“鉛筆,你錯(cuò)了,”橡皮說(shuō),我是糾錯(cuò)小能手哪里有錯(cuò)就有我,鉛筆你沒我能行嗎? 這時(shí),鉛筆盒站出來(lái),說(shuō):“你們不要吵了你們各有各的優(yōu)點(diǎn),主人沒有你們都不行。”聽了鉛筆盒的話,他們一個(gè)個(gè)都不吵了。鉛筆盒里又恢復(fù)了安靜。 文具

文具盒的作文1 小紅的文具盒里,住著三個(gè)活潑、可愛的小伙伴——鉛筆大哥、橡皮老弟和卷筆刀妹妹。它們互相幫助,友好相處。瞧,鉛筆寫錯(cuò)了字,就請(qǐng)橡皮來(lái)幫忙,筆尖斷了,就請(qǐng)卷筆刀來(lái)幫忙削一削,在它們的共同努力下,小紅的功課門門優(yōu)秀。

那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班

“安靜！”帶著黑框眼鏡的班主任走上講臺(tái)，看著同學(xué)們一副副得意忘形的樣子，生氣地拍打著桌子。“因?yàn)椴豢荚嚵?，所以我們的期末?fù)習(xí)改變方式?！崩蠋煹脑捯回灥某练€(wěn)有力，“從現(xiàn)在開始，我們要訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)和朗讀能

要考試了你發(fā)現(xiàn)文具盒沒有帶你會(huì)怎么想為什么會(huì)這么想呢小作文?

如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會(huì)取得這么好的成績(jī)。同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這是同學(xué)之間最基本的道理。關(guān)于同學(xué)幫助我的作文400字范文篇2 同學(xué)之間看似平淡，其實(shí)有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些難忘的事。記得有一次寫

同學(xué)幫助我 人生中會(huì)有許多朋友，朋友之間會(huì)互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。那是一次美術(shù)課，粗心的我又沒帶彩筆。當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“今天又要挨老師的罵了！”正想著，后面?zhèn)鱽?lái)一陣

最重要的是朋友之間的友誼?！薄安挥弥x，你也不用賠了，我家里還有好多呢，我早早地來(lái)到了學(xué)校。一支水筆不算什么，令我印象深刻的有很多很多的事情?！?第二天一早?！蔽以詾樗麜?huì)很生氣。我一定要好好珍惜我和同學(xué)

幫助的作文1 當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里面會(huì)感到溫暖;而別人幫助我們時(shí),我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。我也曾經(jīng)遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。 一次暑假班,我來(lái)到了教室,打開書包,突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒忘記帶了,心里一下子慌張了起來(lái):

別人幫助我的作文600字左右【一】 當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我們時(shí),我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。 我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。 那是一個(gè)星期三的早晨,來(lái)到學(xué)校,我打開書包,突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具

我心想:“謝天謝地,總算借到了,再也不用擔(dān)心了。程唯一還挺好的我一定要好好謝謝他。” 危機(jī)就這樣過(guò)去了,我下次一定要記得帶文具盒。程唯一真是和我差不多,都愛幫助人啊! 他幫助了我作文二 打開記憶的匣子,在多彩的童年中,有

寫考試沒帶文具別人幫助我的作文

我忘記帶文具盒了!我借你用吧!我的筆帶得多。等一下,我把它們都拿出來(lái)放到桌子上,咱們兩個(gè)一塊用!”我好高興,跳了起來(lái),大叫著:“太好了!”上課時(shí),如果我們同樣用一種筆,那她總會(huì)讓著我,讓我先用.而且那些筆都放的離我很

有一天,我上學(xué)校,忘記帶文具盒了,結(jié)果被老師責(zé)怪了。 我真的離不開我的文具盒,它是我的好伙伴。 文具盒作文13 20xx年,我終于發(fā)明了萬(wàn)能文具盒。 它是由黃金制成的。它的形狀像一個(gè)小手提箱。里面有兩個(gè)像按鈕一樣的按鈕。兩個(gè)

淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，急忙安慰道：“小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了?！爆F(xiàn)在，我什么都聽不進(jìn)去了，我扔下手中的東西，一頭撲進(jìn)了楊老師的懷抱希望我的答案對(duì)你有幫助！

“是不是今天沒帶文具盒?” “嘻.,是的媽媽,今天忘帶了。” 兩個(gè)臉蛋被故意裂開的嘴巴撐到兩邊,眼睛幾乎皺成了一條縫,嬉皮笑臉的看著媽媽,看這情況,這位同學(xué)是知道錯(cuò)了。 知錯(cuò)就好,希望他今天吸取了教訓(xùn),下次不再忘記帶文具盒。

人在旅途，誰(shuí)都難免會(huì)碰到一些不愉快的事，自己要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，有時(shí)間去郊外爬山行走于田間吧！看看那廣闊遼遠(yuǎn)的天空；感受一下山間的清楚亮麗。

在這個(gè)世界上，有很多人愛護(hù)我，關(guān)心我，但我覺得，媽媽是最愛護(hù)我的。記得有一次，我早上馬馬虎虎地收拾好東西就走了，竟然把文具盒忘在了家里。到了學(xué)校，我才想起忘帶文具盒了。正當(dāng)我急地像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)

我還在發(fā)愁.當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時(shí),人人都伸出了友愛之手,打開自己的文具盒,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)又借我一塊橡皮.看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽(yáng)光

描寫忘記帶文具盒的心情

文具盒全身綠色，但因時(shí)間長(zhǎng)生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點(diǎn)兒雜亂了。打開蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一把

這次掉落是因?yàn)樗盐木吆挟?dāng)成了玩具飛機(jī)，結(jié)果不小心從手中滑落了。這一幕引發(fā)了一陣笑聲，但老師卻并不開心。她嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，文具盒應(yīng)該被愛護(hù)和正確使用。我們不能拿它來(lái)耍流氓?！甭牭嚼蠋煹脑捄?，李同學(xué)雖然有

話題優(yōu)秀作文400字 篇1 1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站 真實(shí)情景再現(xiàn)：這天，上?；疖囌鞠裢Ｒ粯尤松饺撕?，川流不息。突然天空中傳來(lái)“轟轟“的敵機(jī)聲，幾枚炸彈從天而隆?！翱炫苎?，日本人來(lái)了”?！熬?/p>

上課鈴響了,小紅急匆匆地走進(jìn)教室,一不小心把小芳放在桌子邊緣的新文具盒碰掉了,文具灑了一地.小紅嚇壞了,心想,這可是小芳新的文具盒呀,弄壞了要賠的.于是,她向四周望了望,沒看到小芳,便"咚咚咚"地跑開了.就在此時(shí),

本作文400字是關(guān)于初中初一的作文400字，題目為：《文具盒丟失之后》，歡迎大家踴躍投稿。文具盒丟失之后 在我過(guò)生日時(shí)，媽媽的好朋友XX阿姨送給我了一套文具。這套文具里面有文具盒、削筆器、放大尺、剪刀、大本子……但我

初中初一作文400字:文具盒丟失之后

那次溜冰,讓我懂得了“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理。 4.初三優(yōu)秀記事作文500字 今天,我的心情特別高興。因?yàn)槲以谧蛱斓钠谀┛荚嚾〉昧撕贸煽?jī),爸爸答應(yīng)我去做一件快樂的事。 早上8點(diǎn)鐘,我和爸爸來(lái)到了目的地——棋盤山國(guó)際

1.初三記事作文500字左右 篇一 轉(zhuǎn)眼之間，盼望已久的過(guò)年就在昨天，一切都變的新了起來(lái)。過(guò)年，回了老家，福建，在老家過(guò)了十幾次年了，感覺如果離開老家過(guò)年的話，會(huì)覺得怪怪的。過(guò)年了，最開心的事就是能領(lǐng)到大人發(fā)的

來(lái)到樓上,我學(xué)著外婆的樣貌,也來(lái)轟雞,轟著轟著,有一只雞被我轟下了樓,我趕緊跑到它被迫“跳樓”的地方,一看,一點(diǎn)事沒有,它的兩個(gè)翅膀一撲騰,便安全地著了地,我一邊蹦著一邊著雞說(shuō):“哎,雞飛了,雞飛了,飛雞,飛雞!”大人

1.初三的記事作文500字 在綠意盎然、繁花似錦的春日里,花兒們?cè)俅沃胤?可相聚六年的我們卻將要分離了。那天,我們開啟了一段歡樂的濕地之旅,珍藏了一份甜美的回憶。 周四早晨,車一啟動(dòng),大家都異常興奮地聊著天,激動(dòng)地望著路上的景

我的故事初三寫事作文500字篇一 我們的國(guó)家由五十六個(gè)民族組成的，我出生在新疆這個(gè)多民族的地區(qū)，我看見，聽見的都是民漢之間血濃于水的魚水深情，作為一名哈薩克族學(xué)生，更能在學(xué)習(xí)生活中感受到來(lái)自漢族同學(xué)的關(guān)心和幫助。

我的故事初三寫事作文500字

同學(xué)幫助我 人生中會(huì)有許多朋友，朋友之間會(huì)互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。 那是一次美術(shù)課，粗心的我又沒帶彩筆。當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“今天又要挨老師的罵了！” 正想著，后面?zhèn)鱽?lái)一陣腳步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來(lái)檢查了，手里還拿著一根小木尺，看來(lái)是要打那些兩樣?xùn)|西都沒帶的人的。還好，還好，我?guī)Я思埌濉榱吮ｋU(xiǎn)，我把手伸進(jìn)書包，看看在不在。剛把手伸進(jìn)去，我就覺得不對(duì)勁了，在小包包里找找，沒有；在“本香滿房”里找找，沒有；在“書香童年”里找找，沒有；在“水泵房”里找找，還是沒有！這下糟了，我兩樣?xùn)|西都沒帶，今天一定要走進(jìn)那個(gè)被同學(xué)們稱為“學(xué)生終結(jié)地”的“人間地獄”了。 忽然，坐在我后面的XXX拍拍我的背，悄悄地說(shuō)：“我這里有兩把彩筆，我借你一把，只不過(guò)紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的時(shí)候我用，老師檢查你時(shí)你用。”“好！”我愉快地答應(yīng)了。 正在這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。他看了看XXX的美術(shù)用品，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好！”又轉(zhuǎn)過(guò)身去看另一個(gè)人。就在這一剎那，XXX把紙板和彩筆塞給了我。動(dòng)作做完了，老師也正好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了看我的美工用品，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好！”便轉(zhuǎn)身去檢查下一個(gè)的美工用品了。 XXX幫我度過(guò)了這次難關(guān)，真是讓我感激不盡！我以后也要多幫助她。
我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)綠色的文具盒， 我的文具盒作文300字 。我每天帶在身邊，和它形影不離，我非常喜歡我的文具盒。它是長(zhǎng)方形的兩層，翠綠的顏色非常醒目，上面有倆只米老鼠在跳舞，一只米老鼠穿著西服打著領(lǐng)帶，非常英俊瀟灑，另一只穿著一條黃色的公主裙，它們?cè)谝黄鹛?，可開心了。兩只米老鼠的眼睛瞪得大大地在看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：小主人，你要和我們一樣開心快樂哦！ 　　打開文具盒，里面的風(fēng)光一覽無(wú)遺，首先映入眼簾的是鑲嵌在盒蓋上的課程表，上邊記錄著我的每天的課程表，在寬大的大床上鉛筆在上面做著香甜的美夢(mèng)，旁邊細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的格子里，直尺在它的小床酣然如夢(mèng)，橡皮在自己溫暖的小屋里閉目養(yǎng)神，它們?cè)陔S時(shí)等待主人的召喚， 　　每當(dāng)我要寫卷子的時(shí)候。鉛筆大將軍挺身而出來(lái)幫我；每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮小將就幫我解決；每當(dāng)我要做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，直尺先生能幫我把線拉直…… 　　我非常喜歡我的文具盒。
讓世界充滿愛 當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。 我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。 那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字?。? 這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，同桌疑惑的問(wèn)我：“你為什么不寫??？”我告訴她我沒有帶文具盒。她知道后，熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來(lái)?？墒?，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。 當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮?？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳€有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。 這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。 也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂。 我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高?！比绻覀兠總€(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是一幅多么美好的景象?。? 互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖?，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個(gè)角落。
我們老師讓我們抄寫作文，是關(guān)愛的。4或500字就OK了！提問(wèn)者： 29·心曠神怡 - 試用期 一級(jí) 最佳答案檢舉關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！關(guān)愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?yàn)閻?，所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛，她的愛是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛護(hù)，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂。字還很不錯(cuò)哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點(diǎn)愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個(gè)小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手??！在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！關(guān)愛，關(guān)愛，愛在身邊，無(wú)處不在！??！檢舉關(guān)愛我的王老師想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)?！蔽姨稍诖采喜灰粫?huì)就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了？王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔??！我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛。人與人之間的關(guān)愛人與人之間的關(guān)愛世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢？媽媽補(bǔ)課這件事給我上了生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍?；ハ嚓P(guān)心幫助更為重要。只要你以誠(chéng)待人，就同樣會(huì)得到一顆來(lái)自他人的誠(chéng)摯的心?！跋喾旰伪卦嘧R(shí)”，是啊，人與人之間的關(guān)愛不是只存在于親朋好友間，我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國(guó)人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應(yīng)該像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì)享受到更多的來(lái)自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦、團(tuán)結(jié)。愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好……”好象有點(diǎn)不著邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急?！本驮谶@時(shí)，楊詩(shī)祺看見我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及，更何況我又沒帶錢，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋?，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話:“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)…···