[作文素材用智慧戰(zhàn)勝困難挫折]作文素材用智慧戰(zhàn)勝困難挫折2010年06月01日星期二18:42大自然賦予萬物和人類以生命的同時(shí),也賦予萬物和人類以困難挫折,作文素材用智慧戰(zhàn)勝困難挫折。難道在我們的世界中,還有哪一個(gè)生命體沒有經(jīng)歷過困難挫折?柔弱的小草要在狂風(fēng)暴雨中抗?fàn)?冰峰上的青松,要在嚴(yán)冬迎雪傲霜;

It doesn't matter where you have a suitable job. In the future, I want to work in the city, hoping to be closer to the city where my parents live, so that I can often visit my parents.Work comfort is also a very important reference standard. If I work too hard and do

When we wanna get a job we should be confident

看來學(xué)生該做的就是學(xué)習(xí)，不斷地吸收各方面的知識(shí)。我還太小了，我想10年后我的工作一定是最棒的！當(dāng)代社會(huì)，思考方法（ 或思維方式）在生活中顯得越來越重要，生活的質(zhì)量、事業(yè)的成敗在很大程度上取決于思考方法的優(yōu)劣。此話題以思考的觸須點(diǎn)擊生活，有助于學(xué)生確立良好的思維品質(zhì)，從而適應(yīng)生活，改善

以懂得愈多,找工作愈容易的作文

申請(qǐng)時(shí)需攜帶護(hù)照和外國(guó)人登錄證。一旦在工作中遇到問題，應(yīng)冷靜處理，首先與負(fù)責(zé)人溝通，如無果，則可向有關(guān)部門申訴。在打工期間遭遇意外事故，外國(guó)人同樣受到《勞動(dòng)者災(zāi)害補(bǔ)償保險(xiǎn)法》保護(hù)。若工作地負(fù)責(zé)人不給予治療和補(bǔ)償，可求助于東京都勞政事務(wù)所、經(jīng)濟(jì)局勞政部或其他道、府、縣的類似機(jī)構(gòu)。初

9. 正裝和內(nèi)衣：攜帶一套正裝和一雙黑色高跟鞋（女性），以及多件內(nèi)衣內(nèi)褲和襪子。這些在日本較貴，且不會(huì)占用太多空間。10. 被褥：不建議攜帶被褥，因?yàn)樗鼈冋加每臻g較大。在日本，被褥較為便宜，可以在當(dāng)?shù)刭?gòu)買。留學(xué)注意事項(xiàng)：1. 宿舍預(yù)訂：如需預(yù)訂學(xué)生宿舍，請(qǐng)?zhí)崆跋驅(qū)W校申請(qǐng)并交納預(yù)定金。床上用

在工作過程中，務(wù)必遵守時(shí)間紀(jì)律，避免擅自遲到或曠工。即使是在打工場(chǎng)合，未經(jīng)通知便遲到或不上班也是絕對(duì)不可接受的。如遇特殊情況需要請(qǐng)假，務(wù)必提前聯(lián)系告知。為了保護(hù)自身權(quán)益，妥善保管工作時(shí)間和工資條至關(guān)重要。這些記錄有助于防止出現(xiàn)未支付工資等問題，詳細(xì)記錄每次工作的日期、時(shí)間以及領(lǐng)取的工資數(shù)額

日本留學(xué)生打工，需謹(jǐn)記法規(guī)與責(zé)任。簽訂合同，是基礎(chǔ)保障。面試時(shí)，詳細(xì)詢問工作內(nèi)容、時(shí)間、報(bào)酬、發(fā)薪日期，記下對(duì)方信息，以防后顧之憂。沒有合同，權(quán)益易受損害。申請(qǐng)資格外活動(dòng)許可證，是法律義務(wù)。留學(xué)生主要簽證為學(xué)習(xí)，從事其他工作需辦理打工證。未持證工作，將面臨嚴(yán)懲。上報(bào)收入，關(guān)乎保險(xiǎn)權(quán)益。

日本留學(xué)打工需要注意的事項(xiàng)?

小川糸的《山茶文具店》在日本掀起了一陣懷舊風(fēng)潮，講述著關(guān)于書信與人生的感人故事。宮雨鳩子，作為第十一代傳人，接手了山茶文具店，為來自各地的客人傳遞心中難以言說的情感。在書信的傳遞中，她不僅僅在代筆寫信，更是在與每個(gè)人的故事中，看到了不同的人生軌跡與情感的流淌。夏，兒時(shí)的叛逆，被

山茶文具店講的故事是：在鐮倉(cāng)，有一家?guī)腿舜P的文具店，每代店主均由女性擔(dān)任，只要有委托便會(huì)接受，即使是餐廳的菜單也會(huì)幫忙。不知不覺間，雨宮鳩子成為了第11代傳人，而與外祖母之間的誤會(huì)，以及開始獨(dú)自一人活在世上的恐懼，使她充滿迷茫。給死去寵物的吊唁信、宣布離婚的公告信、拒絕借錢的回

《山茶文具店》講的是一個(gè)關(guān)于代筆信和人生故事治愈心靈的故事：鐮倉(cāng)的文具店：在鐮倉(cāng)這個(gè)美麗的地方，有一家特別的文具店——山茶文具店。這家店有個(gè)特別的傳統(tǒng)，就是幫人代筆寫信，無論是餐廳的菜單還是其他各種信件，只要有人委托，他們都會(huì)幫忙。第11代傳人雨宮鳩子：雨宮鳩子是這家文具店的第

《山茶文具店》講述的是在鐮倉(cāng)的一家?guī)腿舜P的文具店的故事。文具店背景：這家文具店每代店主均由女性擔(dān)任，經(jīng)營(yíng)著代筆業(yè)務(wù)，無論是何種委托，只要是文字相關(guān)的工作，都會(huì)接受，甚至包括餐廳的菜單撰寫。主人公經(jīng)歷：雨宮鳩子成為了這家文具店的第11代傳人。然而，她與外祖母之間的誤會(huì)，以及開始獨(dú)自

山茶文具店講的是：在鐮倉(cāng)，有一家?guī)腿舜P的文具店，每代店主均由女性擔(dān)任，只要有委托便會(huì)接受，即使是餐廳的菜單也會(huì)幫忙。不知不覺間，雨宮鳩子成為了第11代傳人，而與外祖母之間的誤會(huì)，以及開始獨(dú)自一人活在世上的恐懼，使她充滿迷茫。給死去寵物的吊唁信、宣布離婚的公告信、拒絕借錢的回絕信

山茶文具店講的什么

首先，文具店的利潤(rùn)是很不錯(cuò)的，因?yàn)闆]有哪個(gè)辦公處所、商店之類的地方，不使用鋼筆、圓珠筆、簽字筆或其他文具的，但如果能招來這些顧客，或者能把店鋪開到那些地方去的話，建議還是以經(jīng)營(yíng)辦公用品為主較為合適，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)辦公用品比經(jīng)營(yíng)文具利潤(rùn)要高。如果是做專門的文具生意，還是要以學(xué)?；蚣彝橹饕?/p>

我的 請(qǐng)教關(guān)于開文具店的問題,有經(jīng)驗(yàn)的來。。 經(jīng)濟(jì)不好,失業(yè)在家,好在家里在一所鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)門口有一間店面,準(zhǔn)備開一家文具店,這個(gè)學(xué)校大概有1200-1500的學(xué)生,附近沒有文具店,但是學(xué)校里面有一家老師開的小型的小賣部 經(jīng)濟(jì)不好,失業(yè)在家,好在家里在一所鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)門口有一間店面,準(zhǔn)備開一家文具店,這個(gè)學(xué)校

1. 店面裝修：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)文具店時(shí)，我選擇了盡量節(jié)約成本，因此店面裝修費(fèi)用為零。如果在城市中開店，建議進(jìn)行簡(jiǎn)單裝修以提升店鋪形象，盡管這會(huì)額外花費(fèi)較多資金。2. 門頭招牌：我為自己的文具店制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的門頭，費(fèi)用不足1000元。在城市中，制作一個(gè)質(zhì)量較好的招牌可能需要2到3千元。門頭作為店鋪

文具店的開業(yè)始于兩點(diǎn)。首先，得益于熟人介紹的經(jīng)驗(yàn)，小商與在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開文具店的秦阿姨相識(shí)。秦阿姨透露，文具店在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的利潤(rùn)可觀，其妹妹年收入高達(dá)20萬元以上，并在縣城和市里擁有房產(chǎn)。這些信息激發(fā)了小商的開店興趣。其次，小商的父親在家待業(yè)，空閑時(shí)間較多，小商計(jì)劃讓父親開文具店以增加收入。

你的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文具店開店經(jīng)歷可以概括為以下幾點(diǎn)：開店緣由：熟人經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)：通過秦阿姨的介紹，了解到文具店在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的利潤(rùn)潛力，激發(fā)了開店的興趣。家庭因素：為了讓待業(yè)在家的父親增加收入，計(jì)劃開文具店，并成功說服父親參與。店鋪命名：以父親名字命名：選擇以父親的名字“中銀文體”命名店鋪，既簡(jiǎn)單直接，

我的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文具店開店經(jīng)歷

我的 請(qǐng)教關(guān)于開文具店的問題,有經(jīng)驗(yàn)的來。。 經(jīng)濟(jì)不好,失業(yè)在家,好在家里在一所鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)門口有一間店面,準(zhǔn)備開一家文具店,這個(gè)學(xué)校大概有1200-1500的學(xué)生,附近沒有文具店,但是學(xué)校里面有一家老師開的小型的小賣部 經(jīng)濟(jì)不好,失業(yè)在家,好在家里在一所鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)門口有一間店面,準(zhǔn)備開一家文具店,這個(gè)學(xué)校

1. 店面裝修：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)文具店時(shí)，我選擇了盡量節(jié)約成本，因此店面裝修費(fèi)用為零。如果在城市中開店，建議進(jìn)行簡(jiǎn)單裝修以提升店鋪形象，盡管這會(huì)額外花費(fèi)較多資金。2. 門頭招牌：我為自己的文具店制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的門頭，費(fèi)用不足1000元。在城市中，制作一個(gè)質(zhì)量較好的招牌可能需要2到3千元。門頭作為店鋪

文具店的開業(yè)始于兩點(diǎn)。首先，得益于熟人介紹的經(jīng)驗(yàn)，小商與在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開文具店的秦阿姨相識(shí)。秦阿姨透露，文具店在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的利潤(rùn)可觀，其妹妹年收入高達(dá)20萬元以上，并在縣城和市里擁有房產(chǎn)。這些信息激發(fā)了小商的開店興趣。其次，小商的父親在家待業(yè)，空閑時(shí)間較多，小商計(jì)劃讓父親開文具店以增加收入。

你的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文具店開店經(jīng)歷可以概括為以下幾點(diǎn)：開店緣由：熟人經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)：通過秦阿姨的介紹，了解到文具店在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的利潤(rùn)潛力，激發(fā)了開店的興趣。家庭因素：為了讓待業(yè)在家的父親增加收入，計(jì)劃開文具店，并成功說服父親參與。店鋪命名：以父親名字命名：選擇以父親的名字“中銀文體”命名店鋪，既簡(jiǎn)單直接，

我的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文具店開店經(jīng)歷

山茶文具店講的故事是： 在鐮倉(cāng)，有一家?guī)腿舜P的文具店，每代店主均由女性擔(dān)任，只要有委托便會(huì)接受，即使是餐廳的菜單也會(huì)幫忙。 不知不覺間，雨宮鳩子成為了第11代傳人，而與外祖母之間的誤會(huì)，以及開始獨(dú)自一人活在世上的恐懼，使她充滿迷茫。給死去寵物的吊唁信、宣布離婚的公告信、拒絕借錢的回絕信、寫給摯友的分手信等。 一封封代筆信是客人們的寫實(shí)生活，也是一節(jié)節(jié)人生的課堂。 相關(guān)內(nèi)容 這本書是日本全國(guó)700多家書店店員投票選出的最想賣的書！2016、2017連續(xù)兩年獲日本＂書店大獎(jiǎng)＂重推。也是日本暢銷作家小川糸備受好評(píng)暖心之作。16封手寫書信，掀起＂書信時(shí)代＂懷舊風(fēng)潮。 小川糸，日本知名作家。處女作《蝸牛食堂》在日本暢銷80萬冊(cè)，2010年被改編成電影，由知名演員柴崎幸主演。該作品榮獲2011年意大利書報(bào)亭文學(xué)獎(jiǎng)，2013年法國(guó)歐仁妮·布拉澤大獎(jiǎng)。另著有《喋喋喃喃》《趁熱品嘗》等多部作品。
個(gè)人感覺山茶文具店適合16歲以上的人看?！渡讲栉木叩辍肺捏w是小說。有網(wǎng)友將《山茶文具店》，《島上書屋》，《解憂雜貨店》等稱為小店治愈系叢，很合適了。按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為神話、仙俠、武俠、科幻、懸疑、古傳、當(dāng)代等小說。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。 小說： 小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁?！靶≌f”出自《莊子·外物》。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 小說按照篇幅及容量可分為長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說（小小說）。
沒有收益、方向錯(cuò)誤的苦勞，只是徒勞無功。做事有方法，才能事半功倍。
①材料：有兩個(gè)人在同一條街上走，其中一個(gè)撿到了一把斧子，于是叫了起來：“瞧我發(fā)現(xiàn)的東西！”“不要說‘我’，”另一個(gè)人說，“該說我們發(fā)現(xiàn)的?！边^了一會(huì)兒，那個(gè)丟了斧子的人來了，職責(zé)拿斧子的人偷他的斧子。“哎呀，”他對(duì)他的伙伴說，“這回我們完了！”“不要說‘我們’”一個(gè)回答他說，“該說‘我’完了。一個(gè)人不能與朋友分享所得，就不該指望別人分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)?！? 　切題點(diǎn)：分擔(dān)風(fēng)雨與分享陽光、留些好的給別人、學(xué)會(huì)共享 　?、诓牧希阂恢痪殴嬴B學(xué)人的語言，不久能講二三句了。九官鳥躊躇滿志，始早至晚，喋喋不休地念叨。某天，有只蟬在樹枝上快樂地唱著歌。九官鳥聽了聽便嘲笑起來：“喂——你的歌聲太刺耳了，與其你唱，倒不如聽我說人話。不好聽嗎？”蟬全神貫注地聽完后，對(duì)九官鳥說：“我的歌聲雖然不好聽，但這是我們自己的歌。你講的固然悅耳，但不是你自己的而是別人的語言。對(duì)嗎？” 　　切題點(diǎn)：原創(chuàng)精神、堅(jiān)守自己、做最好的自己、模仿與創(chuàng)新 ③材料：有兄弟二人，不過四五歲。由于臥室的窗戶整天緊閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光很是羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃進(jìn)來?！庇谑?，兄弟兩人就拿著掃帚和畚箕，到陽臺(tái)上去掃陽光。等他們把畚箕搬到房間時(shí)，里面的陽光就沒有了。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)問：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽光進(jìn)來?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛白哟蜷_，陽光自然會(huì)進(jìn)來，何必去掃呢？” 　　 切題點(diǎn)：敞開心扉、點(diǎn)亮心燈、陽光成長(zhǎng)、心底里的向陽花 　?、懿牧希阂荒晗奶欤珊低{著小鎮(zhèn)上所有農(nóng)作物的生命。在一個(gè)炎熱干燥的星期天，鎮(zhèn)里的牧師告訴來教堂做禮拜的群眾：“除了祈求下雨外，沒有任何辦法能救我們?，F(xiàn)在大家都回家祈禱，下個(gè)周末回到教堂做禮拜時(shí)，做好感謝上天為我們普降甘霖的準(zhǔn)備?！彼械娜硕及茨翈熣f的做了。周末他們來到教堂，牧師一看到他們就大怒：“今天我們都不能做禮拜了。你們根本就不相信今天會(huì)下雨?！彼腥硕挤瘩g道：“我們都祈求上帝了，我們相信今天會(huì)下雨！”“你們相信嗎？”牧師回答，“那你們帶的傘在哪里？” 　　切題點(diǎn)：時(shí)刻準(zhǔn)備著、帶好自己的傘、心誠(chéng)則靈、落實(shí)行動(dòng) 材料5 沙 佚名 　　世上 　　好像—— 　　只有沙最不值錢 　　然而 　　最寶貴的東西——金 　　就在它的里面 　　切題點(diǎn)：平凡中蘊(yùn)藏著偉大、帶著發(fā)現(xiàn)前行、“才”不外露 材料6 美國(guó)阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌?，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動(dòng)所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們?cè)俅伟牙钦?qǐng)進(jìn)來，鹿有奮力奔跑了，保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。 　　從材料中看，鹿和狼的關(guān)系，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒有了狼這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后來又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復(fù)了生機(jī)?？梢娚趹n患，死于安樂。 7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 　　記得在做生物實(shí)驗(yàn)時(shí),把一只青蛙放在裝有沸水的杯子時(shí),青蛙馬上跳出來, 但把一只青蛙放在另一個(gè)溫水的杯子中,并慢慢加熱至沸騰,青蛙剛開始時(shí)會(huì)很舒適地在杯中游來游去,直到它發(fā)現(xiàn)太熱時(shí),已失去力量跳不出來了。 　　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 　　提示：放進(jìn)沸水 —— 跳出；慢慢加溫——死了。據(jù)此，可立意為：生于憂患，死于安樂。 　　8、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 　　螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險(xiǎn)，就把頭縮進(jìn)硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對(duì)付它呢？螢火蟲的頭頂有一對(duì)顎，那東西細(xì)得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時(shí)，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去知覺。當(dāng)蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后用管狀的嘴喝掉。 　　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 　　提示：從蝸牛角度看：貪圖安逸享樂必釀成苦果；越是看似不堪一擊的對(duì)手，越是不可掉以輕心。從螢火蟲角度看：某些短處，有時(shí)恰是成功的利器。 例9、《鞋匠的好奇》 燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條？——“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。 　　學(xué)生很容易找出這則材料體現(xiàn)主旨的詞語“好奇”？——材料三次用到這個(gè)詞語，“好奇心使他寫了一張紙條”，“鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多年的謬誤……”再加材料的標(biāo)題《鞋匠的好奇》，而抓住了關(guān)鍵詞語的同學(xué)很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力。 　　例10、有一個(gè)傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢窩的那一刻起，他就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)，最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取... ...它的歌唱是以生命為代價(jià)的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動(dòng)地的愛的方式。 　　后選擇最適合自己的立意進(jìn)行寫作：上面材料的主旨是贊美荊棘鳥以頑強(qiáng)的精神唱出最美的生命之歌。從鳥的傳說方面可這樣立意：①超脫出自身的痛苦，生命之花才美麗；②有頑強(qiáng)的意志．才敢挑戰(zhàn)生恬中的荊棘；③生命需要勇敢和頑強(qiáng)。從材料中的議論部分可這樣立意：①最美好的東西需要用最深痛的巨創(chuàng)來換?。虎谝陨鳛榇鷥r(jià)，開出美麗的生命之花，也是對(duì)生命的一種愛。準(zhǔn)確理解材料的含意，根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備、生活經(jīng)歷和思想認(rèn)識(shí)確定作文立意，即可構(gòu)思作文。 　　　　例11、古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？ 　　以果溯因法?？臻g不寬，水域狹窄，藏魚不多。 井里撈魚（原因） 兩條大鯉魚 三條鯽魚，幾只米蝦，空白（結(jié)果） 通過“這是為什么”的分析，能較快速明白材料的主旨：到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。 例12、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 　　有一名英國(guó)登山者因?yàn)闃O度缺氧倒在攀登珠穆朗瑪峰的路上，這是一條登山者長(zhǎng)走的登頂之路 ，幾十個(gè)登山者從他身邊走過，都不愿意耽誤自己的登程。幾個(gè)小時(shí)后，這個(gè)34歲的登山者就離開了人世。 　　這件事傳開后，有人感到震驚，說以前只有經(jīng)驗(yàn)最豐富的才能攀登到高的地方，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，除非會(huì)危及營(yíng)救者的生命，瀕臨死亡的攀登者是不會(huì)不營(yíng)救就被遺棄的。但也有人說：不管是公眾還是登山者都要明白，人總是要死的。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和壓力，要不，人們還以為這是花錢逛公園呢。 　　全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 　　材料不同角度的評(píng)論就是問題所在。所提煉出來的問題是由事件引發(fā)出來的不同的見解，如“救不救”。 　　 例13、閱讀以下材料，按要求作文。 　　材料一 （1）沒有功勞也有苦勞，只要耕耘，一定有收獲；（2）沒有收益、方向錯(cuò)誤的苦勞，只是徒勞無功。做事有方法，才能事半功倍。 　　材料二：（1）懂得愈多，找工作愈容易；（2）好工作有許多人競(jìng)相應(yīng)征，學(xué)而專精的人才會(huì)得到。 　　材料三：（1）美夢(mèng)不要想，因?yàn)椴豢赡艹烧?；?）美夢(mèng)要去追尋，經(jīng)過努力，一定會(huì)有收獲。 　　以上三組材料，每一組都有兩種不同的觀點(diǎn)。請(qǐng)自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 　　在生活中，許多人只會(huì)用單一的思考方法，要么熱情高漲，轟轟烈烈，大有咄咄逼人的氣勢(shì)，遇事則盲目樂觀；要么心灰意冷，消極頹廢，悲觀絕望，對(duì)生活失去信心。兩種極端的思考方法都將給人生帶來危害。任何事物我們都要從正反兩個(gè)方向去思考，全面辯證地去看問題，這樣才能獲得比較清醒的認(rèn)識(shí)。寫作中，可以剖析單一思考方法的危害性，可以體現(xiàn)雙向思考方法的優(yōu)越性，可以觀照生活，發(fā)表議論，可以記敘見聞、經(jīng)歷，可以講述故事，暢談體驗(yàn)、感受等。寫成議論文，論述思考方法對(duì)生活的重要性，有什么樣的思考方法就有什么樣的狀態(tài)。人們常常習(xí)慣于慣性思維，其實(shí)換個(gè)角度思維，世界就變了，生活就不一樣了，從而證明靈活的思維是大地的創(chuàng)造者。 　　例14、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 　　動(dòng)物園里來了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！?有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請(qǐng)問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？” 哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！” 青蛙反擊說：“正因?yàn)槭蔷字?，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。動(dòng)物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見解，何況不是呢？！” 　　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 　　從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長(zhǎng)處”；從教授的言行上看，反映了理論與實(shí)踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯(lián)系實(shí)際”；從青蛙的言行看，反映了相對(duì)與絕對(duì)、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質(zhì)疑”“敢于挑戰(zhàn)”；從其他動(dòng)物的議論中可以提煉出話題“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處”等。 　 　　15、聯(lián)系實(shí)際法——現(xiàn)實(shí)生活的某些思想、觀點(diǎn)、行為往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實(shí)生活，挖掘其中的含義。思路往往是由物及人（社會(huì)）。 例1、①（螞蟥）多次吸你的血，它都用熱烈的親吻。②（香煙）時(shí)時(shí)刻刻的親熱，從你口中吻去多少健康。 　　由螞蟥、香煙聯(lián)想到人類社會(huì)，學(xué)生容易想起“口蜜腹劍”這個(gè)成語，這一組合材料的主旨也就容易把握了。“表里不一”。 例16、依據(jù)下列材料，寫一篇文章。文體除詩歌外不限。不少于800字。 　　哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒?！北f：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)?！币荒旰?，都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。 　材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類題目審題時(shí)要注意化抽象為具體，這樣一來，思路就開闊了。如要使一個(gè)人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有虛榮，就必須以真誠(chéng)占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等。關(guān)鍵要把握生活的大網(wǎng)，以小見大。 　◆ 小結(jié) 　　審題：對(duì)于材料，首先要整體把握。材料作文所提供材料是寫作的依據(jù)，包孕著文章的主旨，寫作者必須把握住材料的中心。它是你文章的靈魂。簡(jiǎn)單的說材料的主旨就是你要寫的議論文的論點(diǎn)，你所寫的記敘文的中心思想。先根據(jù)材料中抓住關(guān)鍵詞語，可以從肯定、否定和辯證地看待三個(gè)角度入手，分析歸納出一個(gè)鮮明的結(jié)論。若關(guān)鍵詞語不明顯，還可以通過因果、辨證關(guān)系來推主旨，最后要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。審題時(shí)還要把握材料中作者的情感，是褒是貶。 　　立意：1．橫向立意 就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。如“近朱者赤，近墨者黑。”我們可以按照這個(gè)方向去思考，立意為外因?qū)θ说挠绊憽?2．假設(shè)推理（逆向立意）就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的假設(shè)（正反），進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引?。如“近朱者赤，近墨者黑。”我們可以立意為“近墨者未必黑”。 3．類比立意 就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容（最好是當(dāng)前的實(shí)際）由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)。材料三：這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師傅需要多久才能學(xué)成下山？”師傅答道：“十年?！鄙倌晗犹L(zhǎng)，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞?，良久，終于大悟。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)有無類似的現(xiàn)象，才發(fā)現(xiàn)比比皆是，如現(xiàn)實(shí)中許多家長(zhǎng)費(fèi)勁心思把子女變成天才，急功近利，妄想一步登天，結(jié)果可想而知。4．辨正立意 材料作文的觀點(diǎn)最能體現(xiàn)考生的思考問題的能力，辨證地看問題，辨正地立意也就最能顯出文章的深度。材料四：有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是延遠(yuǎn)路向上爬，一人說：“多可敬的小螞蟻?！钡诙苏f：“多么愚蠢的螞蟻?！钡谌苏f：“多么可悲的小螞蟻?！蹦阍趺凑J(rèn)為？請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇議論文。這篇可寫“持之以恒”，可寫“變一條路”，但是“變通與堅(jiān)持”更出采。 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 我們只有不斷練習(xí)才能審好題，立好意。