1、利用跳讀、瀏覽、默讀等方法,快速獲取說(shuō)明對(duì)象的信息。 2、通過(guò)文本的學(xué)習(xí),了解說(shuō)明文中寫動(dòng)物是抓住動(dòng)物的哪些特征進(jìn)行說(shuō)明的。 3、運(yùn)用學(xué)到的方法,嘗試編寫動(dòng)物說(shuō)明文的寫作提綱。 重點(diǎn) 了解說(shuō)明文中寫動(dòng)物是抓住動(dòng)物的哪些特征進(jìn)行說(shuō)明的。 難點(diǎn) 嘗試編寫動(dòng)物說(shuō)明文的寫作提綱,以及運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行動(dòng)物說(shuō)明文

小白特別愛(ài)吃牛奶餅干,我借此機(jī)會(huì),把它當(dāng)魚釣,我先拿出一一塊餅干,接著用一根線系在餅干的上邊,再用栓好的餅干在那里晃過(guò)來(lái)晃過(guò)去,弄得小狗眼花繚亂,我突然停止搖晃,把餅干吊在小白面前,小白立即緩過(guò)神來(lái),向餅干撲去, 我又把餅干移到小白身后,讓它撲了個(gè)空。就這樣持續(xù)了好幾分鐘。小白假裝“敗退”,我也

如何寫關(guān)于事物的作文 第一步:確定要寫的物品.在我們身邊我們接觸到物品太多了.因此你挑選物品時(shí)千萬(wàn)別“挑花了眼”,要挑選自己在生活中較常見(jiàn)的、自己喜歡的物品來(lái)寫,這樣便于我們能抓住物品的特點(diǎn),把它介紹得清楚明白.第二步:認(rèn)真觀察,找到物品特點(diǎn).確定所要選取的物品后,就要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的觀察.觀察時(shí)要有順序

五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作介紹一種事物怎么寫500字運(yùn)用多種說(shuō)明方法如下：榨汁機(jī)是一款很實(shí)用的機(jī)器，如今它的身影已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶我家的榨汁機(jī)外形像一個(gè)水杯，全身碧綠色的，看上去清新雅致。它的上半部分是一個(gè)橢圓形的玻璃杯，杯處還有一個(gè)像水龍頭樣的小口子。下半部分是一個(gè)底座，底座上有幾個(gè)

這支鋼筆約有12厘米長(zhǎng)，寬約有0.5厘米，筆帽上刻著一些五彩繽紛的小星星和一串英文字母，筆帽里面有一圈白色的橡膠，如果筆尖上墨水太多，墨水就會(huì)留在橡膠上，不容易流下來(lái)。筆身外面有一只胖乎乎的小企鵝，小企鵝的身邊有一些睜著眼睛的小星星。打開(kāi)筆身的衣服，就可以看見(jiàn)有一根透明的塑料吸管，只要

選擇身邊一個(gè)事物試著運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的特征習(xí)作550字?

我的文具盒是一個(gè)漂亮的設(shè)計(jì)，它讓我感到十分自豪。這個(gè)文具盒是爸爸在期中考試后送給我的，當(dāng)時(shí)我成績(jī)優(yōu)異，這份禮物讓我倍感珍惜。文具盒由塑料制成，呈蔚藍(lán)色，尺寸為17厘米長(zhǎng)，6厘米寬，3厘米高，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方體。它的外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，而最引人注目的莫過(guò)于盒蓋上的彩色圖案，圖案中生動(dòng)地

我的文具盒優(yōu)秀作文1我有一個(gè)漂亮的文具盒,它跟我相處一年了,是我上二年級(jí)的時(shí)候媽媽在六一兒童節(jié)">兒童節(jié)">六一兒童節(jié)時(shí)送給我的禮物,我可喜歡它了。這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的,是無(wú)紡布制造的,所以不易損壞。文具盒正面有一只漂亮的米妮,它穿著白點(diǎn)連衣裙,頭上指著粉粉的胡蝶結(jié),讓人看了愛(ài)不釋手,每次看到它,

我的文具盒作文550字1 有一個(gè)漂亮的文具盒,它是我三年級(jí)時(shí)媽媽給我買的。雖然它已經(jīng)很舊了,可我還是非常喜歡它。 文具盒大概長(zhǎng)19厘米,寬9厘米,形狀呈長(zhǎng)方形。它是天藍(lán)色的,正面有一只乖巧的小白貓。小白貓瞪大眼睛,手上拿著一朵花,十分可愛(ài)。 文具盒分四層,每層都有各種各樣的文具。第一層有花朵的圖案,

我難過(guò)得哭了,這時(shí)文具盒仿佛在又對(duì)我說(shuō)：“星月,沒(méi)關(guān)系,下次努力,不要粗心了. ”我臉上瞬間綻滿了笑意,親親它,我又努力學(xué)習(xí)了.我愛(ài)文具盒,不僅因?yàn)樗俏业暮没锇?它還是那些文具伙伴的家.

作文:夸夸我的_________,不少于550字。(如:夸夸我的文具盒,爸爸,媽媽,家鄉(xiāng)……)

1. 我的文具盒,寫作文 我有一位很好的學(xué)習(xí)伙伴,它就是文具盒,這是媽媽為我準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)禮物之一。 這個(gè)文具盒是橢圓形的,長(zhǎng)約20厘米,寬5厘米,它的兩面都是用政紅色硬帆有做的,中間用一條拉鏈想接。正反面的帆布被分壓成幾個(gè)正方形,不過(guò)在正面除了有兩條堅(jiān)著的反光帶,還有一個(gè)小熊的徽章,上面的小熊咧著嘴

我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒。那是我過(guò)7歲生日的時(shí)候，表姐送給我的生日禮物。我非常喜歡它!這個(gè)文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫著青青的草，紅紅的花，還有一棵古老的樹(shù)，樹(shù)下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇的望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“你也是美麗的小公主，你可一定要好好學(xué)習(xí)喲!”打開(kāi)文具盒，

我的文具盒狀物作文1 我讀三年級(jí)啦。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,媽媽就給我買了一個(gè)文具盒。媽媽剛把文具盒給我,我就深深的喜歡上了它。它全身粉紅色,可美了。 我的文 具盒里面也是粉紅色的,分兩層。上層是一排放筆的插孔,筆插在里面不會(huì)隨便移動(dòng),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。這一層可以取出來(lái)的。下面一層可以放尺子三角板橡皮等較大

我有一個(gè)漂亮的文具盒，在四年級(jí)下期末考試時(shí)沈皇送給我的生日禮物，我一直視若珍寶。它有一個(gè)由深藍(lán)和淺藍(lán)色組成的底圖，還有一個(gè)從上面突出來(lái)的恐龍，在龍的旁邊有，山峰、柵欄、河流組成的圖畫。我喜歡它并不是因?yàn)樗卸嘟鹳F，而是因?yàn)樗休d著我們的友誼和回憶。我記得有次他去運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加跑步

我心愛(ài)的文具盒-狀物作文550字

我的文具盒優(yōu)秀作文1 我有一個(gè)紫紅色的文具盒,我的文具盒不僅漂亮,還十分實(shí)用、方便。文具盒一共有三層,打開(kāi)第一層,一個(gè)修正液正在呼呼大睡,它只等寫錯(cuò)字了,便沖在“第一線”上。打開(kāi)第二層,幾張修正貼和“尺子小姐”在嬉戲,我一聲令下,它們便不鬧了,闊步在書本上跳著。第三層卻非常安靜,因?yàn)樗闹т摴P天天

我愛(ài)這個(gè)具盒,它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手,而且還是我生活中的好朋友。我的文具盒優(yōu)秀作文2我以前有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具盒,這個(gè)文具盒有一個(gè)對(duì)我而言很有意義的來(lái)歷,他是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的禮物,我也十分的珍而重之,雖然它并不是很大,能裝的東西也不是很多,但是因?yàn)槭菋寢屗偷?所以一直都很愛(ài)惜。

三年級(jí)作文我的文具盒 （一）我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很喜歡它。我的文具盒是長(zhǎng)方形的；顏色是淡藍(lán)色的。盒蓋上有一只十分可愛(ài)的小花貓?jiān)诿奸_(kāi)眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點(diǎn)，美麗極了。打開(kāi)文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，

我的文具盒優(yōu)秀作文1 我有許多文具盒，可我最喜歡的還是過(guò)生日時(shí)媽媽送我的“拖鞋”式文具盒。它呈橢圓形，長(zhǎng)14有厘米，寬5厘米，穿著紫色的外衣，皮膚是無(wú)毒、無(wú)味橡膠的橡膠制成的。手感很舒服。它不僅外表美麗，功能也很強(qiáng)大，由于它是一只“拖鞋”形狀，所以打開(kāi)時(shí)要先把帶子打開(kāi)才能打開(kāi)蓋子。

篇一:我的文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是我期中考,考得好媽媽買來(lái)送給我的。它的外面是粉紅色的,我可喜歡它了。 我的文具盒是塑料制成的,粉紅色的,長(zhǎng)十七厘米,寬六厘米,高三厘米,是個(gè)長(zhǎng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案,圖案上面有我最喜歡的米奇和可愛(ài)的小貓?jiān)阪覒颉?打開(kāi)盒蓋,便可看見(jiàn)盒

我的文具盒作文550字1 有一個(gè)漂亮的文具盒,它是我三年級(jí)時(shí)媽媽給我買的。雖然它已經(jīng)很舊了,可我還是非常喜歡它。 文具盒大概長(zhǎng)19厘米,寬9厘米,形狀呈長(zhǎng)方形。它是天藍(lán)色的,正面有一只乖巧的小白貓。小白貓瞪大眼睛,手上拿著一朵花,十分可愛(ài)。 文具盒分四層,每層都有各種各樣的文具。第一層有花朵的圖案,

我的文具盒作文550字

爸爸是我們家的中流砥柱，他既要工作，又要管我學(xué)習(xí)。有時(shí)還分擔(dān)家務(wù)。更絕的是他還要“充電”學(xué)習(xí)，真辛苦。每天清晨，爸爸總是我們家最早起床的人，他先 要照顧陽(yáng)上的花花草草，還要帶他心愛(ài)的小鳥(niǎo)出去散步。隨后他會(huì)做好一頓豐盛的早餐，然后把我從夢(mèng)中叫醒。等我吃完早飯后還要送我上學(xué)，最后他才去上班。要 知道，不管是刮風(fēng)下雨，爸爸這樣送我上學(xué)已經(jīng)整整有10個(gè)年頭了，我的爸爸可真辛苦。爸爸真辛苦，為了調(diào)動(dòng)辦公室員工的積極性，他就在大家做工作頭昏腦脹 的時(shí)候，給大家講最新的消息，說(shuō)說(shuō)笑話，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓大家開(kāi)開(kāi)心心地去工作，提高每一天工作的效率。因此，他不管白天上班有多忙，晚上他還是等到夜 深人靜的時(shí)候，鉆進(jìn)書房，準(zhǔn)備明天晨會(huì)的內(nèi)容。記得有一次，月亮掛在天空的正中央，這時(shí)，我起來(lái)上廁所。忽然，我發(fā)現(xiàn)書房里竟然還亮著燈光，心想，誰(shuí)呀！ 這么晚了還在書房里？會(huì)是誰(shuí)呢？我輕輕地推開(kāi)門一看，原來(lái)是爸爸在準(zhǔn)備完工作內(nèi)容和發(fā)言稿后，又在自己認(rèn)真鉆研《科學(xué)解密》了。我走到他身后，爸爸全身心 地沉浸在書的情節(jié)和問(wèn)題中，竟然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。我抬頭一看，爸爸的頭上還新增了幾條白發(fā)，在燈光的照耀下顯得格外耀眼。只見(jiàn)他輕輕地在翻閱著書，筆 還不停地在筆記本上寫著，此時(shí)翻書聲，筆的摩擦聲，是那樣輕，像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪在緩緩向前流淌著……我不忍心打擾爸爸，就默默地回到自己的 房間。回到房間后，我迷迷糊糊睡著了，朦朧中仿佛爸爸在床邊為我蓋好被我踢掉的被子，還一邊撫摸我的頭，一邊在說(shuō)：“我的小寶貝，你也要好好學(xué)習(xí)，一定要 做個(gè)有用的人?！鼻宄?，一縷陽(yáng)光喚醒了我，吃早飯的時(shí)候，我看了看爸爸，發(fā)現(xiàn)他的眼里有點(diǎn)血絲，看來(lái)是一晚沒(méi)有好好睡。我看著爸爸眼里的血絲，眼眶濕潤(rùn) 了。心想：爸爸太辛苦了！啊，我默默地下定決心，我要加倍努力，以更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸的養(yǎng)育之恩。我的爸爸不但是我家的中流砥柱，單位的好領(lǐng)導(dǎo)，奶奶的 好兒子，媽媽的好丈夫，而且還是我那最好，最辛苦的爸爸。
爸爸你真不該作文 爸爸，是我一輩子最崇敬的一個(gè)人，也是最想感謝的人，她給我的愛(ài)，是誰(shuí)都不能比的，我不能用詩(shī)來(lái)贊頌她，我也不能用歌來(lái)歌頌她，更不能用禮物來(lái)感謝她，我只能用語(yǔ)言在表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)，只能用成績(jī)來(lái)感謝她對(duì)我的愛(ài)，只能用功名成就來(lái)感恩她。 從小到大，她總是默默地為我付出，她總是把好的東西留給我，為了我的學(xué)習(xí)，她省吃儉用，不敢買名牌的衣服。 記得又一次，我和爸爸去逛街，她看到一件好看的衣服，試了以后，很合適，可看了價(jià)格后，她變了臉，說(shuō)：“這衣服太艷了穿不習(xí)慣，等降價(jià)后我們?cè)賮?lái)看一下，有什么衣服又好看又便宜啊！”我已經(jīng)不能再忍了，我向爸爸說(shuō)道：“你每次都這樣說(shuō)，還不是因?yàn)檫@些衣服都太貴了，你都舍不得買，那我學(xué)習(xí)時(shí)，有些書太貴了你怎么不說(shuō)它貴了?！卑职终f(shuō)不出什么。我在心里狠狠地說(shuō)：爸爸，你真不該。 有一次，爸爸看我學(xué)習(xí)太累，買了我最喜歡的雞，她做好后叫我來(lái)吃飯，夾了一只雞腿給我，我說(shuō)：“我不喜歡吃雞腿?！庇谑俏野央u腿加進(jìn)她的碗里。她卻說(shuō)：“你看，我的肚子都這么肥了，再吃我都成大胖子了，你這幾天快考試了，要多動(dòng)腦，你吃，補(bǔ)一補(bǔ)身子?！蔽野央u腿丟進(jìn)碗里，快速的吃完碗里的飯，跑進(jìn)房里，躲在角落里偷偷地哭：“爸爸，你真不該?！? 只有爸爸才能這樣為子女付出，任何的愛(ài)都抵不過(guò)父母對(duì)子女的愛(ài)。
一、選擇的事物是：拱橋 二、這個(gè)事物“橋”的特征是：雄偉、堅(jiān)固、弧形狀、古老、雕刻精美、神奇等。 三、用多種說(shuō)明方法說(shuō)明、描述“拱橋”的特征，參考表達(dá)方式如下： 示例（下面采取三個(gè)自然段的方式） P1.在我的家鄉(xiāng)有一座拱橋，這座拱橋由兩個(gè)弧形的橋洞組成。這座橋距今有1000多年的歷史了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去非常的雄偉壯觀。這座拱橋全長(zhǎng)有98.3米，橋?qū)?1.2米。無(wú)論時(shí)光荏苒，歲月變遷，這座橋始終守護(hù)我們?nèi)?08戶1334人。（說(shuō)明方法的使用解釋：這段話采用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法，從歷史、長(zhǎng)、寬等方面描述拱橋古老、雄偉的外貌特點(diǎn)，形象、具體） P2.要知道，我們家鄉(xiāng)這個(gè)地方是一個(gè)雨水豐富充沛的地方，每年夏天這個(gè)橋下面的河都會(huì)在下雨的時(shí)候漲滿了水，而且水勢(shì)兇猛，河水經(jīng)常沖毀兩邊的莊稼，但是這個(gè)橋從來(lái)沒(méi)有被沖毀過(guò)，可見(jiàn)這個(gè)橋非常的堅(jiān)固。（說(shuō)明方法的使用解釋：這段話采用的是做比較的說(shuō)明方法，在同一個(gè)環(huán)境下，拿這座橋和其他橋做比較，可以突出橋的堅(jiān)固的鮮明特征） p3.這座橋有一個(gè)很特別的地方，就是橋面上面雕刻有很多小動(dòng)物，有魚、有蝦、有昆蟲等，而且雕刻的惟妙惟肖。這里有一個(gè)傳言，每當(dāng)天氣變化的時(shí)候，要下雨的時(shí)候，橋面上面的雕刻就會(huì)發(fā)生顏色的變化，出現(xiàn)灰色的紋路。所以，鄉(xiāng)親們走過(guò)這座橋的時(shí)候，看到雕刻出現(xiàn)灰色的紋路，就會(huì)加快腳步趕回家收衣服等東西，以免被雨淋。（說(shuō)明方法的使用解釋：這段話采用的是舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)一個(gè)預(yù)示天氣的小案例，讓人對(duì)這座橋的神奇和偉大更加有明確的認(rèn)識(shí)和理解，也更能說(shuō)明橋雕刻精美和神奇的特點(diǎn)） 四、寫作技巧 選取身邊的一個(gè)事物，需要是自己熟悉的，而且有很特別的特征。重點(diǎn)和難點(diǎn)是說(shuō)明方法，因?yàn)檎f(shuō)明方法有很多種，有舉例子、摹狀貌、引資料、打比方、列數(shù)字、作比較、分類別、下定義、列圖表、作詮釋、作假設(shè)等等說(shuō)明方法，我們只需要采取自己熟悉的那幾種來(lái)說(shuō)明這個(gè)事物（拱橋）就可以了，哪些說(shuō)明方法我們比較熟悉和拿手，就用哪些說(shuō)明方法。 拱橋
可以從文具盒的外形、功能等多個(gè)方面，具體詳細(xì)的介紹： 我有一個(gè)最喜歡的小禮物。它是長(zhǎng)方形的，中間有一個(gè)拉鏈把它分成兩半，上面可以打開(kāi)。沒(méi)錯(cuò)，它就是我的文具盒。這個(gè)文具盒上面有一只可愛(ài)的小米老鼠圖案。米老鼠的頭圓圓的，像一個(gè)皮球，它的耳朵像一對(duì)扇子，嘴大大張開(kāi)，露著開(kāi)心的笑容。 它穿著一件黑色背心，手上戴著一雙白色手套。它雙手張開(kāi)，好像要擁抱什么東西一樣。一打開(kāi)鉛筆盒，有一張網(wǎng)狀的布，上面有幾個(gè)小孔，可以用來(lái)放筆。把薄布翻開(kāi)，有一個(gè)凹進(jìn)去的地方，我就把三角尺、鉛筆、橡皮放在那里。在翻上去的蓋子里，可以放一些水彩筆和一些必需品、重要品。這個(gè)文具盒是爸爸送給我的。他希望我可以好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以考上好大學(xué)。在我每次寫作業(yè)時(shí)，我都會(huì)把文具盒放在書桌上。 它每天都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪著我。有時(shí)候老師布置的家庭作業(yè)少，我就想先玩一會(huì)再去寫，我的文具盒就浮現(xiàn)在我腦海里，它仿佛在對(duì)我說(shuō)“小主人，先來(lái)寫作業(yè)吧，寫完了作業(yè)后再開(kāi)開(kāi)心心地玩好嗎？”這時(shí)，文具盒里的鋼筆也好像一蹦一跳地來(lái)到桌上，等著我去寫作業(yè)。我想了想，如果我不去寫作業(yè)，不就是讓爸爸失望了嗎？ 想到這，我立刻拿起鋼筆寫完了作業(yè)。這時(shí)，我看到文具盒好像在說(shuō)：“小主人，你真棒！”在作業(yè)多的時(shí)候，我會(huì)寫到很晚。當(dāng)我有點(diǎn)累不想寫時(shí)，它又對(duì)我說(shuō)：“不要煩，不要放棄，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功，但如果你不努力，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，所以希望你可以堅(jiān)持寫下去。”我剎那間又有了力量，又開(kāi)始寫起來(lái)，一直到我寫完了作業(yè)才休息。 這就是我的鉛筆盒，它給了我堅(jiān)持的勇氣、前進(jìn)的動(dòng)力，為我點(diǎn)亮了學(xué)習(xí)路上的一盞燈。文具盒讓我知道了堅(jiān)持不懈，給了我一份力量，它將會(huì)鼓舞著我邁向成功！