篇一 教學目標 1.學生學習課文,了解內(nèi)容,自主識字9個。 2.學生通過各種形式的讀,逐漸感受詩的內(nèi)涵,有感情地朗讀課文,體會詩歌的韻律美,背誦自己喜歡的詩句。 3.通過學習激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。 教材分析 本課是北師大版語文教材第三冊第四單元《祖國》的首篇主體課文。這是一篇小詩,這首小詩既充滿了

在學校舉行的新進教師見面課活動中,我教學了北師大版小學語文一年級上冊第二課《學寫字》,本課要求認讀9個漢字,讀準字音,認清字形,了解字義,并培養(yǎng)學生認真傾聽的能力及養(yǎng)成良好的寫字習慣。 小學低年級的語文教學中,對于剛?cè)雽W的孩子,無論從學習習慣還是識字能力上面都有個體的差異性。本課及本單元的教學目標就是

一、教學目的：為了激發(fā)一年級學生對實現(xiàn)夢想的熱情，同時培養(yǎng)他們對小動物的同情和愛心，我們選擇了《想飛的烏龜》作為北師大版第一冊語文夢想單元的主體課文。二、設(shè)計理念：我們的教學設(shè)計圍繞“朗讀感悟，想象體驗”的核心理念展開。通過親切的語言、生動的畫面和多樣的教學手段，鼓勵學生積極參與，促進自

本課的教學重點內(nèi)容是識字、寫字和理解課文;教學難點是理解課文第三句(小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙),學習感嘆句和比喻句是本課教學的又一教學難點。 二、確立教學方案,落實教學目標 (一)教學環(huán)節(jié)設(shè)計: 本課教學內(nèi)容具有很強的兒童趣味,深受孩子們的喜愛,加上學習本課時,正是下雪的季節(jié),我們

將教學的重點放在對學生學習習慣的培養(yǎng)和初步掌握識字方法的滲透上。同時,在教學過程中融入語文天地的內(nèi)容。 【教學設(shè)計】 教材分析: 《學寫字》主要內(nèi)容是講寫字的意義:很有用;寫字的正確姿勢;寫字的態(tài)度(用心、認真)及寫字的用具。還告訴學生學寫字要學筆畫和筆順,這都是學寫字的基礎(chǔ)。 設(shè)計思路: 寫字是語文的

北師大版:小學一年級上冊語文第2課《學寫字》教案及教學設(shè)計

北師大版一年級下冊第57～58頁。教學目標：1、知識技能：能正確計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位的）；學會用豎式進行減法運算。2、數(shù)學思考：探索中理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位的）的算理。3、問題解決：在具體情境中，經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，進一步體加減法的意義。4、情感態(tài)度：增強學習數(shù)學的興趣

《桌子有多長》是北師大版數(shù)學一年級下冊第二單元《觀察與測量》的第二課時，旨在讓學生通過實際測量活動，初步理解統(tǒng)一測量單位的重要性，認識“厘米”的實際長度。教材設(shè)計了三個核心活動：首先，引導學生進行估計活動，讓他們對身邊物體的長度進行初步估計；其次，通過說一說環(huán)節(jié)，學生會討論并理解使用統(tǒng)一

北師大版一年級下冊數(shù)學教案1 一、教材分析 《小明的一天》是北師大版一年級上冊數(shù)學第八單元《認識鐘表》的第一課時,“小明的一天”主要是認識整時和半時的情境教材,教材根據(jù)小朋友的生活和學習習慣,安排了6個整時和半時的時間讓學生認識鐘面,題材非常生活化,是學生感興趣的話題之一,能學以致用。 二、教學目標

學生通過按規(guī)律涂色,自己創(chuàng)造規(guī)律這一環(huán)節(jié),對“規(guī)律”的感知、體驗得到進一步加強,已經(jīng)可以判斷出生活中有規(guī)律的事物,所以這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)得很貼切,接近自然,讓學生意識到生活離不開數(shù)學,數(shù)學是有用的,不但為下一個環(huán)節(jié)“用數(shù)學”做了鋪墊,而且培養(yǎng)了學生的數(shù)學意識,體現(xiàn)了“學生活中的數(shù)學、學有用的數(shù)學”。符合新課

(1)拿出一張長方形紙和正方形紙，讓學生沿所標虛線折一折，體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。(2)帶著學生做風車，在做的過程中，讓學生說一說紙的每一步變化，從面體會到平面圖形的特征又看到它們之間的關(guān)系。如把長方形紙折成正方形紙利用了

北師大版一年級下冊數(shù)學教案

本課程旨在進一步加深學生對人民幣的認識。一年級兒童年齡較小，對人民幣的了解有限。課程設(shè)計以機靈狗為主線，讓其成為學生學習的伙伴，通過解決問題激發(fā)學生的學習興趣。教學目標包括認識人民幣的單位，如元、角、分，并了解1元等于10角的關(guān)系。課程旨在培養(yǎng)學生的購物能力，提高其社會交往與實踐能力。通

一、情境引入 學習小數(shù)之前，我們已經(jīng)熟悉了元、角、分的概念?，F(xiàn)在，讓我們嘗試用這些知識，寫出數(shù)學課本的單價。答案是6.11元。觀察這個數(shù)，你注意到與之前所學有什么不同？這就是我們今天要學習的內(nèi)容——小數(shù)。揭示課題：認識小數(shù)。二、探究新知 1. 小數(shù)的認識 通過情境圖“買文具”，學生們將自

掌握含有小括號的算式的運算順序。理解并掌握含有中括號的混合運算的運算順序。熟練進行簡單的整數(shù)四則混合運算。解決生活中的實際問題。過程與方法：利用情境教學法與練習法。采用自主、合作、探究的學習方式。教具與學具：多媒體課件、練習本、練習冊。教學過程：一、引入新課。通過談話導入，激發(fā)學生探索數(shù)

教材分析：《買文具》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）一年級下冊第六單元《購物》的第一課時，旨在讓學生在購物活動中認識人民幣，體會元、角、分之間的關(guān)系，解決簡單的實際問題。本節(jié)課的教學重點是通過買文具活動，使學生認識人民幣，理解其功能；難點為人民幣的簡單兌換。學生分析：1.

買文具教學設(shè)計

第五層:買一賣,感受人民幣的商品功能 第六層:說一說,提高認識 小學一年級數(shù)學《認識人民幣》說課稿二 一、說教材: 首先,我對本節(jié)教材進行一些分析: 1.教學內(nèi)容:《認識人民幣》這一課是青島版義務(wù)教育課程標準實驗教科書第二冊第五單元的內(nèi)容。認識人民幣是小學數(shù)學教材中的一個單元。 2、教材所處的地位和

《積的變化規(guī)律》說課稿1 教學目標: 1、探索積的變化規(guī)律,嘗試用數(shù)學語言進行描述,并進行簡單運用。 2、經(jīng)歷“積的變化規(guī)律”的發(fā)現(xiàn)、表達和應(yīng)用的過程,初步獲得探索規(guī)律的方法和經(jīng)驗,發(fā)展概括、推理能力。 3、感受探索、運用規(guī)律的樂趣。 教學過程: 一、從生活中來 1、請同學們看屏幕。一只小熊正在乘著熱氣

一年級下冊數(shù)學說課稿篇1 一、說教材 說課的內(nèi)容是《義務(wù)教育教科書》人教版一年級數(shù)學下冊第三單元的第1課時《分類與整理》。分類與整理是重要的數(shù)學思想,也是學生學習其他數(shù)學知識的基礎(chǔ)。本單元的“分類”是一個學生實踐活動,通過這一活動讓學生體驗分類的含義和方法。本節(jié)課選取學生熟悉的游樂場場景為基本素材,

《買文具》說課稿 各位領(lǐng)導，各位評委：下午好！今天我要說課的題目是北師大版小學數(shù)學三年級下冊第一單元2至3頁的內(nèi)容。屬于學生初步認識小數(shù)的第一課時。下面我將從說教材、說學情、說教法和學法、說教學過程、說預(yù)期效果、五個方面來對本課的教學設(shè)計進行說明。一、 說教材 小數(shù)的意義是小學數(shù)學

1 北師大版四年級上冊數(shù)學《買文具》說課稿 廟溝門中心小學 朱巧蓮 今天我上課的課題是除數(shù)是整十數(shù)的除法。下面把我對這節(jié)課的理解 及處理教學內(nèi)容時采用的教學策略簡單的說一說 （一）教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析 本節(jié)內(nèi)容在全冊書及單元的地位：除數(shù)是整十數(shù)的除法是義務(wù)教育課 程標準試驗教科書（北

《買文具》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）一年級下冊第六單元《購物》的第一課時。本節(jié)課旨在通過活動讓學生了解、認識人民幣，解決實際問題。教材中設(shè)立了一個富有吸引力的情境——買文具，讓學生在購物活動中初步認識人民幣，理解其功能。通過一系列活動，如"買文具"、"認一認"等，讓

買文具說課稿

本課程旨在進一步加深學生對人民幣的認識。一年級兒童年齡較小，對人民幣的了解有限。課程設(shè)計以機靈狗為主線，讓其成為學生學習的伙伴，通過解決問題激發(fā)學生的學習興趣。教學目標包括認識人民幣的單位，如元、角、分，并了解1元等于10角的關(guān)系。課程旨在培養(yǎng)學生的購物能力，提高其社會交往與實踐能力。通

掌握含有小括號的算式的運算順序。理解并掌握含有中括號的混合運算的運算順序。熟練進行簡單的整數(shù)四則混合運算。解決生活中的實際問題。過程與方法：利用情境教學法與練習法。采用自主、合作、探究的學習方式。教具與學具：多媒體課件、練習本、練習冊。教學過程：一、引入新課。通過談話導入，激發(fā)學生探索數(shù)

一、情境引入 學習小數(shù)之前，我們已經(jīng)熟悉了元、角、分的概念?，F(xiàn)在，讓我們嘗試用這些知識，寫出數(shù)學課本的單價。答案是6.11元。觀察這個數(shù)，你注意到與之前所學有什么不同？這就是我們今天要學習的內(nèi)容——小數(shù)。揭示課題：認識小數(shù)。二、探究新知 1. 小數(shù)的認識 通過情境圖“買文具”，學生們將自

教材分析：《買文具》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）一年級下冊第六單元《購物》的第一課時，旨在讓學生在購物活動中認識人民幣，體會元、角、分之間的關(guān)系，解決簡單的實際問題。本節(jié)課的教學重點是通過買文具活動，使學生認識人民幣，理解其功能；難點為人民幣的簡單兌換。學生分析：1.

《買文具》教學設(shè)計