這就是我想發(fā)明的多功能鉛筆,從現(xiàn)在起我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),多看一些關(guān)于科技方面的書(shū)。 多功能筆作文3 HELLO!我是一支小巧玲瓏的鋼筆,是22世紀(jì)的“明星”。大家可喜歡我了,因?yàn)槲壹仁莻€(gè)多功能英雄,又是一個(gè)小“美女”(“爽哥”)。 我長(zhǎng)得很高,不過(guò),如果你的鋼筆盒裝不下,可以輕輕地拍一下我的頭——筆帽,我就

”要，等你用好后，按一下紅色的按紐，它會(huì)伸出太陽(yáng)能光板，到太陽(yáng)下來(lái)充電。這只筆的獨(dú)特之處就是，你把筆蓋放在筆的尾部，按一下筆蓋，筆蓋上就會(huì)有一個(gè)小燈籠伸出來(lái)，給你照明。這樣，就算在停電的時(shí)候也不用怕無(wú)法寫(xiě)作業(yè)了。雖然我現(xiàn)在還發(fā)明不出來(lái)這種筆，但我想以后的將來(lái)一定要發(fā)明出來(lái)！

最新我的奇思妙想作文篇1：看到桌子上普普通通的鉛筆盒，比未來(lái)的鉛筆盒低級(jí)多了。我靈機(jī)一動(dòng)，突然想要發(fā)明一個(gè)鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒比普通的鉛筆盒要干凈許多，還有三個(gè)功能按鈕。他的樣子十分的帥氣，中間還有一個(gè)米老鼠圖案。別的地方都是藍(lán)，深藍(lán)，淺藍(lán)這三種顏色的。第一個(gè)按鈕是用來(lái)批改作業(yè)的

盒子一共有三層：第一層有一個(gè)可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細(xì)可以調(diào)節(jié)，這樣什么筆都可以放進(jìn)去；第二層有一個(gè)語(yǔ)音課程表，可以提醒我們今天上什么課該帶什么書(shū)，如果上課時(shí)不專心聽(tīng)講，它會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講，在課余時(shí)間可以提醒我們做一些有意義的事情；第三層有一面鏡子

長(zhǎng)大我想發(fā)明一種鉛筆盒，他可以防陌生人偷你的任何文具、可以自動(dòng)跳出你想用的文具，多功能鉛筆盒作文200字。為什么可以防別人偷你的文具呢？因?yàn)楣P盒在輸密碼那里，有一粒小小的電子眼，永遠(yuǎn)不會(huì)掉。如果有陌生人接近你的筆盒，它會(huì)發(fā)出一種叫聲，那是我的叫聲，我會(huì)說(shuō)站住。那么我聽(tīng)到這種聲音，就

鉛筆盒底面設(shè)有一個(gè)錄音裝置,有諸多用途,分成了“學(xué)習(xí)”和“背誦”兩類。上課前就先按好“學(xué)習(xí)”鍵,課上完了就按“停止”鍵,回到家后,你按右上角的“學(xué)習(xí)重播”鍵,就可以把老師講的重點(diǎn)詞句再溫習(xí)一遍了;當(dāng)你要背書(shū)時(shí),你就按上“背誦”鍵,你先熟讀幾遍,當(dāng)你要背誦了,一按邊上的“查”鍵就可以開(kāi)始了

在文具盒上有5個(gè)鍵：紅1、紅2、黃、藍(lán)1、藍(lán)2，分別為：開(kāi)啟文具盒、關(guān)閉文具盒、用文具、整理文具盒、益智游戲。用文具盒時(shí)，按一下黃鍵，再說(shuō)出你想用的文具。當(dāng)你要整理文具時(shí)，只要按一下藍(lán)1，文具盒就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，整理文具。在文具盒上有一個(gè)條子，那個(gè)就是進(jìn)度。當(dāng)你上課時(shí)，藍(lán)2鍵就無(wú)法

我想發(fā)明一個(gè)智能鉛筆盒的日記怎么寫(xiě)

打開(kāi)文具盒,你就能發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)文具家族小天地,它們雖然性格各異,可是和睦相處。身披彩衣的鉛筆正在竊竊私語(yǔ);渾身潔白的橡皮正在呼呼大睡;透明筆直的尺子正在閉目養(yǎng)神……筆盒為保護(hù)文具家族立下了汗馬功勞。而這些文具成了我學(xué)習(xí)上的好幫手。我用水筆寫(xiě)下一篇篇優(yōu)秀作文,我用鉛筆攻下一道道數(shù)學(xué)難題,我用彩筆繪

六年級(jí)文具盒作文 篇1 嗨!大家好,我是文具家庭里很普通的一名成員——文具盒。我最愛(ài)穿的衣服就是那件“黃外套”。雖然這件黃外套已經(jīng)有些舊了,但里面卻有一個(gè)華麗的內(nèi)在。 打開(kāi)筆蓋時(shí),我便奏起了“哐哐”“叮叮當(dāng)當(dāng)”的音樂(lè),小主人為了裝扮我,在我的肚子上貼了一些花花綠綠的貼貼紙。再加上課程表的裝點(diǎn)

很快，一個(gè)早晨過(guò)去了，放學(xué)了，當(dāng)我收拾書(shū)包檢查抽屜里是否有遺留物時(shí)，結(jié)果卻令我大吃一驚，抽屜里正放著我早晨煞費(fèi)苦心尋找的鉛筆盒。原來(lái)，我早晨一來(lái)到學(xué)校，就先把鉛筆盒拿出來(lái)放在抽屜中，我這一放，就把這事兒給忘了，結(jié)果讓鉛筆盒在抽屜里呆了半天。看到我的鉛筆盒，同桌不禁哈哈大笑起來(lái)

來(lái)源：作文網(wǎng) zw.liuxue86 打開(kāi)文具盒，你看見(jiàn)的是一個(gè)粉紅色的小窗簾，學(xué)習(xí)用具躺在里面也不臟了。即使臟了，粉紅窗簾就會(huì)自動(dòng)把筆摖的明亮明亮的了?！∥木吆械淖髠?cè)面有一個(gè)綠色小卡，它是專門(mén)防盜的。開(kāi)文具盒只能根據(jù)主人的指紋開(kāi)，即使別人把它拿走了，它就會(huì)大聲呼喊：主人快來(lái)救我，主人快

文具盒還具有防盜功能，在你打開(kāi)文具盒的同時(shí)，必定要接觸文具盒的表面，而未來(lái)的文具盒表面安裝了觸摸式指紋識(shí)別系統(tǒng)，當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)啟你的文具盒想搞惡作劇時(shí)，文具盒會(huì)自動(dòng)發(fā)出報(bào)警，并拒絕開(kāi)啟。這樣“忠實(shí)”的朋友是不是很難得呢？更奇妙的是，文具盒具有電子辭典功能，操控輕松自如。當(dāng)你要查找資料

小學(xué)生作文防盜文具盒

我想每個(gè)人都有發(fā)明吧!我的發(fā)明是文具盒,因?yàn)槊總€(gè)人都有玩具盒,但是文具盒很小,裝的東西也很少,所以我打算發(fā)明個(gè)文具盒,它的外表是用鐵做的,里面是用比鋼還硬的金屬,可以有很多機(jī)關(guān)。 第一個(gè)是紅色的開(kāi)關(guān)。他可以家里面不同的層隱藏,或者出現(xiàn)。綠色的開(kāi)關(guān)是可以讓筆自動(dòng)進(jìn)去。第二,我們的文具盒還要手動(dòng)打開(kāi)

【篇一】小學(xué)我是小小發(fā)明家400字作文 在我們的日常生活中，作為一名小學(xué)生，我每天與文具打交道，但有時(shí)會(huì)感到不方便。因此，我希望成為一名小小發(fā)明家，創(chuàng)造出一些實(shí)用的文具來(lái)解決這些問(wèn)題。如果我是一名小小發(fā)明家，我想發(fā)明一種“多功能全自動(dòng)筆”。這支筆外形小巧，頂部有一個(gè)麥克風(fēng)。只需對(duì)

在，每位同學(xué)手中都有一個(gè)文具盒，但是，有些文具盒質(zhì)量不好，我想發(fā)明一種文具盒--智能文具盒。這個(gè)文具盒一個(gè)大好處，就是能人機(jī)對(duì)話。當(dāng)你用到這個(gè)文具盒時(shí)，就說(shuō)一聲。文具盒的天線就能感應(yīng)到。在文具盒上有5個(gè)鍵：紅1、紅2、黃、藍(lán)1、藍(lán)2，分別為：開(kāi)啟文具盒、關(guān)閉文具盒、用文具、整理

現(xiàn)在，每位同學(xué)手中都有一個(gè)文具盒，但是，有些文具盒質(zhì)量不好，我想發(fā)明一種文具盒--智能文具盒。這個(gè)文具盒一個(gè)大好處，就是能“人機(jī)對(duì)話”。當(dāng)你用到這個(gè)文具盒時(shí)，就說(shuō)一聲。文具盒的天線就能感應(yīng)到。在文具盒上有5個(gè)鍵：紅1、紅2、黃、藍(lán)1、藍(lán)2，分別為：開(kāi)啟文具盒、關(guān)閉文具盒、用文具

即使臟了，粉紅窗簾就會(huì)自動(dòng)把筆摖的明亮明亮的了?！∥木吆械淖髠?cè)面有一個(gè)綠色小卡，它是專門(mén)防盜的。開(kāi)文具盒只能根據(jù)主人的指紋開(kāi)，即使別人把它拿走了，它就會(huì)大聲呼喊：主人快來(lái)救我，主人快來(lái)救我。它的主人就把智能文具盒拿回來(lái)了?！∵@就是我的不怕臟不怕?lián)尩母呒?jí)文具盒，你想要嗎？那就趕

本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)500字的作文，題目為：《我想發(fā)明--智能文具盒》，歡迎大家踴躍投稿。 我想發(fā)明--智能文具盒 安徽省合肥市 合肥工業(yè)大學(xué)附中 小五（3）班 馮脈現(xiàn)在，每位同學(xué)手中都有一個(gè)文具盒，但是，有些文具盒質(zhì)量不好，我想發(fā)明一種文具盒--智能文具盒。這個(gè)文具盒一個(gè)大好處，

如今我們的書(shū)包也是越來(lái)越重了，我想發(fā)明一種神奇的`文具盒，就可以減輕我們的負(fù)擔(dān)。這個(gè)神奇的文具盒有四種按鈕。第一種按鈕是用來(lái)改變文具盒的外形的。你想要什么樣的就可以用這個(gè)按鈕來(lái)調(diào)節(jié)，顏色、形狀都能隨心所欲進(jìn)行改變。第二種按鈕你一按就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大洞，這個(gè)大洞會(huì)幫你把需要的物品吸進(jìn)

小學(xué)五年級(jí)作文500字:我想發(fā)明--智能文具盒

我看到了一家商店,那家商店不是以前的商店,而是一個(gè)文具盒的樣子。我心里的好奇心使我大膽地走進(jìn)去,時(shí)空老人也在后面跟著我。進(jìn)了里面,時(shí)空老人給我介紹了好用的鋼筆、漂亮的鉛筆、還有功能齊全的橡皮…… 忽然,我眼前一亮,看到了未來(lái)的書(shū)包。原來(lái),這種書(shū)包有好幾功能,你背著這種書(shū)包上學(xué)時(shí),如果你的書(shū)掉了,

在我們的納米桌子上亂涂亂畫(huà)之后,只要用水清洗,桌子就變得干干凈凈的了;納米文具盒也和我們現(xiàn)在的文具盒不一樣,它的右上角有一個(gè)小屏幕,有了這就和手機(jī)有差不多一樣的功能了。在未來(lái),這個(gè)納米文具盒的功能真是大大的好用呢。如果你有個(gè)字不會(huì)寫(xiě),只要在文具盒的右上方寫(xiě)下他的拼音,這個(gè)字就出來(lái)了;如果有

“納米微縮間諜鋼筆”簡(jiǎn)稱“間諜鋼筆”,它可伸縮,不用時(shí)裝在一個(gè)納米筆盒里,這種筆盒采用納米技術(shù),只有手表屏幕那么大,攜帶方便,可以插在口袋里,也可以戴到手腕上。納米筆盒作用很多,可以容下十支間諜鋼筆,可以為間諜鋼筆充電、補(bǔ)充墨墨水…。納米筆盒采用納米固定法,可以用指紋解鎖、人臉識(shí)別解鎖,如果不是本人解鎖,

一分米的物品有文具盒長(zhǎng)度、書(shū)本寬度、鉛筆長(zhǎng)度、暖水瓶蓋子、杯子、玻璃罐頭、手機(jī)、卡片、照相機(jī)、電話本、名片、名片夾、磁帶、銀行卡等。長(zhǎng)度的測(cè)量是較重要的測(cè)量，較經(jīng)常使用的是標(biāo)尺。長(zhǎng)短國(guó)際單位為米（m）。1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000納米。其國(guó)際

目前還沒(méi)有，納米技術(shù)生活中的應(yīng)用1、穿：比如我們身上所穿的防水防油的衣服，就是通過(guò)納米技術(shù)制造的。還有就是一些防靜電的衣服，這個(gè)是通過(guò)在衣服的制作材料中放些納米微粒，然后讓衣服防靜電。2、行：平時(shí)我們出門(mén)游玩或上班開(kāi)的車，而車子的輪胎就通過(guò)納米技術(shù)生產(chǎn)的，好處就是，耐磨、防滑，也減少

有沒(méi)有納米文具盒?

現(xiàn)在的文具越來(lái)越漂亮，越來(lái)越新奇，把鉛筆盒做成小汽車狀，卷筆刀做成小動(dòng)物狀，還有印有各種漂亮圖案的筆、尺子、橡皮。只要孩子喜歡，家長(zhǎng)就給買(mǎi)，那么注意！不要給孩子買(mǎi)新奇文具，兒童新奇文具害處多。就讓倍領(lǐng)安全網(wǎng)的小編和您一起去了解一下吧！新奇文具分散孩子注意力 水果湖小學(xué)的一位老師告訴

動(dòng)漫文具如火影、迪斯尼、巴布豆、柯南、泡沫之夏等系列，深受動(dòng)漫迷的喜愛(ài)。這些文具不僅具備實(shí)用性，還能激發(fā)學(xué)生的興趣。帶特異功能（如電燈）或者有兩種用途的文具也是學(xué)生喜歡的選擇。這樣的文具往往具有新奇的特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的探索欲望。同學(xué)錄和書(shū)皮同樣受歡迎，它們不僅實(shí)用，還能幫助學(xué)生記錄友誼和

3.櫻花花瓣鉛筆創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可愛(ài)漂亮的文具用品 日本文具公司 sun-star 推出了這款櫻花鉛筆。五角形設(shè)計(jì)，有桃紅與粉紅兩種顏色，如果用小刀慢慢削，鉛筆屑猶如片片櫻花，非?？蓯?ài)。

一. 馬克筆樣式的橡皮 由紅，黑，金，桃色，天空色五色組合售賣(mài)，其中只有金色是模型，其他的都可以作為橡皮正常使用。二. 蠟筆樣式的橡皮 外形酷似蠟筆的橡皮，可以像這樣三支組合著購(gòu)買(mǎi)，也可單買(mǎi)，不過(guò)因?yàn)榻M合會(huì)附送可愛(ài)的小盒子，所以推薦大家組合購(gòu)買(mǎi)。全品有12種顏色，分別是：勿忘草、淡藍(lán)、淺綠

1. 可擦中性筆的革新百樂(lè)的LFBK-23EF以可靠性和流線設(shè)計(jì)脫穎而出，其摩擦生熱擦除技術(shù)讓書(shū)寫(xiě)色彩豐富，體驗(yàn)非凡。2. 設(shè)計(jì)感滿分的自動(dòng)鉛OHTO原木六角自動(dòng)鉛，木質(zhì)感與自動(dòng)設(shè)計(jì)的完美融合TRINUS花鉛筆，花瓣削鉛工藝展現(xiàn)創(chuàng)意美感百樂(lè)HFMA-50R搖搖自動(dòng)鉛，創(chuàng)新的搖動(dòng)出鉛體驗(yàn)鋼筆領(lǐng)域的黑科技白金preppy系列

一、智能筆 智能筆是一種新型的文具，它不僅僅具有傳統(tǒng)筆的書(shū)寫(xiě)功能，還融入了許多現(xiàn)代化的科技元素。這種筆可以通過(guò)連接手機(jī)或電腦，實(shí)現(xiàn)筆記內(nèi)容的數(shù)字化存儲(chǔ)和同步，方便用戶隨時(shí)查看和整理筆記。此外，智能筆還可以通過(guò)語(yǔ)音輸入文字，提高書(shū)寫(xiě)效率。二、多功能文具盒 多功能文具盒是另一種新奇文具。它

有哪些新奇的文具

同時(shí),學(xué)校會(huì)把對(duì)該生的表?yè)P(yáng)以書(shū)面形式送到家長(zhǎng)手中。 獎(jiǎng)勵(lì)不吝嗇,懲罰也不避諱。對(duì)學(xué)生違紀(jì)一般采取以下幾種處理措施:(1)訓(xùn)律科教師談話,一般的初犯或輕微的違紀(jì)經(jīng)過(guò)談話教育就結(jié)束了;(2)通知家長(zhǎng)(學(xué)生非常怕教師通知家長(zhǎng));(3)參加輔導(dǎo)課程,接受規(guī)定學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí);(4)參加規(guī)定時(shí)間的班級(jí)工作或社區(qū)服務(wù)。對(duì)于嚴(yán)重

學(xué)校校園規(guī)章制度(一)總則 1、學(xué)生必須遵守校園管理制度,維護(hù)校園正常教學(xué)秩序,講究文明,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2、進(jìn)出校門(mén)應(yīng)遵守門(mén)衛(wèi)制度,主動(dòng)接受門(mén)衛(wèi)管理。3、禁止喝酒、賭博、打架斗毆、聚眾喧嘩,樹(shù)立良好道德風(fēng)尚。4、愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施,不準(zhǔn)在門(mén)窗桌椅墻壁布告欄等

3.不遲到,不早退,不曠課,請(qǐng)假時(shí)出示書(shū)面請(qǐng)假條。 4.帶好每一天的學(xué)習(xí)用具,包括書(shū)本、文具、各項(xiàng)用品。 5.課前預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真思考,參與討論,勤做筆記,培養(yǎng)自學(xué)本事,課堂上不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。 6.按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)做到整潔,書(shū)寫(xiě)工整,規(guī)范自我的字體橫平豎直。 7.課余時(shí)間自覺(jué)認(rèn)真高效地作好復(fù)習(xí)、鞏固。

4、上下樓梯靠右行走,不有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠,用膳就餐不爭(zhēng)先恐后。 5、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的電線、電器、電器開(kāi)關(guān)、插座;有損壞現(xiàn)象的不觸摸,不自行修理,及時(shí)報(bào)告學(xué)?；蚶蠋?由學(xué)校派人修理。 6、體育活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)課嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),嚴(yán)防安全事故發(fā)生,不在體育設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作。 7、不在

據(jù)一位家長(zhǎng)透露，他連續(xù)3年都要幫孩子排隊(duì)買(mǎi)老師指定的教輔書(shū)。因?yàn)閹姿鶎W(xué)校的家長(zhǎng)全擠一處地方買(mǎi)書(shū)，甚至出現(xiàn)將書(shū)店門(mén)弄壞的情況。這事件在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵很快，一些網(wǎng)友表示此情況“見(jiàn)怪不怪”，“常規(guī)操作”。而這件事情也得到了重視，已經(jīng)勒令整改。孩子開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)在哪些方面會(huì)辛苦？

小學(xué)生作業(yè)科技與狠活兒并存，高科技文具盒指紋解鎖成為新寵，卻遭遇老師禁令。雖然網(wǎng)紅文具五花八門(mén)，但經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)后發(fā)現(xiàn)，自動(dòng)削筆刀、桌面吸塵器、自粘式書(shū)皮與洞洞筆等幾款文具受到學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。自動(dòng)削筆刀讓削鉛筆成為自動(dòng)化過(guò)程，桌面吸塵器能有效清除桌面污漬，自粘式書(shū)皮操作方便，洞洞筆則幫助孩子掌握正

開(kāi)學(xué)前,這種100多塊的文具家長(zhǎng)搶著買(mǎi)?老師卻勒令:不準(zhǔn)帶到學(xué)校

未來(lái)會(huì)有納米文具盒嗎？我認(rèn)為這應(yīng)該是很有很大的可能性的。
廣州展上看到智慧黑板挺像納米黑板的，很高端。
文具 我有一個(gè)漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。 這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)十九厘米，寬九厘米，形狀呈長(zhǎng)方形，穿著一件天藍(lán)色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛(ài)的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個(gè)可愛(ài)的名字那，叫乖乖貓。 鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動(dòng)鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯(cuò)誤的按動(dòng)橡皮和改正帶改正紙啦！ 每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，如果寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，我會(huì)拿出有著香味的按動(dòng)橡皮，輕輕地在錯(cuò)的地方擦一擦，改正一下錯(cuò)字，就OK了。在畫(huà)畫(huà)地時(shí)候，我會(huì)拿出尺子，借助尺子畫(huà)出一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我忘記帶了水彩筆，這時(shí)，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場(chǎng)了，我可以用它們來(lái)涂上漂亮的顏色，涂出來(lái)的效果可好了。每當(dāng)我考試獲得好成績(jī)的時(shí)候，我就會(huì)高興的看著它，因?yàn)橐灿兴鼈円环莨凇? 我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭(zhēng)吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。 我愛(ài)這個(gè)文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我生活中的好朋友
文具盒一家 在明媚的書(shū)包村里.，有一棟五顏六色的文具盒別墅，可漂亮了。 美麗的別墅里住著快樂(lè)的一家。有鉛筆姐姐，卷筆刀哥哥，橡皮弟弟，尺子弟弟…… 在文具盒家族里有一個(gè)苗條的小姑娘——鉛筆姐姐。鉛筆姐姐頭戴一頂紅色的帽子，身穿黑紅相間的衣服。鉛筆姐姐非常喜歡跳舞，每一次在白紙上跳舞都能寫(xiě)出漂亮的文字來(lái)。如果鉛筆姐姐跳舞時(shí)受傷了，卷筆刀哥哥就會(huì)幫助鉛筆姐姐包扎傷口。 有一天，鉛筆姐姐聽(tīng)說(shuō)主人要帶它們?nèi)⒓訒?shū)法比賽。鉛筆姐姐驕傲的說(shuō)：“還是我的功勞，都是我?guī)托≈魅双@得獎(jiǎng)項(xiàng)的，我?guī)托≈魅藢?xiě)出漂亮的字?！毕鹌さ艿苈?tīng)了不服氣的說(shuō)：“要是寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)有我也不能得到獎(jiǎng)項(xiàng)??！。這時(shí)，卷筆刀哥哥來(lái)了說(shuō)“是?。∫悄闶軅?，沒(méi)有我你就不能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)了。橡皮弟弟和卷筆刀哥哥生氣了，就躲了起來(lái)。 小主人字寫(xiě)錯(cuò)了，小主人找不到橡皮，非常著急，一用力，又把筆芯折斷，回頭找卷筆刀，沒(méi)想到卷筆刀也躲起來(lái)了。 “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。沒(méi)有事情是自己能完成的。要靠大家的合作才能做好?！蔽木吆姓Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆、橡皮和卷筆刀說(shuō)。它們?nèi)齻€(gè)聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
具盒一個(gè)大好處，就是能人機(jī)對(duì)話。當(dāng)你用到這個(gè)文具盒時(shí)，就說(shuō)一聲。文具盒的天線就能感應(yīng)到。在文具盒上有5個(gè)鍵：紅1、紅2、黃、藍(lán)1、藍(lán)2，分別為：開(kāi)啟文具盒、關(guān)閉文具盒、用文具、整理文具盒、益智游戲。用文具盒時(shí)，按一下黃鍵，再說(shuō)出你想用的文具。當(dāng)你要整理文具時(shí)，只要按一下藍(lán)1，文具盒就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，整理文具。在文具盒上有一個(gè)條子，那個(gè)就是進(jìn)度。當(dāng)你上課時(shí)，藍(lán)2鍵就無(wú)法按下去，當(dāng)累了時(shí)，藍(lán)2鍵就可以按了。里面會(huì)有2個(gè)game：1、足球；2、飛機(jī)大戰(zhàn)。 這個(gè)文具盒是高科技合金的，不容易腐爛，而且它還有密碼，防止被人拿走東西。在你忘記密碼時(shí)，鎖就有用了。你只要拿鑰匙一開(kāi)，文具盒的門(mén)就打開(kāi)了，這樣，你就不用再為密碼所煩惱了。 噢！對(duì)了，這個(gè)文具盒還可以防火呢！這是因?yàn)?，文具盒的皮是有水份的，即使水份沒(méi)了，它還會(huì)自己補(bǔ)充水份呢！這樣文具盒就不怕被火燒爛了。 我堅(jiān)信，什么事要去努力，你要是認(rèn)為什么事情都不
我的小發(fā)明 楊雪涵 我寫(xiě)作文時(shí)錯(cuò)別字真多,我怎么想也想不明白.哎,我的錯(cuò)別字怎樣才能減少呢?如果能減少我的錯(cuò)別字該多好呀? 有一天晚上睡覺(jué)時(shí),我腦子里閃過(guò)一個(gè)想法：我想發(fā)明一個(gè)錯(cuò)別字筆記本.它的外形很美觀,粉色的外殼.它是長(zhǎng)方形的,可以防止垃圾進(jìn)入.外殼上,正面用綠色的筆寫(xiě)上了“錯(cuò)別字筆記本”六個(gè)大字.里面夾著很多紙.你撕不下來(lái)也剪不開(kāi).這樣可以幫我們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣.如果你做筆記或?qū)懽魑臅r(shí)寫(xiě)了錯(cuò)別字,你卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),沒(méi)有及時(shí)修改.它就會(huì)自動(dòng)提醒你,讓你修改.如果你亂涂亂畫(huà),你就畫(huà)不上去.讓你自動(dòng)覺(jué)得不想畫(huà)了. 小朋友,我想發(fā)明的這個(gè)筆記本好嗎?我有了這個(gè)筆記本,學(xué)習(xí)會(huì)得到很大的進(jìn)步.以后我要發(fā)明許多這樣的筆記本,讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都有進(jìn)步.助人為樂(lè)也是我最大的優(yōu)點(diǎn)哦! 我的小發(fā)明 歐陽(yáng)銳鋒 我們上學(xué)有時(shí)候背的書(shū)包太重了.我想發(fā)明一個(gè)書(shū)包機(jī)器人.它可以幫我們拿書(shū)包,不管什么包都能拿. 它是用鋼鐵制成的,外形像人,有一雙沒(méi)、能動(dòng)的眼睛,可以看見(jiàn)前面的路.我好給它裝上可以和人說(shuō)話的裝置.這樣就知道機(jī)器人要說(shuō)什么.它可以幫我們拿很多不一樣的包,如手提包、書(shū)包……這樣我們就方便多了.它也能幫我們干活.晚上,在它身上有一個(gè)表,是專門(mén)定時(shí)的,如果叫不醒你,它就會(huì)給你噴水.這就是它叫醒你的“武器”哦. 有一天,等我發(fā)明好了.人們就可以用到它,給人帶來(lái)方便. 我的小發(fā)明“萬(wàn)能藥箱” 趙夢(mèng)婍 我家的小狗受傷了,我很傷心.所以,我想發(fā)明一種可以讓小動(dòng)物受傷后自己就能好起來(lái)的機(jī)器,叫自動(dòng)藥箱機(jī). 它底下有自動(dòng)芯片可以讓小動(dòng)物自動(dòng)清洗傷口和有病毒的地方.讓小動(dòng)物盡快的好起來(lái).還能在藥箱里休養(yǎng)或是傷得很厲害的西動(dòng)物可以在那里“住院”. 這個(gè)小藥箱不但給動(dòng)物們帶來(lái)了希望,還可以給人類治病.第二個(gè)作用就是可以讓小動(dòng)物們想吃什么就吃什么.還可以讓小動(dòng)物去它想去的地方,這樣不是很好嗎? 如果是黃君妍家的仔仔生病了話,那我發(fā)明出來(lái)就第一個(gè)去幫助它. 我的小發(fā)明 岳心怡 大家都知道發(fā)明要實(shí)用、方便.有些人可能記憶不太好.這時(shí),我發(fā)明的這樣?xùn)|西就有用了.一只能讓人恢復(fù)記憶的機(jī)器貓,而且還是一只樣樣能干的機(jī)器貓.這么多功能的貓一定也要有一個(gè)既可愛(ài)又動(dòng)聽(tīng)的名字,叫“樂(lè)樂(lè)”. 它的形狀是橢圓形的,小巧可愛(ài)的大眼睛,一個(gè)尖尖的小鼻子.上面有一個(gè)按鈕,大有用處.一按它就會(huì)告訴你剛剛在干什么,想什么,做什么,說(shuō)什么.它可以幫人在做家務(wù),還是一個(gè)既敏捷又聰明的機(jī)器貓呢! 一天,我正想和朋友聊天,我一張嘴,忽然想不起來(lái)該說(shuō)什么.就在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了機(jī)器貓告訴我在想什么,于是我很高興又可以繼續(xù)和朋友聊天了. 我覺(jué)得機(jī)器貓不僅可以讓我們恢復(fù)記憶,還可以幫助我們干家務(wù).我相信以后一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想.