描寫黃山云海的作文(1) Ⅶ 編童話故事里面有桌子,椅子,粉筆不少于300字的作文,怎么寫 謝謝你的關(guān)注 夜深了!一縷月光從教室屋頂?shù)钠贫刺帪⑾聛?lái),落在講臺(tái)上。教室里傳來(lái)了窸窸窣窣的說(shuō)話聲,首先發(fā)言的是一張破舊的講桌,講桌說(shuō):“我們就要退休了!明天支教老師就要走了!我真舍不得她?！逼?一張課桌發(fā)言了

寫作思路：以童話的形式寫出一篇作文，體現(xiàn)出圖書角里面桌椅板凳的對(duì)話。正文：放學(xué)了，門咚的一聲關(guān)上了。教室里突然有說(shuō)話聲，嘰嘰喳喳，是什么呢？原來(lái)是桌子們?cè)谡f(shuō)話。桌子說(shuō)：“同學(xué)們每天都不愛(ài)惜我，每天在我身上刻刻畫畫?！币巫右矒屩f(shuō)：“就是啊，我每天背著他們，他們還把我扔到一邊，放學(xué)

一次，“易粗心”去交作文給老師。老師剛拿起作文本，才看了三行，便拿起紅筆號(hào)了幾下，便把作文本丟進(jìn)了垃圾桶里，生氣的走開(kāi)了。因?yàn)槔疤K了，所以“易粗心”他不敢去撿。后來(lái)還是做清潔的 同學(xué)幫 他撿起來(lái)，還給了他。“易粗心”接過(guò)作文本，便放在桌子上，改起作文來(lái)了?？筛牧瞬灰粫?huì)

書桌上的文具們異口同聲地喊道：“哦，自由了！”突然，一個(gè)聲音從角落里傳來(lái)：“唉，真不公平，我的筆頭斷了就不管了，還被扔到這里。我的后半輩子算完了。瞧你們那些衣服色彩明亮的筆，整天好吃好喝的。”大家一看，是衣衫襤褸的鉛筆小弟。沒(méi)想到富翁圓珠筆卻笑了起來(lái)，并嘲笑地說(shuō)道：“瞧你那

書桌上的故事作文800字童話版

篇一：文具盒里的對(duì)話 星期六，我的媽媽給我買了一些文具，有鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆刀。一天，我睡著的時(shí)候，文具盒里的文具開(kāi)始對(duì)話了。鉛筆和橡皮開(kāi)始對(duì)話，鉛筆說(shuō)：“我的主人一點(diǎn)都不珍惜我，隨便將干凈的墻面畫得亂七八糟?！毕鹌ふf(shuō)：“是??！主人需要我的時(shí)候拿起我來(lái)用，不要用的時(shí)候就

夜深了,人靜了,小朋友們都睡著了,只有文具盒里還在看小聲音：“我的本領(lǐng)大,我的本領(lǐng)大,文具盒里的悄悄話作文.”哦,原來(lái)橡皮弟弟、鉛筆姐姐,還有轉(zhuǎn)筆刀哥哥在一起比誰(shuí)本領(lǐng)大呢!首先由轉(zhuǎn)筆刀哥哥說(shuō)：“我的本領(lǐng)大,因?yàn)槿绻麤](méi)有我的話,鉛筆就不能寫字,鉛筆寫不出錯(cuò)字來(lái),小橡皮你也不能用啊.”“可

夜深了,人靜了,小朋友們都睡著了,只有文具盒里還在看小聲音：“我的本領(lǐng)大,我的本領(lǐng)大,文具盒里的悄悄話作文.”哦,原來(lái)橡皮弟弟、鉛筆姐姐,還有轉(zhuǎn)筆刀哥哥在一起比誰(shuí)本領(lǐng)大呢! 首先由轉(zhuǎn)筆刀哥哥說(shuō)：“我的本領(lǐng)大,因?yàn)槿绻麤](méi)有我的話,鉛筆就不能寫字,鉛筆寫不出錯(cuò)字來(lái),小橡皮你也不能用啊.”“

它們你一言，我一語(yǔ)，你一句，我一句，吵得不可開(kāi)交，不分勝負(fù)。它們的爭(zhēng)吵聲驚醒了正在睡夢(mèng)中的文具盒爺爺。文具盒爺爺輕輕地咳嗽了幾聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們的功勞都很大，只要你們齊心協(xié)力，一定會(huì)讓小主人取得更優(yōu)異的成績(jī)！”鉛筆、橡皮和尺子堅(jiān)定地說(shuō)：“我們一定會(huì)和睦相處，好好為

夜深了，小主人終于離開(kāi)了，文具盒里的文具們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。鉛筆首先開(kāi)口了，他說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的重要性，但我們從未得到小主人的足夠愛(ài)護(hù)。”尺子接著說(shuō)：“是的，如果不是502膠水的幫忙，我早就被丟進(jìn)了垃圾桶。”橡皮顯得很疲憊，它說(shuō)：“你們誰(shuí)能經(jīng)歷的痛苦比我多？小主人上課時(shí)總是不

小主人睡覺(jué)了文具盒的文具開(kāi)始講悄悄話了作文怎么寫?

筆的對(duì)話作文1 有一天,在一個(gè)小孩的文具盒里,幾支筆正在議論紛紛。 鉛筆大聲說(shuō):“你們看看我,我的優(yōu)點(diǎn)可多了!我頭上有橡皮擦,小主人如果寫錯(cuò)了字,用橡皮輕輕一擦,那錯(cuò)字就無(wú)影無(wú)蹤了!” “哼”,鋼筆不服氣地說(shuō):“你就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎?你的壽命非常短,而且容易寫斷,還要用卷筆刀去絞!瞧瞧我,使用時(shí)間超長(zhǎng),而且

夜深了，小主人終于離開(kāi)了，文具盒里的文具們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。鉛筆首先開(kāi)口了，他說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的重要性，但我們從未得到小主人的足夠愛(ài)護(hù)?！背咦咏又f(shuō)：“是的，如果不是502膠水的幫忙，我早就被丟進(jìn)了垃圾桶?！毕鹌わ@得很疲憊，它說(shuō)：“你們誰(shuí)能經(jīng)歷的痛苦比我多？小主人上課時(shí)總是不

文具盒里的對(duì)話作文300字 （一）今天上午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯(cuò)了字，他都會(huì)拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)?！安粚?duì)，不對(duì)！我才是小主人的好幫手呢！

一天早晨，我正在做家庭作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里傳來(lái)細(xì)微的響聲。我湊近耳朵仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我的學(xué)習(xí)用具們正在爭(zhēng)論誰(shuí)是小主人的好幫手?！昂?，嘿！我可是小主人的小幫手哦！每當(dāng)他寫錯(cuò)字，他都會(huì)用我來(lái)擦掉?！毕鹌ぷ院赖卣f(shuō)?！安粚?duì)，不對(duì)！我才是小主人的好幫手！如果沒(méi)有我，他怎么能寫字呢！

文具盒里的對(duì)話作文1 一天,小主人在寫作業(yè)。寫著寫著,就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的聲音。 鉛筆先說(shuō):“我的作用大!小主人沒(méi)有我,就不能畫畫,寫字。”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完,橡皮就先開(kāi)口:“如果你寫錯(cuò)了怎么辦?還不是我來(lái)擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發(fā)話了:“上次小主人把我丟掉了,

文具盒里的對(duì)話作文1 一天晚上,我正在睡覺(jué),突然聽(tīng)到一股小小的聲音,原來(lái)是我的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆先發(fā)話:”文具里數(shù)我牛,沒(méi)了我主人怎么寫字?“ 橡皮不服氣,爭(zhēng)辯道:”主人用你寫字,寫錯(cuò)了還是我來(lái)擦掉!“ 直尺與三角板也不甘落后,一同說(shuō):”要沒(méi)有我們,主人畫線畫得再好,也有彎曲的地方?！?涂改液也不服,

我聽(tīng)了非常地感動(dòng),悄悄地合上文具盒.心想:就連文具們都這么關(guān)心我,為我著想,我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

作文文具盒和筆對(duì)話100字?jǐn)?shù)

作文讓我印象最深刻的一幅畫400字。 在我書桌的左上方,掛著一幅《耕牛圖》。它雖不是出自哪位名家之手,可我卻版異常的珍惜它。 這權(quán)幅畫是我十一歲生日的時(shí)候,爸爸送給我的。為了慶祝我的生日,親戚朋友都來(lái)了,媽媽還特意辦了桌酒席,歡慶聲中,大伙都拿出禮物送給我。有誘人的蛋糕,有逗人發(fā)笑的無(wú)錫泥娃娃,

在我床邊的書桌上，擺著一只靈巧的小鬧鐘，每天早晨，它“嘀鈴鈴……”地準(zhǔn)時(shí)喚我起床；晚上，它又“嘀答嘀答……”地伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。它每天就是這么搖臂呼喚著，只要你上緊弦，它就會(huì)隨時(shí)告訴你準(zhǔn)確的北京時(shí)間。它是一只精致的小鬧鐘，天藍(lán)色的身體，頭上戴一頂銀白色的帽子，帽子上卡著一個(gè)

我的書桌 我的書桌上，擺滿了雜亂無(wú)章的東西：在書桌的左上角，有一摞疊成陀螺形的書本（首先申明，這是“自然”而成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工）。陀螺的底層是一本厚且窄的英語(yǔ)字典，翻看起來(lái)特別費(fèi)力，字小紙黃年代久，屬于標(biāo)準(zhǔn)的博物館陳列物。陀螺的中間有幾本從初中到高中的教科書，從它們的新舊

可愛(ài)的小鬧鐘 在我小屋的書桌上，有一盞精致的、形狀像似小房子的小鬧鐘。它日夜陪伴著我，和我一起度過(guò)時(shí)間的分分秒秒。它的外形很漂亮。粉紅色的房子是塑料制作的，房子的墻上畫著磚塊的圖案，看上去房子是由磚砌成的，非常形象逼真。房頂?shù)挠医翘幱袀€(gè)粗短的煙囪，煙囪還冒著一股白煙，炊煙裊

1、片段一 當(dāng)我抬頭看著書桌上的一切，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)小小的世界，充滿了我的夢(mèng)想和希望。首先，我放置了一本厚厚的課本。它代表著學(xué)習(xí)的重要性，每一頁(yè)都承載著知識(shí)和智慧的種子。在這本書中，我探索新的領(lǐng)域，拓展我的思維，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。旁邊是一支筆和一摞空白紙張。它們代表著我的創(chuàng)造

書桌上的鋼筆、墨水瓶、尺子、鉛筆、橡皮膠等文具是好朋友。一天，橡皮擦對(duì)他們說(shuō)：“今天讓我們來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì)，談?wù)務(wù)l對(duì)主人的作用最大？對(duì)主人最有用？”一聽(tīng)這話，桌子上的文具們可就炸開(kāi)了鍋，于是便爭(zhēng)論起來(lái)。它們?cè)谙旅驵止玖撕靡粫?huì)兒。突然鋼筆站了出來(lái)，得意洋洋地對(duì)大家說(shuō)道：“要說(shuō)誰(shuí)對(duì)主人最

書桌上的什么作文400

篇一：文具盒里的對(duì)話 星期六，我的媽媽給我買了一些文具，有鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆刀。一天，我睡著的時(shí)候，文具盒里的文具開(kāi)始對(duì)話了。鉛筆和橡皮開(kāi)始對(duì)話，鉛筆說(shuō)：“我的主人一點(diǎn)都不珍惜我，隨便將干凈的墻面畫得亂七八糟?！毕鹌ふf(shuō)：“是??！主人需要我的時(shí)候拿起我來(lái)用，不要用的時(shí)候就

1. 夜深人靜的時(shí)候,文具盒里卻熱鬧起來(lái).文具盒都會(huì)說(shuō)什么做什么400字 一天晚上,夜深人靜的時(shí)候,小明的文具盒突然熱鬧起來(lái)。噢,原來(lái)是文具們正在進(jìn)行對(duì)話呢! “大家好,我是一塊香氣四射家喻戶曉的橡皮先生,認(rèn)識(shí)一下吧?！币粔K雪白的橡皮打破了夜間的寧?kù)o。 凝視了幾分鐘之后,鉛筆很有禮貌的說(shuō):“很高興認(rèn)識(shí)你,

文具盒里的對(duì)話300字作文如下：在一個(gè)安靜的夜晚，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)對(duì)話。首先發(fā)言的是鉛筆，它說(shuō)：“我是最重要的，因?yàn)槲铱梢詭椭≈魅藢懽趾彤嫯嫛！苯又鹌げ灵_(kāi)口了：“不對(duì)，我是最重要的，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅瞬寥ュe(cuò)誤?！比缓螅咦右舱f(shuō)話了：“不，我是最重要的，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅?/p>

在我精心挑選的學(xué)習(xí)用品中，文具盒里裝著各種各樣的文具。有精致的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，還有筆直的小尺子，不可或缺的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，也是我的好伙伴。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，可是我的文具盒里卻傳來(lái)了陣陣爭(zhēng)吵聲。“我的身體非常漂亮，還有許多美麗的條紋，小

夜深了，小主人終于離開(kāi)了，文具盒里的文具們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。鉛筆首先開(kāi)口了，他說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的重要性，但我們從未得到小主人的足夠愛(ài)護(hù)?！背咦咏又f(shuō)：“是的，如果不是502膠水的幫忙，我早就被丟進(jìn)了垃圾桶?！毕鹌わ@得很疲憊，它說(shuō)：“你們誰(shuí)能經(jīng)歷的痛苦比我多？小主人上課時(shí)總是不

夜，漸漸深了，越來(lái)越靜，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，小麗也熟睡了。忽然，一陣爭(zhēng)吵聲把小麗從睡夢(mèng)中吵醒了。她順著聲音傳來(lái)的方向走去，小麗來(lái)到了書房，看見(jiàn)鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對(duì)話呢！只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆含著淚委屈地說(shuō)：”小麗一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)我，上課總把我當(dāng)玩具，咬得我遍體鱗傷?！毕鹌ぢ?tīng)了，也說(shuō)：

在一個(gè)寂靜的夜晚，小明的書桌上，文具們開(kāi)始了它們的秘密對(duì)話。筆盒嘆了口氣，說(shuō)：“真是累死了，一天的辛勞總算過(guò)去了?！便U筆好奇地問(wèn)：“你累什么呀？你整天躺在我的肚子里，我可沒(méi)感覺(jué)到你的辛苦。”筆盒生氣地說(shuō)：“難道你覺(jué)得我就不累嗎？你們整天躺在我的肚子里，我的辛苦你們根本體會(huì)不到！

文具夜晚的對(duì)話作文四百字

我從英語(yǔ)班下課，就直接到了隔壁的作文班。老師讓我們抄寫古詩(shī)，在大家埋頭寫字的時(shí)候，老師突然問(wèn)我們：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天的教室和以往不同?。　贝蠹乙宦?tīng)就馬上開(kāi)始四處尋找：抬頭，天花板沒(méi)有變化；低頭，地磚沒(méi)有變化；轉(zhuǎn)頭，墻上沒(méi)有變化；回頭，窗戶上也沒(méi)有變化。到底是哪里有變化呢？老師給我們提了個(gè)醒：“讓你們找的東西就在眼皮底下。”大家又低頭看，終于有同學(xué)說(shuō)：“啊，我發(fā)現(xiàn)了，是桌子變干凈了?！崩蠋熜χf(shuō)：“對(duì)了，就是桌子的變化。”大家把書本拿開(kāi)，果然，桌子變得干干凈凈。 原來(lái)的桌子呀，黑乎乎的，還很黏，因?yàn)槌宋覀儯€有好多人在這里上課，一些吃的喝的東西，總會(huì)灑到桌子，要保持干凈很不容易的。老師說(shuō)：“今天問(wèn)的問(wèn)題，就是考驗(yàn)?zāi)銈兊挠^察能力?！? 聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我忽然想到了，平時(shí)有太多的事都被我們忽視了。有一次我去玩球，回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里有些不一樣，就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“真細(xì)心，我進(jìn)行了一次大掃除，所以家里干變干凈了。”難怪家里這么清爽，“媽媽，你一定累壞了吧。”我這么一說(shuō)，媽媽顯得特別開(kāi)心。 所以，我們要做一個(gè)生活中的有心人，因?yàn)楫?dāng)你細(xì)心觀察的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情，長(zhǎng)知識(shí)，增智慧，變快樂(lè)。
我的房間里，有一張可愛(ài)柔軟的小床，有一個(gè)有各種美麗服裝的衣柜，還有……對(duì)了，還有一張我心愛(ài)的小書桌。 　　我的小房間，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂一應(yīng)俱全，琳瑯滿目了！ 　　我的小床，晚上催我睡覺(jué)，早上叫我起床，每晚讓我安心睡覺(jué)，白天有精神，認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上！為人民服務(wù)。 　　我的衣柜也是我的好幫手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)玲瓏小巧的小盒子，走近看，就成了既高又大的身軀，里面?zhèn)溆懈鞣N為我服務(wù)的衣服。 　　小書桌，更是讓我喜愛(ài)。 　　桌子上，有一把閃亮閃亮的小剪刀；有一頂溫和的小帽子，上面有個(gè)在微笑的小人兒，美麗的扭扣和一個(gè)胖乎乎的雪人；有幾張彩色紙，紅、黃、綠、藍(lán)……有幾本本子和幾支筆，還有布料和針線包。一片花花綠綠。 　　桌子下有兩個(gè)小抽斗，一個(gè)里面躺著一個(gè)鉛筆盒，幾顆亮閃閃的小東西和同學(xué)給的節(jié)日禮物，另一個(gè)抽斗大概放著幾根五彩線。 　　我的小書桌，給了我?guī)椭?，給了我方便，更給了我學(xué)習(xí)的信心和恒心，我愛(ài)你，我的小書桌！
我有一個(gè)美麗的文具盒，我非常喜歡它。因?yàn)檫@是我過(guò)生日時(shí)，爸爸送給我的生日禮物。 它是粉紅色的，上面帶著一只可愛(ài)的小貓咪，雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙水汪汪的大眼睛，可愛(ài)極了，我非常喜歡它。 文具盒里能放鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子等，還有一個(gè)小包，里面也可以放許多文具呢！另外，還有一個(gè)放課程表的地方。 我還清楚地記得，爸爸送給我文具盒的那一天呢！ 爸爸微笑著，把文具盒送給我說(shuō)：“這是爸爸送給你的生日禮物，希望你上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，打好基礎(chǔ)知識(shí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才?！? 這個(gè)文具盒帶著爸爸對(duì)我的期望，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。
文具盒里的爭(zhēng)吵 文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服；鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長(zhǎng),身體最苗條；鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級(jí)帥；尺子妹妹穿著綠色的帶著數(shù)字的衣服；橡皮弟弟長(zhǎng)得又矮又胖,穿著白色的衣服；黑色的褲子,或者反著穿,它可是多功能橡皮,白色的可以擦鉛筆寫的字,黑色的可以擦鋼筆寫的字；涂改液大胖因?yàn)樯w子掉了,所以睡在外面. 期末考試考完了,小明的三科都考了100分,小明的爸爸媽媽為了慶祝小明,就帶著他出去玩了一天. 晚上,他們都回來(lái)了,小明非常困,一下子就睡著了,月亮姐姐也睡著了. 就在這時(shí),小明的房間里 傳來(lái)了一陣吵鬧聲……鉛筆姐姐從文具盒爺爺肚子里走了出來(lái),對(duì)所有文具說(shuō)：“小明考了100分,我的功勞最大.如果沒(méi)有我,小明連字都寫不了,更不用說(shuō)100分了!” 橡皮弟弟暴跳如雷,說(shuō)：“你寫錯(cuò)別字的時(shí)候,如果沒(méi)有我,小明的分都要扣一半了!” 鉛筆哥哥走出來(lái),說(shuō)：“小明的語(yǔ)文、英語(yǔ)、都是我寫的,如果沒(méi)有我,這些都是零分!” “涂改液火冒三丈地說(shuō)：“你寫錯(cuò)別字的時(shí)候,如果沒(méi)有我,小明的分都要扣一半了!” 尺子妹妹走出來(lái),邊哭邊說(shuō)：“鉛筆姐姐,你做連線題的時(shí)候,如果沒(méi)有我,線就會(huì)歪歪扭扭的 編輯于 2020-06-08 查看全部9個(gè)回答 找文件盒?就上阿里巴巴 根據(jù)文中提到的文具盒為您推薦 文件盒采購(gòu)批發(fā)，盡在阿里巴巴!阿里巴巴，匯聚海量商機(jī)信息，提供便捷在線交易! 1688 廣告 5條評(píng)論 熱心網(wǎng)友3 太少了吧！ 查看全部5條評(píng)論 — 你看完啦，以下內(nèi)容更有趣 — 明星同款的好東西是什么？ 小柚子957 知識(shí)使我們之間的距離縮短 關(guān)注 3,379播放 同學(xué)在我書包里拉屎犯法嗎 屬于違法行為，可以報(bào)警處理。對(duì)造成的損失，可以要求對(duì)方予以賠償，并可以要求賠禮道歉。中國(guó)規(guī)定，十四歲 8條回答·512人在看 拋磚引玉的故事 知道故事會(huì) 童話里不是騙人的大家都在看 一定要懂的文化常識(shí)102人在看 近代文豪的那些事兒大家都在看 玄幻小說(shuō)樂(lè)園大家都在看 青春不散場(chǎng)大家都在看 483播放 19的姆巴佩和19歲的梅西相比，到底誰(shuí)更強(qiáng)一些？ 19歲的姆巴佩和19歲的梅西相比，還是19歲的姆巴佩更為強(qiáng)悍。從三個(gè)方面可以的驗(yàn)證這樣的判斷：（一） 5條回答·57人
夜深了,人靜了,小朋友們都睡著了,只有文具盒里還在看小聲音：“我的本領(lǐng)大,我的本領(lǐng)大,文具盒里的悄悄話作文.”哦,原來(lái)橡皮弟弟、鉛筆姐姐,還有轉(zhuǎn)筆刀哥哥在一起比誰(shuí)本領(lǐng)大呢! 首先由轉(zhuǎn)筆刀哥哥說(shuō)：“我的本領(lǐng)大,因?yàn)槿绻麤](méi)有我的話,鉛筆就不能寫字,鉛筆寫不出錯(cuò)字來(lái),小橡皮你也不能用啊.”“可我也有用啊!”鉛筆姐姐帶著不服氣的語(yǔ)氣說(shuō).“如果沒(méi)有我,轉(zhuǎn)筆刀你削什么?橡皮你擦什么?”“可我也有本領(lǐng)啊!”橡皮弟弟說(shuō)話了：“如果沒(méi)有我的話,轉(zhuǎn)筆刀你把鉛筆削得再尖也沒(méi)用!鉛筆它也會(huì)寫錯(cuò)字啊!”說(shuō)完,它們就吵了起來(lái),小學(xué)六年級(jí)作文《文具盒里的悄悄話作文》.這時(shí),文具盒奶奶說(shuō)話了：“你們別吵了,你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,但不要驕傲,就像我們小主人湯理圍王老師說(shuō)的一句話：“左皮看自己的缺點(diǎn),右眼看別人的優(yōu)點(diǎn),才對(duì)啊!”說(shuō)完就要它們相互道歉,后來(lái)它們又成了很好的好朋友! 我早晨醒來(lái),做作業(yè)時(shí),看見(jiàn)它們挨在一起,正在文具盒奶奶懷抱里甜甜地入睡呢!
小主人終于走了，文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說(shuō)：“我們的功勞都很大，但是小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)護(hù)我們！” 尺子說(shuō)：“是呀，要不是502兄弟，我早就進(jìn)垃圾桶了！” 滿身傷痕的橡皮開(kāi)口了：“你們誰(shuí)的痛苦有我大！小主人上課時(shí)用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時(shí)，我本想可以休息一會(huì)兒，可小主人卻又拿我去斗橡皮。喪盡天良??！” 鋼筆說(shuō)：“我本來(lái)為有一個(gè)小主人而感到幸福，可是……”鋼筆已經(jīng)泣不成聲。 文具盒說(shuō)：“我恨我自己為什么不是鐵做的，要不是小主人的媽媽，我早就變成一塊破布了！” 修正貼憤怒地說(shuō)：“我討厭這種小主人，我本是把用圓珠筆寫的錯(cuò)字貼掉，而小主人卻用我把壞成績(jī)給貼掉，自己學(xué)著老師的筆跡學(xué)一個(gè)滿分?！? 忽然傳來(lái)一陣腳步聲，文具們一下子停止了對(duì)話。
在某小學(xué)的五年級(jí)二班里有一個(gè)做事非常粗心的學(xué)生。他經(jīng)常將標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)，所以大家給他取了一個(gè)外號(hào)“易粗心”。 　　一次，“易粗心”去交作文給老師。老師剛拿起作文本，才看了三行，便拿起紅筆號(hào)了幾下，便把作文本丟進(jìn)了垃圾桶里，生氣的走開(kāi)了。因?yàn)槔疤K了，所以“易粗心”他不敢去撿。后來(lái)還是做清潔的同學(xué)幫他撿起來(lái)，還給了他?！耙状中摹苯舆^(guò)作文本，便放在桌子上，改起作文來(lái)了?？筛牧瞬灰粫?huì)他便趴在桌子上睡起覺(jué)來(lái)了。在夢(mèng)里他聽(tīng)見(jiàn)了一陣刺耳的聲音，好像是誰(shuí)在抱怨誰(shuí)的。這時(shí)，他看見(jiàn)作文本火冒三丈，連作文紙也暴露在外了。作文本對(duì)標(biāo)點(diǎn)大聲嚷到：“你們這些害人蟲，就是因?yàn)槟銈儊y跑才害的我被老師扔進(jìn)垃圾桶里，害的我在里面受蒼蠅的欺負(fù)！”標(biāo)點(diǎn)們異口同聲地說(shuō)：“怎么能怪我們呢？要怪就怪鋼筆?！边@時(shí)逗號(hào)拄著拐杖慢慢地走過(guò)來(lái)嗓子沙啞地叫道：“如果不是鋼筆一直只打我，我能變成這般模樣嗎？”大嗓門感嘆號(hào)說(shuō)：“就是那鋼筆做怪，該寫我時(shí)不寫我，讓句號(hào)占了我的崗位，還害得我今天沒(méi)有拿到工錢。晚飯?jiān)谀睦锍阅兀俊本涮?hào)大聲叫到：“那不是我的錯(cuò)，我也不想占你的崗位，可我也沒(méi)有辦法。都是那鋼筆害人，本來(lái)我是第一行的，它把我寫到第二行去了，還讓我受這窩囊氣?！崩ㄌ?hào)兄第倆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們也都不要生氣了，你們?cè)贇庖矝](méi)有我們的氣大，我們簡(jiǎn)直都要被氣死了?！逼渌鼧?biāo)點(diǎn)符號(hào)忙說(shuō)：“快點(diǎn)說(shuō)?。∵@是怎么一回事，瞧你倆的臉色都?xì)獬蛇@樣了”。括號(hào)兄弟說(shuō)：“你們大家都知道我和我兄弟是雙胞胎，我們是不可分開(kāi)的，可那鋼筆真壞??！硬是活生生地把我們兄弟兩人分開(kāi)不讓我們相見(jiàn)?！贝蠹衣?tīng)了都開(kāi)始責(zé)備鋼筆了。本子聽(tīng)了也向鋼筆大發(fā)脾氣。鋼筆這時(shí)也委屈地說(shuō)：“你們大家都安靜一下，都聽(tīng)我說(shuō)呀！你們所受的氣，我也了解。但這些都不是我的錯(cuò)，我也是沒(méi)有辦法啊！我是受主人控制的，他讓我怎么寫我就只能怎么寫，我是作不了主的，所以你們要怪就得怪主人。”聽(tīng)了鋼筆的這番說(shuō)，所有的標(biāo)點(diǎn)們都覺(jué)得錯(cuò)怪了鋼筆，都向它倒欠，請(qǐng)它原諒它們。鋼筆說(shuō)：“這沒(méi)什么，我們大家應(yīng)該一起來(lái)幫助主人改掉粗心的毛病。” 　　這時(shí)“易粗心”被驚醒了，他回想起夢(mèng)中的一切，他終于知道自己所犯的錯(cuò)。于是便下決心改掉了粗心的缺點(diǎn)。
　　一、 　　筆的爭(zhēng)吵 　　“鈴鈴鈴……”上課了，同學(xué)們拿出各式各樣的漂亮鍋筆來(lái)。兩支鉛筆開(kāi)始聊天，一只花鉛筆對(duì)一只黑鉛筆說(shuō)：“朋友，你看那只白粉筆多寂寞呀，我們跟他一起聊吧！”“好啊”！黑鉛筆說(shuō)?！拔?，白粉筆，跟我們一起聊天吧！”花鉛筆和黑鉛筆一起向白粉筆友好地喊道。不料，白粉筆慢條斯理地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“我的用處比你們大，跟你們聊天，簡(jiǎn)直掉價(jià)?！被ㄣU筆一聽(tīng)，心想：我好心當(dāng)了驢肝肺，就奚落到：“你有什么了不起？我和我的同伴都為班上的小朋友們服務(wù)，他們可愛(ài)我們了，把我們保護(hù)得好好的。不像你們，被老師隨便摔在臟盒子里，連看都懶得看。我們的小主人還經(jīng)常把你們當(dāng)子彈玩，想往哪兒扔就往哪兒扔！”白粉筆聽(tīng)罷，氣得眉毛擰成一顆螺絲釘，沖著花鉛筆大聲嚷道：“你竟敢說(shuō)我的壞話，我告訴你，我能幫老師在黑板上寫字，我是知識(shí)的傳播工具，你能嗎？”花鉛筆也不示弱：“你也別太得意，我能幫同學(xué)們寫作業(yè)，你能嗎？不信，我們比試比試？”在一旁的黑鉛筆著他們誰(shuí)也不服誰(shuí)的樣子，走也不是，留也不是。別以為花鉛筆是在開(kāi)玩筆，當(dāng)天晚上，他真的召集齊了所有的鉛筆，把上午與白粉筆的爭(zhēng)吵添油加醋地渲染了一番。 　　下同的鉛筆們開(kāi)始交頭接耳，都覺(jué)得白粉筆很可惡，同意第二天早上與白粉筆交換角色。與此同時(shí)，白粉筆的會(huì)議也在緊張的進(jìn)行之中……。最后，粉筆們和鉛筆們達(dá)成一致意見(jiàn)，決定互換角色比試比試。于是，粉筆們和鉛筆們連夜行動(dòng)，到達(dá)了各自商量好的地方。 第二天早上，跟平常一樣，同學(xué)們哼著小曲來(lái)到學(xué)校，老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常情況，還是“啪嗒啪嗒”地邁著鴨子步走進(jìn)教室。可是，當(dāng)老師去拿粉筆時(shí)，同學(xué)們?nèi)ツ勉U筆時(shí)，都不約而同瞪大眼睛，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。大約過(guò)了一分鐘，老師和同學(xué)們才議論開(kāi)來(lái)，這下教室里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們想把鉛筆換回來(lái)，可怎么也拿不動(dòng)，一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，卻又毫無(wú)辦法。老師也只能用鉛筆在黑板上書寫，只見(jiàn)他無(wú)奈地?fù)u了搖頭，拿起一支鉛筆，剛一開(kāi)始寫，筆芯就斷了，等他好不容易在黑板上寫上了“900+3”的習(xí)題后，同學(xué)們抱怨看不清楚，又不跟老師講，只好胡亂猜測(cè)。寫答案的時(shí)候，更是傻了眼，因?yàn)橛梅酃P在白紙上寫字，等于沒(méi)有寫，便紛紛胡亂畫了幾筆交差。就這樣上了一堂糊里糊涂的數(shù)學(xué)課。下課后，該輪到老師傻眼了，他批改作業(yè)時(shí)，見(jiàn)每一本都是空白，沒(méi)有任何字跡。他氣憤極了，在每一本作業(yè)本上都寫了許多嚴(yán)厲的批語(yǔ)。放學(xué)回家，鉛筆的主人挨罵，鉛筆很難過(guò)；粉筆的主人也很生氣，粉筆也很難過(guò)。 傍晚，老師和同學(xué)們都把粉筆、鉛筆扔到垃圾桶里。白粉筆和花鉛筆又碰面了，這次他們沒(méi)有爭(zhēng)吵，而是相互都感到不好意思。白粉筆懊悔地說(shuō)：“哎，我們真不該這樣，其實(shí)，我們都是各有所長(zhǎng)，我們的作用更是不同，我們應(yīng)該在各自的范圍內(nèi)幫助同學(xué)們學(xué)好知識(shí)，而不應(yīng)該互相瞧不起?！盎ㄣU筆聽(tīng)了，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 　　一夜過(guò)去了，第二天，鉛筆又開(kāi)始為小主人服務(wù)，粉筆也回到原來(lái)那個(gè)”家"，從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，成了一對(duì)形影不離的好朋友。