紅筆大姐高傲的說(shuō):“從三年級(jí),數(shù)學(xué)都是用我寫(xiě)的,所以我是功勞最大的。”可擦筆妹妹慢悠悠的說(shuō):“從三年級(jí)開(kāi)始,數(shù)學(xué)都是用我寫(xiě)的,所以我的功勞大?！彼麄冋跔?zhēng)論不休時(shí),文具盒媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們功勞都很大,小主人把你們放在一起是希望分工合作,一起幫助他好好學(xué)習(xí)!” 聽(tīng)了文具盒媽媽的話(huà),鉛筆、

這時(shí)，文具盒發(fā)出了大叫：“不要再吵了！還讓不讓小主人好好睡覺(jué)??？你們啊，只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己也有不足……”大家聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都羞愧地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。從那以后，文具盒里的爭(zhēng)吵聲漸漸消失了。鉛筆小姐不再驕傲，開(kāi)始學(xué)習(xí)耐心；橡皮先生學(xué)會(huì)了謙虛，不再認(rèn)為自己無(wú)所不能；小尺子也

鉛筆說(shuō):“如果不是我,書(shū)上怎么會(huì)有那么多字?” 橡皮說(shuō):“如果不是我,你寫(xiě)的錯(cuò)字怎么會(huì)擦掉?” 中性筆們齊聲說(shuō)道:“我們才厲害,寫(xiě)出字來(lái)很美觀?！?鋼筆說(shuō):“不可能!我寫(xiě)的字總比你寫(xiě)的好看!” 文具盒爺爺說(shuō):“你們別吵了,如果沒(méi)有我們大家,字寫(xiě)得都沒(méi)有那么好?！?文具盒里的對(duì)話(huà)作文5 我的文具盒里

我輕輕地打開(kāi)一看，原來(lái)是文具盒里的文具在互相爭(zhēng)吵。只見(jiàn)它們你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休。鉛筆自豪地說(shuō)：“主人用我的時(shí)候最多：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、畫(huà)線(xiàn)、畫(huà)圖，你們誰(shuí)都比不上我?！毕鞴P刀不服氣地說(shuō)：“照這么說(shuō)我才是最棒的呢！鉛筆，你必須靠我的幫助才能用呢。”“你們給我安靜，削筆刀，你很辛苦。

文具盒里的對(duì)話(huà)作文1 一天,小主人在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的聲音。 鉛筆先說(shuō):“我的作用大!小主人沒(méi)有我,就不能畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字?！睕](méi)等鉛筆說(shuō)完,橡皮就先開(kāi)口:“如果你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?還不是我來(lái)擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發(fā)話(huà)了:“上次小主人把我丟掉了,

篇一：文具盒里的對(duì)話(huà) 星期六，我的媽媽給我買(mǎi)了一些文具，有鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆刀。一天，我睡著的時(shí)候，文具盒里的文具開(kāi)始對(duì)話(huà)了。鉛筆和橡皮開(kāi)始對(duì)話(huà)，鉛筆說(shuō)：“我的主人一點(diǎn)都不珍惜我，隨便將干凈的墻面畫(huà)得亂七八糟?！毕鹌ふf(shuō)：“是啊！主人需要我的時(shí)候拿起我來(lái)用，不要用的時(shí)候就

本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)250字的作文，題目為：《文具的對(duì)話(huà)》，歡迎大家踴躍投稿。 一天深夜，我在美妙的夢(mèng)中突然聽(tīng)到了文具們，正在我的鉛筆袋里對(duì)話(huà)。只聽(tīng)到鋼筆正在問(wèn)修正帶：“老兄，你有什么愿望？”“我要成為全世界上最富有的富翁?！薄霸瓉?lái)是這樣?！薄澳敲葱〉?，你呢？”“啊哈！我呀，要

小學(xué)三年級(jí)作文250字:文具的對(duì)話(huà)

夜深了，小主人終于離開(kāi)了，文具盒里的文具們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。鉛筆首先開(kāi)口了，他說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的重要性，但我們從未得到小主人的足夠愛(ài)護(hù)?！背咦咏又f(shuō)：“是的，如果不是502膠水的幫忙，我早就被丟進(jìn)了垃圾桶?！毕鹌わ@得很疲憊，它說(shuō)：“你們誰(shuí)能經(jīng)歷的痛苦比我多？小主人上課時(shí)總是不

文具盒里的對(duì)話(huà)作文300字1 夜深了,一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對(duì)話(huà),這究竟是怎么回事呢?讓我們?nèi)タ纯窗? 原來(lái),文具盒里在議論誰(shuí)最厲害。演唱會(huì)的評(píng)委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過(guò)了一會(huì)兒,議論總算開(kāi)始了。 第

文具盒里的對(duì)話(huà)300字作文如下：在一個(gè)安靜的夜晚，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)對(duì)話(huà)。首先發(fā)言的是鉛筆，它說(shuō)：“我是最重要的，因?yàn)槲铱梢詭椭≈魅藢?xiě)字和畫(huà)畫(huà)?！苯又?，橡皮擦開(kāi)口了：“不對(duì)，我是最重要的，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅瞬寥ュe(cuò)誤?！比缓?，尺子也說(shuō)話(huà)了：“不，我是最重要的，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅?/p>

文具的對(duì)話(huà)作文300字1 有一天,鉛筆和橡皮在文具盒里說(shuō)起了悄悄話(huà)。 橡皮傲慢地說(shuō):“你只要寫(xiě)上一筆,我就會(huì)把你擦得干干凈凈,你敢嗎?”鉛筆謙虛地說(shuō):“不敢,不敢,鉛筆大哥?！毕鹌を湴恋卣f(shuō):“我就知道你不敢,懦弱的家伙?！便U筆說(shuō):“我是不敢寫(xiě),但不是懦弱。我們都是文具,為什么老是爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的?”橡

文具盒里的對(duì)話(huà)作文300字 （一）今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫(xiě)錯(cuò)了字，他都會(huì)拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)?！安粚?duì)，不對(duì)！我才是小主人的好幫手呢！

篇一：文具盒里的對(duì)話(huà) 星期六，我的媽媽給我買(mǎi)了一些文具，有鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆刀。一天，我睡著的時(shí)候，文具盒里的文具開(kāi)始對(duì)話(huà)了。鉛筆和橡皮開(kāi)始對(duì)話(huà)，鉛筆說(shuō)：“我的主人一點(diǎn)都不珍惜我，隨便將干凈的墻面畫(huà)得亂七八糟?！毕鹌ふf(shuō)：“是??！主人需要我的時(shí)候拿起我來(lái)用，不要用的時(shí)候就

文具的對(duì)話(huà)作文300字

文具盒里的對(duì)話(huà)作文1 一天晚上,我正在睡覺(jué),突然聽(tīng)到一股小小的聲音,原來(lái)是我的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆先發(fā)話(huà):”文具里數(shù)我牛,沒(méi)了我主人怎么寫(xiě)字?“ 橡皮不服氣,爭(zhēng)辯道:”主人用你寫(xiě)字,寫(xiě)錯(cuò)了還是我來(lái)擦掉!“ 直尺與三角板也不甘落后,一同說(shuō):”要沒(méi)有我們,主人畫(huà)線(xiàn)畫(huà)得再好,也有彎曲的地方?！?涂改液也不服

不知怎么的，從小明的文具盒與書(shū)包里傳來(lái)一陣“嘰里呱啦”的談話(huà)聲。此時(shí)，小明還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是小明的橡皮與白紙?jiān)谡勗?huà)?！斑?！”筆盒被打開(kāi)了，那塊只留下半截身子的殘疾橡皮從筆盒里跳了出來(lái)。“嘩！”書(shū)包的拉鏈開(kāi)了，那白花花、整齊的紙慢慢地一挪一挪地從書(shū)包里爬了

文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文1 一個(gè)文具盒無(wú)精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想:“我是最有本領(lǐng)的,能裝許多文具?？墒?現(xiàn)在我的肚子里空空如也,明天小主人要開(kāi)學(xué)啦,沒(méi)有文具怎么辦呢?” 正在這時(shí),鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來(lái)到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說(shuō):“文具盒大哥,我們是來(lái)幫助你的!鉛筆哥哥可以

這天，文具盒里的文具突然說(shuō)起話(huà)來(lái)。它們?cè)谡f(shuō)什么呢？哦，原來(lái)它們是在選文具主人呢！看誰(shuí)對(duì)小主人的作用最大，誰(shuí)就是文具盒的主人。鉛筆說(shuō)：“我可以寫(xiě)字。如果小主人沒(méi)有我就寫(xiě)不了字，那么考試就不能得一百分了！”橡皮擦說(shuō)：“如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了，怎么辦呢？當(dāng)然是我才會(huì)有辦法幫小主人改正錯(cuò)誤

文具盒里的對(duì)話(huà)作文1 一天,小主人在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的聲音。 鉛筆先說(shuō):“我的作用大!小主人沒(méi)有我,就不能畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字。”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完,橡皮就先開(kāi)口:“如果你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?還不是我來(lái)擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發(fā)話(huà)了:“上次小主人把我丟掉了,

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，可是我的文具盒里卻傳來(lái)了陣陣爭(zhēng)吵聲?！拔业纳眢w非常漂亮，還有許多美麗的條紋，小主人每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說(shuō)道。聽(tīng)了這話(huà)，一向包容厚道的橡皮先生顯得不悅，它撅起了小嘴巴，不樂(lè)意地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫(xiě)錯(cuò)字，都是我?guī)湍愀牡翦e(cuò)字

文具盒里的對(duì)話(huà) 在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，文具盒里傳來(lái)了一陣陣竊竊私語(yǔ)。鉛筆弟弟首先發(fā)話(huà)了：鉛筆弟弟的自夸：它得意洋洋地說(shuō)：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條?。〖?xì)細(xì)的腰，小小的嘴，多好看?。∥覍?xiě)出的字也是那么流暢、清晰?！毕鹌じ绺缏?tīng)了，心里很不服氣：橡皮哥哥的反駁

文具盒里的對(duì)話(huà)作文

文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文1 一個(gè)文具盒無(wú)精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想:“我是最有本領(lǐng)的,能裝許多文具?？墒?現(xiàn)在我的肚子里空空如也,明天小主人要開(kāi)學(xué)啦,沒(méi)有文具怎么辦呢?” 正在這時(shí),鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來(lái)到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說(shuō):“文具盒大哥,我們是來(lái)幫助你的!鉛筆哥哥可以

這天，文具盒里的文具突然說(shuō)起話(huà)來(lái)。它們?cè)谡f(shuō)什么呢？哦，原來(lái)它們是在選文具主人呢！看誰(shuí)對(duì)小主人的作用最大，誰(shuí)就是文具盒的主人。鉛筆說(shuō)：“我可以寫(xiě)字。如果小主人沒(méi)有我就寫(xiě)不了字，那么考試就不能得一百分了！”橡皮擦說(shuō)：“如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了，怎么辦呢？當(dāng)然是我才會(huì)有辦法幫小主人改正錯(cuò)誤

文具盒里的對(duì)話(huà)作文1 一天,小主人在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的聲音。 鉛筆先說(shuō):“我的作用大!小主人沒(méi)有我,就不能畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字?！睕](méi)等鉛筆說(shuō)完,橡皮就先開(kāi)口:“如果你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?還不是我來(lái)擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發(fā)話(huà)了:“上次小主人把我丟掉了,

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，可是我的文具盒里卻傳來(lái)了陣陣爭(zhēng)吵聲?！拔业纳眢w非常漂亮，還有許多美麗的條紋，小主人每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說(shuō)道。聽(tīng)了這話(huà)，一向包容厚道的橡皮先生顯得不悅，它撅起了小嘴巴，不樂(lè)意地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫(xiě)錯(cuò)字，都是我?guī)湍愀牡翦e(cuò)字

文具盒里的對(duì)話(huà) 在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，文具盒里傳來(lái)了一陣陣竊竊私語(yǔ)。鉛筆弟弟首先發(fā)話(huà)了：鉛筆弟弟的自夸：它得意洋洋地說(shuō)：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條?。〖?xì)細(xì)的腰，小小的嘴，多好看啊！我寫(xiě)出的字也是那么流暢、清晰。”橡皮哥哥聽(tīng)了，心里很不服氣：橡皮哥哥的反駁

文具盒里的對(duì)話(huà)作文

首先發(fā)言的是鉛筆,它說(shuō):我每天都陪著小主人身邊而且,在小主人寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候,我還可以被修改,我的功勞最大.橡皮搶著說(shuō):對(duì)啊,對(duì)啊,要不是我?guī)兔?小主人寫(xiě)的錯(cuò)別字就要被老師批評(píng)了.尺子說(shuō):每天,數(shù)學(xué)課的時(shí)候,小主人都得使用我,我還可以畫(huà)出美麗的線(xiàn)條呢,小學(xué)二年級(jí)作文《作文 文具盒里的爭(zhēng)吵》.就在大家爭(zhēng)論

有一天,鉛筆實(shí)在忍不住了,就和兩個(gè)小伙伴說(shuō):\"小主人實(shí)在是太虐待我們了,我們還是集體離家出走吧!\"話(huà)音剛落,立刻就得到了異口同聲的附和,小學(xué)六年級(jí)作文《文具盒里的故事作文》。轉(zhuǎn)筆刀提議說(shuō):\"我們一起給亮亮寫(xiě)封信吧!幫助他改掉這個(gè)壞毛病,等他改好了,我們?cè)倩丶胰ァ"鉛筆聽(tīng)了,立刻執(zhí)筆給亮亮寫(xiě)了封

筆盒的故事作文250字 夜深人靜的時(shí)候,鉛筆盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵.爭(zhēng)吵什么呢?噢,原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)最有用. 只見(jiàn)鉛筆狂妄地說(shuō):“我是最有用的,小主人寫(xiě)字、素描,哪回不用我啊?再說(shuō)了,我物美價(jià)廉,深受消費(fèi)者的喜愛(ài)!”橡皮不服氣的叫到:“錯(cuò)啦,錯(cuò)啦!我是最有用的,鉛筆經(jīng)常把字寫(xiě)錯(cuò),不但我來(lái)擦,還慢慢的消耗我的生

1. 作文 文具盒里的爭(zhēng)吵 300子 1.文具盒里的爭(zhēng)吵 夜晚,我把文具盒放進(jìn)書(shū)包里,文具盒就熱鬧起來(lái), 吵個(gè)不停的是文具們。看他們的眼睛瞪得多大,嗓門(mén)提得多高。鉛筆站了起來(lái),橡皮急得在“地上”滾來(lái)滾去,尺子們漲紅了臉,圓規(guī)也跟著漲紅了臉。 首先發(fā)言的是鉛筆,他的聲音就像雷聲:“伙伴們,沒(méi)有了我主人一

篇一：鉛筆盒里的對(duì)話(huà) 早上，我剛想打開(kāi)文具盒，突然聽(tīng)到我的文具盒里傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)谇那恼f(shuō)話(huà)呢。鉛筆說(shuō)：“我們的小主人真好，每天把文具盒收拾的干干凈凈，把我們擺放得整整齊齊，住在這樣的屋子里，真舒服!”橡皮擦一聽(tīng)，連忙接上話(huà)，愁眉苦臉地說(shuō)：“你舒服，

文具盒里的對(duì)話(huà)二年級(jí)作文250字