”下面為您提供關(guān)于【又什么又造句二年級(jí)】內(nèi)容，供您參考。1、媽媽對我又關(guān)心又愛護(hù)，可是我的好媽媽。2、孩子們又活潑又漂亮，就像春天里的花蕾。3、媽媽又上班，又干家務(wù)，太勞累了。4、巴兒狗又搖頭又?jǐn)[尾的，在主人跟前撒起嬌來。5、大熊貓那笨拙的動(dòng)作又滑稽又可愛。6、剛剛翻耕的土地又濕潤

1、小弟弟可真忙啊，又要洗漱，又要玩玩具。2、我又玩農(nóng)場又聊天。3、我又玩電腦又吃飯。4、我又寫字又讀書。5、這事真是讓人又生氣又好笑。6、這家飯店的飯菜又好吃又好看。7、閑暇時(shí)間養(yǎng)小鳥又有趣又好玩。8、他的出現(xiàn)讓大家又喜悅又驚訝。9、這個(gè)故事讓大家又感動(dòng)又惋惜。10、我的表弟長

20. 紅艷艷的蘋果長得又大又甜，就像小姑娘的臉蛋。

1、今天下了一場雨，明天又要下雨。2、這里既有那美麗的舞蹈，又有動(dòng)聽的歌聲，真是讓人流連忘返啊!3、看課外書即可以增長知識(shí)，又可以提高寫作水平。4、五彩斑斕的童年既有無憂無慮的'歡笑又有嬉戲打鬧的時(shí)間，令人無限懷念。5、那片片飛舞的雪花，就像潔白的鵝毛紛紛飄落，又像一個(gè)個(gè)可愛的精靈從

1、又（大）又（圓）的（西瓜）。2、又（寬）又（長）的（河流）。3、又（美麗）又（迷人）的（景色）。4、又（可愛）又（調(diào)皮）的（小孩）。5、又（香）又（甜）的（蘋果）。6、又（哭）又（鬧）的（小孩）。7、又（蹦）又（跳）的（孩子）。8、又（大）又（圓）的（湯圓）。

又字造句子二年級(jí)

打開文具盒,最先映入眼簾的是我自己寫在盒蓋里面的學(xué)習(xí)座右銘:“好好學(xué)習(xí)!天天向上!”文具盒里面有兩層。第一層,有放鉛筆的槽,這樣,鉛筆就不會(huì)亂跑了,在那個(gè)槽里面,安安靜靜的躺著幾支花花綠綠的鉛筆,一把綠色的、印著小貓咪的尺子害羞的躲在那幾支鉛筆下面;第二層的空間非常大,可以裝好多文具,大家就你擠

1. 作文 文具盒里的爭吵 300子 1.文具盒里的爭吵 夜晚,我把文具盒放進(jìn)書包里,文具盒就熱鬧起來, 吵個(gè)不停的是文具們?？此麄兊难劬Φ傻枚啻?嗓門提得多高。鉛筆站了起來,橡皮急得在“地上”滾來滾去,尺子們漲紅了臉,圓規(guī)也跟著漲紅了臉。 首先發(fā)言的是鉛筆,他的聲音就像雷聲:“伙伴們,沒有了我主人一

我心愛的文具盒小學(xué)作文1 我的筆袋是花花綠綠的,里面裝滿了學(xué)習(xí)知識(shí)的好幫手,這個(gè)“功臣”幫了我不少忙。它是三層的,前面兩層從頂一直垂到底,而后面一層在背面,是半透明的。 前面的花紋很美麗,最右邊是一個(gè)大花圓盤,花瓣是銀色的,沒有花蕊,只有像雪花一樣的小白點(diǎn)兒,襯托著一只純白的小貓,它睜著一雙迷人的

篇1：我的鉛筆盒 我的鉛筆盒是藍(lán)色的，上面有一只可愛的米老鼠。它穿著紅色短褲，藍(lán)寶石眼睛。最吸引人的是它的耳朵，又大又圓，很有趣。我的鉛筆盒里有很多功能。上層可以放鉛筆和橡皮，下層可以放尺子和轉(zhuǎn)筆刀。我的鉛筆盒對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我用鉛筆畫我看到的和想到的。我用橡皮擦糾正錯(cuò)

我是一件普普通通的文具盒，身穿藍(lán)色的外衣，上面印著可愛的米老鼠圖案。我生活在主人的書桌上，與書本、尺子、橡皮等伙伴們共同組成一個(gè)溫馨的小家庭。我的個(gè)子不高，但身材苗條。打開我的蓋子，你會(huì)看到我內(nèi)部分上下兩層。上層放著主人常用的鋼筆、鉛筆、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具；下層則是一些備用物品，如鉛

二年級(jí)作文寫文具盒

4、讀書既是一種消遣，又是一種充實(shí)自我、提升自我的方式。既能在書海中尋找快樂，又能在閱讀中得到成長。5、旅行既是一種放松身心的方式，又是增長見聞、感悟生活的途徑。既能在行走中享受到自由，又能在體驗(yàn)中收獲到寶貴的人生智慧。造句的注意事項(xiàng)：1、明確性：在造句時(shí)，要盡可能明確地表達(dá)自己的

蘋果即好吃又好看，即解渴又減肥。春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩 對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。他既胖又肥,既懶又饞.這種文具既美觀，又實(shí)用;既省錢，又環(huán)保，真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護(hù)地球。希望幫到你 望采納 謝

今天的任務(wù)既繁重又艱巨，我既緊張又興奮，充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。既注重創(chuàng)新，又遵循傳統(tǒng)，既追求理性，又兼顧感性，這種態(tài)度使我們的作品更加豐富多元。她既勇敢又溫婉，既獨(dú)立自主又溫柔體貼，展現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力。風(fēng)既溫柔又狂野，既帶來涼爽又帶來寒冷，變幻莫測，引人入勝。李老師既嚴(yán)肅又親切，既知識(shí)淵

1、我們的語文老師既嚴(yán)格，又親切，既有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又多才多藝，深受同學(xué)們愛戴。2、我們老師既年輕又漂亮，既才貌雙全又貌美如花。3、今天的作業(yè)既多又難，我既著急又煩。4、既自出心裁，又契合本原，既高度理性，又無限感性。5、他既大方又穩(wěn)重，既成熟又謙虛。6、風(fēng)既溫柔又狂躁既涼爽又

1、春天既美麗又可愛既溫暖又多彩。2、看著孩子調(diào)皮的樣子?jì)寢屖羌壬鷼庥譄o奈，既想哭又想笑。3、樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護(hù)地球。4、對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。5、這種文具既美觀，又實(shí)用，既省錢，又環(huán)保，對于想購買文具盒的學(xué)生是個(gè)不錯(cuò)

用“既……又……既……又……”能造出什么句子?

問題一：文具盒是什么 比喻句 文具盒是一個(gè)藏寶屋 里面有很多神器 2、我的文具盒盒蓋里面有一只穿著紅色裙子的小兔子在歡快地笑，它笑得可開心了，眼睛都瞇成了一條線。在小兔子旁邊有一個(gè)乘法口決表，告訴你一個(gè)小秘密，如果你有不會(huì)做的有關(guān)乘法數(shù)學(xué)題，你就可以查乘法口決表哦。問題二：我

文具盒像是筆和尺子的溫馨小屋，時(shí)刻保護(hù)著它們，整理著它們，給予它們最溫暖的懷抱。文具盒就是我學(xué)習(xí)路上的超級(jí)英雄，藏著各式各樣的寶貝。需要筆時(shí)，它立刻遞上；要改錯(cuò)時(shí)，橡皮大俠躍然眼前；想削筆了，削筆刀小弟立馬現(xiàn)身問好，它整天陪在我身邊，真是我的好幫手！

1、這只鉛筆如果放在陽光下，筆身立刻變得透明了，好像一位小姑娘，穿著薄薄的輕紗紫裙，十分討人喜愛。2、我有一支漂亮的鉛筆，它的身體又細(xì)又長，外面還穿著一件彩色的衣服。3、鉛筆，它細(xì)小的圓柱體身材，戴著綠色的橡皮帽，亭亭玉立，天天睡在文具盒中，它是小朋友的好朋友。4、鉛筆像個(gè)孤獨(dú)

文具盒，這個(gè)小小的容器，卻是一個(gè)滿載寶藏的天地。它靜靜地坐落在課桌的一角，仿佛是知識(shí)的守護(hù)者，助我們遨游在知識(shí)的海洋，尋找智慧的珍珠。在這個(gè)小小的世界里，筆和尺子找到了它們的避風(fēng)港。文具盒不僅是它們的居所，更是它們的守護(hù)者，確保它們整齊劃一，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們服務(wù)。每當(dāng)拿起筆，準(zhǔn)備書寫

鉛筆盒里住著兩位小伙伴，一位是圓滾滾的小胖子橡皮，另一位則是身材苗條的小瘦子鉛筆。它們彼此陪伴，共享這個(gè)溫馨的小天地。每當(dāng)夜幕降臨，文具盒就會(huì)用她那柔和的歌聲，為筆袋里的每一位成員送上催眠曲，讓它們安穩(wěn)入眠。在這樣寧靜的夜晚，文具盒不僅是它們的庇護(hù)所，更是它們心靈的港灣。我的伙伴

我的鉛筆有著又細(xì)又長的身體，外面還披著一件彩色的衣服，就像是童話里走出來的小精靈。我的筆袋是長方形的梅紅色小盒子，上面站著一只加菲貓，它兩手叉腰，一副神氣的樣子，就像一位哨兵在忠誠地守護(hù)著文具的大門。毛筆的筆頭毛茸茸的，呈圓錐形，整體來看就像一桿倒提的紅纓槍，英姿颯爽，準(zhǔn)備在宣紙

1、鉛筆在我的文具盒里整整齊齊地躺著。2、文具盒和我們的關(guān)系就像戰(zhàn)士和槍的關(guān)系。3、文具盒里胡亂地睡著鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。4、文具盒每天晚上都會(huì)用她清柔的歌聲哄筆寶寶們睡覺。5、橡皮是個(gè)小胖子，鉛筆是個(gè)小瘦子，一起住在鉛筆盒里。6、我的文具盒，奶黃色的，像一輛小小的公共汽車，

文具比喻句15句

畫面中央，一只大熊貓伸著兩個(gè)手指頭，似乎在說：“今天天氣晴朗，好開心呀！”小動(dòng)物們身著華麗的衣裳，仿佛在準(zhǔn)備一場盛大的聚會(huì)。這個(gè)文具盒還有個(gè)“特殊功能”。它的伸縮架可以存放常用的筆，上面有個(gè)透明蓋子，以防丟失。文具盒上還有許多按鈕，按下去不同的按鈕，可以彈出鉛筆盒、溫度表、時(shí)間表

知道小有建樹答主 回答量:178 采納率:100% 幫助的人:39.3萬 我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 1. 小練筆:介紹一種物品、寫出物品的特點(diǎn)和作用 每個(gè)同學(xué)都有自己的文具盒。而今天我就要給大家介紹一下我的文具盒。 這是一個(gè)塑料文具盒,它是長方形的,高約4cm,長約2分米,寬大概是一分米左右。

篇一：文具盒 你好！我是小主人的小火伴——文具盒，我每天早上都要陪著小主人一起來到學(xué)校，和他一起上課，寫作業(yè)，小主人真是太喜歡我了。穿著藍(lán)色的衣服，盒蓋上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業(yè)本，我就說說像皮吧！他們能為小主人改錯(cuò)字，

用說明方法寫小練筆如下：我有一個(gè)漂亮的文具盒，它叫笨笨。這個(gè)文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它。它是長方體，顏色是淡藍(lán)色，上面點(diǎn)綴一些白色的花兒?；▋号赃吺菐字恍⌒?，小熊可愛極了。它穿著一身藍(lán)色的衣服，衣服上有兩個(gè)小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長長的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著

文具盒的外形是一只可愛的小粉兔，兩只又細(xì)又長的耳朵，兩只藍(lán)色的眼睛，像兩顆藍(lán)色的小寶石，還有一張小小的三瓣嘴，十分可愛，里面還有一個(gè)大家庭呢！文具盒有三層，像有三層的房子。第一層，住著水筆和鉛筆。第二層，住著橡皮和擦膠。第三層，住著直尺和卷筆刀。語文課上，水筆和我一起寫筆記、

我擁有的文具盒是同學(xué)在九歲生日時(shí)送給我的，外觀上是一個(gè)討喜的小粉兔，它擁有細(xì)長的耳朵，藍(lán)色的眼睛像鑲嵌著的兩顆寶石，小小的三瓣嘴更是增添了幾分可愛。文具盒設(shè)計(jì)成三層，分別容納不同的文具，如同一個(gè)迷你收納空間。最上層安放著水筆和鉛筆，它們在語文課上陪伴我記錄下每一個(gè)筆記、每一次作文

文具盒的外形小練筆100個(gè)字

許多迷人的花朵既可作為觀賞之用又可作為食材。例如，櫻花不僅以其絢爛的色彩吸引無數(shù)游客的目光，還能用來制作甜品，增添風(fēng)味。玫瑰花不僅美麗動(dòng)人，其花瓣還常被用來泡茶或制作玫瑰露。還有向日葵，除了其向陽的特性讓人印象深刻外，其花盤和種子也是美味的小吃。如此這般，花朵不僅僅裝飾了我們的世界，更

1、他既聰明，又能干。2、風(fēng)既溫柔又狂躁。3、這面包既香又軟。4、今天的太陽既大又圓。5、秋天，既是一個(gè)豐收的季節(jié)又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。6、這種境界，即使人驚嘆，閉拿頌又叫人舒服。7、對未來我們總是既畏懼又企盼。8、既已決然而去，又何苦回心轉(zhuǎn)意。9、五轎鄭彩斑斕的童年敏巧既有無

4、這種文具既美觀，又實(shí)用；既省錢，又環(huán)保。5、學(xué)校致力培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新的，既有良好科學(xué)素質(zhì)、又有良好人文素質(zhì)的，既能適應(yīng)市場機(jī)制、又能超越市俗功利，既有現(xiàn)代意識(shí)、又有傳統(tǒng)美德，既有創(chuàng)新精神、又有實(shí)踐能力，既受到高校歡迎、又受到社會(huì)好評，既具有儒雅

1、既能美化環(huán)境，又能提醒大家要愛護(hù)環(huán)境。2、秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。3、法赫米這個(gè)人既開朗又含蓄，既善于交際而又喜歡磨人。4、勞動(dòng)既是付出，又是回報(bào)，還能得到無限快樂！5、看著孩子調(diào)皮的樣子?jì)寢屖羌壬鷼庥譄o奈，既想哭又想笑。6、我的作業(yè)既干凈又整潔，字既認(rèn)真又漂亮。

1.我的作業(yè)既干凈又整潔，字既認(rèn)真又漂亮 。2.她既學(xué)習(xí)好又守紀(jì)律，既美麗又善良 。3.西安既是一座歷史悠久的古都，又是一座現(xiàn)代化的城市。4.生命既短暫又漫長，既充滿艱難困苦又充滿快樂。5.春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩 。對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。6.樹木既能綠化環(huán)境，又

用既……又造句

2、當(dāng)我看著你這個(gè)既無知，又懦弱，既小器，又頑固。 3、春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。 4、這種文具既美觀，又實(shí)用；既省錢，又環(huán)保。 5、學(xué)校致力培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新的，既有良好科學(xué)素質(zhì)、又有良好人文素質(zhì)的，既能適應(yīng)市場機(jī)制、又能超越市俗功利，既有現(xiàn)代意識(shí)、又有傳統(tǒng)美德，既有創(chuàng)新精神、又有實(shí)踐能力，既受到高校歡迎、又受到社會(huì)好評，既具有儒雅氣質(zhì)、又富有主體性的高中畢業(yè)生。 6、我經(jīng)常參加戶外體育鍛煉，既豐富課外生活又起到鍛煉的效果，既可以認(rèn)識(shí)有同樣愛好的朋友又可以愉悅心情。 7、這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿低立四望，又想坐下低吟一首奇麗的詩。 8、對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。 9、書中的女性既有強(qiáng)勢的一面，又有軟弱的一面，既美麗，又灰暗。在我們的生活中，也同樣有這樣的女性存在，可以說，這個(gè)故事跟我們的生活息息相關(guān)。 10、對一個(gè)干部的考察，既要看原地，又要看異地；既要看一崗，又要看多崗：既要看官意，又要看民意；既要看成績，又要看敗績；既要看近期，又要看長期；既要看作為，又要看不為；既要看順境，又要看逆境。 11、最后，dropbox相比于其他服務(wù)來說有點(diǎn)小貴，但是它的跨平臺(tái)兼容性使得那些擁有多種設(shè)備（比如既有windows電腦又有iphone，或者既有mac又有android設(shè)備）的用戶來說則是再理想不過
1、他既胖又肥，既懶又饞。 2、這個(gè)西瓜既新鮮又便宜，既大又甜。 3、春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩 4、她既學(xué)習(xí)好又守紀(jì)律，既美麗又善良。 5、場景劇本既具體又粗糙，既切實(shí)又靈活。 6、生命既短暫又漫長，既充滿艱難困苦又充滿快樂。 7、我的作業(yè)既干凈又整潔，字寫得既認(rèn)真又漂亮。 8、對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。 9、我們老師既年輕又漂亮，既才貌雙全又貌美如花。 10、春天既美麗又可愛春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。 11、看著孩子調(diào)皮的樣子?jì)寢屖羌壬鷼庥譄o奈，既想哭又想笑。 12、這種文具既美觀，又實(shí)用；既省錢，又環(huán)保，真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。
寫作思路及要點(diǎn)：以文具盒的外形為題，先寫文具盒的來源，然后開始介紹文具盒，最后表達(dá)自己對文具盒的感情。 正文： 我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我過九歲生日時(shí)，同學(xué)給我買的。 文具盒的外形是一只可愛的小粉兔，兩只又細(xì)又長的耳朵，兩只藍(lán)色的眼睛，像兩顆藍(lán)色的小寶石，還有一張小小的三瓣嘴，十分可愛，里面還有一個(gè)大家庭呢！ 文具盒有三層，像有三層的房子。第一層，住著水筆和鉛筆。第二層，住著橡皮和擦膠。第三層，住著直尺和卷筆刀。語文課上，水筆和我一起寫筆記、寫作文、寫字。 如果寫了錯(cuò)字，擦膠就會(huì)跳出來說：“小主人，我來幫你啦！”擦上兩三下，水筆寫過的地方就沒有了。數(shù)學(xué)課上，要畫直線段，直尺跳了出來，幫我把線段畫直。英語課上，鉛筆和我一起寫單詞，鉛筆鈍了。卷筆刀來幫忙，把筆削尖了。寫了錯(cuò)字，橡皮蹦了出來，把我寫錯(cuò)的字擦掉。 我喜歡我的文具盒。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我收集整理的我的文具盒五年級(jí)作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。 我的文具盒五年級(jí)作文1 自從記事開始，我的文具盒也有五六個(gè)了。有的我保存的好一些，有的一個(gè)學(xué)期就破了，我保存的最好的一個(gè)文具盒是我去年自己買的一個(gè)文具盒，直到現(xiàn)在它都還是嶄新如前的。我來給你介紹一下它吧。 我的文具盒是大紅色的，上面有著一個(gè)《偷星九月天》這本漫畫里的一個(gè)漫畫人物——四月。她正側(cè)著身子，把頭轉(zhuǎn)過來，對我微笑，好像在說：“陳泓宇，你要加油寫作文喲，我和三月會(huì)為你加油，對了，九月姐和十月哥也會(huì)哦。因?yàn)槟闶撬麄兊闹覍?shí)偷迷喲！”這個(gè)文具盒長20厘米，寬9厘米。是用布做成的。 它一共有3層，拉開第一層的拉鏈，里面可以放一些小東西，比如說一些紙條，一幅折疊起來的畫，和一些錢。 拉開第2層的拉鏈，里面有一條伸縮帶弄成的3個(gè)小洞，可以放3支鉛筆，還可以放自動(dòng)鉛筆和自動(dòng)向筆的一些筆芯。還可以放擦筆頭，總之就是放一些鉛筆用品。 拉開第3層拉鏈，里面可以放些鋼筆寶寶，水彩筆姐姐，修正貼大叔！ 自從有了文具盒，我的學(xué)習(xí)更棒了，我的筆類家族們也有家了。 這就是我美麗多功能的文具盒，它現(xiàn)在嶄新如前，但愿它永遠(yuǎn)都嶄新如前。 我的文具盒五年級(jí)作文2 我有一個(gè)好伙伴，每天上學(xué)我都要帶著它，就是我心愛的文具盒。 我的文具盒是用鐵皮做的，長25厘米，寬10厘米，黃色的。文具盒蓋子上的圖案是《熊出沒》里面力大無窮的熊二。它的眼睛盯著手上的東西，好像在想應(yīng)該先吃蜂蜜，還是先吃梨子呢。在它的右邊是足智多謀的熊大，它一臉得意洋洋，右手插在腰間，左手撐在手頭上。石頭上寫著“熊出沒”三個(gè)字。熊大翹著二郎腿，似乎在得意地說，“光頭強(qiáng)，不管你采取什么樣的措施，我們兄弟都不怕你?！惫忸^強(qiáng)站在熊大熊二之間，頭上戴著狗皮帽子。好像盯著熊大，我想光頭強(qiáng)一定又在想著什么壞主意。熊大身邊的小松鼠，雙眼又大又圓，兩個(gè)門牙大大的，尾巴長長的，真可愛。他們站在光頭強(qiáng)家的草地上，草地后面是原始森林，左邊是一堆木頭。 打開文具盒的蓋子，里面有兩層；第一層坐邊上寫著久久乘法表，右邊是《熊出沒》的人物，這一層可以我放著鉛筆盒鋼筆。下面一層放著尺子和橡皮。 文具盒是學(xué)習(xí)的好幫手，當(dāng)我們寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就從文具盒里挺身而出，讓我寫出工工整整的筆跡。當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就蹦出來，給我擦去錯(cuò)別字。我要畫直線的時(shí)候，支持又從里面一層鉆了出來。 文具盒是我的小寶貝。 我的文具盒五年級(jí)作文3 文具盒，是人人都有的東西，但每個(gè)人的文具盒都不同，各式各樣的都有。今天，我就給你們介紹一下我的文具盒吧。 我的文具盒是長方形的，盒蓋是白顏色的，盒子是藍(lán)色的。這個(gè)文具盒的里面一共有兩層。上層放著可愛的水筆小姐和彬彬有禮的鉛筆先生。別忘了，還有調(diào)皮的小橡皮呢！下層有著嚴(yán)肅的直尺先生，還有氣宇非凡的鋼筆小姐哩！是不是井井有條呀？大家欣賞完了內(nèi)部，再看看外部吧！文具盒的盒蓋非常漂亮。中間有一個(gè)大氣球，吊著一個(gè)布袋，里面坐著迷糊娃娃和一頭小豬?？?！迷糊娃娃還拿著望遠(yuǎn)鏡，不知再看什么呢。旁邊還有一群小鳥圍著它們，可開心了。如果你看到這個(gè)畫面，一定也會(huì)不由自主的開心起來的。 這個(gè)文具盒對我用處可大了！它不僅把學(xué)習(xí)用具都“召集”起來，幫助我學(xué)習(xí)，還有其它用處呢。記得有一次，我們上語文課，老師讓我們照著作文書抄作文?？墒?，風(fēng)娃娃就像個(gè)調(diào)皮的孩子，不停的往教室里跑，使作文書也跟著跳起舞來。這下，我可抄不成作文了，急得我像熱鍋上的螞蟻。忽然，我眼前一亮，因?yàn)槲铱匆娏宋木吆小Ｎ蚁耄何铱梢詫⑽木吆蟹旁谖页瓕懙哪且豁?，這樣調(diào)皮的風(fēng)也沒辦法了。文具盒幫助我的地方還有很多呢1每次我看到它，就會(huì)想：有這個(gè)文具盒可真好，我要一直把它帶在身邊。 文具盒就像我的一個(gè)好朋友，在我遇到困難時(shí)，挺身而出，用盡它最大的`力量幫助我。我喜歡它！ 我的文具盒五年級(jí)作文4 我有一個(gè)形影不離的好伙伴，我可喜歡它了，它呀，就是我心愛的文具盒。 它是一個(gè)鐵質(zhì)的文具盒，是黃色的，長長約25厘米，寬10厘米。文具盒的蓋是《熊出沒》里的人物。你瞧，左邊是憨厚可愛、力大無窮的熊二。它正一屁股坐在地上，好像正思考著問題。也許它在想：“我是先吃蜂蜜還是先吃蘋果呀！”右邊是足智多謀的熊大。它一只爪子插在腰間，一只爪子放在石頭上，這塊石頭就像熊的腳印一樣，上面還有“熊出沒”三個(gè)大字。熊大一副很悠閑的樣子，它的一只腳還蹺在另一只腳上，以為自己很帥，心里大概在想：“我可不是好欺負(fù)的。”光頭強(qiáng)站在熊大和熊二的中間。兩眼往右邊一斜，肯定又在想什么壞主意。熊大旁邊站著一只可愛的小松鼠。一雙大眼睛炯炯有神，像個(gè)乒乓球。兩個(gè)大門牙露在外面。后面還有一條長長的尾巴，可愛極了。它們站在光頭強(qiáng)的車庫前的一片草地上。旁邊還有一些木頭。后面是一片茂盛的森林。 蓋子一打開就看見文具盒里有兩層。第一層上有九九乘法表，后邊的圖案和蓋子上的圖案一樣。上面放著鉛筆、直尺。第二層里白白的。里面有橡皮、鋼筆…… 文具盒對我學(xué)習(xí)的幫助可大了。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鉛筆就會(huì)挺身而出，幫我寫出工工整整的字跡。當(dāng)我寫錯(cuò)別字時(shí)要，橡皮就會(huì)蹦出來，給我擦去錯(cuò)別字。當(dāng)我畫圖形時(shí)，直尺就走過來為我事出筆直的線，每當(dāng)我考得好的時(shí)候，我就高興地看著它們，因?yàn)樗鼈円灿幸环莨谘健? 我愛我的文具盒。 我的文具盒五年級(jí)作文5 我有一個(gè)最心愛的文具盒，它是我參加作文大賽獲得第一名時(shí)得來的。 這個(gè)文具盒的外形是長方形的，外面的顏色呈藍(lán)色，卡通人物海綿寶寶就在它的上面，黃色的皮膚，大大的眼睛看起來炯炯有神，可愛的表情讓人浩氣舒暢。海綿寶寶的外型看起來可愛極了，旁邊的章魚哥、珊迪、派大星、蟹老板也給文具盒增添了無限的生機(jī)。 打開文具盒，里面有四層。歡迎進(jìn)入第一層：里面坐著的是一些小朋友，他們好像在開座談會(huì)似的。鋼筆炫耀自己：“我的價(jià)錢可貴啦！”許多水筆都崇拜得五體投地。鉛筆不服氣了：“哼，有什么好得意的！我們家族也被許多同學(xué)喜愛，可以與你相提并論的！橡皮爺爺發(fā)話了：‘你們?nèi)际呛脴拥?，都是各有各的用途，只要你們被學(xué)生購買了，就一定有價(jià)值！”筆們點(diǎn)點(diǎn)頭。 歡迎來到第二層，里面全是一些學(xué)習(xí)工具，他們也開始議論起來。三角尺說：“主人啊，你一定要愛護(hù)我哦！我一定會(huì)在你設(shè)計(jì)圖的時(shí)候幫助你的?！眻A規(guī)也不甘示弱地說：“是??！我也會(huì)在你畫圓的時(shí)候幫你的！” 歡迎來到第三層，在這一層里有一個(gè)圓周率表和一些便寫紙。它們是一對水火不容的朋友，經(jīng)常吵得不可開交。 歡迎來到第四層，也就是文具盒的最后一層，里面的工具目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)陌生的世界。修正液弟弟怯怯地說：“我好害怕啊，嗚嗚！”修正帶哥哥連忙說：“沒用的東西，連這里都要大驚小怪的！”這時(shí)彩色筆在一旁聽到了，鼓舞著修正液。這個(gè)場面被文具盒里的裝飾品看見了，他心里默默地說：“水彩筆真有心??！” 這就是我的文具盒，它給我?guī)砹藷o限的樂趣。它不但是我生活上的好伴侶，也是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。
2、當(dāng)我看著你這個(gè)既無知，又懦弱，既小器，又頑固。 3、春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。 4、這種文具既美觀，又實(shí)用；既省錢，又環(huán)保。 5、學(xué)校致力培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新的，既有良好科學(xué)素質(zhì)、又有良好人文素質(zhì)的，既能適應(yīng)市場機(jī)制、又能超越市俗功利，既有現(xiàn)代意識(shí)、又有傳統(tǒng)美德，既有創(chuàng)新精神、又有實(shí)踐能力，既受到高校歡迎、又受到社會(huì)好評，既具有儒雅氣質(zhì)、又富有主體性的高中畢業(yè)生。 6、我經(jīng)常參加戶外體育鍛煉，既豐富課外生活又起到鍛煉的效果，既可以認(rèn)識(shí)有同樣愛好的朋友又可以愉悅心情。 7、這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿低立四望，又想坐下低吟一首奇麗的詩。 8、對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。 9、書中的女性既有強(qiáng)勢的一面，又有軟弱的一面，既美麗，又灰暗。在我們的生活中，也同樣有這樣的女性存在，可以說，這個(gè)故事跟我們的生活息息相關(guān)。 10、對一個(gè)干部的考察，既要看原地，又要看異地；既要看一崗，又要看多崗：既要看官意，又要看民意；既要看成績，又要看敗績；既要看近期，又要看長期；既要看作為，又要看不為；既要看順境，又要看逆境。 11、最后，dropbox相比于其他服務(wù)來說有點(diǎn)小貴，但是它的跨平臺(tái)兼容性使得那些擁有多種設(shè)備（比如既有windows電腦又有iphone，或者既有mac又有android設(shè)備）的用戶來說則是再理想不過
面對即將到來的考試，我既緊張又放松，既高興又難過。緊張的是怕自己考不好，放松的是想想反正也逃不掉；高興的是考完就可以放暑假了，難過的是考完試有兩個(gè)月見不到朝夕相處的同學(xué)了。