文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。一群小伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤,不可開(kāi)交。 挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是鉛筆。它得意洋洋地說(shuō):“我的功勞最大。你們看,每天小主人寫字、畫畫都要用我?！?“你別說(shuō)大話了!你寫錯(cuò)字的時(shí)候,

文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 晚上,月亮探出了頭,小女孩英英已經(jīng)睡著了。鉛筆盒突然騷動(dòng)起來(lái)。 里面出來(lái)了鋼筆夫人、鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟,鋼筆夫人說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人沒(méi)有我寫不了字!”“你別太自戀了,難道只有你一個(gè)人

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。“橡皮妹妹”、“鉛筆哥哥”、“鋼筆叔叔”在議論著誰(shuí)的功勞最大。 “橡皮妹妹”自豪地說(shuō):“我的功勞最大,小主人寫錯(cuò)別字,我可以把字擦得一干二凈,每當(dāng)小主人寫鋼筆字寫錯(cuò)時(shí)

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 小明話的《大佛》在藝術(shù)節(jié)上得了獎(jiǎng)。他把獎(jiǎng)?wù)路旁谖木吆欣?。文具盒里的文具個(gè)個(gè)都想戴,可是該給誰(shuí)呢? 尺子先發(fā)話了:“如果沒(méi)有我,那些線條能畫好嗎?線條能畫得那么優(yōu)美嗎?”說(shuō)完,便把獎(jiǎng)?wù)聯(lián)屃诉^(guò)來(lái)。橡皮

文具盒里的爭(zhēng)吵作文350字

【篇一】小學(xué)生文具盒里的爭(zhēng)吵作文300字 一天，小主人的文具盒里發(fā)生了激烈爭(zhēng)吵地聲音。一支鋼筆和一支鉛筆異口同聲地說(shuō)：“我們倆的本領(lǐng)在小主人寫字的時(shí)候都需要我們。”涂改液說(shuō)：“我的本領(lǐng)，小主人萬(wàn)一寫錯(cuò)了字，只有

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 小明話的《大佛》在藝術(shù)節(jié)上得了獎(jiǎng)。他把獎(jiǎng)?wù)路旁谖木吆欣铩Ｎ木吆欣锏奈木邆€(gè)個(gè)都想戴,可是該給誰(shuí)呢? 尺子先發(fā)話了:“如果沒(méi)有我,那些線條能畫好嗎?線條能畫得那么優(yōu)美嗎?”說(shuō)完,便把獎(jiǎng)?wù)聯(lián)屃诉^(guò)來(lái)。橡皮

文具的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 在一個(gè)漂亮的文具盒里,住著鉛筆、橡皮、尺子和削筆刀。 鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一位亭亭玉立的少女;橡皮又白又胖,像一個(gè)懂事的哥哥;直尺長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一個(gè)挺拔的士兵;削筆刀圓圓的,有著一口鋒利的牙齒。 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的

文具的爭(zhēng)吵作文300字1 上課時(shí),我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課,原來(lái)是我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢。 鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,主人每次寫數(shù)學(xué)書上的題目都用到我?！?“什么?”鋼筆說(shuō),“你的功勞最大嗎?主人都上四年級(jí)了,每次寫作業(yè)時(shí)

文具的爭(zhēng)吵作文300字

文具盒里的對(duì)話作文300字 （一）今天上午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯(cuò)了字，他都會(huì)

文具盒里的對(duì)話作文1 一天,小主人在寫作業(yè)。寫著寫著,就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的聲音。 鉛筆先說(shuō):“我的作用大!小主人沒(méi)有我,就不能畫畫,寫字?！睕](méi)等鉛筆說(shuō)完,橡皮就先開(kāi)口:“如果你寫錯(cuò)了怎么辦?還不是我來(lái)

文具盒里的對(duì)話作文300字1 夜深了,一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對(duì)話,這究竟是怎么回事呢?讓我們?nèi)タ纯窗? 原來(lái),文具盒里在議論誰(shuí)最厲害。演唱會(huì)的評(píng)委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐

文具盒里的對(duì)話作文1 寧?kù)o的夜晚,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而文具盒里,卻傳出了陣陣對(duì)話聲。 “我本來(lái)應(yīng)該用純藍(lán)色的墨囊來(lái)寫字,可是主人美娜非要往我的腦袋里灌清水,讓墨水的顏色變淡,弄得我十分難受!”鋼筆不滿地嘟噥著。 “就是!”

文具的對(duì)話作文300字

文具的爭(zhēng)吵作文500字1 一天晚上,文具家族成員們召開(kāi)比武大會(huì)。比賽還沒(méi)開(kāi)始,熱鬧的氣氛已經(jīng)渲染開(kāi)來(lái):圓圓的小鬧鐘來(lái)回翻著筋斗,三角尺、直尺開(kāi)心地跳著街舞;咸蛋超人穿著威武的披風(fēng),招呼著觀戰(zhàn)的小伙伴們。 閃耀的燈光一照,鉛筆弟弟當(dāng)仁

文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō):“你們真沒(méi)用,只知道睡覺(jué),看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我。”圓珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來(lái)就是寫作業(yè)的,并不是

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 一天夜里,文具盒里不時(shí)傳來(lái)陣陣吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的文具要評(píng)選出一年1度的“幫主人工作小能手?！?大家都議論紛紛地選自己,最后評(píng)選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個(gè)小幫手。 尺

文具的爭(zhēng)吵作文1 夜深了,文具盒里的爭(zhēng)吵開(kāi)始了,文具用品們都在說(shuō)個(gè)不停。 “主人用我寫字,我的功勞最大!”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意了,反駁說(shuō):“如果沒(méi)有我,你寫錯(cuò)了字,那怎么辦?”“是啊是啊!”如果你的筆粗了,還不是要用我!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 小明話的《大佛》在藝術(shù)節(jié)上得了獎(jiǎng)。他把獎(jiǎng)?wù)路旁谖木吆欣?。文具盒里的文具個(gè)個(gè)都想戴,可是該給誰(shuí)呢? 尺子先發(fā)話了:“如果沒(méi)有我,那些線條能畫好嗎?線條能畫得那么優(yōu)美嗎?”說(shuō)完,便把獎(jiǎng)?wù)聯(lián)屃诉^(guò)來(lái)。橡皮

文具的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 一天夜里,文具盒里不時(shí)傳來(lái)陣陣吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的文具要評(píng)選出一年1度的“幫主人工作小能手?！?大家都議論紛紛地選自己,最后評(píng)選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個(gè)小幫手。 尺

【篇一:文具的爭(zhēng)吵】 有一天,鋼筆爺爺幫助小主人寫完作業(yè),馬上就回到文具盒里休息,不一會(huì)就睡著了。忽然,他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒了。原來(lái)是橡皮、直尺、鉛筆在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。 鉛筆先說(shuō):“是我?guī)托≈魅藢懙拿?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 小明話的《大佛》在藝術(shù)節(jié)上得了獎(jiǎng)。他把獎(jiǎng)?wù)路旁谖木吆欣铩Ｎ木吆欣锏奈木邆€(gè)個(gè)都想戴,可是該給誰(shuí)呢? 尺子先發(fā)話了:“如果沒(méi)有我,那些線條能畫好嗎?線條能畫得那么優(yōu)美嗎?”說(shuō)完,便把獎(jiǎng)?wù)聯(lián)屃诉^(guò)來(lái)。橡皮

文具的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 在一個(gè)漂亮的文具盒里,住著鉛筆、橡皮、尺子和削筆刀。 鉛筆長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一位亭亭玉立的少女;橡皮又白又胖,像一個(gè)懂事的哥哥;直尺長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一個(gè)挺拔的士兵;削筆刀圓圓的,有著一口鋒利的牙齒。 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的

爭(zhēng)吵的文具作文

　　 文具盒里的對(duì)話作文300字 （一） 　　今天上午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！ 　　“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯(cuò)了字，他都會(huì)拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。 　　“不對(duì)，不對(duì)！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫字??！”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō)。 　　“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。 　　“你們都錯(cuò)了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。 　　“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么?。恳菦](méi)有我，小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。 　　聽(tīng)著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)完我的話，文具們互相看著對(duì)方，慚愧地低下了頭，從此他們?cè)僖矝](méi)吵鬧了。 　　 文具盒里的對(duì)話作文300字 （二） 　　在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺，還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好伙伴，還是我的好幫手！ 　　夜幕初垂，我躺在床上睡得正香，突然文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。 　　“我的身體非常漂亮，有許許多多的花紋，小主人每次畫畫，寫字都用我，你們誰(shuí)也比不過(guò)我?！便U筆驕傲的說(shuō)。 　　聽(tīng)了這句話，一向憨厚的橡皮就不滿意了，它撅了撅嘴不樂(lè)意的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫錯(cuò)字都是我?guī)椭愕?，小主人?yīng)該更喜歡我！” 　　“憑什么？每次小主人寫那么漂亮的鋼筆字，還不都是我的功勞??？為什么說(shuō)小主人更喜歡你？”鋼筆氣洶洶地說(shuō)。 　　小尺不服起了：“小主人每次連直線都離不開(kāi)我！你們這群主人不喜歡的家伙！” 　　這時(shí)只聽(tīng)鉛筆盒大叫：你們不要再吵了。還讓不讓小主人休息?。磕銈冎豢吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn)，卻忽略了自己的缺點(diǎn)。大家羞愧的不再說(shuō)話了。 　　 文具盒里的對(duì)話作文300字 （三） 　　這天，文具盒里的文具突然說(shuō)起話來(lái)。(m.taiks )它們?cè)谡f(shuō)什么呢？哦，原來(lái)它們是在選文具主人呢！看誰(shuí)對(duì)小主人的作用最大，誰(shuí)就是文具盒的主人。 　　鉛筆說(shuō)：“我可以寫字。如果小主人沒(méi)有我就寫不了字，那么考試就不能得一百分了！”橡皮擦說(shuō)：“如果小主人寫錯(cuò)了，怎么辦呢？當(dāng)然是我才會(huì)有辦法幫小主人改正錯(cuò)誤，所以我覺(jué)得是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大！”尺子不同意，走出來(lái)?yè)屩f(shuō)：“如果小主人要連線怎么辦呢？當(dāng)然是我最實(shí)用！”小主人聽(tīng)到對(duì)話說(shuō)：“好了，別吵了！明天我要考試，看誰(shuí)的表現(xiàn)最好，就讓誰(shuí)當(dāng)文具主人，好嗎？”文具們異口同聲的答到：“好！” 　　第二天，小主人開(kāi)始考試了。他打開(kāi)文具盒，拿出鉛筆開(kāi)始答題，一不小心，寫錯(cuò)了。這時(shí)橡皮擦跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你！”話音剛落，便在卷子上滾來(lái)滾去，又一個(gè)不小心，它把卷子給踩爛了。修正貼一看，也緊跟著出了場(chǎng)…… 　　考試結(jié)果下來(lái)了，老師大聲宣布小主人得了一百分。小主人高興的對(duì)文具們說(shuō)：“我的成功離不開(kāi)你們的辛苦，大家表現(xiàn)都非常好，所以你們都是文具主人！”文具們聽(tīng)了都開(kāi)心的笑了！
　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我精心整理的文具盒里的對(duì)話作文300字，希望對(duì)大家有所幫助。 文具盒里的對(duì)話作文300字1 　　夜深了，一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對(duì)話，這究竟是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑? 　　原來(lái)，文具盒里在議論誰(shuí)最厲害。演唱會(huì)的評(píng)委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過(guò)了一會(huì)兒，議論總算開(kāi)始了。 　　第一個(gè)出場(chǎng)的是“圓規(guī)弟弟”。他說(shuō)：“我是最厲害的，如果主人的文具盒里沒(méi)有我，他就不可以畫圓這個(gè)圖形了！”第二個(gè)出場(chǎng)的是“涂改帶哥哥”。他說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)了字就不可以涂掉了，那樣可多難看??！”第三個(gè)出場(chǎng)的是“鉛筆小姐”。她說(shuō)：“如果主人的文具盒里沒(méi)有我，他就不可以寫作業(yè)和素描了！”最后一個(gè)出場(chǎng)的是“紅筆妹妹”。她說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)只有鉛筆可以寫字了，紅筆也可以，如果沒(méi)有我，主人就不可以訂正錯(cuò)了的題目了！” 　　輪到評(píng)委們?cè)u(píng)價(jià)了，他們一起說(shuō)：“你們四個(gè)東西一樣厲害，各有各的長(zhǎng)處，各有各的功能，所以我們最終的評(píng)價(jià)是全部獲勝?！? 　　經(jīng)過(guò)了這次的議論賽，他們都受到了啟示！ 文具盒里的對(duì)話作文300字2 　　夜深人靜的時(shí)候，我被文具盒里的對(duì)話驚醒了，側(cè)耳一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵著什么。 　　我悄悄地起床，穿上衣服，輕手輕腳來(lái)到文具盒前。 　　我小心翼翼打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)漂亮的花鉛筆蹦得老高老高，它說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，小主人就沒(méi)法寫字了，更別說(shuō)考100分了?！闭f(shuō)完，哈哈大笑兩聲，洋洋得意地坐下來(lái)了。 　　橡皮擦聽(tīng)了，可不服氣了，雙手叉腰，氣憤地說(shuō)：“我的功勞才是最大的！因?yàn)闆](méi)有我的幫助，小主人寫了錯(cuò)別字，就無(wú)法修改了，老師不批評(píng)她才怪?！闭f(shuō)完，橡皮擦飛快地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，跳起了優(yōu)美的舞蹈。 　　這時(shí)，卷筆刀坐不住了，蹭地一下站起來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼！沒(méi)有我的幫助，小主人的筆斷了怎么辦？所以，你們的功勞都沒(méi)有我大！只要我不讓花鉛筆削筆，小主人就沒(méi)法寫字！”花鉛筆聽(tīng)了紅著臉低下了頭。 　　文具盒發(fā)話了：“你們都別爭(zhēng)自己的功勞大。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，好好為小主人服務(wù)?！? 　　花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。 文具盒里的對(duì)話作文300字3 　　夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……鉛筆說(shuō)：“我長(zhǎng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒(méi)了我，主人就會(huì)作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來(lái)擦寫錯(cuò)的字，我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒(méi)有我，主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇，我的功勞才大呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”直尺聽(tīng)了，也挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了，我的身材多修長(zhǎng)，你們哪個(gè)有我長(zhǎng)得帥?所以，我當(dāng)頭再合適不過(guò)了！”“我當(dāng)頭！”“我當(dāng)頭！”“我當(dāng)頭！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。這時(shí)候，文具盒忍不住說(shuō)話了：“其實(shí)，你們各有長(zhǎng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)，何苦爭(zhēng)得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰?，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。 文具盒里的對(duì)話作文300字4 　　有一天，文具盒公公家里吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的筆。它們吵得是誰(shuí)的作用大。它們看它們的臉蛋吵地火火紅紅的，聽(tīng)它們的聲音像雷聲一樣震耳。自動(dòng)鉛筆戴著眼鏡，鋼筆皺起眉頭，可愛(ài)水彩筆慌的走來(lái)走去。 　　首先發(fā)話的是水彩筆，“我的顏色最鮮艷，還能勾邊。畫里誰(shuí)也沒(méi)有我重要?！弊詣?dòng)鉛不服的說(shuō)：“哼，要不是我先畫你怎么勾邊啊”鋼筆說(shuō)：“要不是我寫字，那話上都全部是圖畫?！蹦ЧP又說(shuō)：“鋼筆，要是沒(méi)有我那你寫錯(cuò)的時(shí)候就擦不掉了?！彼P忍不住了。就說(shuō)：“你把字擦了還不是我才能把字寫上?！? 　　文具盒公公說(shuō)：“孩子，畫里少了你們哪一個(gè)畫就不美了。所以你們都很重要?！彼鼈冑澇闪宋木吆泄恼f(shuō)法。大家也都不再爭(zhēng)吵了。 文具盒里的對(duì)話作文300字5 　　晚上，小明整理完書包，就上床睡覺(jué)?？墒怯幸恍┤诉€沒(méi)睡絕，就是文具盒里的工具，現(xiàn)在文具盒里的工具出來(lái)開(kāi)演唱會(huì)。 　　突然，鉛筆出來(lái)，說(shuō)：“聽(tīng)一聽(tīng)，我們跟主人跟的有幾個(gè)月了，難道你們沒(méi)有想一個(gè)問(wèn)題”“什么問(wèn)題”大家異口同聲地說(shuō)“就是，誰(shuí)的功勞最大?！背咦诱f(shuō)“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”鉛筆說(shuō)“你們誰(shuí)都不是，如果不是我主人能寫字嗎？”尺子說(shuō)“如果沒(méi)有我主人可以畫一條直線嗎？”橡皮搶著說(shuō)：“如果我，主人就應(yīng)該考0分，就是我把錯(cuò)題給擦得?！彼麄儬?zhēng)啊爭(zhēng)，突然，鉛筆想了一個(gè)辦法：讓小主人自己說(shuō)。鉛筆馬上就寫好了。 　　第二天，小明打開(kāi)書包一看原來(lái)是評(píng)比，他就馬上動(dòng)自己的全班，最終是有結(jié)果的。 　　晚上，鉛筆看到自己是最有功勞的，哈哈大笑，突然，文具盒爺爺說(shuō)“不能太驕傲了” 文具盒里的對(duì)話作文300字6 　　在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺，還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好伙伴，還是我的好幫手！ 　　夜幕初垂，我躺在床上睡得正香，突然文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。 　　“我的身體非常漂亮，有許許多多的花紋，小主人每次畫畫，寫字都用我，你們誰(shuí)也比不過(guò)我?！便U筆驕傲的說(shuō)。 　　聽(tīng)了這句話，一向憨厚的橡皮就不滿意了，它撅了撅嘴不樂(lè)意的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫錯(cuò)字都是我?guī)椭愕?，小主人?yīng)該更喜歡我！” 　　“憑什么？每次小主人寫那么漂亮的鋼筆字，還不都是我的功勞啊？為什么說(shuō)小主人更喜歡你？”鋼筆氣洶洶地說(shuō)。 　　小尺不服起了：“小主人每次連直線都離不開(kāi)我！你們這群主人不喜歡的家伙！” 　　這時(shí)只聽(tīng)鉛筆盒大叫：你們不要再吵了。還讓不讓小主人休息??？你們只看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，卻忽略了自己的缺點(diǎn)。大家羞愧的不再說(shuō)話了。 文具盒里的對(duì)話作文300字7 　　有一天，小明的文具盒可熱鬧啦！鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論：誰(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō)：“我的作用最大，小明學(xué)習(xí)的時(shí)候，用我去寫字，他離不開(kāi)我?！毕鹌ど鷼獾卣f(shuō)：“小明寫錯(cuò)了字，就會(huì)請(qǐng)我?guī)兔δ?！我的作用才大呢！”直尺驕傲地說(shuō)：“我的作用比你們倆都大。”鉛筆和橡皮好奇地問(wèn)：“為什么？”“因?yàn)樾∶鞯臄?shù)學(xué)老師要同學(xué)們畫線段，用上我，小明把線段畫得直直的，還得到老師的表?yè)P(yáng)呢，我心里甜滋滋的?！? 　　鋼筆默默不語(yǔ)。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問(wèn)：“鋼筆，你為什么不說(shuō)說(shuō)你的作用呢？”鋼筆回答說(shuō)：“你們的作用都很大?？墒侵灰币粋€(gè)，不就把小明急壞了嗎？”鉛筆、橡皮、直尺聽(tīng)了，似乎明白了什么。從此，它們一起互相幫助，小明的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心里都美滋滋的。 文具盒里的對(duì)話作文300字8 　　有一天，鉛筆和橡皮在文具盒里說(shuō)起了悄悄話。 　　橡皮傲慢地說(shuō)：“你只要寫上一筆，我就會(huì)把你擦得干干凈凈，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說(shuō)：“不敢，不敢，鉛筆大哥?！毕鹌を湴恋卣f(shuō)：“我就知道你不敢，懦弱的家伙?！便U筆說(shuō)：“我是不敢寫，但不是懦弱。我們都是文具，為什么老是爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的？”橡皮惱怒地說(shuō)：“你怎么能和我相提并論，等著吧，總有一天你會(huì)斷了，我卻永遠(yuǎn)在這個(gè)世界上?！? 　　這時(shí)候，尺子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們有什么好吵的呢？”鉛筆說(shuō)；“尺子說(shuō)得對(duì)，我們還是和睦相處吧?！毕鹌ふf(shuō)：“不行，我一定要證明我是最強(qiáng)的?！? 　　過(guò)了幾天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個(gè)世界上。 文具盒里的對(duì)話作文300字9 　　有一天，文具盒公公家里很熱鬧，它們?cè)谟懻撌裁?？去?tīng)一聽(tīng)吧。 　　鉛筆說(shuō)：“我的作用最大，文章沒(méi)有我就不能寫到紙上。” 　　橡皮說(shuō)：“我的作用才最大呢！因?yàn)槲恼聸](méi)了我就會(huì)有很多的錯(cuò)誤無(wú)法改正?！? 　　尺子說(shuō)：“我的作用才是最大的呢！因?yàn)槲恼聸](méi)了我，就不能畫很直很直的直線?！? 　　鉛筆又說(shuō)：“我才是最大的呢！為什么？你們看只要我能寫好每一個(gè)字，我就可以不用到你們了?！? 　　橡皮有點(diǎn)生氣了：“你怎么能這樣呢？我每天都在給你改正錯(cuò)誤，要不你的字怎么可能會(huì)被老師打優(yōu)呢？” 　　“對(duì)呀?！背咦右灿悬c(diǎn)不樂(lè)意了：“是呀，上次那個(gè)數(shù)學(xué)要畫一個(gè)三角形和一個(gè)正方形，沒(méi)有我的幫助，怎么可能畫得那么直呢。你也不會(huì)得到老師的一百分啊?！? 　　“是呀”，鉛筆想了想，一個(gè)人不能只看到自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉，從此以后，它們又是一群很好的朋友了。 文具盒里的對(duì)話作文300字10 　　一二年級(jí)的時(shí)候，文具盒了的文具都相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?？墒堑搅巳昙?jí)，多了三種文具，消字筆、復(fù)寫筆和鋼筆。這三種文具一來(lái)到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的文具說(shuō)：“自大多好?！睗u漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評(píng)選大賽。鉛筆說(shuō)：“我能寫很多字?！毕鹌ふf(shuō)：“我能擦橡皮寫的字?！背咦诱f(shuō)：“我能量東西。”消字筆說(shuō)：“我能消鋼筆寫的字?！睆?fù)寫筆說(shuō)：“消字筆消了的字可以用我寫?！彼麄兌家詾樽约鹤钪匾?。這樣過(guò)去了很多天，它們也沒(méi)有爭(zhēng)論玩。 　　有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業(yè)也沒(méi)有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到復(fù)寫筆了，小子的地方一片空白。 　　最后小主人找到了它們，原來(lái)它們?cè)诔臣埽≈魅藢?duì)他們說(shuō)：“你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都很重要?！睆拇怂鼈円庾R(shí)到小主人離開(kāi)哪只文具都不行，再也不吵鬧了。 文具盒里的對(duì)話作文300字11 　　今天上午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！ 　　“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯(cuò)了字，他都會(huì)拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。 　　“不對(duì)，不對(duì)！我才是小主人的.好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫字啊！”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō)。 　　“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。 　　“你們都錯(cuò)了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。 　　“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么?。恳菦](méi)有我，小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。 　　聽(tīng)著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)完我的話，文具們互相看著對(duì)方，慚愧地低下了頭，從此他們?cè)僖矝](méi)吵鬧了。 文具盒里的對(duì)話作文300字12 　　有一天，文具盒里的小成員竟吵起來(lái)，它們個(gè)個(gè)都說(shuō)自己最重要，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。 　　鉛筆姐姐挺著苗條腰肢，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，人就寫不了字，肯定會(huì)被老師批評(píng)的，所以我重要?！贝拄?shù)南鹌さ艿芡χ⌒〉亩请钫f(shuō)：“滾、滾、滾！你有啥用？要是沒(méi)有我，人改正不了錯(cuò)字，我重要！”直尺哥哥挺著筆直的腰板，滿不在乎地說(shuō)：“這算什么，沒(méi)有我，主人的線早已歪到了天邊，老師肯定會(huì)給主人畫上大叉，所以我重要。” 　　握筆器把軟綿綿的身體趴在地上，說(shuō)：“你們別忘了我，如果沒(méi)有我，主人的手沒(méi)握好筆，看不清，會(huì)搞成近視眼的，所以我重要?！惫P芯傲慢地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人考試時(shí)沒(méi)了筆芯，會(huì)考零鴨蛋的，所以我重要?！? 　　當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們各有各的長(zhǎng)處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，少了一個(gè)都會(huì)給主人帶來(lái)困難，不能總想著自己，也要想想別人?！贝蠹衣?tīng)了，慚愧不已，紛紛向別人道歉。 　　文具盒爺爺見(jiàn)了，激動(dòng)地流下幸福的淚，心想：“多么聽(tīng)話的一群孩子?。　? 　　從此，大家再也不爭(zhēng)吵了，互幫互助，和睦相處，盡心地為小主人服務(wù)著。 文具盒里的對(duì)話作文300字13 　　這天，文具盒里的文具突然說(shuō)起話來(lái)。它們?cè)谡f(shuō)什么呢？哦，原來(lái)它們是在選文具主人呢！看誰(shuí)對(duì)小主人的作用最大，誰(shuí)就是文具盒的主人。 　　鉛筆說(shuō)：“我可以寫字。如果小主人沒(méi)有我就寫不了字，那么考試就不能得一百分了！”橡皮擦說(shuō)：“如果小主人寫錯(cuò)了，怎么辦呢？當(dāng)然是我才會(huì)有辦法幫小主人改正錯(cuò)誤，所以我覺(jué)得是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大！”尺子不同意，走出來(lái)?yè)屩f(shuō)：“如果小主人要連線怎么辦呢？當(dāng)然是我最實(shí)用！”小主人聽(tīng)到對(duì)話說(shuō)：“好了，別吵了！明天我要考試，看誰(shuí)的表現(xiàn)最好，就讓誰(shuí)當(dāng)文具主人，好嗎？”文具們異口同聲的答到：“好！” 　　第二天，小主人開(kāi)始考試了。他打開(kāi)文具盒，拿出鉛筆開(kāi)始答題，一不小心，寫錯(cuò)了。這時(shí)橡皮擦跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你！”話音剛落，便在卷子上滾來(lái)滾去，又一個(gè)不小心，它把卷子給踩爛了。修正貼一看，也緊跟著出了場(chǎng)…… 　　考試結(jié)果下來(lái)了，老師大聲宣布小主人得了一百分。小主人高興的對(duì)文具們說(shuō)：“我的成功離不開(kāi)你們的辛苦，大家表現(xiàn)都非常好，所以你們都是文具主人！”文具們聽(tīng)了都開(kāi)心的笑了！ 文具盒里的對(duì)話作文300字14 　　“嗞啦，嗞啦”文具盒里發(fā)出了陣陣聲音。 　　“我們的功勞是最大的！”“對(duì)對(duì)，我們鉛筆是最厲害的”一群苗條的鉛筆說(shuō)。 　　“去，去，如果你們寫錯(cuò)了，還不是我橡皮出手相救，否則小主人要被小主人批評(píng)了?！? 　　“誰(shuí)說(shuō)的我們鉛筆不行的，如果小主人不用我們，笨橡皮你也沒(méi)用”。 　　鋼筆再也按捺不住了：“兵在精，不在多，你們只用于數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)什么的，可我是用于語(yǔ)文，是母語(yǔ)呀，是重量級(jí)的。” 　　“哼，如果你寫錯(cuò)了，還不是最需要我的幫助！”忽然一張小張上冒出40多個(gè)小腦袋（修正貼）。 　　然后尺子發(fā)話了：“如果沒(méi)有我，什么線你們也畫不直！” 　　“如果不是我，你們?cè)趺磥?lái)學(xué)校？”文具盒說(shuō)。 　　這時(shí)小主人說(shuō)話了：“你們都是重量級(jí)的，缺一不可！”，這下它們才平靜下來(lái)，認(rèn)真的為小主人服務(wù)。 文具盒里的對(duì)話作文300字15 　　當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，大家都在睡覺(jué)了，這時(shí)，文具盒里傳來(lái)了一陣對(duì)話聲。 　　你聽(tīng)——-“小主人把我當(dāng)玩具！”膠帶說(shuō)，“他不是把我捆成球，就是把我當(dāng)陀螺，整天摔來(lái)摔去?！薄熬褪牵褪?。”水筆附和道，“他總愛(ài)拆了又裝，裝了又拆，整天這樣，沒(méi)完沒(méi)了。”“我比你們都要慘，小主人總愛(ài)給我‘整容’，而且越整越老，刀老在我身上劃來(lái)劃去，我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢！把我越變?cè)匠螅瑔鑶琛恍拍銈兛??！便U筆邊說(shuō)邊抽泣。大家都湊上去看，看了都非常同情。這時(shí)，橡皮開(kāi)腔了：“我也是，他總是喜歡把我扔來(lái)扔去，我經(jīng)常被摔在地上，痛死我了！”這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“我們盡心盡力為小主人服務(wù)，他卻這樣對(duì)我們，我們要想個(gè)辦法?！贝蠹议_(kāi)始想辦法了。 　　“有了！”尺子激動(dòng)地說(shuō)，“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙，再讓水筆寫…”它們說(shuō)起了悄悄話。原來(lái)，紙上寫的是：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們——所有文具。 　　它們也該休息了，希望小主人明天能看到這張紙，并改正。
　　 第1篇 文具的爭(zhēng)吵 　　文具盒旁隱隱約約傳來(lái)什么聲音，原來(lái)是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用大。 　　橡皮說(shuō)：“我的作用大，我可以把錯(cuò)誤的地方擦掉！” 　　“我的作用才大！我的作用最大！因?yàn)槲铱梢援嬛本€、畫波浪線和量距離！”尺子擠上來(lái)?yè)屩f(shuō)。 　　“你們不算啥！”筆芯和筆桿挺著腰神氣的說(shuō)，“我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫字和畫畫……！” 　　“讓開(kāi)，讓開(kāi)，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒(méi)有我，鉛筆怎么寫字！所以，別白費(fèi)勁了，第一是我的。”削筆刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說(shuō)。 　　文具盒老爺爺走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團(tuán)結(jié)，作用才會(huì)更大，有一句俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)力量大！” 　　他們慚愧地低下了頭，不久，聽(tīng)到的不是吵鬧聲，而是歡樂(lè)聲。 　　 第2篇 文具的爭(zhēng)吵 　　一天，家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是文具，先是鉛筆發(fā)言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒(méi)有我，就寫不了字了?！便U筆的話招來(lái)了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的錯(cuò)別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂(lè)意：“我的字最漂亮，主人門沒(méi)有我，字肯定寫不好?！变摴P撒謊一點(diǎn)都不臉紅?！八来馈保扛馁N罵人了，“要不是我把你的錯(cuò)別字給貼了，那些錯(cuò)別字像鬼畫糊?。?！”尺子聽(tīng)了涂改貼的話，一頓暴笑：“什么嘛？主人要是沒(méi)有我，畫線根本畫不直”。 　　最后文具盒公公說(shuō)：“你們都很重要，要是少了一個(gè)，主人就沒(méi)有辦法寫作業(yè)了。還有涂改貼你不能說(shuō)臟話，要懂禮貌。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量。要多看看別人的長(zhǎng)處，要改善自己的短處，這樣以后才能變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。 　　不知不覺(jué)地，大家齊聲唱起了：“團(tuán)結(jié)就是力量……”。 　　 第3篇 文具的爭(zhēng)吵 　　有一天，小明睡著了，咦？文具盒里怎么有聲音呢？原來(lái)是墨水和鋼筆正在吵架。每次小明寫完字,都會(huì)說(shuō)：“鋼筆真有用，寫字都能用到它?！泵看?，小明的鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，小明總會(huì)夸墨水說(shuō)：“真有用，要是沒(méi)有墨水，我怎么能繼續(xù)寫字呢？”漸漸的`墨水和鋼筆都覺(jué)得自己是文具中最有用的。這一天，小明寫著寫著鋼筆沒(méi)水了墨水不給鋼筆吸水。墨水得意洋洋的說(shuō)：“你沒(méi)有辦法了吧，你只要說(shuō)我比你偉大，我就幫你吸水。” 鉛筆不屑地說(shuō)：“沒(méi)有你的幫忙，我照樣可以完成任務(wù)。” 它費(fèi)了好大的勁，可是，紙上什么也沒(méi)有。這時(shí)候，小刀說(shuō)話了：“你們倆別吵了，我們是為主人工作的，不是用來(lái)吵架的，我們要互相幫助?！蹦弯摴P認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤慚愧地低下了頭，從此以后，他們互相幫助，鉛筆寫錯(cuò)了字,小刀來(lái)擦,鋼筆沒(méi)水了,都有墨水來(lái)負(fù)責(zé)…… 　　 第4篇 文具的爭(zhēng)吵 　　你們的文具多嗎？我想你們的文具一定是各種各樣的，我也不例外。一次，我買了一塊橡皮和一支鉛筆，回到家后，我把它們一一放到文具盒里。過(guò)了一會(huì)兒，我似乎聽(tīng)到了文具的爭(zhēng)吵，鉛筆先說(shuō)：“橡皮，你也太笨了，我能寫字你卻不能，所以你干什么事都要經(jīng)過(guò)我的同意！”橡皮毫不在乎地說(shuō)：“鉛筆，你別太驕傲了，你要是什么寫錯(cuò)了，我能給你修改啊！”鉛筆不相信。第二天，我要寫作業(yè)了，忽然，我寫錯(cuò)了，我拿出橡皮來(lái)修改。等我寫完了的時(shí)候，我把它們放到文具盒里，馬上就聽(tīng)到它們的爭(zhēng)吵聲，鉛筆大喊到：“明明是你瞎說(shuō)的！”橡皮心平氣和地說(shuō)：“事實(shí)都有了，就不要逞能了?！?說(shuō)完，鉛筆的臉紅了。從此以后它們共同為主人服務(wù)。
　　 【篇一：文具的爭(zhēng)吵】 　　有一天，鋼筆爺爺幫助小主人寫完作業(yè)，馬上就回到文具盒里休息，不一會(huì)就睡著了。忽然，他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒了。原來(lái)是橡皮、直尺、鉛筆在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。 　　鉛筆先說(shuō)：“是我?guī)托≈魅藢懙拿?，?dāng)然是我的本領(lǐng)最大?！毕鹌ぢ?tīng)到不同意了，橡皮說(shuō)：“要不是我給你改寫錯(cuò)字，你怎么可能會(huì)寫出好文章呢？所以我的本領(lǐng)最大?！敝背呗?tīng)見(jiàn)了立刻說(shuō)：“要不是我，小主人怎么能用鉛筆畫出直線呢？所以我的本領(lǐng)最大?！? 　　這是鉛筆爺爺說(shuō)你們各自寫一篇作文，誰(shuí)寫的最快最好，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。打架異口同聲的說(shuō)：“好！”鉛筆想那么簡(jiǎn)單的事，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。由于太高興，第一個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得直打轉(zhuǎn)：有于橡皮只能擦不能寫，半天也沒(méi)寫出一個(gè)字；直尺只能用來(lái)連線，不能用來(lái)寫字，所以把紙劃出了一個(gè)又一個(gè)的口子。大家看了看自己的作品傻眼了。這是鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們合作寫一篇作文?！遍_(kāi)始寫了，鉛筆先寫，寫錯(cuò)了橡皮來(lái)擦，需要?jiǎng)澗€的時(shí)候，直尺就躺在紙上讓鉛筆畫線。不一會(huì)就寫完了。這時(shí)鋼筆爺爺笑著說(shuō)：“這就是團(tuán)結(jié)的力量?！彼鼈兿嗷タ戳丝磳?duì)方，慚愧的低下了頭。 　　通過(guò)這次爭(zhēng)吵，使它們明白了這樣一個(gè)道理。只有團(tuán)結(jié)合作，事情才能做得更好。 　　 【篇二：文具的爭(zhēng)吵】 　　夜深了，文具盒里的爭(zhēng)吵開(kāi)始了，文具用品們都在說(shuō)個(gè)不停。 　　“主人用我寫字，我的功勞最大！”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意了，反駁說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你寫錯(cuò)了字，那怎么辦？”“是啊是?。　比绻愕墓P粗了，還不是要用我！”卷筆刀說(shuō)?！澳俏也挥媚銈兞?，行吧！”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。 　　主人用了很久的鉛筆后，鉛筆頭逐漸被主人寫粗了，主人準(zhǔn)備吧鉛筆放進(jìn)卷筆刀里削一下，可是鉛筆不滿意，它說(shuō)：“我用了卷筆刀，就誓不為筆！”“好吧?！敝魅苏f(shuō)，主人就用鋒利的小刀把鉛筆削尖。 　　又過(guò)了一些日子，主人寫錯(cuò)了字，主人就想用橡皮來(lái)擦，可鉛筆卻說(shuō)：“不不不，我不想讓那討厭的橡皮來(lái)擦我的勞動(dòng)成果！”“為什么？”主人回問(wèn)?！耙?yàn)槲也粫?huì)用它們的.，否則，我誓不為筆！”“那又是為什么？”聽(tīng)到這話，鉛筆把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了主人聽(tīng)，主人聽(tīng)了后，嚴(yán)肅地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣做，我送你一句諺語(yǔ)‘眾人拾柴火焰高’，你還不應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，再送一一句話‘三人行，必有我?guī)??！便U筆沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：恩，我知道了，我以后再也不會(huì)這樣做了！”隨后，鉛筆對(duì)橡皮擦和卷筆刀道了歉。 　　從那以后，文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵了！ 　　 【篇三：文具的爭(zhēng)吵作文】 　　在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子弟弟，還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好伙伴，還是我的好幫手！ 　　一天夜里，周圍一片寂靜，月亮姐姐躲進(jìn)了云層，只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。這時(shí)，在我的書桌上，卻傳來(lái)了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。 　　鉛筆小姐首先跳了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“我比你們漂亮，我才是最重要的，主人畫畫時(shí)離不開(kāi)我，只有我才能把畫畫好！” 　　“我才是小主人最重要的了，每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí)，還得靠我來(lái)擦掉錯(cuò)別字。”橡皮傲慢的說(shuō)。 　　鋼筆氣哄哄地說(shuō)：“我才是最重要的，小主人一寫字就用我，所以寫字缺不了我！” 　　尺子不耐煩地說(shuō)：“我才是最重要的，小主人每次畫直線、波浪線都用我，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)里面的連線題，都缺不了我?！? 　　正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒姐姐制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵。說(shuō)：“你們都很重要，各有各的作用，少了哪一個(gè)，文章都寫不好，學(xué)習(xí)也搞不好，我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事辦好，難道這個(gè)道理你們還不懂？” 　　聽(tīng)了文具盒姐姐的這番話，大家都慚愧地回到了自己的崗位上。月亮姐姐從云層里探出了頭來(lái)，溫柔地看著這美好的世界。 　　 【篇四：文具的爭(zhēng)吵】 　　放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 　　鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害?！? 　　橡皮擦和修正液接著說(shuō)：“我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字，都要用到我們?！? 　　尺子、圓規(guī)和三角板也出來(lái)湊熱鬧，抬高聲音說(shuō)：“我才厲害呢！小主人要測(cè)量東西。我就可以，你們可以嗎？” 　　大家各不相讓，爭(zhēng)吵不休。這時(shí)卷筆刀實(shí)在聽(tīng)不下去，挺身而出大聲吼道：“不要——吵——了！其實(shí)，我們大家都是小主人的好助手。這些只是，大家各有所長(zhǎng)，也有所短嘛！” 　　卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開(kāi)書包里的文具盒，只見(jiàn)文具盒里文具亂成一團(tuán)，就問(wèn)卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小主人。 　　小主人面帶愧色地悶笑了一下說(shuō)：“卷筆刀說(shuō)得對(duì)。你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。這是主人急于回家貪玩，沒(méi)有像平常一樣善待關(guān)心你們?！? 　　小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)走在放學(xué)的路上。文具在書包里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。 　　 【篇五：文具的爭(zhēng)吵】 　　一天，晴空萬(wàn)里。書包里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大。 　　橡皮傲慢地說(shuō)：“在這個(gè)文具盒中，我的作用最大。沒(méi)有我，你鉛筆老寫錯(cuò)字，要不是我橡皮大俠及時(shí)幫你把錯(cuò)擦掉，小主人又得被老師批評(píng)．＂ 　　“我的作用才是最大的。如果沒(méi)有我鉛筆，你橡皮能發(fā)揮作用嗎？我是作用要比你大得多。”鉛筆帶著更加輕蔑的神氣說(shuō)。 　　此時(shí)的尺子早就惱火了，大聲說(shuō)：“你鉛筆有什么用，更沒(méi)什么了不起。沒(méi)有我尺子大將，你連線都畫不正，歪歪扭扭，難看死了?！? 　　轉(zhuǎn)筆刀更加生氣，對(duì)它們大聲吼到：“沒(méi)有我轉(zhuǎn)筆刀，你鉛筆怎么寫字？那兩個(gè)蠢材（橡皮和尺子）也沒(méi)有用處！” 　　“你不是搬起石頭砸自己的腳嗎？”鉛筆惱怒地說(shuō)：“如果沒(méi)有我鉛筆，你轉(zhuǎn)筆刀又有什么用處呢？” 　　大家吵得不可開(kāi)交，文具盒把意見(jiàn)發(fā)表：“孩子們，你們仔細(xì)想想，你們每個(gè)人都非常重要。就像水中的魚兒，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。” 　　它們每個(gè)人雙手托著下頜，仔細(xì)的想啊想?！笆前。木吆兄v得對(duì)。我們真的誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)?！贝蠹耶惪谕暤幕卮?。 　　從此以后，它們配合小主人學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力幫助小主人，大家和睦相處。小主人的字寫的越來(lái)越好，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，文具們聽(tīng)了心里也美滋滋的。 　　 【篇六：文具的爭(zhēng)吵】 　　我有個(gè)文具盒，不知怎么回事，文具盒里的文具突然爭(zhēng)吵起來(lái)了。 　　鋼筆大哥罵其他的文具說(shuō)：“你們那些沒(méi)用的東西，比不上我的作用大。我不僅可以幫助主人寫字，而且外表美觀，誰(shuí)敢和我比？” 　　鉛筆妹妹笑著說(shuō)：“哈…哈…你還好意思說(shuō)，你看我穿著花衣，有紅有綠，而你呢，你的衣服只有一種顏色。你還說(shuō)你能幫主人寫字，我也能幫主人寫字。當(dāng)主人寫錯(cuò)字時(shí)，我有好朋友橡皮擦，他們幫主人把那個(gè)錯(cuò)字擦去。我還可以幫助主人畫畫、作圖。你只能幫主人寫鋼筆字。如果你沒(méi)有默水的幫助，你還能做什么？” 　　默水妹妹接著鉛筆妹妹的話說(shuō)：“對(duì)啊，沒(méi)有我?guī)椭悖阍趺磳戜摴P?。课覄衲氵€是謙虛一點(diǎn)！” 　　鋼筆大哥說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)主人用我寫錯(cuò)字就不能改了，我有好朋友涂改液、改正紙的幫助呢?！? 　　“我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯(cuò)字。”涂改液和改正紙異口同聲地說(shuō)。 　　吵著吵著，突然文具盒里傳來(lái)叮鈴哐啷的聲音，我急忙打開(kāi)文具盒，看里面到底發(fā)生什么事。突然，我看見(jiàn)文具們都打起來(lái)了。我大聲吼：“你們?cè)诟墒裁?？”鉛筆妹妹哭著說(shuō)：“鋼筆欺負(fù)我，主人救救我啊?！? 　　“你們是幫我做事的，不是來(lái)比誰(shuí)美、比誰(shuí)的功能多的?！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。 　　文具們聽(tīng)了我的話后，都耷拉著腦袋，誰(shuí)也不說(shuō)話。從此以后他們互相幫助。作文 　　 【篇七：文具的爭(zhēng)吵】 　　半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見(jiàn)書包發(fā)出五顏六色的光，并且還一跳一跳的動(dòng)，時(shí)不時(shí)發(fā)出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪，急忙打開(kāi)書包，看見(jiàn)文具盒已經(jīng)自己打開(kāi)了，文具們正在爭(zhēng)辯誰(shuí)是主人的好幫手呢！ 　　鉛筆不屑一顧地說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學(xué)習(xí)新知識(shí)、寫信、畫畫‥‥‥?！? 　　橡皮說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯(cuò)誤，你們都不行，哼！”說(shuō)完，還洋洋得意地看著大家。 　　尺子急忙也說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我畫直線、量長(zhǎng)度，我的本領(lǐng)大著呢！” 　　小刀連忙說(shuō)道：“我才是主人的好幫手，鉛筆，要是沒(méi)有我，你光禿禿地，怎么寫字呀！還有，告訴你們一個(gè)秘密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書寫錯(cuò)誤呢！”小刀用威脅的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們要是不聽(tīng)我的，我就把你們卸成七零八落的。” 　　文具們吵個(gè)不聽(tīng)，都認(rèn)為自己是主人的好幫手，小紅大聲說(shuō)：“你們別吵了?！毙〖t接著說(shuō)：“你們都是我的好幫手，少了誰(shuí)也不行！你們好好想想，缺少誰(shuí)我能夠好好學(xué)習(xí)啊?！蔽木邆儼察o地想了想，鉛筆說(shuō)道：“主人說(shuō)得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協(xié)力地幫助小主人！”文具們歡呼著，小紅看見(jiàn)文具們和好了，開(kāi)心地笑了。 　　 【篇八：文具的爭(zhēng)吵】 　　文具盒里的小住戶們一向關(guān)系很好，直到有一天，突然一陣爭(zhēng)吵聲…… 　　只聽(tīng)膠帶大叔粗聲粗氣的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人寫錯(cuò)了字，用我一粘，錯(cuò)字就全部掉光光，所以我就是你們的老大?！? 　　“得了吧，你長(zhǎng)的難看不說(shuō)，你粘字的時(shí)候都會(huì)把作業(yè)本粘掉一個(gè)大窟窿，因?yàn)槟氵@樣小主人都被老師批評(píng)了好多次了。你看看我，輕輕一涂，就把錯(cuò)字蓋住了，還不會(huì)破壞作業(yè)本。所以，老大應(yīng)該是我才對(duì)?！边@是修改液妹妹尖細(xì)的聲音。 　　可是鋼筆姐姐不愿意了：“如果小主人不寫錯(cuò)字呢？你們兩個(gè)有什么用處？老大是我才對(duì)。” 　　鉛筆大姨不甘示弱的說(shuō)：“鋼筆啊，不是我說(shuō)你，你看看你，你的墨水會(huì)弄臟小主人的手，還不好洗?？次?，寫錯(cuò)了以后一擦就很容易掉了?！? 　　這時(shí)橡皮悠悠的接過(guò)一句：“如果沒(méi)有我，鉛筆你寫錯(cuò)的時(shí)候用什么擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點(diǎn)暈過(guò)去。 　　文具盒被這喋喋不休的爭(zhēng)吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們?cè)趺炊歼@么幼稚，你們的用處是通過(guò)對(duì)方相互映襯的啊。想一想，如果沒(méi)有鋼筆沒(méi)有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒(méi)有橡皮的幫助，寫錯(cuò)了字怎么辦？再反過(guò)來(lái)想想，如果沒(méi)有鋼筆和鉛筆寫字，要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用？” 　　從此，文具盒里安靜了下來(lái)，因?yàn)樗鼈兠靼琢讼嗷ヅ浜?，相得益彰的道理?