文具盒里的悄悄話 夜深了，月亮困得打哈欠，悄悄地躲進(jìn)云彩里打盹；星星也困得眨著它那像寶石一樣的眼睛，周圍一片寂靜，就連一根針掉在地上都能聽得見。小明進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，小明書桌上的文具盒里時(shí)不時(shí)傳來陣陣熱烈的討論聲，打破了這寧?kù)o的夜晚。這是為什么呢？原來小明期中考試考了雙百，文具盒

文具盒里的對(duì)話 一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細(xì)一聽才知道原來，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？鋼筆說：”我的用處最大，小主人最喜歡我！“”是我的用處最大，小主人最喜歡的是我?！般U筆驕傲地說，”因?yàn)?，我可以給小主人提供

小主人終于走了，文具盒里的文具講起了悄悄話。鉛筆說：“我們的功勞都很大，但是小主人一點(diǎn)兒也不愛護(hù)我們！”尺子說：“是呀，要不是502兄弟，我早就進(jìn)垃圾桶了！”滿身傷痕的橡皮開口了：“你們誰的痛苦有我大！小主人上課時(shí)用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時(shí)，我本想可以休息一會(huì)兒，可小主人卻又

夜深了，人靜了，小朋友們都睡著了，只有文具盒里還在看小聲音：“我的本領(lǐng)大，我的本領(lǐng)大，文具盒里的悄悄話作文?！迸叮瓉硐鹌さ艿?、鉛筆姐姐，還有轉(zhuǎn)筆刀哥哥在一起比誰本領(lǐng)大呢！ 首先由轉(zhuǎn)筆刀哥哥說：“我的本領(lǐng)大，因?yàn)槿绻麤]有我的話，鉛筆就不能寫字，鉛筆寫不出錯(cuò)字來，小橡皮你也不能

文具盒里的悄悄話250字 小紅過生日，媽媽給她買了一個(gè)漂亮的文具盒。里面有鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀。有一天，他們發(fā)生了爭(zhēng)吵。首先，削筆刀傲慢地說：“數(shù)著我最厲害，沒有我，小主人怎么寫字？”白白胖胖的橡皮不服氣地說：“哼，應(yīng)該數(shù)我最重要，小主人寫錯(cuò)字，不都是用我來幫忙嗎？”筆直的

鉛筆第一個(gè)跳了出來，它理直氣壯地說：“要說功勞，你們誰也沒我大，如果不是我，小主人要怎么能寫出工整的字、算出正確的得數(shù)呢？”橡皮扭著身子，從文具盒里走了出來，惱怒地喊：“憑什么你的功勞最大？如果你寫錯(cuò)了，誰來更正呀？當(dāng)然是我的功勞最大！”就在這時(shí)，平常不愛說話的尺子也從

夜深了，小主人終于離開了，文具盒里的文具們開始竊竊私語。鉛筆首先開口了，他說：“我們每個(gè)人都有自己的重要性，但我們從未得到小主人的足夠愛護(hù)?！背咦咏又f：“是的，如果不是502膠水的幫忙，我早就被丟進(jìn)了垃圾桶?！毕鹌わ@得很疲憊，它說：“你們誰能經(jīng)歷的痛苦比我多？小主人上課時(shí)總是不

作文文具盒里的悄悄話400字

本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)250字的作文，題目為：《鉛筆、橡皮和尺子》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，鉛筆和橡皮在吵架。鉛筆對(duì)橡皮大聲地說：“我的本領(lǐng)比你大，主人要寫作文一定離不開我?！毕鹌を湴恋卣f：“主人寫了錯(cuò)字不是必須用我嗎？”這時(shí)尺子出來了說：“你們倆都不對(duì)，我才是本領(lǐng)最大的！”

4. 文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文250字 答:文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文今天,一大早文具盒里就吵吵鬧鬧。 原來它們?cè)谟懻撜l是老大?！拔覒?yīng)該是你們的老大,沒有我主人就不能寫字啦”,鋼筆哥哥說。 “沒有我主人寫錯(cuò)字就不能擦了”,磨筆妹妹又說?！拔矣X的我才是你們的老大,因?yàn)槟スP擦完只有我才能又在上面寫”,油筆弟弟

鉛筆大聲說道：“是我，我才是主人最最得力的助手?！倍鹌t用不屑一顧的眼神回應(yīng)：“如果沒有我，你寫錯(cuò)字誰擦？所以我才是主人最得力的助手?！便U筆顯然不高興了，它跳了起來：“沒有我寫字，光有你有用嗎？切?！毕鹌の卣f：“可，可是我為了主人瘦了好多好多，誰為我著想一下。你總是

鉛筆和橡皮的故事　北京市東城區(qū)　北京一中分校四年級(jí)二班　趙鑫蕊有一天,躺在鉛筆盒里的鉛筆和橡皮正在爭(zhēng)論著誰的功勞大.只聽鉛筆自得洋洋地說：“我的功勞大,每次小主人寫作業(yè)時(shí)都要用我,假如沒有我,那他就無法完成作業(yè).”橡皮也不甘示弱地說：“我的功勞才大呢!每次小主人寫錯(cuò)字時(shí),都要用我那

篇一：鉛筆盒里的對(duì)話 早上，我剛想打開文具盒，突然聽到我的文具盒里傳來說話聲，仔細(xì)一聽，原來是文具盒里的文具們?cè)谇那恼f話呢。鉛筆說：“我們的小主人真好，每天把文具盒收拾的干干凈凈，把我們擺放得整整齊齊，住在這樣的屋子里，真舒服!”橡皮擦一聽，連忙接上話，愁眉苦臉地說：“你舒服，

本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)250字的作文，題目為：《文具的對(duì)話》，歡迎大家踴躍投稿。 一天深夜，我在美妙的夢(mèng)中突然聽到了文具們，正在我的鉛筆袋里對(duì)話。只聽到鋼筆正在問修正帶：“老兄，你有什么愿望？”“我要成為全世界上最富有的富翁?！薄霸瓉硎沁@樣?！薄澳敲葱〉埽隳?？”“啊哈！我呀，要

鋼筆忍不住開口了：“鉛筆小姐，你有什么了不起的，看我寫的字比你清楚多了，也可以擦。”魔筆、修正帶和修正貼一起對(duì)鋼筆說：“哼，那也是我們的功勞！”修正帶和修正貼話鋒一轉(zhuǎn)，對(duì)魔筆說：“你有毒，會(huì)傷害主人，哪像我們呀！”魔筆啞口無言。修正帶和修正貼又爭(zhēng)執(zhí)起來，修正帶說：“你容易

筆的對(duì)話作文250字

紅筆大姐高傲的說:“從三年級(jí),數(shù)學(xué)都是用我寫的,所以我是功勞最大的。”可擦筆妹妹慢悠悠的說:“從三年級(jí)開始,數(shù)學(xué)都是用我寫的,所以我的功勞大。”他們正在爭(zhēng)論不休時(shí),文具盒媽媽語重心長(zhǎng)地說:“你們功勞都很大,小主人把你們放在一起是希望分工合作,一起幫助他好好學(xué)習(xí)!” 聽了文具盒媽媽的話,鉛筆、

這時(shí)，文具盒發(fā)出了大叫：“不要再吵了！還讓不讓小主人好好睡覺?。磕銈儼?，只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己也有不足……”大家聽了文具盒的話，都羞愧地說不出話來。從那以后，文具盒里的爭(zhēng)吵聲漸漸消失了。鉛筆小姐不再驕傲，開始學(xué)習(xí)耐心；橡皮先生學(xué)會(huì)了謙虛，不再認(rèn)為自己無所不能；小尺子也

鉛筆說:“如果不是我,書上怎么會(huì)有那么多字?” 橡皮說:“如果不是我,你寫的錯(cuò)字怎么會(huì)擦掉?” 中性筆們齊聲說道:“我們才厲害,寫出字來很美觀?！?鋼筆說:“不可能!我寫的字總比你寫的好看!” 文具盒爺爺說:“你們別吵了,如果沒有我們大家,字寫得都沒有那么好?！?文具盒里的對(duì)話作文5 我的文具盒里

我輕輕地打開一看，原來是文具盒里的文具在互相爭(zhēng)吵。只見它們你一言我一語，爭(zhēng)論不休。鉛筆自豪地說：“主人用我的時(shí)候最多：畫畫、寫字、畫線、畫圖，你們誰都比不上我?！毕鞴P刀不服氣地說：“照這么說我才是最棒的呢！鉛筆，你必須靠我的幫助才能用呢。”“你們給我安靜，削筆刀，你很辛苦。

文具盒里的對(duì)話作文1 一天,小主人在寫作業(yè)。寫著寫著,就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽見一陣輕輕的聲音。 鉛筆先說:“我的作用大!小主人沒有我,就不能畫畫,寫字?！睕]等鉛筆說完,橡皮就先開口:“如果你寫錯(cuò)了怎么辦?還不是我來擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發(fā)話了:“上次小主人把我丟掉了,

篇一：文具盒里的對(duì)話 星期六，我的媽媽給我買了一些文具，有鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆刀。一天，我睡著的時(shí)候，文具盒里的文具開始對(duì)話了。鉛筆和橡皮開始對(duì)話，鉛筆說：“我的主人一點(diǎn)都不珍惜我，隨便將干凈的墻面畫得亂七八糟?！毕鹌ふf：“是??！主人需要我的時(shí)候拿起我來用，不要用的時(shí)候就

本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)250字的作文，題目為：《文具的對(duì)話》，歡迎大家踴躍投稿。 一天深夜，我在美妙的夢(mèng)中突然聽到了文具們，正在我的鉛筆袋里對(duì)話。只聽到鋼筆正在問修正帶：“老兄，你有什么愿望？”“我要成為全世界上最富有的富翁?！薄霸瓉硎沁@樣。”“那么小弟，你呢？”“啊哈！我呀，要

小學(xué)三年級(jí)作文250字:文具的對(duì)話

『貳』 筆盒的故事作文250字 夜深人靜的時(shí)候,鉛筆盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵.爭(zhēng)吵什么呢?噢,原來他們?cè)跔?zhēng)吵誰最有用. 只見鉛筆狂妄地說:“我是最有用的,小主人寫字、素描,哪回不用我啊?再說了,我物美價(jià)廉,深受消費(fèi)者的喜愛!”橡皮不服氣的叫到:“錯(cuò)啦,錯(cuò)啦!我是最有用的,鉛筆經(jīng)常把字寫錯(cuò),不但我來擦,還慢慢的消

首先發(fā)言的是鉛筆,它說:我每天都陪著小主人身邊而且,在小主人寫錯(cuò)的時(shí)候,我還可以被修改,我的功勞最大.橡皮搶著說:對(duì)啊,對(duì)啊,要不是我?guī)兔?小主人寫的錯(cuò)別字就要被老師批評(píng)了.尺子說:每天,數(shù)學(xué)課的時(shí)候,小主人都得使用我,我還可以畫出美麗的線條呢,小學(xué)二年級(jí)作文《作文 文具盒里的爭(zhēng)吵》.就在大家爭(zhēng)論

有一天,鉛筆實(shí)在忍不住了,就和兩個(gè)小伙伴說:\"小主人實(shí)在是太虐待我們了,我們還是集體離家出走吧!\"話音剛落,立刻就得到了異口同聲的附和,小學(xué)六年級(jí)作文《文具盒里的故事作文》。轉(zhuǎn)筆刀提議說:\"我們一起給亮亮寫封信吧!幫助他改掉這個(gè)壞毛病,等他改好了,我們?cè)倩丶胰?。\"鉛筆聽了,立刻執(zhí)筆給亮亮寫了封

筆盒的故事作文250字 夜深人靜的時(shí)候,鉛筆盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵.爭(zhēng)吵什么呢?噢,原來他們?cè)跔?zhēng)吵誰最有用. 只見鉛筆狂妄地說:“我是最有用的,小主人寫字、素描,哪回不用我啊?再說了,我物美價(jià)廉,深受消費(fèi)者的喜愛!”橡皮不服氣的叫到:“錯(cuò)啦,錯(cuò)啦!我是最有用的,鉛筆經(jīng)常把字寫錯(cuò),不但我來擦,還慢慢的消耗我的生

1. 作文 文具盒里的爭(zhēng)吵 300子 1.文具盒里的爭(zhēng)吵 夜晚,我把文具盒放進(jìn)書包里,文具盒就熱鬧起來, 吵個(gè)不停的是文具們。看他們的眼睛瞪得多大,嗓門提得多高。鉛筆站了起來,橡皮急得在“地上”滾來滾去,尺子們漲紅了臉,圓規(guī)也跟著漲紅了臉。 首先發(fā)言的是鉛筆,他的聲音就像雷聲:“伙伴們,沒有了我主人一

篇一：鉛筆盒里的對(duì)話 早上，我剛想打開文具盒，突然聽到我的文具盒里傳來說話聲，仔細(xì)一聽，原來是文具盒里的文具們?cè)谇那恼f話呢。鉛筆說：“我們的小主人真好，每天把文具盒收拾的干干凈凈，把我們擺放得整整齊齊，住在這樣的屋子里，真舒服!”橡皮擦一聽，連忙接上話，愁眉苦臉地說：“你舒服，

文具盒里的對(duì)話二年級(jí)作文250字

　　我有一支漂亮的鋼筆，它身上有許多好看的圖案，我很喜歡它。 　　這支鋼筆是我從商店買來的，當(dāng)時(shí)，我一眼就看中了它，因?yàn)樗砩嫌幸粋€(gè)大大的泰迪熊一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，很可愛，泰迪熊的身邊還有一些綠綠的樹葉圖案，我愛不釋手，迫不及待地讓媽媽買了下來，從此，這支鋼筆一直陪伴著我。 　　在學(xué)校里，這支鋼筆立下的汗馬功勞不計(jì)其數(shù)，只要吸足了墨水，它就能在紙上大顯神威。 　　這支鋼筆不僅美觀實(shí)用，而且外殼很堅(jiān)硬。我用它做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把它蓋上蓋，猛地往地上一摔，鋼筆居然毫發(fā)無損，這令我很吃驚。 　　雖然現(xiàn)在這支鋼筆已經(jīng)磨損掉了很多樹葉的圖案，但是在我心里，它還是那樣的光鮮美麗，我喜歡這支鋼筆。
我們是清晨的太陽，盡情的揮灑著自己無限的光彩；我們是怒吼的風(fēng)兒，盡情的唱響著自己動(dòng)聽的歌謠；我們是青春的旋律，盡情的飛揚(yáng)著自己青春的歲月。 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的籃球比賽中，男生們舞動(dòng)著步伐，爭(zhēng)奪冠軍的榮耀，一旁還不乏有為他們加油鼓勁的女生在；早晨，在泥濘的操場(chǎng)上，我們男生女生以統(tǒng)一的節(jié)奏做著整齊合一的廣播操，在場(chǎng)的老師都為我們所稱贊；在活躍的每一堂課，我們?cè)谧约旱奈枧_(tái)激情地展示著自己…… 青春就是這樣，一個(gè)風(fēng)華正茂充滿朝氣蓬勃的時(shí)期，一個(gè)讓我們心中有童話般夢(mèng)想，無拘無束的時(shí)期，一個(gè)曾讓我們?nèi)绱睡偪竦臅r(shí)期。 然而青春的歲月是無情的，一眨眼它就會(huì)一晃而過。所有你又是否把握青春那段寶貴的歲月，以便讓自己年老后的那段日子不后悔呢？ 常常會(huì)聽到父母在自己耳畔提起他們的陳年舊事—說他們以前家里是多么的窮，沒有條件學(xué)習(xí)，白白度過了自己的青春。所以要讓我們努力學(xué)習(xí)。的確，他們的話是對(duì)的。青春是一個(gè)積累財(cái)富的大好階段。有人加倍珍惜，有人卻在無辜浪費(fèi)；有人在靜寂的夜晚挑燈夜戰(zhàn)，有人卻在游戲房里通宵玩游戲…… 這是多么可惜?。∷麄儼装椎睦速M(fèi)了自己寶貴的青春！ 著名作家魏巍曾說過“青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虛度而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年?！蔽何〉脑捴档米屓寺?lián)想，我們的青春又會(huì)怎樣度過呢？ 也許我們會(huì)過得平庸無奇，也許會(huì)過得輝煌燦爛……但一些有志的名人他們絕對(duì)過了一個(gè)令自己難忘的青春。 橋梁專家茅以升出生在一個(gè)貧寒的知識(shí)分子家庭，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲進(jìn)大學(xué)。他學(xué)習(xí)十分刻苦，在圖書館收集資料近千萬字，有兩百本讀書筆記，能背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后的100位，每次考試都獲全班第一名…… 就是茅以升那時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)才會(huì)有他如此偉大的成就??！ 有一首歌唱得好“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘”，相信只要我們好好把握好青春的歲月，我的美麗未來將不是夢(mèng)
網(wǎng)上
小主人終于走了，文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說：“我們的功勞都很大，但是小主人一點(diǎn)兒也不愛護(hù)我們！” 尺子說：“是呀，要不是502兄弟，我早就進(jìn)垃圾桶了！” 滿身傷痕的橡皮開口了：“你們誰的痛苦有我大！小主人上課時(shí)用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時(shí)，我本想可以休息一會(huì)兒，可小主人卻又拿我去斗橡皮。喪盡天良??！” 鋼筆說：“我本來為有一個(gè)小主人而感到幸福，可是……”鋼筆已經(jīng)泣不成聲。 文具盒說：“我恨我自己為什么不是鐵做的，要不是小主人的媽媽，我早就變成一塊破布了！” 修正貼憤怒地說：“我討厭這種小主人，我本是把用圓珠筆寫的錯(cuò)字貼掉，而小主人卻用我把壞成績(jī)給貼掉，自己學(xué)著老師的筆跡學(xué)一個(gè)滿分?！? 忽然傳來一陣腳步聲，文具們一下子停止了對(duì)話。