閃閃的星星藍藍的天是一年級課文里面的句子，一年級的孩子考試經(jīng)常會碰到的題型就是仿寫句子，這種題對孩子來說其實一點也不簡單。閃閃的藍藍的照樣子寫句閃閃的，藍藍的，悄悄的，懶懶的，輕輕的，緩緩的，靜靜的，軟軟的，穩(wěn)穩(wěn)的，嫩嫩的，長長的，慢慢的，松松的，扁扁的，潺潺的，圓圓的，呆呆的，

1、我看見彎彎的月亮小小的船。2、我聽見潺潺的流水悅耳的鳥鳴。3、我聞見純純的稻香果實的鮮香。4、我看見藍藍的大海白白的帆。5、我看見紅紅的蘋果黃黃的梨。我們在完成仿寫題時應做到以下幾點：（1）內(nèi)容上的統(tǒng)一性。要順應上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通。（2）結(jié)構(gòu)上的一致性。仿句要與例句的

星星點點的光芒，在夜空中輕輕閃爍。夜空中的星星，像是無數(shù)個小眼睛，一閃一閃地注視著我們。它們散發(fā)出的微弱光芒，在黑暗中顯得格外明亮，仿佛是遠方的燈塔，引領(lǐng)著迷失方向的人。每當夜深人靜，抬頭仰望這片星空，總能感受到一種莫名的寧靜與安詳。這些閃爍的星星，也像是天空中的精靈，用它們獨特的

1. 我在教室里看見她一個人輕輕地走出了教室。2. 我在教室里看見那個孩子正在享用火腿腸，小明看著垂涎欲滴。3. 我在教室里看見哥哥走過來，我所有的恐懼都瞬間消散。4. 我在教室里看見美術(shù)老師畫的小松鼠栩栩如生，我們不得不驚嘆這真是太神奇了。5. 我在教室里看見小紅的文具盒很漂亮，便走過去

1、我在教室看見她一個人踉踉蹌蹌地走了出去。2、我在教室看見那個孩子正在吃火腿腸，小明饞得口水流了一地。3、我在教室看見哥哥走過來，我所有的恐懼都已經(jīng)煙消云散。4、我在教室看見美術(shù)老師畫的活靈活現(xiàn)的小松鼠，我們不得不佩服這實在太神奇了。5、我在教室看見小紅的文具盒很漂亮，就走過去

教室里傳來一陣陣歡聲笑語，我在那里看見那個孩子正在吃火腿腸，小明饞得口水流了一地。我輕輕走到他身旁，他抬頭看著我，眼睛里閃爍著渴望，我遞給他一塊自己的餅干，兩人相視一笑。在課堂上，我在教室看見哥哥走過來，我所有的恐懼都已經(jīng)煙消云散。原來，他一直默默地守護著我，給了我最溫暖的依

照樣子,說一說。我在夜晚看見閃閃的星星,我在教室里看見_

[三年級作文]我的文具盒 [三年級作文]第一場雪 [五年級作文]我喜歡 [三年級作文]美麗的雨山湖 [三年級作文]祖國發(fā)展,我成長 小學生網(wǎng)上作文 [四年級作文]祖國發(fā)展,我成長 [六年級作文]《祖國在我心中》演講稿 [四年級作文]勝似親人 [四年級作文]回味 [四年級作文]以后的想象 [二年級作文

作曲：佚名 演唱：群星 打起鼓來敲起鑼，推著小車賣貨嘍 車上的東西實在是好阿，有文化學習的筆記本。鋼筆，鉛筆，文具盒。姑娘喜歡的小花布，小伙扎的線圍脖。穿著個球鞋跑地快，打球賽跑不怕磨。秋衣秋褲后頭垛，又可身來，又暖和。小孩用的吃奶的嘴呀，撓癢癢的老頭樂。老大娘見了我呀，也

我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻。 說明文: 我的文具盒 的延伸閱讀——說明文結(jié)尾法 (1)總結(jié)法 就是對說明對象說完后作總結(jié)的方法?！镀嫣氐募す狻返慕Y(jié)尾,就用了這種方法: “激光作為人類歷史上從未有過的奇特的光源,不僅大大促進了科學技術(shù)的發(fā)展,為開拓新的科學領(lǐng)域提供了強有力的工具,還啟發(fā)著科學工作者

我在課本上翩翩起舞 我在文具盒里安家 筆之歌 /聶慧怡 我是孩子們的玩伴 我是世上缺一不可的東西 我陪伴孩子們寫字 他們更加歡樂 我在孩子們的書包里 書包便是我溫暖的家 筆之歌 /高龍 我是手掌的弟弟 他緊緊地摟在懷里 我是文具盒的家人 每日每夜守護著我的安全 作業(yè)本是我的馬場​

我把文具盒一打開,鋼筆馬上蹦出來,幫我把作業(yè)寫得工工整整;當我動手畫圖時,尺子便會為我鋪出一條筆直的線路,讓我把線條畫的又直又長;寫錯字時,橡皮又會自告奮勇,幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務,是我學習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。 2.《我的鉛筆盒》 我有一個造型精致、功能齊全、

4、我的文具盒不但外表絢麗多彩，打開看看，居住在里面的成員還真不少呢：有活潑可愛的橡皮，有性格直爽的鉛筆，有沉默寡言的直尺，有散發(fā)著清香的香水鋼筆，雖然各個成員性格不同，可是他們相處的挺和諧的。5、我有一個精致的文具袋。那是一個穿著黑白相間衣服的文具袋。它是我從文具店里買回來的。

我的文具盒是長方形的；顏色是淡藍色的，我的文具盒作文400 。盒蓋上有一只十分可愛的小花貓在眉開眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點，美麗極了。打開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個銀色小鎖，

詩歌《我的文具盒》

2.好詞好句好段(關(guān)于文具)好詞好句就行 我有一個文具盒,那是爸爸在過節(jié)時送給我的.它是個身長二十厘米,高九厘米,厚三厘米的汽車文具盒.這個文具盒底下有四個可以滑動的輪子,車身是紅色的,里面坐著一個小人.這個小人正笑嘻嘻地向我招手,好像在對我說:“小主人,你快來呀,我?guī)愣碉L去.” 里面是三層的.上

1. 這個文具盒不像金屬文具盒那么堅硬，但是卻比它輕巧好用。這個文具盒不像筆袋那么輕盈，但功能卻比一般的筆袋多得多。2. 6小企業(yè)有大的胸懷，大企業(yè)要講細節(jié)的東西。3. 同學可已將自己的寶貝筆裝入鉛筆盒中防止下課時同學無意中將你的筆摔倒地上。4. 堅強的內(nèi)心，往往會被一句簡單的安慰打敗，

8、我有一個漂亮的文具盒,它不僅美觀,還很結(jié)實,最重要的是它讓我的文具有了一個舒服的家。 9、這個文具盒不像金屬文具盒那么堅硬,但是卻比它輕巧好用。這個文具盒不像筆袋那么輕盈,但功能卻比一般的筆袋多得多。 10、這是一個塑料文具盒,它是長方形的,高約4cm,長約2分米,寬大概是一分米左右。這個文具盒

9、他們躺在火柴盒里聊天。10、我有一個精致的文具袋。那是一個穿著黑白相間衣服的文具袋。它是我從文具店里買回來的。

描寫文具盒形狀的句子

我的筆盒是長方形的，摸起來很粗糙，它是由紫色、藍色，粉色組成的，上面漂著閃閃發(fā)光的雪花。禮盒上面有兩姐妹在結(jié)成冰的地板上滑冰，旁邊還有一個雪孩子，他看見兩姐妹滑冰，自己也跳起舞來。他舉起手臂，好像在跟我打招呼一樣。再告訴你們吧，我的筆盒有一個密碼，有了密碼，別人就不會拿我的東西

這些文具盒就是文具家的。

1、泥土是蚯蚓的家，也是螞蟻的家，還是各種小花小草的家。2、小溪是小魚的家，沙漠是駱駝的家。3、天空是小鳥的家，海洋是鯨魚的家。4、森林是動物的家，地球是人類的家。5、天空是小鳥的家，池塘是青蛙的家。6、草原是大象的家，祖國是我們的家。

她書包里的文具盒，就是這些文具的家仿寫例句如下：1、他河邊的大榕樹，就是那些鳥兒的天堂。2、他院中的寵物房，就是這些小動物的家。3、他門前的清清小河，就是這些魚兒的家。4、她屋子里的寫字臺，就是這些書本的家 5、她屋子里的收納盒，就是這些玩具的家。6、她化妝臺上的化妝盒，就是這

她書包里的文具盒,就是這些文具的家仿寫

夜深了，人們都已經(jīng)睡熟了，星星在天上不知疲倦地眨著眼睛，月亮微笑地望著熟睡的人們，一切都這樣的安靜。但是小主人的文具盒里卻異常的熱鬧。這時，只聽橡皮一臉驕傲地說：“在這里，我的作用最大，主人可喜歡我了，你們看，我戴著一個小紅帽，穿著一件小花裙，就像一個小公主一樣，所以主人還好

1. 我有一盒彩筆作文350字 [我有一盒彩筆作文350字] 我有一盒彩筆, 我用它畫美麗的世界: 我畫一盞盞彩色的燈, 為了照亮大地,我有一盒彩筆作文350字。 我畫一片片綠色的小草, 為了讓它鋪滿山坡。 我畫一條條清清的小河, 為了讓它澆灌田野。 我畫一條條灰色的曲線, 那是長長的公路伸向遠方。 我畫一輛輛

文具盒的特點和功能仿寫作文50左右 我的文具盒我有一個漂亮的文具盒,我很喜歡它。 我的文具盒是藍色的外殼,長方體形狀的,長約15厘米,寬約8厘米,高約2厘米。 打開文具盒,里面分了層,每層還有漂亮的圖案。 最上面的一層是卡通米奇,米奇在青青的草地上打籃球,米奇的旁邊還寫有幾句英語。 第二層和第一層的

這個文具盒大概長十九厘米,寬九厘米,形狀呈長方形,穿著一件天藍色的外套,外套有著漂亮的彩色英文字母,正面有一只可愛的小白貓,它瞪大著眼睛,手上拽著一朵花,也不知道它在干嗎,我還給那只小貓取了個可愛的名字那,叫乖乖貓.鉛筆盒有四層樓.第一層非常寬,里面住著水性筆妹妹,鉛筆姐姐,熒光筆阿姨與

我的文具盒是長方形的；顏色是淡藍色的，我的文具盒作文400 。盒蓋上有一只十分可愛的小花貓在眉開眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點，美麗極了。打開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個銀色小鎖，

它不像鐵做的文具盒會把書包加重,而塑料做的文具盒很輕不會把書包加重,而且即能環(huán)保又漂亮,還很便宜,功能又多。 里面還藏了一個小暗門,打開里面是一個小太陽能臺燈,可以在沒電時用來照明,寫作業(yè)。我很喜歡這個文具盒。 這就是我的文具盒。 3. 我的文具盒因該怎么寫作文 它像是穿了一件藍色的衣服;當我

文具盒分為兩層，第一層大一些，里面居住的成員有性格爽直的鋼筆，它能幫我寫出漂亮的字和完成老師布置的作業(yè)；有心直口快的鉛筆，它能幫我畫出好看的美術(shù)畫;有沉默寡言的直尺，直尺的作用可大了，做數(shù)學題的時候，它能幫我畫出漂亮的直線;還有純樸的圓珠筆和只知道奉獻的鋼筆芯……第二層小一些

文具盒的特點和功能仿寫作文50左右

學習要不怕挫折，同時要有科學的方法！像鋼筆一樣，沒有墨水，可以再重新吸墨水，繼續(xù)完成自己的使命！

我有一只可愛的削筆機，它是一只小豬的形狀。你瞧！它有一雙機靈的眼睛，眼珠總是向著左邊看，突出的粉色鼻子仿佛正冒著熱氣呢。鼻子下面的小嘴總是笑著，頭上的兩只小耳朵機警地豎著，臉也圓乎乎、胖嘟嘟的，一看就讓人著迷。而小豬的身體更使人發(fā)笑：一個胖胖的大肚子簡直比腦袋還大，又短又粗的

向同學們推薦一種好用的文具——彩筆。彩筆集合了多種顏色，可以讓我們在寫作、涂色、畫圖時，呈現(xiàn)出更加生動多彩的效果。彩筆不僅可以在日記、作文和手賬上使用，也適用于手繪和DIY項目。其中，一些高級的彩筆甚至能夠在黑色紙張上使用，呈現(xiàn)出獨特的效果。此外，彩筆也是一個很好的禮物選擇，可以送給朋友

范文一：媽媽給我買了一個漂亮的文具盒。它是一個長方形的，粉紅色的塑料文具盒，它分為上下兩層，上層盒蓋上是我上課用的課程表，里面整齊的擺放著尖尖的鉛筆，下層是放尺子和橡皮的地方。我還要告訴你們一個秘密，在我文具盒的下層有一個暗格，里面有一支白板筆，用它可以在我文具盒下層的寫字板

仿寫向同學推薦一種文具寫話

范文一： 媽媽給我買了一個漂亮的文具盒。 它是一個長方形的，粉紅色的塑料文具盒，它分為上下兩層，上層盒蓋上是我上課用的課程表，里面整齊的擺放著尖尖的鉛筆，下層是放尺子和橡皮的地方。 我還要告訴你們一個秘密，在我文具盒的下層有一個暗格，里面有一支白板筆，用它可以在我文具盒下層的寫字板上畫畫和寫字，非常方便。 在文具盒的右下方裝有兩個轉(zhuǎn)筆刀，一按就可以削粗細不同的鉛筆了。我最喜歡的是文具盒蓋上的圖案，左邊是一輛漂亮的小車，里面擺放著五顏六色的花朵。 右面是一只可愛的小貓咪。它全身雪白，脖子上系著一根粉紅色的蝴蝶結(jié)，它正高傲的抬著頭瞪著圓溜溜的大眼睛好像在對我說：“你一定要好好學習?。∥铱煽粗隳?！”我非常喜歡我的文具盒。 范文二： 大家好！今天，我給大家介紹一種文具。不過呢，我不直接告訴大家。先猜一個謎語：鉛筆帶個帽，餓死鉛筆刀?！ǜU筆差不多，比鉛筆高級一點，必須裝筆鉛才能用）。估計大家都猜出來了吧。答案是—自動鉛筆！ 我用的這支自動鉛筆是一根叫‘A+'的高級大容量自動鉛筆，按鈕是個圓圓的膠帽。還有微笑的眼睛，很是可愛。膠帽拿掉就可以往里面裝筆鉛了。既然是大容量鉛筆，就是有點胖----肚子大，所以有點不好握筆，用久了就習慣了。 這個可愛的寶寶最大的好處就是容量大。剛買的時候里面有10支筆鉛，用完一支，只需按一下膠帽，就又出來一支筆鉛，繼續(xù)寫字不誤事。不過這10支新筆鉛用完以后，再裝筆鉛，一次就只能裝一支筆鉛了。有點小遺憾。但是還是很好用。 我非常喜歡這種‘A+’高級自動鉛筆。因為它給我完成了很多寫字任務。陪我度過了很多美好時光。我已經(jīng)把它收藏了起來，留作紀念。我的介紹完了。謝謝大家！
一種非常適合寫話的文具是彩色記號筆。彩色記號筆是一種細長的筆，除了黑色和藍色以外，還有許多種不同顏色的筆芯，如紅色、橙色、黃色、綠色、藍紫色等等。它們非常適合寫話，因為不同的顏色可以用來表示不同的意思或情感。而且它們可以讓文章看起來更有趣，也更容易吸引讀者的注意力。使用彩色記號筆寫話時，可以用不同顏色的筆芯來表示不同的內(nèi)容。比如說，可以用紅色來標示關(guān)鍵字或重要的句子，用藍色來表示解釋或補充說明，用綠色來表示例子或證明，用紫色來表示個人的感受或看法等等。這樣做可以使文章更加清晰易懂，并且更容易記憶。除了讓文章更加有趣外，彩色記號筆還可以幫助我們更好地組織文章。我們可以用不同顏色的筆芯來表示文章的不同部分，比如說，用藍色來表示引言和背景，用綠色來表示主要內(nèi)容，用紅色來表示結(jié)論等等。這樣做可以讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰，讓讀者更容易理解文章的重點?？偟膩碚f，彩色記號筆是一種非常適合寫話的文具。使用彩色記號筆可以使文章更有趣、更容易理解、更容易記憶。它是一種非常實用的工具，不僅可以幫助我們寫好作文、寫好論文，還可以提高我們的寫作和思考能力。
1. 多功能鉛筆盒寫230個字的作文 長大我想發(fā)明一種鉛筆盒，他可以防陌生人偷你的任何文具、可以自動跳出你想用的文具，多功能鉛筆盒作文200字。 為什么可以防別人偷你的文具呢？因為筆盒在輸密碼那里，有一粒小小的電子眼，永遠不會掉。如果有陌生人接近你的筆盒，它會發(fā)出一種叫聲，那是我的叫聲，我會說站住。那么我聽到這種聲音，就可以抓到那個人，告訴老師，小學三年級作文《多功能鉛筆盒作文200字》。然后，你說你想拿出的文具，它會把門打開，好像伸縮門似的。跳出你所說的文具。 我想：我想象的一切一定會是真，如果不是真的那我也不甘落后，但是一定會是真的，我會盡力，只要是我能做的事我一定為國家效勞，發(fā)明新產(chǎn)品！ 2. 我的多功能文具盒作文 我有一個多功能文具盒。 它是銀白色的，如果晚上停了電，不能寫作業(yè)，按一下綠色的按鈕，文具盒馬上會發(fā)出夜光，你又能寫作業(yè)了。它是背面有一臺微型電腦，如果看不出，按一下“影視”鍵，它就會把 內(nèi)容像放電影一樣放映在墻上，它旁邊有一支水晶筆，你可以用它當鼠標來操控電腦。 而且，它防水、防火、防撞，由高鋼度鋁合金制造。正面有一臺電視，共設100多個頻道，你寫作業(yè)寫累了，可以看一會電視，它不會放射對眼睛有害的紫外線。 上面還有一塊表，旁邊有很多洞，鉛筆可以自動彈出來，右邊有一個“監(jiān)視遙控器”，它可以監(jiān)視同學們在哪里，都在干什么，這樣就不怕找不到同學了。我發(fā)明的這種文具盒，會受到人們的喜愛。 3. 多功能鉛筆盒作文200字 [多功能鉛筆盒作文200字] 長大我想發(fā)明一種鉛筆盒，他可以防陌生人偷你的任何文具、可以自動跳出你想用的文具，多功能鉛筆盒作文200字. 為什么可以防別人偷你的文具呢？因為筆盒在輸密碼那里，有一粒小小的電子眼，永遠不會掉.如果有陌生人接近你的筆盒，它會發(fā)出一種叫聲，那是我的叫聲，我會說站住.那么我聽到這種聲音，就可以抓到那個人，告訴老師，小學三年級作文《多功能鉛筆盒作文200字》.然后，你說你想拿出的文具，它會把門打開，好像伸縮門似的.跳出你所說的文具. 我想：我想象的一切一定會是真，如果不是真的那我也不甘落后，但是一定會是真的，我會盡力，只要是我能做的事我一定為國家效勞，發(fā)明新產(chǎn)品！百度“小學生優(yōu)秀”。 4. 【我想發(fā)明多功能文具盒作文】 現(xiàn)在的文具盒有不少花樣，但這些還遠遠不及我發(fā)明的文具盒——多功能文具盒。 這個文具盒可是名不虛傳的，它的功能可真是多透了！不信？那就聽我一一道來吧！這個多功能文具盒一共有十層，高1分米，長8厘米，寬5厘米。筆盒的第一層是用來裝文具的，這并不奇怪。 第二層是用來裝書本的。說到這里，你肯定會奇怪地問：書本那么大，怎么放得進長8厘米，寬5厘米的筆盒呢？不用著急，你只要先用“書本壓縮噴霧”把書本縮小，再放進筆盒里，要看的時候，就用“書本增大噴霧”把書增大就行了。 第三層是課外閱讀格，像電腦一樣能快速找到需要書籍。當你想看書時，輕輕按一下開關(guān)按鈕，再輸入書名，就能看到你想看的書了。 第四層是用來裝作業(yè)本的，因為書和作業(yè)本放在一起不太好，容易混亂。第五層是裝日歷的， 它能讓你分清楚今天是幾月幾日。 第六層是一個知識查詢器，可以迅速地找到你所需要的東西。第七層是一個小型打印機，除了大小以外，其他都和普通打印機一模一樣。 第八層是用來放體育用品的，上體育課你就能取出東西來玩了。第九層里安裝了一個提醒工具。 如果你上課開小差，提醒工具就會提醒你，上課要專心。最后還有第十層，第十層是是用來照明的。 當停電的時候，你只要打開第十層，燈光就會照射出來。那么，要不要交錢呢？根本不需要，它是吸收太陽的光度的，只要吸收的太陽光越多，光線就越亮，真是省錢又省力呀！怎么樣？我發(fā)明的多功能文具盒不錯吧！有了它，你來學校上課連書包都不用帶啦。 5. 多功能鉛筆盒作文四百字并用上說明方法 多功能鉛筆盒 文具盒是我們小學生的一樣必需品，但文具盒也會給我們帶來很多麻煩。 文具盒太小，放不下太多的筆，放多了容易開，一開，就會把筆撒的到處都是，不容易找，還容易丟；如果水筆或鋼筆漏了水，會把筆水弄得哪都是，一摸一手黑…… 因為這樣的文具盒很不方便，所以人們發(fā)明出一種新文具盒。這個新文具盒看上去十分精美，一點也看不出是文具盒，因為有各種各樣的裝飾，使一個文具盒變成一個精品盒。它的正面有一個拉鏈加一個按扣，有了這種雙層保護筆就不會再掉出來；文具盒的上面有精美的圖案，只有按一下按鈕，就可以換上自己喜歡的顏色，也可以把自己的照片放在上面，而且上面有一個心形按鈕，一按就會顯出許多形狀不同的黃色按鈕，每一個按鈕都代表著一個形狀。 文具盒里面有一個微型轉(zhuǎn)筆機，把筆 *** 去，再轉(zhuǎn)動一旁的花盤筆就放好了；在盒內(nèi)每一層的邊上都有水管，可以幫助清洗盒內(nèi)的臟東西，還有一種海綿似的東西，可以藏水，還可以防止筆出水；蓋子上面有一個計算器，一打開就會亮，但不用電池供電，只要在太陽下曬半個小時就可以用兩個星期，這樣又環(huán)保又省電；盒子一共有三層：第一層有一個可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細可以調(diào)節(jié)，這樣什么筆都可以放進去；第二層有一個語音課程表，可以提醒我們今天上什么課該帶什么書，如果上課時不專心聽講，它會自動發(fā)出聲音提醒我們認真聽講，在課余時間可以提醒我們做一些有意義的事情；第三層有一面鏡子，可以讓我們時刻保持美好形象，還可以當做記事版，記下當天的作業(yè)和有趣的事情，讓我們時刻用微笑面對生活和學習。 新世紀，新變化，因為有了科學，我們的生活才能越來越好，身邊的日用品也因為科學而給我們帶來了便利，就連這文具盒也成了多功能的。 6. 想象多功能文具盒初中作文 有人喜歡五顏六色的文具盒，有人喜歡外觀精美的筆袋，而我卻喜歡我那多功能文具盒。 我的多功能文具盒，是我舅舅送給我的，文具盒長約24厘米，寬10厘米，文具盒外觀很精美，像小汽車一樣。在“汽車”的后備箱邊上有一個小按鈕，只要輕輕按一下后備箱就好打開一個小洞，這小洞就是削筆刀了，再按一下后備箱就會打開，出現(xiàn)剛剛削筆時留下的筆削，把這些倒掉，再按一下就會自動關(guān)閉起來。文具盒分三層，第第一層是放尺子，橡皮。第二層是放圓珠筆等……第三層是放水彩筆的。 一天晚上，我在床上睡覺，“突然”我聽到一個人在說話而且離我很近，我四處看了看，看到筆，橡皮，水彩筆吵了起來。 “突然”筆叫道“我的功勞最大”小主人每天都要用到我，“誰說的，小主人寫錯字還不是要用到我”橡皮說道。水彩筆說“小主人畫畫還不是要我”。在一旁的文具盒就說到“大家都是有功勞的，都是為了小主人就不要吵了。 “小虎，小虎快起來了媽媽叫到。我醒來把這件事和媽媽說了一下。媽媽笑了笑說趕快起來吃早飯…… 7. 我的文具盒,寫作文 我有一位很好的學習伙伴，它就是文具盒，這是媽媽為我準備的開學禮物之一。 這個文具盒是橢圓形的，長約20厘米，寬5厘米，它的兩面都是用政紅色硬帆有做的，中間用一條拉鏈想接。正反面的帆布被分壓成幾個正方形，不過在正面除了有兩條堅著的反光帶，還有一個小熊的徽章，上面的小熊咧著嘴在笑，好像在"小主人，我會好好為服務的。"在反面呢只有一個英文名一一貝爾。我猜有可能是那只小能的名字吧。 我小心翼翼地拉開拉鏈，還發(fā)現(xiàn)里面的居民還挺多的。盒里面分為上、中、下三層，上面是網(wǎng)兜，在里面有漂亮的貼畫卡、心愛的橡皮和可愛的握筆器。中間夾著性格筆直的鋼筆，以及勤勞的鉛筆，而沉默寡言的直尺住在最下面一層。雖然它們的性格不同，但它們和睦相處，親如兄弟。 每當我做作業(yè)的時候，我就會打開文具盒，用鋼筆或鉛筆把作業(yè)工工整整的寫完，而在做數(shù)學時，文具盒就會派直尺幫我把線段畫直。每當我寫錯字時，橡皮就從文具盒里蹦出來讓就把錯別字消滅的干干凈凈。 我愛的文具盒，更愛它毫無怨言我服務的神。 8. ,.關(guān)于寫文具盒的作文日記 文具 我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。 這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。 鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦！ 每當我寫作業(yè)的時候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業(yè)來，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就OK了。在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時在美術(shù)課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。 我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。 我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友 9. 描寫文具盒的作文（300）字 例如： 我心愛的文具盒 我有一個漂亮的塑料文具盒。顏色是黑色的，上面還有一只米老鼠在向我揮手打招呼。只要一按下上面的按鈕，文具盒上就會自動彈出一個小刨筆刀。 我的文具盒分上下兩層。只要一打開上層，你就會看見一支支刨好的鉛筆套上筆套放在里面，小橡皮直挺挺地睡在里面。上面還有一張課程表。只要一節(jié)課一上完，我就會 利用下課的時間做好下一節(jié)課的準備工作。打開下層，就會看見里面正睡著我那長約兩分米的學生尺。 媽媽帶我去買文具時，我一眼就看中了這個文具盒。于是，媽媽就幫我買了。文具盒的背面還有一只米老鼠在唱歌。我不高興時，只要一看見他，心情就愉快多了。 雖然，這個文具盒我只用了一個月，但我還是很喜歡它。有了它我就不用擔心會帶不齊文具了。我真希望這長方形的文具盒永遠在我的身邊。 10. 一篇關(guān)于文具盒的作文怎么寫 我有一個可愛的文具盒，是我生日時媽媽送給我的，它長24厘米，寬8厘米。大部分是用塑料做的，還有一點鐵的材料。它的顏色有白色、黃色、粉色、棕色、還有黑色。它是長方形的。上面有一只三種顏色的小熊，小熊面前有一張桌子，桌子上有魚、菜等。小熊坐在椅子上，正準備用餐呢。小熊旁邊有一棵高大的大樹，地上還有一大片綠色的草，小熊真會選地方吃午飯啊。小熊前面有一只白色的大白免，大白免好象正在欣賞著遠處的風景。 我心愛的文具盒不僅好看，還很實用呢。一打開文具盒就可以看到它的上面，就有躺在筆夾里睡覺的鉛筆弟弟。旁邊有一個小小的長方形，找開一看，里面有粉色的橡皮媽媽。反面裝著18厘米的尺子哥哥。外面還有一個轉(zhuǎn)筆刀，當我遇到鉛筆斷的時候，我就會用上轉(zhuǎn)筆刀。這就是我經(jīng)常用的文具，文具盒也是它們的家哦！ 這兩年以來，我都特別感謝文具盒。希望它能伴我更長久。
   　我有一個小小的文具盒。一個小小的文具盒對其他人來說，是那么普通，而對我來說，是那么特別。 　　它的樣子很普通。同樣都是用來裝筆的，它的樣子是一個長方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。打開蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。 　　雖然這個文具盒的樣子和其它文具沒有什么差別，但它的意義很特別。 　　這個文具盒是我在三年級第一學期期末考試考得好，劉老師獎給我的。它不只代表成績，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈地努力，將來學習成績一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。 　　一次學校組織給兒童村孩子們物捐活動時，我想到了這個文具盒。當我準備捐這個文具盒時，我猶豫了，左看看，右看看，拿起來，又放下去，最后我鼓足勇氣，但最終還是沒將它捐出去，因為我覺得它對我來說太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢去學校。 　　我喜歡我的這個意義特別的文具盒。
咳咳!告訴你吧,我有一個文具盒，那是我期末考試的了個“雙百”，媽媽為了獎勵我,跑了“十萬八千里”，經(jīng)過了“九九八十一難”才買到的。我把它當寶貝一樣愛護呢！ 看它的正面呀！一幅生動有趣的圖畫上：三個滑稽的大老鼠，每個都有胖嘟嘟的臉和圓滾滾的肚子。其中，那只大老鼠摸著肚子，盯著旁邊放著的一塊奶酪，好象在說：“今天我吃了好多東西，這塊奶酪都吃不下了?！绷硪恢缓孟裾f：“哥們兒！‘有福同享，有難同當’給我們一點吧！”第三只說“就知道吃！多為小主人的學習著想點兒吧！” 打開文具盒，嘿！里面的成員可多啦！最上一層住著三支長著尖尖腦袋的鋼筆先生，他為了不使自己的“頭發(fā)”變干，天天戴著一頂“高帽子”。兩支圓珠筆哥哥更有趣，頭上穿著“溜冰鞋”，腳上卻戴著大帽子。還有一塊矮矮胖胖、大腹便便有著紳士風度的橡皮弟弟。中層住著兩位嬌小姐—鉛筆，誰要不小心把她們摔到地上，那么她們的腰就斷了。最下一層住者“報課的大公雞”—課程表爺爺，仿佛每天都在提醒我上什么課我喔！ 別看文具們長得奇模怪樣，一個個可有本領(lǐng)哩！“哎呀！字！”這時，橡皮扭著肥胖的身體，在紙上打個旋，對著錯字飛踢一腳，就把錯字踢到九霄云外去了?！鞍パ?！要畫畫了，如果用鋼筆畫錯了怎么辦？”這時，鉛筆小姐擠出小房子眨著水汪汪的大眼睛說：“別把我忘了哦！”說完便在紙上跳起舞來，一會兒，一幅漂亮的畫便出來了。“喔喔喔！這一節(jié)是音樂課！”又是“大公雞”在叫了。它天天為我報時，提醒我?guī)舷嚓P(guān)的課本哩！瞧，文具們個個乖巧，都有一副熱心腸，不怕苦，不怕累，勇于犧牲自己，樂于奉獻呀！ 我愛我的文具盒，我一定要讓這些親密的好伙伴伴隨著我上中學，上大學，回報爸爸媽媽和我的文具盒。
在我的書包里， 有一個一直陪伴我上學的“好朋友”——文具盒。 它是一個天藍色、長方體的塑料文具盒。盒蓋上畫著我最喜歡的喜羊羊和美羊羊圖案，可憐的灰太狼躲在一旁的角落里。喜羊羊總是用它那雙充滿智慧的雙眼注視著我，好像時刻在提醒我要認真聽講，不要開小差哦！ 文具盒不但外表漂亮，而且還很實用。打開裝有吸鐵石的盒蓋，首先你就會看到一張寫得端端正正的課程表，它時刻提醒著我在課間要做好下一節(jié)課的準備工作。在文具盒的中間一格里，一排鉛筆像士兵一樣整齊的排列著，似乎隨時隨地地等候著我這個小主人的命令。在文具盒的右手邊還有一個小抽屜，里面可以放一塊橡皮，可以幫助我擦去錯字，保持卷面整潔。打開底蓋，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)這里還有一格可以放文具，這兒是直尺、筆芯、熒光筆的家。所有文具都在這里安靜地熟睡，每當我需要它們時，它們總會馬上蘇醒，挺身而出，幫助我完成任務！
1、我在教室里看見滿屋子的瑟瑟發(fā)抖的同學。 2、我在教室里看見講臺上站著虎視眈眈的老師 3、我在教室里看見熙熙攘攘的同學。 4、我在教室里看見大大的黑板. 5、我在教室里看見打鬧的同學。 擴展資料： 擴寫方法 1、要仔細閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。 2、擴寫時補充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。 3、想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。 4、要保留句子實質(zhì)，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。
仿寫的句子有： 1，我在教室看見她一個人踉踉蹌蹌地走了出去。 2，我在教室看見那個孩子正在吃火腿腸，小明饞得口水流了一地。 3，我在教室看見哥哥走過來，我所有的恐懼都已經(jīng)煙消云散。 4，我在教室看見美術(shù)老師畫的活靈活現(xiàn)的小松鼠，我們不得不佩服這實在太神奇了。 5，我在教室看見小紅的文具盒很漂亮，就走過去問小紅在哪里買的。 擴展資料： 看見”讀音： [kàn jiàn] 解釋：用眼看到；通過看而了解 。 看見的近義詞有：望見、瞥見、窺見、看到、望到、瞥到、窺到。 1，望見【wàng jiàn】：謁見。從高處、遠處看到。 2，瞥見【piē jiàn】：瞧見;偶然看到。 3，目睹【mù dǔ】：眼見；親眼所見；親眼看見。 4，瞧見【qiáo jiàn】：看見。 5，瞅見【chǒu jiàn】：看見。 6，看到【kàn dào】：看見，見到。