買了12支鋼筆花了72元，那么每支鋼筆：72/12=6元再買18支鋼筆，則再需要18*6=108元。

王老師帶著100元去買文具，只買圓珠筆，需要知道每支圓珠筆的價(jià)格，可以購(gòu)買多少支。一、明確圓珠筆的價(jià)格 需要知道每支圓珠筆的價(jià)格。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，圓珠筆的價(jià)格可能會(huì)有所不同，比如根據(jù)品牌、質(zhì)量、數(shù)量等因素。為了簡(jiǎn)化問(wèn)題，可以假設(shè)每支圓珠筆的價(jià)格是x元。二、計(jì)算可以購(gòu)買的圓珠筆數(shù)量 知道了

王老師想買其中6支鋼筆，那就需要花72塊錢。因?yàn)椋?6÷8×6=72 希望能夠幫到您。

答:一共需要45元。也可列綜合式，72÷8×5 ＝9×5 ＝45(元)

答:王老師買了五只需要45元。

王老師到文具店去買鋼筆一盒八只小鴨72元王老師買了五只需要多少元錢?

首先用100－7＝93，再用93÷3＝31.答:剩下的錢可以買31副三角尺。

筆記本(本) 鉛筆(支) 直尺(根) 小刀(把) 三角板(副) 鋼筆(支)6.30元 0.60元 1.20元 2.4元 4.50元 6.70元①小強(qiáng)最多可以買幾種商品?②如果買2支鋼筆,還應(yīng)找回多少錢??2、一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是16.4厘米,其中第一、二兩條邊都是5厘米,求第三條邊長(zhǎng)多少厘米?3、小張、小李、小王三人稱體重,小張和小李

鉛筆(支) 直尺(根) 小刀(把) 三角板(副) 鋼筆(支) 6.30元 0.60元 1.20元 2.4元 4.50元 6.70元 ①小強(qiáng)最多可以買幾種商品 ②如果買2支鋼筆,還應(yīng)找回多少錢 2,一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是16.4厘米,其中第一,二兩條邊都是5厘米,求第三條邊長(zhǎng)多少厘米 3,小張,小李,小王三人稱體重,小張和小李合稱共重90.8千克

所以把10100除以2便得到答案等于從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！

（1）40÷0.3=133（枝）…0.1（元）答：如果全部買鉛筆，可以買133枝．（2）40÷0.6=66（個(gè)）…0.4（元）答：如果全部買卷筆刀，可以買66個(gè)．

鋼筆的單價(jià)：24.30÷3=8.10（元）；直尺的單價(jià)：1.00÷2=0.50（元）；練習(xí)本的單價(jià)：3.70÷10=0.37（元）；文具盒的單價(jià)：26.00÷4=6.50（元）；故答案為：8.10元，0.50元，0.37元，6.50元． 故答案為：8.10元，0.50元，0.37元，6.50元．

30支筆是2支筆的15倍，那么30支筆就是3副尺的15倍，也就是30支筆相當(dāng)于45副尺 30支筆+40副尺=255，把30支筆換成45副尺，得到85副尺=225，求出1副尺的單價(jià) 1副尺的單價(jià)：255÷【（30÷2）×3+40】=255÷85 =3元 筆的單價(jià)：3×3÷2=4.5元

王老師到文具店買獎(jiǎng)品買了30支筆和40副尺用去255元 2支筆等于3副尺 求筆和尺單價(jià)各是多少?

最多買12盒鉛筆，還剩4元。

我?guī)Я?00元最多可以買12盒鉛筆還剩4元錢一盒鉛筆八元。

64÷8=8（元）答：一個(gè)文具盒8元錢。

王老師帶了100元，買了八盒鉛筆，還剩下4元，所以用去100-4=96元，所以每盒鉛筆：96÷8=12元。

王老師帶了100元去文具店買了八盒鉛筆還剩四元錢王老師買的鉛筆多少錢一?

5.8+7.2+2，=13+2，=15（元）；或：（7.2+2）+（5.8+2）-2，=9.2+7.8-2，=15（元）；答：這本書15元．故答案為：15．

x=11.2 小紅帶了11.2-3.4=7.8元 小青帶了11.2-7.8=3.4元

7.8+7.4 =15.2（元）

19小強(qiáng)帶15元去超市購(gòu)物,超市部分商品價(jià)格如下:筆記本(本) 鉛筆(支) 直尺(根) 小刀(把) 三角板(副)鋼筆(支)6.30元0.60元1.20元2.4元4.50元6.70元①小強(qiáng)最多可以買幾種商品 ②如果買2支鋼筆,還應(yīng)找回多少錢 20一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是16.4厘米,其中第一,二兩條邊都是5厘米,求第三條邊長(zhǎng)多少厘米21,小張,小李

李老師帶著一筆錢去文具店買獎(jiǎng)品.如果都買鋼筆,剛好可以買120枝；如果都買筆記本,剛好可以買200本.如如果一枝鋼筆和一本筆記本作為一套獎(jiǎng)品,李老師帶的錢可以買幾套獎(jiǎng)品?李老師帶著一筆錢去文具店買獎(jiǎng)品.如果都買鋼筆,剛好可以買120枝；如果都買筆記本,剛好可以買200本.如果一枝鋼筆和一本筆記本作為

老師帶15元買了一本筆記本花了7.8元他還剩7.2元如果他買兩本筆記本還差多少

答案是肯定的。根據(jù)稅法，文具店具備開具增值稅發(fā)票的資格，因此電腦耗材作為文具店的商品，自然可以在此類店鋪中開票。當(dāng)消費(fèi)者需要購(gòu)買電腦耗材時(shí)，他們有權(quán)向文具店索要發(fā)票，以便用于報(bào)銷和記錄相關(guān)交易。然而，無(wú)論是商家還是消費(fèi)者，都必須遵循稅法要求，確保發(fā)票的準(zhǔn)確性和合法性。在交易時(shí)，商家需要核

文具店沒(méi)有發(fā)票賣。根據(jù)查詢相關(guān)資料信息顯示，只有消費(fèi)者購(gòu)買后主動(dòng)向商家索取購(gòu)物小票、購(gòu)物發(fā)票等購(gòu)物憑證，文具店才開發(fā)票的。

發(fā)票是稅務(wù)局的，外面的文具店賣收據(jù)是可以的；因?yàn)槭論?jù)僅僅是作為企業(yè)收到現(xiàn)金的一個(gè)原始憑證，而業(yè)務(wù)的發(fā)生主要靠發(fā)票來(lái)體現(xiàn)。

有。一般的小店的營(yíng)業(yè)執(zhí)照性質(zhì)是“個(gè)體工商戶”，稅務(wù)機(jī)關(guān)通常給他們有手寫的發(fā)票，規(guī)模大一些的店?duì)I業(yè)執(zhí)照性質(zhì)是“企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照”，多數(shù)人買文具給的是機(jī)打的增值稅普通發(fā)票，要是大點(diǎn)的單位（通常是一般納稅人）買文具給的是機(jī)打的增值稅專用發(fā)票（可以用來(lái)抵扣）。

文具店有發(fā)票賣嗎

答：7.8*2=15.6元， 15.6-15=0.6元。 老師帶了15元，如果買兩本筆記本總共需要15.6元，那么他還差0.6元才夠買兩邊筆記本
（50-15）÷4.5=35÷4.5=7……3.5， 還可以買7個(gè)練習(xí)本，剩3.5元。
首先算買8個(gè)文具盒花了多少錢，然后再除以8就笑出一個(gè)文具盒的錢。 100-36=64（元） 64÷8=8（元） 答：一個(gè)文具盒8元錢。
100÷8=12余4 我?guī)Я?00元最多可以買12盒鉛筆還剩4元錢一盒鉛筆八元。
30本練習(xí)本相當(dāng)于30/5=6支鋼筆，所以260元能買26支鋼筆。一支鋼筆260/26=10元錢。練習(xí)本10/5=2元一本。
分析：根據(jù)題意可知： （1）本題中的相等關(guān)系是“以2支鋼筆和3本筆記本為一份獎(jiǎng)品，則可買60份獎(jiǎng)品”和“以2支鋼筆和6本筆記本為一份獎(jiǎng)品，則可以買40份獎(jiǎng)品”，列方程組求解即可； （2）由（1）把w元用y的代數(shù)式表示，再除以y即得． （2）設(shè)可以選擇a支鋼筆和b本筆記本作為一份獎(jiǎng)品．列方程60（2x+3y）=30（ax+by），解出后分情況討論． 解答：解：（1）由題意得：60（2x+3y）=40（2x+6y），（2分） 化簡(jiǎn)得：x＝3/2y．（1分） （2）60（2x+3y）÷y=360（本）．（2分） 答：總共可以買賣360本；（1分） （3）由題意得：60（2x+3y）=30（ax+by），把x＝ 3 2 y代入得： 3 2 a+b＝12（1分） 解得此方程的正整數(shù)解為 a＝2 b＝9 ， a＝4 b＝6 ， a＝6 b＝3 ．（3分） 點(diǎn)評(píng)：此題考查的是二元一次方程組的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程組． 利用二元一次方程組求解的應(yīng)用題一般情況下題中要給出2個(gè)等量關(guān)系，準(zhǔn)確的找到等量關(guān)系并用方程組表示出來(lái)是解題的關(guān)鍵．
60÷8＝7……4 王老師最多可以買七支鋼筆，還余下四元錢。
不知道單價(jià)的話，算出來(lái)有多種可能性