下面是我整理的鉛筆優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。 鉛筆優(yōu)秀作文1 在筆盒里,在文具店里,一定都會有一兩支平平常常再普通不過的鉛筆。但這小小的鉛筆之中,也蘊(yùn)藏著許多的人真真諦。 剛把鉛筆買來時(shí),它完整無缺,看起來十分完美,但卻寫不出一個(gè)字,必須在受到刀削斧砍之痛后,才能寫出來。但鉛筆不能過分自由,它

鉛筆就像一位彬彬有禮的紳士。鉛筆就像我最好的朋友，陪我度過每個(gè)學(xué)期。橡皮跟鉛筆是好伙伴，它們倆形影不離。尺子是我最得力的助手。它可以幫我測量每條線的長短。它們都居住在里面，不吵不鬧，互相謙讓，可友好了。這就是我的文具盒。因?yàn)槲木吆幸呀?jīng)融入到了我的學(xué)習(xí)中，它是我學(xué)習(xí)中必不可少的

一、第一篇 鉛筆，是我們每個(gè)人都熟知的文具。它極其普通，但是，它為了我們獻(xiàn)出了生命。在我寫字時(shí)，鉛筆那瘦削的身軀是唯一的偉岸；那平凡和低微，默默的演繹出不朽的神奇。不管下雨，不管刮風(fēng)，鉛筆永遠(yuǎn)是步履匆匆，眼前總閃動(dòng)著它辛勤的身影；無論春秋，無論冬夏，它邁出的永遠(yuǎn)是堅(jiān)實(shí)的步伐，它的

小學(xué)二年級作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長長的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡單，但是卻包含著無盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆寫

我最喜歡的文具鉛筆這篇作文，相關(guān)內(nèi)容如下：鉛筆，是我最鐘愛的文具之一。它看似普通，卻是陪伴我成長的重要伙伴。鉛筆，輕巧靈活，如同一支魔法棒，能夠?qū)⑾胂笞兂晌淖郑屗季w在紙上舞動(dòng)。我喜歡鉛筆的那種溫潤的觸感，當(dāng)它與紙張輕輕相觸，留下一串串娟秀的字跡，仿佛是一種獨(dú)特的音樂。每當(dāng)鉛筆在紙

我最喜歡的文具鉛筆這篇作文

好景不長,虎妞慘死了,小福子上吊了,老馬頭倒斃在街頭,祥子也賣了車,終于窮途潦倒,一切都化為烏有了,像用橡皮擦筆痕般,一切都揮發(fā)了,只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中,深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了——他沒有辦法承受打擊,終還是沒能戰(zhàn)勝自己,沒能戰(zhàn)勝社會,終究還是被社會給打敗了,被社會給腐化了。他沒有了

1、描寫雨后景物 雨停了，雨后的世界是多么美妙??！不知不覺間，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色在空中交相輝映，如同一座七色彩橋懸在空中。哦，北京的雨后好久未見彩虹了。行人們停下腳步，尤其是可愛的孩子們，仰起臉，望著天，指著那條如同天地間彩色飄帶的

“快!吐出來,這不是糖。是橡皮擦,快吐出來!”等到弄清弟弟并沒有把橡皮擦吞到肚里時(shí)才松了一口氣。原來這淘氣的弟弟又跑到我的書房找糖吃,他把我剛買的,外形酷似粉紅色的小白免,還散發(fā)出陣陣誘人香味的橡皮擦當(dāng)作棉花糖吃了。他還皺著眉頭,還是分不清糖和擦頭。“姐姐,這個(gè)橡皮糖比剛才吃的糖還香,就是

我們寫字盡量不要寫錯(cuò)啊.多用一個(gè)橡皮擦,就是多用一點(diǎn)橡膠,就是對橡樹的傷害多了一點(diǎn)點(diǎn).如果大家老是寫錯(cuò)要擦,那么地球的橡樹可能會絕種

篇一：小學(xué)生行善日記50字今天，我的橡皮擦不見了，是楊濤同學(xué)借給我的，我真的很感謝他。到了晚上吃飯的時(shí)候，我跟媽媽說了這件事，媽媽又給我買了新的橡皮擦了。媽媽還說，讓我回到學(xué)校要好好謝謝楊濤同學(xué)，要讓我向他學(xué)習(xí)，幫助別人要做好事才行。篇二：小學(xué)生行善日記今天，我看見了一個(gè)老太

橡皮擦 我有一種文具，有些會有圖案，有些沒圖案，它穿著五顏六色、五彩繽紛的衣服，它就是橡皮擦喔！橡皮擦小姐常常在我寫錯(cuò)的字跡上跳舞，把寫錯(cuò)的字擦得一干二凈，好讓自動(dòng)鉛筆先生重新再把字寫好，也幫稿紙妹妹按摩了一會兒，讓我把功課速速解決，就可以出去跟我的同學(xué)玩一些游戲，增進(jìn)彼此的

原本魁梧的身體現(xiàn)在變得瘦小，終于有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒有，而去了卻也無人留意，有一天我終于明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務(wù)，我真感動(dòng)??！

描寫橡皮擦的段落50字?

最喜歡的文具二年級寫話如下：鉛筆，橡皮，直尺、卷筆刀……好多好多的文具，你要問我最喜歡的是什么？我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡的是我的文具盒，因?yàn)樗粗芷胀?，卻是我的好幫手。文具盒的樣式各式各樣的，有的是布的，有的是鐵的。我的文具盒是我上小學(xué)的時(shí)候媽媽陪我一起買的，它是

二年級最喜歡的文具寫話如下：篇1：我先給大家猜個(gè)謎吧:四四方方一口袋，鉛筆、橡皮里面裝，它是大家好伙伴，學(xué)習(xí)請它來幫忙。你知道是什么嗎?對了，它就是文具袋。昨天，媽媽辦公室的李阿姨送我了一個(gè)新文具袋。文具袋可真漂亮，它用金黃色的細(xì)絨布做成，摸起來茸茸的、軟軟的，多么像蒲公英頭頂上

喜歡的文具寫一段話簡單如下：我的文具有很多，比如鉛筆、黑筆、紅筆，其中我最喜愛的文具就是那一支可擦筆。那支可擦筆直直的，約十五厘米長，一頭有橡皮一樣可以擦除字跡的東西。不過這個(gè)東西可比橡皮的能力更強(qiáng)，就連鋼筆字都能擦得掉。有一次，我寫錯(cuò)字了，便用了筆頭上那外表像是雞蛋一樣的

1、星期一晚上，可可老師送了我一支小小的鉛筆，我非常喜歡。小鉛筆真漂亮呀，頭上戴了一塊橡皮，偷偷告訴你哦，這塊小橡皮是小兔子的樣子。小兔子是粉色的，眼睛黑黑的，鼻子和嘴巴都是紅紅的，耳朵軟軟的，耳朵中間白白的，可愛極了！看，小兔子的頭上還戴了一朵小花呢！小兔子橡皮的下面就是鉛筆了

喜歡的文具寫的一段話如下：1、我有一個(gè)黃色的文具盒，是我大姑給我買的。我每天都帶著它，是我形影不離的好朋友。我的黃色的文具盒是正方形的，上面印著一只憨態(tài)可掬的大熊貓。大熊貓的耳朵和尾巴是黑色的。最引人注目的就是它黑黑的眼圈，好像戴著一個(gè)大大的墨鏡。它水汪汪的大眼睛注視著我，

喜歡的文具寫一段話二年級

文具盒作文(300字5篇)1 我有一個(gè)文具盒兒，它是長方形的，不大也不小，粉色的外衣上向著深藍(lán)與黑色的圖案，明麗又好看，文具盒上還有一只可愛的小熊，小熊鼻子小小的，耳朵大大的，非?？蓯?。我的文具盒兒還會變魔術(shù)呢，不信你看，文具盒兒沒有拉開時(shí)，是單獨(dú)一個(gè)，拉開之后就會有兩個(gè)空間，一

一天鉛筆和橡皮的小主人買了一個(gè)做工精致的卷筆刀,也把它放在了文具盒里。 驕傲的卷筆刀自以為身價(jià)高等,看不起橡皮和鉛筆。 “你們算是什么東西?你們又能干什么呢?小主人竟然把你們天天與我放在一起。我可是天天有用,沒有我的存在,鉛筆和橡皮你們就會變成廢物!又有什么資格和我一起共享榮耀?”卷筆刀得意洋洋地大聲

“我的功勞才是最大的，如果沒有我，小主人就沒有辦法剪下東西了?！奔舻恫环獾卣f?！拔业墓谧畲?。我的功勞最大……”文具們又開始吵了起來。這時(shí)，筆盒說話了：“你們的功勞都很大，少了誰都不行，所以你們以后要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才能發(fā)揮你們各自的作用?！蔽木邆冞@時(shí)終于明白了，它們立

我，是一塊橡皮擦，因?yàn)榕c鉛筆姐姐有工作上的關(guān)系，所以成為了好朋友。這整個(gè)故事就是從這里開始的：一天，我們完成了自己的任務(wù)之后，舒服的躺在文具盒的身體里聊天，聊著聊著，身邊多了一位穿著粉紅衣服的轉(zhuǎn)筆刀。它正在對其他文具盒里的居民談天呢！由于他剛才的語言，文具盒里居民都接受了它，當(dāng)然

文具盒里的東西變活了作文

我有一個(gè)非常漂亮的筆盒，筆盒里裝著各種各樣的文具，有鉛筆、橡皮、格尺、鋼筆、剪刀......但是，突然有一天，它們爭吵起來。 早晨，天蒙蒙亮，房間里很安靜。忽然，從筆盒里傳出一絲微小的聲音，仔細(xì)地聽才能聽出來?！拔业墓谧畲?！”鉛筆不慌不忙地說。“為什么？我認(rèn)為我的功勞才是最大的。！”橡皮又說了出來。“你們的功勞都不大，我的功勞才是最大的。”格尺不服氣地說?！澳銈兌紕e爭了，我的功勞最大！”鋼筆又說了起來。“我的功勞最大?！奔舻兑矤幜似饋怼！拔业墓谧畲螅业墓谧畲螅　本瓦@樣，它們吵了一早晨。 終于，鉛筆不吵了，它開始問大家：“你們不都說自己的功勞最大，那我們就說一說你的功勞哪方面大！”鉛筆剛剛說完，格尺就說了起來：“如果沒有我，小主人就沒法畫直線?！薄暗侨绻麤]有我，小主人就不能寫出好看的字?！变摴P說道?！拔乙材軐懗銎恋淖?！”鉛筆生氣地說道?！般U筆寫錯(cuò)了字，如果沒有我，錯(cuò)字就沒法改了！”橡皮又說了起來。“我的功勞才是最大的，如果沒有我，小主人就沒有辦法剪下東西了。”剪刀不服氣地說?！拔业墓谧畲?。我的功勞最大……”文具們又開始吵了起來。這時(shí)，筆盒說話了：“你們的功勞都很大，少了誰都不行，所以你們以后要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才能發(fā)揮你們各自的作用?！蔽木邆冞@時(shí)終于明白了，它們立刻互相道歉。從此以后，它們更團(tuán)結(jié)了！ 這個(gè)故事告訴我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才能得到更多的朋友！
[文具盒里的故事作文] 亮亮有一個(gè)文具盒，里面住著一枝漂亮的鉛筆，一個(gè)可愛的轉(zhuǎn)筆刀和一塊活潑的橡皮，他們在自己的小家庭里一直過著幸福的生活，文具盒里的故事作文?？勺罱?，他們整天不是搖頭，就是嘆氣，臉色差極了。這是怎么一回事呢？原來是亮亮不知道什么時(shí)候養(yǎng)成了一個(gè)不愛護(hù)文具的壞毛病。一有空兒就拿著鉛筆使勁地咬呀咬的，漂亮的衣服面目全非，皮膚都脫了一層皮！弄得他遍體鱗傷。轉(zhuǎn)筆刀的命運(yùn)也好不到哪里去。身上被小主人涂得亂七八糟，還被卸掉了一條腿，成了一個(gè)\"獨(dú)腳人\"。最慘的就是橡皮了，本來身體就弱，又被主人摳得坑坑洼洼的，中間又被小刀刻上了名字，那個(gè)模樣，真是慘不忍睹。有一天，鉛筆實(shí)在忍不住了，就和兩個(gè)小伙伴說：\"小主人實(shí)在是太虐待我們了，我們還是集體離家出走吧！\"話音剛落，立刻就得到了異口同聲的附和，小學(xué)六年級作文《文具盒里的故事作文》。轉(zhuǎn)筆刀提議說：\"我們一起給亮亮寫封信吧！幫助他改掉這個(gè)壞毛病，等他改好了，我們再回家去。\"鉛筆聽了，立刻執(zhí)筆給亮亮寫了封信。剛寫完，亮亮就進(jìn)來了，他們立刻躲了起來，轉(zhuǎn)筆刀因?yàn)橥饶_不方便跑不動(dòng)，被迫留了下來。亮亮過來一看，發(fā)現(xiàn)文具盒里只剩下轉(zhuǎn)筆刀了，桌上還放著一封信。亮亮疑惑地拿起信讀了起來，看到字里行間真誠地勸導(dǎo)，想起了自己的所作所為，不覺羞愧地低下頭來?！坝辛隋e(cuò)誤就應(yīng)該馬上改正”亮亮心里這樣想著，擦凈了轉(zhuǎn)筆刀上面的劃痕，又?jǐn)Q上了把手，看著轉(zhuǎn)筆刀煥然一新的模樣欣慰地笑了。鉛筆、橡皮見亮亮知錯(cuò)就改，開心得跳了起來，重新返回了家園。文具盒里的故事作文550字
不是。 排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。 例句： 心靈是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
我們寫字盡量不要寫錯(cuò)啊.多用一個(gè)橡皮擦,就是多用一點(diǎn)橡膠,就是對橡樹的傷害多了一點(diǎn)點(diǎn).如果大家老是寫錯(cuò)要擦,那么地球的橡樹可能會絕種