540÷12×8 ＝45×8 ＝360（元）答盧老師購買8套演出服一共需要360元。540

（1）不足100本至少要有5×100=500元 100本以上200本一下，至少需要4.5×100=450元 200本以上，至少需要4×200=800元 甲單獨(dú)買360<450,那么只能買100本以下，可以買360/5=72本 乙有540元，可以買100本以上，200本以下，可以買540/4.5=120本 （2）甲乙一共 360+540=900元>800元 那么可

足球的單價：360÷8=45（元）；12×45=540（元）；270÷45=6（個）；答：王老師用了540元；李老師買了6個這樣的足球．

(2)360+540=900(元)900/5=180 180>100（超了一百本）900/4.5=200 200=200 （等于兩百本）900/4+10=235(本）分配：甲：乙=360：540=4：6235/(4+6)=23.5甲：23.5*4=94（本）乙：23.5*6=141（本）答：甲、乙兩人各能分到94本和141本練習(xí)本。

張老師：540÷4=135（本）答：王老師和張老師分別能買72和120本。兩個人將錢合在一起買，再重新分配，兩人各分到90和135本。

王老師和張老師去買筆記本,分別帶了360元和540元.

遇到這樣的問題，你可以先將錢設(shè)為1，可以買15本語文的，那么語文的價格就是1/15，同理數(shù)學(xué)的價格是1/10。那么，買了5本語文的，剩下的錢便是1-5/15=2/3。而每套語文加數(shù)學(xué)=1/10+1/15=5/30=1/6，最后便是2/3除以1/6等于4，所以還能買4套。15

3、星期六，李紅到相距1.3（ ）的超級市場購物，她買了600（ ）的河蝦，買了一瓶2.5（ ）的可口可樂，一共花了35.5（ ）錢。4、在照片上小華的身高是5厘米，他的實(shí)際身高是1.6米。這張照片的比例尺是（ ）。5、把一塊石頭，浸沒在一個底面積是60平方厘米的圓柱形容器里，

1÷（ 1 30 + 1 20 ），=1 ÷ 1 12 ，=12（套），答：線老師帶的錢可以買12套．

張老師帶了一些錢去新華書店買復(fù)習(xí)資料。如果全買《語文復(fù)習(xí)試題》可以買30本；如果全買《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試題》可以買20本。如果一本語文一本數(shù)學(xué)為一套，張老師帶的錢可以買幾套？1/(1/30+1/20)=12套 3.解決問題 我國古代的一部算書《孫子算經(jīng)》上有這樣一道題：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有

那么張老師帶的錢可買1/（1/12）=12 套。你可以先設(shè)張老師帶的錢為X，則語文書單價是30分之X，數(shù)學(xué)是20分之X，如果一本語文與一本數(shù)學(xué)為一套，則兩種的單價相加是一套的單價是30分之X+30分之X=12分之X，再拿老師帶來的錢除以一套的單價就可以得可以買多少套了，，設(shè)帶了60x元錢，一本

張老師帶了一些錢去新華書店買書,如果全買《語文復(fù)習(xí)資料》可以買30本, 如果全買《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試題》可以買2

用了15.2元買筆記本和作文本，一個筆記本7.8元，一個作文本7.4元 各買了（1）本 7.8+7.4 =15.2（元）

答：如果買20本要48元錢。

19小強(qiáng)帶15元去超市購物,超市部分商品價格如下:筆記本(本) 鉛筆(支) 直尺(根) 小刀(把) 三角板(副)鋼筆(支)6.30元0.60元1.20元2.4元4.50元6.70元①小強(qiáng)最多可以買幾種商品 ②如果買2支鋼筆,還應(yīng)找回多少錢 20一個三角形的周長是16.4厘米,其中第一,二兩條邊都是5厘米,求第三條邊長多少厘米21,小張,小李

5.8+7.2+2，=13+2，=15（元）；或：（7.2+2）+（5.8+2）-2，=9.2+7.8-2，=15（元）；答：這本書15元．故答案為：15．

李老師帶著一筆錢去文具店買獎品.如果都買鋼筆,剛好可以買120枝；如果都買筆記本,剛好可以買200本.如如果一枝鋼筆和一本筆記本作為一套獎品,李老師帶的錢可以買幾套獎品?李老師帶著一筆錢去文具店買獎品.如果都買鋼筆,剛好可以買120枝；如果都買筆記本,剛好可以買200本.如果一枝鋼筆和一本筆記本作為

老師帶15元買了一本筆記本花了7.8元他還剩7.2元如果他買兩本筆記本還差多少

在購買文具時，我們常常會遇到價格上的差異。這里有一個關(guān)于紅筆和黑筆價格差異的問題。紅筆每支多付了0.15元，而黑筆每支少付了0.18元。一個有趣的發(fā)現(xiàn)是我們多付的錢和黑筆少付的錢是相等的。為了理解這種價格差異，我們可以使用反比關(guān)系來解釋。這里，紅筆與黑筆的數(shù)量之比是0.15與0.18的

甲：九折優(yōu)惠即9/10 乙：買五贈一即2.5/3即5/69/10＞5/6所以乙比較優(yōu)惠甲：100×0.5×0.9=45（元）乙：100×0.5×6分之5=42（元）∵45＞42∴到乙家買合算按甲的方案：總價=0.5*0.9*100=45；按乙的方案：總價=（100-20）*0.5=40所以去乙家買更合算甲 ：100×0.5×90

解設(shè)：水筆的價錢為x元，則鋼筆為2.5x元。3x＋2.5x=16.5 5.5x =16.5 x =16.5÷5.5 x =3 鋼筆：2.5×3=7.5（元）答：水筆的價錢為3元，鋼筆的價錢為7.5元。一支

用200減去26再用174除以3最后答案是58設(shè)每個籃球?yàn)閤元。根據(jù)題意列方程得3x＋26＝2003x=174x=58200－26＝174174÷3＝58（元）（200-26）÷3自己算（200一26）÷3＝58（200-26）÷3=58（200-26）÷3=58（200-26）➗3=58（元）57是58一個58元(200一26)/3200-26/3=38

因?yàn)?+3+4=8、不能被3整除。所以老師一下子就判斷售貨員算錯了！因?yàn)?34除以3得不到整數(shù)

鋼筆定價9元。筆記本八五折，鋼筆八折，這樣張老師比原來節(jié)省了18%。如果鋼筆買了30支，解：設(shè)筆記本買了x本 9×30×80%+5x×85%=(9×30+5x)×(1-18%)216+4.25x=221.4+4.1x 4.25x-4.1x=221.4-216 0.15x=5.4 x=36 那么筆記本買了36本

不對。找回的錢數(shù)應(yīng)是5的倍數(shù)。如果買了9本，應(yīng)找回：100一5×9=55元。(100-53)÷5=47÷5=9.4所以沒找對。本數(shù)應(yīng)為整數(shù)。

張老師到文具店買筆記本,每本筆記本5元,張老師付了100元,找回53元,你認(rèn)為找回對嗎?

童話書：（174-144）÷（9-6）=10元;故事書12元

童話書止174-144)÷(9-6)=10 故事書(174-10x9)÷7=12

按照計(jì)算，李老師帶的錢購買四個計(jì)算器，還剩余4元在這里，因?yàn)槊總€計(jì)算器是24元，所以四個計(jì)算器是24×4=96元，96元小于100元，因此錢是夠的，還有剩余，剩余100-96=4元。

12元。根據(jù)題意，需要求出每個筆記本的價格，已知王老師買了12本筆記本，根據(jù)平均數(shù)的定義，每個筆記本的價格為144÷12=12元。所以每個筆記本的價格為12元。

可以被整除，所以不會有剩余。請采納

4. 由于144元恰好可以購買24本6元一本的筆記本，所以不會有剩余的錢。

張老師帶了144元去買筆記本他用這些錢全買,六元一本的筆記本會有剩余嗎?

因?yàn)?00-12=88 88除以3=29余1 求得的本數(shù)不是整數(shù)，所以找的錢不對。
答：7.8*2=15.6元， 15.6-15=0.6元。 老師帶了15元，如果買兩本筆記本總共需要15.6元，那么他還差0.6元才夠買兩邊筆記本
（50-15）÷4.5=35÷4.5=7……3.5， 還可以買7個練習(xí)本，剩3.5元。
1/30+1/20=1/12 1/(1/12)=12 所以可以買12套
1÷（ 1 30 + 1 20 ），=1 ÷ 1 12 ，=12（套），答：線老師帶的錢可以買12套．
解:設(shè)張老師加到學(xué)校的路程是x米。 x÷18=360÷4 4x=18×360 x=18×360÷4 x=1620
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