幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、欣賞并跟讀《小小的希望》,初步理解《小小的希望》是對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生存環(huán)境的關(guān)注。 2、感受作品對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)之情,表達(dá)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的良好愿望。 3、認(rèn)讀字詞:“希望”、“這”、“那”、“往”、“張”等。 4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。 5、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)

選項(xiàng)B：繪制風(fēng)箏 提供風(fēng)箏模板，幼兒用彩筆設(shè)計(jì)圖案，討論“放風(fēng)箏辟邪”的習(xí)俗寓意。4. 結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）請(qǐng)幼兒展示作品并說(shuō)說(shuō)“我的清明節(jié)計(jì)劃”（如和家人踏青、紀(jì)念祖先等）。延伸建議：鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作青團(tuán)，或觀察春天的變化。四、活動(dòng)延伸 1. 戶外活動(dòng)：組織幼兒園內(nèi)踏青，觀察春天

幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、初步學(xué)習(xí)包餛飩的技能,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐動(dòng)手能力。 2、體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃,感受自制繪本的樂(lè)趣。 3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 大班溫州童謠表演《吃餛飩》、PPT。 2、 餛飩皮若干、餡料若干、調(diào)羹人手一把、碗、

幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。 《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案2 教學(xué)內(nèi)容 :好吃的水果 教學(xué)目的及要求:

《我的名字》幼兒園大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)：- 在反復(fù)哼唱自己名字的過(guò)程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。- 能通過(guò)變化歌曲的快慢速度用快樂(lè)的情緒演唱，體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化和集體游戲的有趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：- 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作一個(gè)有趣的面具?；顒?dòng)建議：- 引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律以及節(jié)奏的快慢變化，引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲

幼兒園大班教案

幼兒園大班愛(ài)耳日教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好自己的耳朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》。活動(dòng)過(guò)程：一、感知聲音 1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?3、你是

幼兒園大班教案 活動(dòng)目標(biāo) 1.感知土壤的特點(diǎn)，知道有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣。2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。活動(dòng)準(zhǔn)備 1.每人一小杯子（里面有土壤）2趣味練習(xí)：在土壤里生長(zhǎng)，土壤里的故事 趣味練習(xí) 趣味練習(xí) 活動(dòng)過(guò)程 1.請(qǐng)幼兒拿出每人帶來(lái)的一小杯土壤。請(qǐng)幼兒

幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、欣賞并跟讀《小小的希望》,初步理解《小小的希望》是對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生存環(huán)境的關(guān)注。 2、感受作品對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)之情,表達(dá)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的良好愿望。 3、認(rèn)讀字詞:“希望”、“這”、“那”、“往”、“張”等。 4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。 5、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)

幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、初步學(xué)習(xí)包餛飩的技能,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐動(dòng)手能力。 2、體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃,感受自制繪本的樂(lè)趣。 3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 大班溫州童謠表演《吃餛飩》、PPT。 2、 餛飩皮若干、餡料若干、調(diào)羹人手一把、碗、

幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。 《幼兒園大班》的優(yōu)秀教案2 教學(xué)內(nèi)容 :好吃的水果 教學(xué)目的及要求:

《我的名字》幼兒園大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)：- 在反復(fù)哼唱自己名字的過(guò)程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。- 能通過(guò)變化歌曲的快慢速度用快樂(lè)的情緒演唱，體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化和集體游戲的有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：- 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作一個(gè)有趣的面具。活動(dòng)建議：- 引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律以及節(jié)奏的快慢變化，引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲

幼兒園大班教案

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)內(nèi)容: 繪畫(huà):騎自行車(chē)的人 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車(chē)的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串?huà)出人與自行車(chē)的比例。 3、培養(yǎng)觀察力。 4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 騎自行車(chē)

大班美術(shù)教案 篇1 (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介 森林里,花格子大象艾瑪和小鳥(niǎo)在玩“捉迷藏”的游戲,可是小烏怎么也找不到艾瑪,它找到的都是格子花紋、彩色的船、帳篷、衣服、皮球、旗子等東西。那艾瑪?shù)降撞卦谀睦锬?請(qǐng)你幫小鳥(niǎo)在這本開(kāi)洞的彩色圖書(shū)里一起找找吧! (二)主題分析 有趣的“捉迷藏”游戲讓孩子們發(fā)現(xiàn)了格子花

1.各種房屋的畫(huà)紙4張。2.文具人手一份(包括文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。3.應(yīng)有電子的繪畫(huà)紙(可用電腦打印)。4.小紅旗若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、文具盒里放什么 1.觀察文具盒里擺放的物品，說(shuō)出他們的名稱(chēng)。2.嘗試使用這些工具，重點(diǎn)了解橡皮和卷筆刀的使用方法。二、模擬工程師畫(huà)圖紙

大班美術(shù)教案文具盒 篇1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、觀察文具盒的主要特征,通過(guò)自己的觀察畫(huà)出文具盒的造型。 2、通過(guò)轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫(huà)面的內(nèi)容。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂(lè) 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋

大班美術(shù)教案文具盒

幼兒園大班教案 篇1 一、設(shè)計(jì)意圖: 大班的孩子已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)周?chē)挛锏陌l(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動(dòng)就是讓幼兒初步感知周?chē)挛锒紩r(shí)刻在變化的道理,在活動(dòng)中,讓孩子通過(guò)自己的探究和體驗(yàn),來(lái)初步了解科學(xué)變化與社會(huì)生活的關(guān)系。新《綱要》中指出了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo):對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象有好奇

幼兒園大班《文具店》主題教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作記錄。2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師幼共同收集文具，準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。2、筆、記錄卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、收集我的文具。幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文

大班文具店教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作記錄。 2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),并提出自己的合理建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、師幼共同收集文具,準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。 2、筆、記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程: 一、收集我的文具。 幼兒結(jié)伴,互相介紹自己收集的文具。 教師與幼兒以

1. 說(shuō)明記錄表的用途：記錄答案、畫(huà)出文具、提出問(wèn)題。2. 填寫(xiě)“我知道的文具”部分。3. 強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)：如行走途中要保持隊(duì)形、注意物品安全等。三、組織幼兒參觀文具店 自由觀察文具店的各類(lèi)文具。四、完成記錄表的其他部分 在文具店參觀后，完成記錄表中剩余的部分。五、討論解決新問(wèn)題的方法 如

大班文具店教案

2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 3、教師小結(jié):紙會(huì)吸水是因?yàn)樗畷?huì)沿著紙的小縫隙往上爬,也就是毛細(xì)現(xiàn)象。同樣,利用毛細(xì)現(xiàn)象,也能讓顏料里混合的顏色分開(kāi)。 幼兒園大班教案 篇5 一、設(shè)計(jì)意圖 在《啊哈!小學(xué)》的主題實(shí)施過(guò)程中,我們適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子模擬小學(xué)生活。如課桌的排放、座位的調(diào)整,并且每天早上

幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目的: 1、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)力。 2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲。 3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。 2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶 3、圖譜一張。 活動(dòng)過(guò)程: 一、放動(dòng)物錄音,激發(fā)幼兒的興趣?！澳銈兿肴ド掷锿鎲?”那我們就

幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、能積極探索電影動(dòng)畫(huà)的成因。 2、參加制作簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程的錄像、兩種示范用的小動(dòng)畫(huà)。 2、制作小動(dòng)畫(huà)所需的紙、小棒、水彩筆、動(dòng)畫(huà)書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、播放動(dòng)畫(huà)片《貓捉老鼠》,猜想動(dòng)畫(huà)片制作的原理。 二、幼兒翻看動(dòng)畫(huà)書(shū),知道快速

大班文具店教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作記錄。 2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),并提出自己的合理建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、師幼共同收集文具,準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。 2、筆、記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程: 一、收集我的文具。 幼兒結(jié)伴,互相介紹自己收集的文具。 教師與幼兒以

幼兒園大班《文具店》主題教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作記錄。2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師幼共同收集文具，準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。2、筆、記錄卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、收集我的文具。幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文

幼兒園大班《文具店》主題教案

幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員,統(tǒng)計(jì)并記錄本店的文具及不止情況。 同伴互相交流、檢查。 四、交流分享。 各組向大家介紹自己的文具店(品名、文具的類(lèi)別和數(shù)量)。 活動(dòng)結(jié)束: 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他組的不同分類(lèi)方法。 幼兒園大班教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1.幼兒通過(guò)探索,發(fā)現(xiàn)借助松香粉,線經(jīng)過(guò)摩擦可以產(chǎn)生聲音。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的

——選出一個(gè)售貨員,顧客自由地到各個(gè)文具店用“十元錢(qián)”“購(gòu)買(mǎi)”文具用品。 5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書(shū)包中。 幼兒園大班教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解蟋蟀、蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)基本特征和習(xí)性,知道它們都是昆蟲(chóng)。 2、了解昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系。 3、能愛(ài)護(hù)益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt課件:秋天有哪些昆蟲(chóng)

4、游戲;小小文具店 ——選出一個(gè)售貨員,顧客自由地到各個(gè)文具店用“十元錢(qián)”“購(gòu)買(mǎi)”文具用品。 5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書(shū)包中。 幼兒園大班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)看圖描述情節(jié),數(shù)量關(guān)系及得數(shù),初步掌握應(yīng)用 2、通過(guò)學(xué)習(xí)能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,列出相應(yīng)的加法算式 3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探索數(shù)學(xué)活動(dòng),以

大班美術(shù)教案文具盒 篇1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、觀察文具盒的主要特征,通過(guò)自己的觀察畫(huà)出文具盒的造型。 2、通過(guò)轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫(huà)面的內(nèi)容。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂(lè) 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋

幼兒園大班教案 篇1 一、設(shè)計(jì)意圖: 大班的孩子已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)周?chē)挛锏陌l(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動(dòng)就是讓幼兒初步感知周?chē)挛锒紩r(shí)刻在變化的道理,在活動(dòng)中,讓孩子通過(guò)自己的探究和體驗(yàn),來(lái)初步了解科學(xué)變化與社會(huì)生活的關(guān)系。新《綱要》中指出了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo):對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象有好奇

幼兒園大班《文具店》主題教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作記錄。2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師幼共同收集文具，準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。2、筆、記錄卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、收集我的文具。幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文

大班文具店教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作記錄。 2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),并提出自己的合理建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、師幼共同收集文具,準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。 2、筆、記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程: 一、收集我的文具。 幼兒結(jié)伴,互相介紹自己收集的文具。 教師與幼兒以

大班文具店教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是我收集整理的幼兒園大班教案：《文具店》，希望能夠幫助到大家。 幼兒園大班教案：《文具店》1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作記錄。 　　2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、師幼共同收集文具，準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。 　　2、筆、記錄卡。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、收集我的文具。 　　幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文具。 　　教師與幼兒以集體的方式觀察、認(rèn)識(shí)收集來(lái)的文具。 　　二、小小文具店。 　　師幼共同討論：大家?guī)?lái)的文具怎樣在活動(dòng)室里擺放？ 　　布置“小小文具店”需要哪些材料？大家怎樣分工合作？ 　　分組討論：我們組的文具怎樣分？（引導(dǎo)幼兒商定本組的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置） 　　幼兒分組布置文具店并給文具店取名。 　　三、小小統(tǒng)計(jì)員。 　　幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員，統(tǒng)計(jì)并記錄本店的文具及不止情況。 　　同伴互相交流、檢查。 　　四、交流分享。 　　各組向大家介紹自己的文具店（品名、文具的類(lèi)別和數(shù)量）。 　　活動(dòng)結(jié)束： 　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他組的不同分類(lèi)方法。 幼兒園大班教案：《文具店》2 　　 一、設(shè)計(jì)意圖 　　在《啊哈！小學(xué)》的主題實(shí)施過(guò)程中，我們適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子模擬小學(xué)生活。如課桌的排放、座位的調(diào)整，并且每天早上背著小書(shū)包上學(xué)，晚上背著小書(shū)包回家，隨時(shí)隨地地整理小書(shū)包等。同時(shí)，孩子們帶來(lái)了小書(shū)包后，通過(guò)觀察、分享、交流，他們認(rèn)識(shí)了各種文具用品，了解了文具用品的功能。本活動(dòng)的意圖是在此基礎(chǔ)上，讓幼兒開(kāi)闊思路，通過(guò)分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、交易等手段培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)綜合能力以及一種實(shí)踐運(yùn)用能力，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的合作精神以及自我服務(wù)能力等，為將來(lái)走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)！ 　　 二、活動(dòng)目標(biāo) 　　1、根據(jù)自己確定的.分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作統(tǒng)計(jì)記錄。 　　2、在游戲中練習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)算。 　　3、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議。 　　 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、每人一個(gè)裝有各種文具的小書(shū)包。 　　2、筆、記錄板 　　3、標(biāo)簽紙、各種自制紙幣若干 　　4、售貨員標(biāo)志 　　 四、活動(dòng)過(guò)程 　　1、介紹我的文具 　　——幼兒分小組結(jié)伴，互相介紹自己帶來(lái)的文具。 　　——代表介紹。 　　2、布置文具店 　　——每組布置一個(gè)“文具店”，討論：怎樣分類(lèi)擺放。 　　——幼兒分組布置，并貼上自制的價(jià)格標(biāo)簽。 　　——給文具店取名，交流布置情況。 　　3、統(tǒng)計(jì)文具 　　——幼兒作文具店統(tǒng)計(jì)員，統(tǒng)計(jì)并記錄本店的文具數(shù)量。 　　——同伴相互交流、檢查。 　　4、游戲；小小文具店 　　——選出一個(gè)售貨員，顧客自由地到各個(gè)文具店用“十元錢(qián)”“購(gòu)買(mǎi)”文具用品。 　　5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書(shū)包中。 幼兒園大班教案：《文具店》3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、布置“文具店”并作統(tǒng)計(jì)記錄。 　　2、學(xué)習(xí)分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)，在游戲中練習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)算。 　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文具店的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　學(xué)習(xí)用品的圖片，文具實(shí)物，幼兒活動(dòng)手冊(cè)一第31頁(yè)。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置文具店并作記錄。 　　能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、收集我的文具。 　　你們都知道哪些學(xué)習(xí)用品？ 　　介紹自己知道的學(xué)習(xí)用品。 　　師幼集體觀察、認(rèn)識(shí)文具。 　　二、小小文具店 　　1、布置“文具店”。 　　2、出示學(xué)習(xí)用品圖片，討論文具應(yīng)該怎樣分？ 　　3、根據(jù)文具類(lèi)別，個(gè)別幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員，將學(xué)習(xí)用品找出來(lái)，分類(lèi) 　　并圈出來(lái)統(tǒng)計(jì)并記錄學(xué)習(xí)用品的情況。 　　4、教師示范在相應(yīng)的空格里統(tǒng)計(jì)出一種學(xué)習(xí)用品的數(shù)量。 　　應(yīng)區(qū)分汽車(chē)、牛奶、皮球、毛巾不屬于學(xué)習(xí)用品之中。 　　三、幼兒操作 　　1、交代要求，幼兒操作。 　　2、互相交流、檢查，教師巡回指導(dǎo)。 　　活動(dòng)反思： 　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺(tái)，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動(dòng)中我們首先要有清晰的思路，對(duì)整個(gè)活動(dòng)做合理的安排，做到每次操作要求明確，并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)層次要清晰，做到層層深入。 　　小百科：文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等?，F(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等；以及筆筒等配套用品。
　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班《文具店》主題教案，歡迎閱讀與收藏。 幼兒園大班《文具店》主題教案1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作記錄。 　　2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、師幼共同收集文具，準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。 　　2、筆、記錄卡。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、收集我的文具。 　　幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文具。 　　教師與幼兒以集體的方式觀察、認(rèn)識(shí)收集來(lái)的文具。 　　二、小小文具店。 　　師幼共同討論：大家?guī)?lái)的文具怎樣在活動(dòng)室里擺放？ 　　布置“小小文具店”需要哪些材料？大家怎樣分工合作？ 　　分組討論：我們組的文具怎樣分？（引導(dǎo)幼兒商定本組的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置） 　　幼兒分組布置文具店并給文具店取名。 　　三、小小統(tǒng)計(jì)員。 　　幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員，統(tǒng)計(jì)并記錄本店的文具及不止情況。 　　同伴互相交流、檢查。 　　四、交流分享。 　　各組向大家介紹自己的文具店（品名、文具的類(lèi)別和數(shù)量）。 　　活動(dòng)結(jié)束： 　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他組的不同分類(lèi)方法。 幼兒園大班《文具店》主題教案2 　　 活動(dòng)意圖： 　　對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們即將進(jìn)入小學(xué)。讓幼兒開(kāi)闊思路，通過(guò)分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)等手段培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)綜合能力以及一種實(shí)踐運(yùn)用能力，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而激發(fā)幼兒思考、分析、記錄的興趣，培養(yǎng)幼兒的'合作精神以及自我服務(wù)能力等，為將來(lái)走進(jìn)小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、布置“文具店”并作統(tǒng)計(jì)記錄。 　　2、學(xué)習(xí)分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)，在游戲中練習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)算。 　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 　　 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　學(xué)習(xí)用品的圖片，文具實(shí)物，幼兒活動(dòng)手冊(cè)一第31頁(yè)。 　　 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 　　活動(dòng)重點(diǎn)： 　　根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置文具店并作記錄。 　　活動(dòng)難點(diǎn)： 　　能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議。 　　 活動(dòng)過(guò)程： 　　一、收集我的文具。 　　你們都知道哪些學(xué)習(xí)用品？ 　　介紹自己知道的學(xué)習(xí)用品。 　　師幼集體觀察、認(rèn)識(shí)文具。 　　二、小小文具店 　　1、布置“文具店”。 　　2、出示學(xué)習(xí)用品圖片，討論文具應(yīng)該怎樣分？ 　　3、根據(jù)文具類(lèi)別，個(gè)別幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員，將學(xué)習(xí)用品找出來(lái)，分類(lèi) 　　并圈出來(lái)統(tǒng)計(jì)并記錄學(xué)習(xí)用品的情況。 　　4、教師示范在相應(yīng)的空格里統(tǒng)計(jì)出一種學(xué)習(xí)用品的數(shù)量。 　　應(yīng)區(qū)分汽車(chē)、牛奶、皮球、毛巾不屬于學(xué)習(xí)用品之中。 　　三、幼兒操作 　　1、交代要求，幼兒操作。 　　2、互相交流、檢查，教師巡回指導(dǎo)。 　　 活動(dòng)反思： 　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺(tái)，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動(dòng)中我們首先要有清晰的思路，對(duì)整個(gè)活動(dòng)做合理的安排，做到每次操作要求明確，并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)層次要清晰，做到層層深入。