【第1篇】我最喜歡的文具是我的鋼筆。它身穿嫩綠色的衣服，頭戴嫩綠色的`帽子，帽子上面還有一個(gè)掛鉤，這樣我隨時(shí)可以把它固定在課本上，防止它趁我不注意偷偷溜到地上去了。它的嘴巴尖尖的，還時(shí)常向外吐“口水”，肚子是它全身最大的器官，它最喜歡的食物是墨水，它能吸很多墨水哦！筆身上有個(gè)

我心愛(ài)的文具盒小學(xué)作文1 我有一個(gè)粉紅色的文具盒，它功能齊全，小巧玲瓏，是我被學(xué)校評(píng)為“三好生”時(shí)，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的，我非常喜歡！文具盒是雙面的，使用起來(lái)非常方便。正面有一只小熊，正過(guò)生日，草莓娃娃打扮得非常美麗，把它自己在公園挑選的鵝卵石送給小熊，它祝愿小熊的生活過(guò)得幸福、快樂(lè)。文

在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒(méi)有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著無(wú)盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆寫字的時(shí)候，我都會(huì)感到一種無(wú)比的快樂(lè)。

在我的文具盒里，有一支黑色的簽字筆，是我最心愛(ài)的寶貝。它小巧而精致，筆身透明，手感極佳，握筆處設(shè)計(jì)有防滑的凹凸紋理，確保了書寫的穩(wěn)定性和舒適度。筆蓋則呈現(xiàn)出火箭頭的形狀，透亮且極具科技感，上面的小標(biāo)簽顯示著品牌和顏色，旁邊還有一只可愛(ài)的小娃娃正對(duì)著我微笑。筆芯是粉色的，上面點(diǎn)綴著

養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣，才能讓鋼筆保持長(zhǎng)久的使用壽命。為了保護(hù)這支心愛(ài)的筆，我非常注意日常的保養(yǎng)。每次使用后，我會(huì)將筆套套緊，將其放入文具盒或放置在桌子上，防止筆尖受損。每隔一周的周日上午，我還會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的保養(yǎng)，首先用干紙巾擦拭筆尖，接著用濕紙巾清潔筆身內(nèi)外，最后用清水沖洗筆尖和筆身

我心愛(ài)的文具作文1 我的文具盒是媽媽給我買來(lái)的文具盒是個(gè)長(zhǎng)方形的盒子。它穿著藍(lán)色的衣服,他的上蓋是一只胖胖熊和良知精靈在一起做游戲。打開(kāi)它,里面是兩層的。最上面一層是鉛筆盒橡皮的家。最后一層是記作業(yè)的。我寫作業(yè)的時(shí)候,鉛筆就會(huì)自動(dòng)跑來(lái)聽(tīng)我的指揮。我寫錯(cuò)字時(shí),橡皮就會(huì)走過(guò)來(lái)幫我改錯(cuò)。我好喜歡

我心愛(ài)的文具作文

1. 用文具寫作文 我有一個(gè)文具盒,那是爸爸在過(guò)節(jié)時(shí)送給我的。 它是個(gè)身長(zhǎng)二十厘米,高九厘米,厚三厘米的汽車文具盒。 這個(gè)文具盒底下有四個(gè)可以滑動(dòng)的輪子,車身是紅色的,里面坐著一個(gè)小人。 這個(gè)小人正笑嘻嘻地向我招手,好像在對(duì)我說(shuō):“小主人,你快來(lái)呀,我?guī)愣碉L(fēng)去。” 里面是三層的。 上面一層躺著我

《文具盒的自述》大家好！我是文具盒?？矗掖┲倪@條粉色的裙子，上面畫著兩只可愛(ài)的米老鼠，它們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢，可愛(ài)極了！現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)吧！你是不是見(jiàn)到了一張課程表呀？它可是每天每節(jié)課都會(huì)提醒你做好相應(yīng)課前準(zhǔn)備的哦！有沒(méi)有看見(jiàn)課程表的下面那個(gè)黃色的“小窗簾”呀，

我的筆盒共有兩層。第一層住著鋼筆先生和鉛筆姐妹，還有肥頭大耳的橡皮小弟。第二層住著、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要寫字時(shí)，鋼筆先生就從里面走出來(lái)。鋼筆先生的功勞可真不??！它曾經(jīng)幫我解除了各種各樣的難題，幫我寫了傷腦筋的作文，還幫我寫了難得不能再難的數(shù)學(xué)思考題，就這樣一頁(yè)又一

小主人可喜歡我了，每天都給我擦身子，無(wú)微不至地呵護(hù)我，我真感謝我的小主人。《文具盒的自述》大家好！我是文具盒?？?，我穿著的這條粉色的裙子，上面畫著兩只可愛(ài)的米老鼠，它們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢，可愛(ài)極了！現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)吧！你是不是見(jiàn)到了一張課程表呀？它可是每天每節(jié)課都

我的文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手、好伙伴,我愛(ài)我的文具盒。 我叫文具盒.我可是一個(gè)小奧迪呀!我身長(zhǎng)17厘米,寬7厘米,我可是分;上;中;下;三層的哦!我的前面有兩只漂亮的小胖豬,一只手拿著大畫筆,另一只拿著本,他們好像在討論著什.在我的身下有四個(gè)輪子,他們支撐著我的身體.打開(kāi)我的身體,上層躺著橡皮弟弟和鉛

小朋友們，我可是用來(lái)寫字的，我不希望看到一些同學(xué)用我來(lái)傷害別人，你們可千萬(wàn)要記住哦！我是一塊活潑可愛(ài)的橡皮，是一只“小白兔”的模樣。全身雪白，美麗的“衣服”，色調(diào)柔和，文理清晰。殷紅的眼睛，短短的尾巴，和那張得大大的三瓣嘴，真是淘氣又可愛(ài)。從那一天起，我開(kāi)始了那酸甜苦辣的生活。

介紹文具的作文(用第一人稱)急呀!!!!!!!!!!

1、范文一 鉛筆，橡皮，直尺、卷筆刀……好多好多的文具，你要問(wèn)我最喜歡的是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡的是我的文具盒，因?yàn)樗粗芷胀?，卻是我的好幫手。文具盒的樣式各式各樣的，有的是布的，有的是鐵的。我的文具盒是我上小學(xué)的時(shí)候媽媽陪我一起買的，它是長(zhǎng)方形的，上面有

描寫鉛筆小學(xué)生作文500字篇1 小黑人兒細(xì)又長(zhǎng),穿著木頭花衣裳,寫字畫畫它全會(huì),就是不會(huì)把歌唱。你們猜猜這是什么?那就是我——鉛筆。 大家好,我就是人見(jiàn)人愛(ài)的鉛筆小姐。我穿著一件漂亮的木頭花衣裳,身材又細(xì)又長(zhǎng),是圓柱形的,苗條極了,如果去參加模特比賽,一定能獲獎(jiǎng)。我的衣服上有著紅黑相間的顏色,還有

本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)250字的作文，題目為：《我的鉛筆》，歡迎大家踴躍投稿。 我有一些很好的朋友，是鉛筆。自從上學(xué)以來(lái)，它們陪伴至今。平時(shí)不用時(shí)，我把它們放在文具盒里，我還特意為它們做了一個(gè)小紙?zhí)住Ｋ鼈兊纳厦嬗泻枚嗪枚嗟膱D畫，全是彩色的，有：黃色的星星，紅色的蠟燭，綠色的竹子。我

我有一支自動(dòng)鉛筆，是在我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。每天放學(xué)，我都用它來(lái)寫作業(yè)。它是一支深藍(lán)色的自動(dòng)鉛筆，筆桿上畫有一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃。圖案下面有一個(gè)圓圈形的橡皮圈，上面還有一個(gè)小弧度，我的小手握著它可舒服了。而且還可以寫出漂漂亮亮、干干凈凈的字。自動(dòng)鉛筆的長(zhǎng)度大約有十

我最喜歡的文具鉛筆這篇作文，相關(guān)內(nèi)容如下：鉛筆，是我最鐘愛(ài)的文具之一。它看似普通，卻是陪伴我成長(zhǎng)的重要伙伴。鉛筆，輕巧靈活，如同一支魔法棒，能夠?qū)⑾胂笞兂晌淖?，讓思緒在紙上舞動(dòng)。我喜歡鉛筆的那種溫潤(rùn)的觸感，當(dāng)它與紙張輕輕相觸，留下一串串娟秀的字跡，仿佛是一種獨(dú)特的音樂(lè)。每當(dāng)鉛筆在紙

小學(xué)二年級(jí)作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒(méi)有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著無(wú)盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆寫

小學(xué)二年級(jí)作文我最喜歡的文具(寫鉛筆)

我最喜歡的文具鉛筆這篇作文，相關(guān)內(nèi)容如下：鉛筆，是我最鐘愛(ài)的文具之一。它看似普通，卻是陪伴我成長(zhǎng)的重要伙伴。鉛筆，輕巧靈活，如同一支魔法棒，能夠?qū)⑾胂笞兂晌淖?，讓思緒在紙上舞動(dòng)。我喜歡鉛筆的那種溫潤(rùn)的觸感，當(dāng)它與紙張輕輕相觸，留下一串串娟秀的字跡，仿佛是一種獨(dú)特的音樂(lè)。每當(dāng)鉛筆在紙

不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

我有一支鋼筆，它“相貌平平”，與其它鋼筆沒(méi)什么區(qū)別：圓柱形的筆身，外面銀色“皮膚”被劃得傷痕累累，筆帽上明顯地注明了品牌。這支筆既不是出自國(guó)際品牌，也沒(méi)有別的精巧設(shè)計(jì)，屬于那種“扎在筆堆里就看不出來(lái)”的筆。我非常喜愛(ài)這支筆，是因?yàn)槲液退幸欢翁貏e的故事。“軒軒，好了沒(méi)有？”

16. 論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。17. 例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說(shuō)服力。18. 感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。19. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。20. 情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。關(guān)于文具盒的作文評(píng)語(yǔ) 1. 感情真實(shí)細(xì)膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)

文具盒不僅外觀漂亮，內(nèi)部構(gòu)造也十分精美，在孫桐搏學(xué)習(xí)上，還為我立下了汗馬功勞。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，藍(lán)色圓珠筆急忙從位子上跑出來(lái)，讓我輕松自如地完成作業(yè)。當(dāng)我寫作文時(shí)，紅色圓珠筆就跑出來(lái)，讓我在草稿紙上進(jìn)行修改，使文章更具體，更生動(dòng)。當(dāng)我做思考題時(shí)，正在甜睡的鉛筆也從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，蹦到我

寫文具的作文帶評(píng)語(yǔ)一 我有一個(gè)精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的長(zhǎng)褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰(zhàn)士，看這些“小玩意”，如果誰(shuí)要是搗亂，這些戰(zhàn)士就會(huì)打上它二十大板，看誰(shuí)還

寫文具的作文帶評(píng)語(yǔ)

在文具王國(guó)里，“瘦子”鉛筆和“胖子”橡皮常常為了誰(shuí)最重要而爭(zhēng)執(zhí)不休。瞧，有一天晚上，小主人睡覺(jué)后，兩個(gè)小家伙又爭(zhēng)吵起來(lái)，開(kāi)始了一場(chǎng)“爭(zhēng)功大戰(zhàn)”?！笆葑印便U筆自信地說(shuō)：“我們文具兄弟當(dāng)中，我的本領(lǐng)最大。每當(dāng)小主人在課堂記筆記、課下寫作業(yè)的時(shí)候，我總是熱情地幫助他在本子上‘沙沙……

文具爭(zhēng)功 一天，主人做完作業(yè)以后，把文具隨便一放，就穿好睡衣睡覺(jué)了。這時(shí)，鉛筆自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我是主人最喜歡的，因?yàn)槲颐刻旖o主人畫畫、寫字、做題，這些都是我的功勞?！迸赃叺南鹌ぢ?tīng)見(jiàn)了，就大聲地說(shuō)：“你每次寫錯(cuò)字的時(shí)候，都是我把錯(cuò)字給擦掉的，所以主人最喜歡的是我?！背咦颖凰鼈z給

在一個(gè)寧?kù)o的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是書包里傳來(lái)的聲 音。我輕輕地把書包拿過(guò)來(lái)一聽(tīng)，哦，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功呢！鉛筆先驕傲地說(shuō)：“你們想想，人們每次寫字畫畫時(shí)，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”橡皮生氣地說(shuō)：“你每次寫錯(cuò)字，還不是我把你的錯(cuò)字給擦掉，不

鉛筆喊道 他們倆吵的面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí) “你錯(cuò)了！”“你才錯(cuò)了！”你一句我一言，真是分不清勝負(fù)了 “好了好了，有什么好吵的”文具盒勸道“大家各有各的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該相互配合，少誰(shuí)都不行，都是文具，何必呢？”鉛筆和橡皮一聽(tīng)，慚愧地低下了頭“是啊 ，我們錯(cuò)了”他倆異口同聲地說(shuō)道

文具們各說(shuō)各的功勞，聲音震得書包爺爺捂上了耳朵。書包爺爺大喊：“安靜！”文具們才閉上了嘴巴。書包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有功勞，每個(gè)人都在為小主人做事。不要爭(zhēng)了，你們?nèi)币徊豢桑銈兌际切≈魅说拇蠊Τ?。”文具們?tīng)了，恍然大悟，課桌上的爭(zhēng)功戰(zhàn)也畫上了句號(hào)。

文具爭(zhēng)功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛(ài)的文具們又開(kāi)始吵上了,它們個(gè)個(gè)老生常談,說(shuō)自己的本領(lǐng)大。 圓珠筆第一個(gè)走上舞臺(tái),它慢條斯理地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,人們學(xué)知識(shí)不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領(lǐng)最大?！闭f(shuō)完它神氣十足地走下了臺(tái)。 輪到修正帶

文具爭(zhēng)功作文