我的小房間里充滿了各種獨(dú)特的物品，洋娃娃、玩具、小花和經(jīng)典童話書構(gòu)成了這個(gè)小小空間的多彩世界。然而，我最鐘愛的，是一個(gè)小鬧鐘，它被我放在床頭。這個(gè)小鬧鐘造型獨(dú)特，像一個(gè)可愛的機(jī)器貓。它的天藍(lán)色身體顯得它非常胖，兩只白色的大眼睛下面，有一個(gè)鮮紅圓潤(rùn)的大鼻子，彎彎的嘴巴總是朝我微笑，

“西瓜怪”是我童年時(shí)期最好的玩伴，無論何時(shí)何地，只要想起它，心情就會(huì)變得愉快。它就像一個(gè)魔法盒子，總能帶來驚喜。每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)與它共度美好時(shí)光，感受那份獨(dú)特的溫馨?！拔鞴瞎帧辈粌H僅是一件物品，更像是一位忠實(shí)的朋友，陪伴我度過許多難忘的夜晚。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，它總是默默

文具盒的外殼是皮質(zhì)的，呈現(xiàn)深藍(lán)色，上面裝飾著兩條棕色的帶子，顯得格外精神。盒子的正中央，一個(gè)小孩的頭像格外引人注目，他有著一雙大眼睛，小小的嘴，黑黑的頭發(fā)，形狀像半個(gè)西瓜。他就是文具盒上的吉祥物，西瓜太郎。每當(dāng)我看到他，仿佛能感受到他對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)。文具盒分為上下兩層，一層較小

介紹一種物品300字作文 篇1：我的小鬧鐘，他使我每天早晨能按時(shí)上學(xué)，是個(gè)藍(lán)色的小鬧鐘，像房子一樣的外形。幾年來，他都不偷懶，不失職總是不知道疲倦地一圈一圈地走呀走，走啊！總是自覺地，忠實(shí)地干自己應(yīng)該干的事。這個(gè)小鬧鐘迎來了朝陽，送來了晚霞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，總是不停息。我想

首先，電子書的攜帶方便。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍厚重笨重，不方便攜帶。而電子書可以存儲(chǔ)在電子設(shè)備上，如手機(jī)、平板和電腦等，隨時(shí)隨地都可以閱讀。這樣一來，讀者不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以更加自由地安排閱讀時(shí)間。其次，電子書的存儲(chǔ)容量大。一臺(tái)電子設(shè)備可以存儲(chǔ)成千上萬本電子書，大大節(jié)省了空間。此外，

介紹一種物品的作文 （一）我有一個(gè)科學(xué)小合子，里面裝了好東西。聽我跟你說說：磁懸吸盤，吸盤的直徑約莫在三十厘米，它的上方，有一個(gè)很小的圓，直徑在五厘米左右。一根鋼管吊著小圓盤?！熬褪沁@樣一個(gè)奇怪的裝置，它到底有什么奧秘呢？”我適時(shí)的向大家提問。輕輕按動(dòng)開關(guān)，“嗖——”的一聲，

1. 我的小沙發(fā) 我有一個(gè)小沙發(fā)，特別可愛。它是黃色的，靠背上是一個(gè)小狗圖案。小狗長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛，彎彎的嘴巴，紅紅的小鼻子，最可愛的就是它的大耳朵了，忽閃著真可愛。我很喜歡這個(gè)沙發(fā)，軟軟的，坐著很舒服，也很暖和。有時(shí)候我想把這個(gè)沙發(fā)移到別的地方的時(shí)候需要搬。我搬沙發(fā)的時(shí)候覺

怎樣寫介紹一種物品的作文

舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 4、常見說明方法的作用： 舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物___特征 下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確的揭示了事物的本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開 列數(shù)字：

④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤、打比方：將事物A比作事物B，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。⑦、下定義喚沖余：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象和科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更

說明文常用的九種說明方法及其作用如下：1. 舉例子：通過具體的實(shí)例，讓讀者更加直觀地理解說明的對(duì)象，增強(qiáng)說服力和客觀性。2. 作比較：通過與已知或熟悉的事物對(duì)比，幫助讀者更好地理解抽象或陌生的概念，形成鮮明的印象。3. 下定義：用簡(jiǎn)潔明了的語言對(duì)概念進(jìn)行精確的界定，揭示其本質(zhì)特征，是科技說明

1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思 2.運(yùn)用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題 3.運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用:運(yùn)用了……的修辭,生動(dòng)形象地寫出了……4.運(yùn)用排比的作用:增強(qiáng)語言啟示,生動(dòng)形象地寫出了……5.反問句的作用:加強(qiáng)語氣,引起下文,承上

舉例子：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。更具體、更詳細(xì)。作引用：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意 。作比較：突出強(qiáng)調(diào)被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科

初中語文 說明文中各種說明方法分別起什么作用?這樣寫有什么好處?

1火柴 在樓下，我拾起了一根幾乎被燃盡了的火柴。其實(shí)火柴很廉價(jià)，一塊錢可以買到兩，三盒，輕輕在耳邊擦拭，便可燃燒?；鸩耠m小，卻可以盡自己的全力，去給主人帶來光，熱和便捷。你看啊，那舞動(dòng)的火苗便是代表了火柴快樂的心情，哪怕用盡自己的生命，能去給主人帶去一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，那便是火柴一生

1. 作比較,列數(shù)字作文400字寫動(dòng)物 鼠 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物,很討人喜歡.它四肢靈活,行動(dòng)敏捷.玲瓏 的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽過油.一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮.松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,十分機(jī)靈.只要有人觸動(dòng)一下樹干,它們就躲在數(shù)枝底下,或

天貓美國(guó)普衛(wèi)欣提示:霧霾天氣出行記得做好防護(hù)。 6. 用列數(shù)字的方法來寫一篇作文 我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一見到它,首先映入我的眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬,一匹是棗紅色的,一匹是青白色的。棗紅馬前蹄奮起,后腿彎成弓形,好似要凌空飛騰;那匹青白色的呢,則好象在回頭微笑,和它身邊低飛著的小鳥戲鬧。

2. 運(yùn)用列數(shù)字,舉例子,作比較,打比方等說明方法寫一種玩具的作文 為了給混噩的世人敲響警鐘,聯(lián)合國(guó)在大力推行全球生物多樣性保護(hù)行動(dòng)的同時(shí),特地將1997年"六五"世界環(huán)境日的主題定為"為了地球的生命" 列數(shù)字:科學(xué)家證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi),沒有適合人居住的星球。 打比方:有修剪得像寶塔

1. 用列數(shù)字的方法來寫一篇作文 我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一見到它,首先映入我的眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬,一匹是棗紅色的,一匹是青白色的。棗紅馬前蹄奮起,后腿彎成弓形,好似要凌空飛騰;那匹青白色的呢,則好象在回頭微笑,和它身邊低飛著的小鳥戲鬧。就在這兩匹馬的腳下,開放著小野花,看著這鮮艷

數(shù)字“1、2、3、4、5”是最好的朋友。一天，他們聚在了一起，玩得非常開心。這時(shí)，“5”提議：“咱們都大了，不如自己出去闖蕩闖蕩?！睌?shù)字們聽了都很興奮，于是決定一起出發(fā)。“1”因?yàn)槭菪?，所以溜進(jìn)了小主人的書包里。小主人背著書包上學(xué)，完全沒發(fā)現(xiàn)“1”在書包里。上課鈴響了，“1”靈活

運(yùn)用列數(shù)字寫作文

我心愛的小鬧鐘 嘿，朋友們，今天我要給大家介紹一件我房間里特別棒的小東西——我的小鬧鐘！外形超級(jí)可愛：這個(gè)小鬧鐘可不是普通的那種哦，它的外形是一個(gè)超級(jí)可愛的機(jī)器貓！天藍(lán)色的身子圓滾滾的，看起來就像個(gè)小胖墩兒。一雙白白的大眼睛總是瞪得圓圓的，下面還長(zhǎng)著一個(gè)紅紅圓圓的大鼻子，一張

優(yōu)點(diǎn)：智能手機(jī)功能豐富，可以滿足用戶的多種需求；操作簡(jiǎn)便，用戶可以輕松上手；擁有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，可以隨時(shí)隨地處理工作事務(wù)；支付功能方便快捷，省去了攜帶現(xiàn)金和銀行卡的麻煩。缺點(diǎn)：智能手機(jī)雖然功能豐富，但也會(huì)使用戶沉迷其中，影響正常的工作和生活；長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)對(duì)眼睛造成一定的損害；同時(shí)，

我擁有的文具盒既普通又實(shí)用。記得一年級(jí)時(shí)，哥哥送了我一只文具盒，他說：“妹妹，你快上學(xué)了，我要送你一只文具盒，你要好好學(xué)習(xí)。”那時(shí)候我每天都用它，直到媽媽給我買了一個(gè)新的文具盒后，哥哥的文具盒就被我藏了起來，偶爾偷偷拿出來用。這個(gè)文具盒是用皮子做的，藍(lán)色為主色調(diào)，上面裝飾著

成熟的草莓鮮艷紅嫩，柔軟多汁，甜酸可口，富含維生素C，還含有胡蘿卜素、多種維生素、葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鐵鈣、磷等，因此有人稱其為“美容果”。我拿起一個(gè)輕輕咀嚼，粉紅色的汁液和鮮嫩的果肉在嘴里帶來一種甜滋滋、酸溜溜、涼爽爽的美妙感覺。每當(dāng)家長(zhǎng)買回草莓，我總是迫不及待地摘下下面的綠

走進(jìn)熙熙攘攘的超市，琳瑯滿目的商品映入眼簾，其中一件物品吸引了我的目光，那就是書包。書包的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，它能裝下大量的物品，無論是書籍、文具還是零食，都能輕松容納。在寒冷的冬日，書包可以作為一道天然的屏障，擋風(fēng)護(hù)體。而到了炎熱的夏日，如果只有一件衣服，書包則能發(fā)揮其另一重作用，用來

這個(gè)文具盒很獨(dú)特,上面有個(gè)伸縮架,下面是一個(gè)五彩的圖畫:在寧靜的森林里,有一些小動(dòng)物,一顆茂盛的大樹,可愛活潑的小鳥在樹上蹦來跳去,展翅欲飛,似乎要去趕集;小魚在河里歡快地蹦啊,跳啊;熊貓坐在竹林里悠閑地吃著竹葉,一只大熊貓站在畫面中間,伸著兩個(gè)手指頭,好像在說:“今天天氣晴朗,好開心呀!”大家都穿

說出一個(gè)物品的優(yōu)點(diǎn)寫作文

我喜歡的"小豬"，它是個(gè)陶瓷做的儲(chǔ)蓄罐。它圓鼓鼓的身體像一個(gè)橢圓的球，圓圓的腦袋和身體連在一起。粉紅色的大耳朵向上豎著，似乎在傾聽周圍的動(dòng)靜。它的眼睛黑溜溜的，正注視著前方。一張?zhí)鹈赖淖鞂?duì)著我笑著，露出了“裝滿蜂蜜”的酒窩。它的鼻子半圓型，上面還有兩個(gè)孔，像一塊灑了粉紅色餅干的

1. 精美的文具盒 當(dāng)我剛上四年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。它的橢圓形外殼由鐵皮制成，覆蓋著淺黃色的油漆，看上去就像被燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上描繪了一個(gè)穿著華麗衣服的美少女，她那炯炯有神的眼睛友好地望著我，似乎在說：“我們將會(huì)成為形影不離的好朋友?！蔽木吆械谋趁娈嬛?/p>

1. 介紹物品的說明文作文篇1：本文介紹了作者對(duì)玻璃裝飾成的“觀賞鏡”的喜愛。鏡子直徑約17厘米，高約20厘米，底座呈弧形，造型獨(dú)特。鏡面上刻有“紅樓夢(mèng)”三個(gè)大字，令人想起大觀園的熱鬧場(chǎng)景。鏡子最引人注目的部分是一棵倒掛的松樹，枝葉繁茂，雕刻精細(xì)。整體來看，鏡子仿佛一位少女在翩翩起舞，給

石磨，這一古老的糧食加工工具，由兩塊厚重的圓形石盤組成，俗稱為“磨扇”。這兩片磨扇上下對(duì)合，中間部位鑿有磨腔，而上扇還設(shè)計(jì)了可以填充糧食的孔道，孔道與磨腔相連。磨扇對(duì)合面上，分別雕刻成凸凹不平的鋸齒狀，稱為“磨齒”。下扇中心安置一根向上突出的鐵制立軸，上扇中心則鑿有套孔，可

介紹物品的說明文

首先,提醒人們文具的制造對(duì)環(huán)境造成的影響,其中包括使用大量的木材、谷物和礦石等原材料,還有化工工藝和廢水排放等環(huán)境污染問題。因此,在購(gòu)買文具時(shí),我們應(yīng)該選擇使用環(huán)保材料制造的產(chǎn)品,比如可回收紙張、可降解塑料等,以減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。同時(shí),我們也應(yīng)該倡導(dǎo)回收利用文具,將其再次加工利用,減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染

一、指導(dǎo)思想 以《小學(xué)德育大綱》為指導(dǎo)，以兒童的身心發(fā)展規(guī)律和我縣小學(xué)生的思想道德實(shí)際為依據(jù)，以未來社會(huì)對(duì)人才的基本素質(zhì)要求為教育目標(biāo)，根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，積極探索小學(xué)階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方式、方法和途徑，努力提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，

5、文具要好好地愛護(hù)，用完要整理進(jìn)書包。

說明方法寫文具盒如下：1、它是一個(gè)長(zhǎng)30厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形鉛筆盒。外面畫著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹，紅彤彤的太陽，白白的云彩，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。打開鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個(gè)大雜院，放

把文具盒一打開,鋼筆馬上蹦出來,幫我把作業(yè)寫得工工整整;當(dāng)我畫格子時(shí),直尺便會(huì)給我鋪出一條筆直的線路,讓我把線條畫得又直又長(zhǎng);當(dāng)我把字寫錯(cuò)的時(shí)候,橡皮便會(huì)自告奮勇,幫我擦掉錯(cuò)的地方…… 文具盒是我的好朋友,我要告訴它,我從心底里愛惜它,贊美它。 2. 用列數(shù)字的方法來寫一篇作文 我的文具盒是用

怎樣把文具寫具體

蘋果 蘋果是一種營(yíng)養(yǎng)豐富，用處多，樣子漂亮的水果。 我來誒你介紹一下蘋果。蘋果的外形漂亮，像一個(gè)紅彤彤的大氣球。蘋果的形狀卻像一個(gè)小拳頭那么大，但是味道很好。吃上去脆脆的，你會(huì)覺得一股香甜的氣味擴(kuò)散開來。如果你摸一下滑滑的蘋果，你會(huì)覺得像雞蛋一樣光光的。如果你仔細(xì)看蘋果的皮，你會(huì)覺得小點(diǎn)和黃條和在一起會(huì)像一副油畫。 蘋果不但外形漂亮，味道香甜，作用也很多。兒童經(jīng)常吃蘋果，可以促進(jìn)大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力。這是因?yàn)樘O果不僅富有大腦所需的營(yíng)養(yǎng)成分，而且含有有益于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的纖維和能增強(qiáng)記憶的鋅。 蘋果還含有一種神奇的“蘋果粉”，蘋果粉的作用可就大了去了。蘋果粉具有七種功效：一是抗氧化作用，可保持食物新鮮；二是消除異味，可去魚腥口臭；三是預(yù)防蛀牙；四是能抑制血壓上升；五是能抑制活性氧發(fā)生；六是抑制黑色素；七是能抑制過敏。 蘋果還有很多別稱呢！比如“明目果”。為什么叫“明目果”呢？因?yàn)樗袑?duì)視力起關(guān)鍵作用的維生素A和微量元素硒。除了“明目果”還有“記憶果”等很多別的名稱。 接下來我給你講個(gè)關(guān)于蘋果的新聞，美國(guó)人在一天定了一個(gè)蘋果日。就是一天不吃東西光吃蘋果。因?yàn)樘O果能分散脂肪讓人變瘦。 蘋果的營(yíng)養(yǎng)很豐富。蘋果里含有蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，維生素C，維生素B2，胡蘿卜素，以及鈣，磷，酸，檸檬酸，等有機(jī)物和纖維及果酸膠。 蘋果是一種對(duì)身體非常好的水果，大家一定要多吃一些蘋果呀！
寫的這種物品可以是自己身邊的，比如學(xué)習(xí)桌、臺(tái)燈、圓珠筆、鏡子等等，也可以是隨處可見的，要抓住所寫物品的特點(diǎn)，可以從外表來進(jìn)行描寫，再加入自己對(duì)這個(gè)物品的情感。 正文： 我從小接觸過的東西猶如天上的繁星似的，數(shù)都數(shù)不清：有可愛的毛茸茸的小熊，漂亮實(shí)用的鋼筆，還有那舍已為人的橡皮……但是，我最喜歡的卻是那平平凡凡的小臺(tái)燈。 這盞可愛的小臺(tái)燈是我入小學(xué)那天爸爸送給我的。那時(shí)，爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“以后就讓它陪你學(xué)習(xí)吧，希望它能成為你的好伙伴。” 小臺(tái)燈造型獨(dú)特：三角形的燈底，修長(zhǎng)的白色燈桿，燈桿上撐著白灰相間的細(xì)長(zhǎng)的燈罩，燈罩里面嵌著十顆珍珠一般大的LED燈粒。打開臺(tái)燈，柔和的光芒立刻灑滿書桌，照亮了我的書本，也照亮了夜晚的小書屋。所以，我一見到它就愛不釋手。 每當(dāng)夜晚來臨，我就開始了緊張的學(xué)習(xí)。小臺(tái)燈全力亮著光，站在桌邊靜靜地陪著我。 有時(shí)，我會(huì)在臺(tái)燈旁邊放一束春天的野花，在燈光的照耀下，我在日記本上寫下了“一年之計(jì)在于春”的格言；有時(shí)，我會(huì)在燈座上放幾片秋天的落葉，吟誦著“少年不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”的詩句。一年又一年，小臺(tái)燈陪我度過了三個(gè)春夏秋冬，我們已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。 小臺(tái)燈的光芒經(jīng)常鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難。一次我學(xué)習(xí)時(shí)，遇到一道非常難的數(shù)學(xué)題，怎么都解不開，我煩躁不已，站了起來，“啪”地一聲把燈關(guān)上了，頓時(shí)屋里一片漆黑 小臺(tái)燈的光芒消失了，我的心里霎時(shí)感到空落落的。再次打開它，我似乎感到小臺(tái)燈在批評(píng)我：“小主人，遇到難題你怎么能輕易放棄呢？堅(jiān)持下去，你一定會(huì)成功的?！蔽依潇o下來，重新思考。這次，我改變了思路，感到豁然開朗，終于解出了那道難題。 小臺(tái)燈默默無聞奉獻(xiàn)著它的光芒，那光像雪一樣白亮，照亮我的書本，照亮我的書桌，也照亮了我的學(xué)習(xí)之路。它是我的好朋友，我會(huì)一如既往地珍惜它。
首先確定文章的題目，然后確定文章的中心思想，接著敘述出所寫物品的來歷以及給自己帶來的幫助等等，再闡述一下此物品的作用，最后說一下自己和這個(gè)物品直接的感情。 寫作思路：可以寫“我”心愛的鋼筆、“橡皮”、“文具盒”等等，比如在“我”過生日的時(shí)候，爸爸送了“我”一支紅黃相間的鋼筆，漂亮極了！讓“我”愛不釋手。正文： 在我過生日的時(shí)候，爸爸送了我一支紅黃相間的鋼筆，漂亮極了！讓我愛不釋手。 我歡天喜地地拿著這支鋼筆，仔細(xì)端詳，只見它頭上戴上了一頂紅色的頭盔，系了一條金黃色的腰帶，下面穿上了一條紅色的褲子，看起來很精神，充滿朝氣。它的形狀細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，躺在我溫暖的掌心里，我不時(shí)就會(huì)看一看它，心里別提多高興。 每當(dāng)我上學(xué)時(shí)，都要帶著它，把它放在舒適的“床”上。到學(xué)校時(shí)，才把它輕輕拿出來，在整潔的紙上，寫出許多漢字。我想它看到自己派上了用處，一定會(huì)很開心吧！每當(dāng)它的肚子“咕咕”直叫時(shí)，我就會(huì)拿上它最喜歡的吃的，把它喂得飽飽的，每一次吃飽后，它就會(huì)幫我把作業(yè)寫得又整齊、干凈。老師不時(shí)就夸我字寫得好，我心里美滋滋的。 但是有一次，因?yàn)槲乙粫r(shí)粗心，沒有把它的頭盔戴好，所以它就摔倒在了地上。放學(xué)后，我哭著讓爸爸把它修好，爸爸無奈之下，當(dāng)了次“醫(yī)生”。爸爸說要給鋼筆做一次全面的“手術(shù)”時(shí)，我心里緊張，直冒冷汗，就這樣，一分一秒過去了。終于，我的鋼筆修好了，我開心極了！手舞足蹈，都說不出話了。 第二天，我又重新握起了鋼筆，這種感覺是多么溫暖呀！它不僅是我的學(xué)習(xí)小助手，更是我生活中的“伙伴”！
圣誕樹點(diǎn)燃了，無數(shù)的星辰亮起，天空下寫下你的名字，當(dāng)流星劃過時(shí)，也把我的思念與祝福一同捎去。