答：此句缺少主語，去掉“對于”。改為： 這種浪費人才的現(xiàn)象，為什么至今沒有引起有關部門的重視呢？

良好的心態(tài)是神舟七號航天員能否成功的重要因素之一。 刪去“能否”居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。 在“品質”前加“崇高的”通過這次災后重建，使我們充分意識到團結一致，眾志成城的重要性 。 刪去“使”生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在

A對 D沒有主語，去掉當就行。C,概念交叉，去掉不僅 還有一些青少年 B.把這些改成這個

鏈接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取碼：1234 簡介：高中語文優(yōu)質資料下載，包括：試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網(wǎng)校合集。

病句修改：1、爸爸用手機將短信發(fā)送到8858（幫幫我吧），捐款救助災區(qū)人民。2、爸爸用手機將短信發(fā)送到8858（幫幫我吧），捐款救助失明兒童。病句類型：成分殘缺，“捐款救助”缺賓語，救助對象沒有。做病句修改題目，先通讀一遍句子，找出病句類型，修改病句，修改后，再通讀一遍，檢查句子修改是否正確。

應該是∶1 參加亞運會的中國游泳隊，是從二十名集訓隊員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手而組成的.2昨天，在休息室里許多老師都熱情地和他交談。供參考·

綜上所述，圖片中的第②種改法是對的。第①種改法錯在沒有把“和”刪掉。

修改病句,哪個對?

修改病句:1、不管天氣十分炎熱,大家還是堅持鍛煉身體。(把"不管"改成盡管)2、已經(jīng)把連長交給我的任務順利實行了。(."實行"改完成)3、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。("和"改成"等")4、雖然你學習再好,但是沒有驕傲的理由。(."雖然但是"改成"即使也")5、今晚天空月圓如鏡,繁星滿

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。02、已經(jīng)把連長交給我的任務順利實行了。03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認識。04、同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。05、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07、雖然你

、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07 、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。08 、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。09 、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！10 、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。答案 1.把"不管"改成盡管 2."實行"改完成 3 ."讓"受害者

病句：我買了鋼筆尺子，橡皮和文具就急忙趕回家。病因：語義重復 改為：我買了鋼筆尺子，橡皮等文具就急忙趕回家。

我買了鋼筆尺子,橡皮和文具就急忙趕回家。修改病句

我的鉛筆盒里有鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子。但突然有一天，它們說起了悄悄話，而且起來內訌。這一天，家里來了一位新朋友：紅油筆，大家都非常喜歡她。正好就在這一天，鋼筆受不了了，因為人類常常虐待他，鋼筆大聲反抗道：“我們每天都為人類服務，但他們卻從來都不報答我們，我們憑什么要受他們的限制？

你的書包里的文具可能有：1. 鉛筆或自動鉛筆及替換鉛芯。2. 鋼筆或其他可書寫的水筆。3. 橡皮擦。4. 尺子或三角板等測量工具。5. 可能還包括筆記本或文件夾等文具相關物品。當然也可能包括記號筆等其他文具，這取決于你的具體需求和喜好。接下來我將對這部分進行詳細說明：1. 鉛筆或自動鉛筆及替換

我的小書包里有橡皮鉛筆課本等文具不對。解析：課本不屬于文具，要刪掉，病句類型為分類不當，修改后：我的小書包里有橡皮鉛筆等文具。分類不當指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說，造成歸類不恰當?shù)囊环N語病。解題思路：對事物的分類要按照一定的標準來分，按照不同的標準可以分成不同的類型

I use my lovely ruler.Everything in my pencil-box is useful.I love my beautiful and useful pencil-box.【參考譯文】我有一個好看的紅色鉛筆盒,里面有三支鋼筆,兩支鉛筆,一塊橡皮和兩把尺子.每天早上,在我上學之前,我把它放進雙肩背包里.課堂上我把它拿出來,用鋼筆或鉛筆寫字.如果我寫錯了

My schoolbag have：我的 書包 有 eraser橡皮擦 pencil鉛筆 pen鋼筆 books書本 book本子（書本）A pencil-box文具盒 ruler尺子 compasses圓規(guī) Set square三角板 Ballpoint pen圓珠筆 Altered with涂改帶 L workbook練習冊

我的書包里有許多文具，包括尺子、鉛筆、橡皮和彩色筆。這些文具伴隨著我度過了許多學習時光，幫助我完成了一篇又一篇的作業(yè)。每天早晨，當我打開書包，總能看到這些熟悉的小伙伴。它們靜靜地躺在那里，等待著我開始一天的學習旅程。尺子是數(shù)學課堂上的好幫手，鉛筆則是記錄知識的載體，橡皮則幫助我糾正錯誤

我的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮和課本等文具。改為：我的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等文具。屬于修改病句中的分類不當，不是同一類的詞語放在一起當作同一類的。范圍大小不同的詞放在一起。分類標準不一樣的詞放在一起。就屬于分類不當。鉛筆、鋼筆為一組，尺子橡皮為一組才對。

我的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等文具

病句：我買了鋼筆尺子，橡皮和文具就急忙趕回家。病因：語義重復 改為：我買了鋼筆尺子，橡皮等文具就急忙趕回家。

因為茶杯不屬于文具　所以修改方法如下：1、將茶杯去掉。改為：桌子上放著尺子，橡皮，小刀等文具。2、將文具去掉。改為：桌子上放著尺子，橡皮，小刀，茶杯等物品。

很高興為您解答～1.筆，尺子，橡皮 和文具重復 把文具去掉。2.首先與第一個重復 去掉首先。3.講衛(wèi)生后加上：的好習慣 4.把經(jīng)常放到請的前面 5.建設前加上完成 6.的人去掉 7.動作改成行為

病因。用了等等，就表示未列舉完，就不再用省略號了，不然就重復。所以可用等等，也可用省略號。這價文具店哦商品真多，有鉛筆，橡皮，尺子，水彩筆，等等?；蛘?這家文具店商品真多，有鉛筆，橡皮，尺子，水彩筆……

原句：他買了尺子、筆和文具就回家了。病因：歸類不當 故，應改為：他買了尺子、筆等文具就回家了。他買了尺子、筆和紙就回家了。綜上所述，圖片中的第②種改法是對的。第①種改法錯在沒有把“和”刪掉。

我的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮和課本等文具。改為：我的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等文具。屬于修改病句中的分類不當，不是同一類的詞語放在一起當作同一類的。范圍大小不同的詞放在一起。分類標準不一樣的詞放在一起。就屬于分類不當。鉛筆、鋼筆為一組，尺子橡皮為一組才對。

事物歸類錯誤 去掉課外書 筆記本 爸爸給我買了橡皮、尺子等文具。

爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。修改病句。

他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等用品.（參考書不是文具） 皓潔的月光灑滿大地,繁星調皮地眨著眼睛. （滿天和繁星有重復的地方）
他帶了鋼筆尺子橡皮參考書等文具 修改為：他帶了鋼筆尺子橡皮和參考書
改成“買了鋼筆，尺子，橡皮和文具后，我就急忙趕回家”
把“和文具”去掉，因為尺子、鋼筆、橡皮都是文具。
A 是病句
筆直的大道兩旁種滿了梧桐樹(非常去掉) 一位文物專家指出，毀掉真古物修建假“古董”的行為是最愚昧的。(行為重復了) 渾河兩岸長滿了野草(草不能用健壯來形容) 在電視劇中間無限制的插播廣告是觀眾討厭(把是改讓,討厭前加讓)