總的來(lái)說(shuō)，大班《鉛筆》活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)，提升他們的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)通過(guò)教學(xué)反思，教師們不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。

2.引導(dǎo)幼兒講一件鉛筆使用不當(dāng)帶來(lái)的危害，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時(shí)（如咬鉛筆，拿著鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時(shí)提醒或者告訴老師。4.集體閱讀幼兒用書(shū)8——9頁(yè)（安全使用小鉛筆）：請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)并回答圖畫(huà)中的小朋友用鉛筆做什么，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的做法旁邊打上“X

《鉛筆》幼兒園大班教案1 此次骨干教師培訓(xùn)班有幸到鎮(zhèn)海幼兒園聆聽(tīng)了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),可以說(shuō)受益匪淺,現(xiàn)在結(jié)合自己的見(jiàn)解對(duì)大班科學(xué)活動(dòng)《鉛筆寶寶》做以下評(píng)析。此次活動(dòng)由一位陽(yáng)剛的男老師——斌斌老師執(zhí)教,教學(xué)語(yǔ)言較精煉,指令也比較明確,體現(xiàn)出了一位男教師的獨(dú)特魅力,孩子們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)中時(shí)刻表現(xiàn)出了濃厚的興趣及

《鉛筆》幼兒園大班教案1 一、評(píng)選材 教師從幼兒熟悉的鉛筆入手，設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解平衡的概念。選材貼近幼兒生活，符合大班幼兒的年齡特征。二、評(píng)目標(biāo) 教師從幼兒的角度出發(fā)，制定了全面的目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。目標(biāo)符合大班幼兒的年齡特征。三、評(píng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備了必要的材料，

《鉛筆》幼兒園大班教案

1、介紹我的文具 ——幼兒分小組結(jié)伴,互相介紹自己帶來(lái)的文具。 ——代表介紹。 2、布置文具店 ——每組布置一個(gè)“文具店”,討論:怎樣分類(lèi)擺放。 ——幼兒分組布置,并貼上自制的價(jià)格標(biāo)簽。 ——給文具店取名,交流布置情況。 3、統(tǒng)計(jì)文具 ——幼兒作文具店統(tǒng)計(jì)員,統(tǒng)計(jì)并記錄本店的文具數(shù)量。 ——同伴相互交流

幼兒分組布置文具店并給文具店取名。 三、小小統(tǒng)計(jì)員。 幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員,統(tǒng)計(jì)并記錄本店的文具及不止情況。 同伴互相交流、檢查。 四、交流分享。 各組向大家介紹自己的文具店(品名、文具的類(lèi)別和數(shù)量)。 活動(dòng)結(jié)束: 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他組的不同分類(lèi)方法。 幼兒園大班教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo): 1、 通過(guò)欣賞圖片

5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書(shū)包中。 幼兒園大班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)看圖描述情節(jié),數(shù)量關(guān)系及得數(shù),初步掌握應(yīng)用 2、通過(guò)學(xué)習(xí)能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容,列出相應(yīng)的加法算式 3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探索數(shù)學(xué)活動(dòng),以及認(rèn)真觀察的能力 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 小鴨子、兔媽媽、兔寶寶、小狗、農(nóng)家小院的卡通圖片 2、 加法題卡,

幼兒園大班教案 篇1 一、設(shè)計(jì)意圖: 大班的孩子已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)周?chē)挛锏陌l(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動(dòng)就是讓幼兒初步感知周?chē)挛锒紩r(shí)刻在變化的道理,在活動(dòng)中,讓孩子通過(guò)自己的探究和體驗(yàn),來(lái)初步了解科學(xué)變化與社會(huì)生活的關(guān)系。新《綱要》中指出了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo):對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象有好奇

大班文具店教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作記錄。 2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),并提出自己的合理建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、師幼共同收集文具,準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。 2、筆、記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程: 一、收集我的文具。 幼兒結(jié)伴,互相介紹自己收集的文具。 教師與幼兒以

幼兒園大班《文具店》主題教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作記錄。2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師幼共同收集文具，準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。2、筆、記錄卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、收集我的文具。幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文

大班文具店教案

（2）、幼兒按老師的出題，選出對(duì)應(yīng)的錢(qián)幣：--"一元等于幾角？"二、游戲"買(mǎi)文具"。"今天我們要去文具小超市逛一逛，請(qǐng)小朋友注意觀察，文具超市里都有哪些文具？"(1)幼兒逛文具超市。(2)幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品。"今天我們要來(lái)買(mǎi)文具，大家看一看這些文具需要多少錢(qián)？"先引導(dǎo)幼兒

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣中1角、2角、5角、1元、5元、10元的幣值。2. 學(xué)習(xí)看錢(qián)幣上的數(shù)字，理解錢(qián)幣可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)同等幣值的商品。3. 培養(yǎng)購(gòu)物愿望，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。4. 了解人民幣有紙幣和硬幣，以及不同的面值，探索相同面值人民幣的

幼兒園大班教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖: 在數(shù)學(xué)活動(dòng)《按群測(cè)數(shù)》中,小朋友學(xué)習(xí)先看多的一部分,然后再接著往下數(shù)少的一部分的方法來(lái)數(shù)實(shí)物卡片上的小動(dòng)物,有一個(gè)小朋友用了和別人不一樣的方法來(lái)數(shù)這張卡片上的小動(dòng)物,她是用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法來(lái)數(shù)的,也很快地?cái)?shù)出來(lái)了。在我們的生活中我們來(lái)數(shù)比較多的物品時(shí)也都會(huì)

1. 教師介紹文具超市的商品，并提問(wèn)：--“孩子們，文具超市里有哪些文具？”--“我們?nèi)绾沃烂繕游木叩膬r(jià)格呢？”2. 孩子們?yōu)g覽文具超市，并用人民幣購(gòu)買(mǎi)文具。三、小組活動(dòng)（10分鐘）1. 教師分發(fā)“買(mǎi)文具”作業(yè)單，并指導(dǎo)：--“孩子們，現(xiàn)在你們是小顧客，要用人民幣購(gòu)買(mǎi)文具。請(qǐng)注意商品的價(jià)格

幼兒園大班教案 篇1 設(shè)計(jì)用意: 跳皮筋是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個(gè)特點(diǎn),教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開(kāi)花》,提升孩子對(duì)講故鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn),所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育教學(xué)。

大班社會(huì)超市教案1 設(shè)計(jì)意圖: 幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人,提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展,并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此,課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),滿足幼兒的興趣與需要;密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,通過(guò)幼兒親身參與,直接感知和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí);對(duì)幼兒進(jìn)行的綜合教育,用整合的觀念和方法組織課

用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼兒每人一份錢(qián)。（錢(qián)的數(shù)目從5～10）、每組一個(gè)塑料框、計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、超市買(mǎi)文具 1、教師：“再過(guò)不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文

幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課文具小超市教案

以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)教案文具盒,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 大班美術(shù)教案文具盒 篇1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、觀察文具盒的主要特征,通過(guò)自己的觀察畫(huà)出文具盒的造型。 2、通過(guò)轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫(huà)面的內(nèi)容。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 Ppt、白紙若干,勾線

幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、能積極探索電影動(dòng)畫(huà)的成因。 2、參加制作簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程的錄像、兩種示范用的小動(dòng)畫(huà)。 2、制作小動(dòng)畫(huà)所需的紙、小棒、水彩筆、動(dòng)畫(huà)書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、播放動(dòng)畫(huà)片《貓捉老鼠》,猜想動(dòng)畫(huà)片制作的原理。 二、幼兒翻看動(dòng)畫(huà)書(shū),知道快速

幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目的: 1、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)力。 2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲。 3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。 2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶 3、圖譜一張。 活動(dòng)過(guò)程: 一、放動(dòng)物錄音,激發(fā)幼兒的興趣?！澳銈兿肴ド掷锿鎲?”那我們就

大班文具店教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作記錄。 2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),并提出自己的合理建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、師幼共同收集文具,準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。 2、筆、記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程: 一、收集我的文具。 幼兒結(jié)伴,互相介紹自己收集的文具。 教師與幼兒以

幼兒園大班《文具店》主題教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并作記錄。2、能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師幼共同收集文具，準(zhǔn)備布置文具店及記錄所需的桌椅等。2、筆、記錄卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、收集我的文具。幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文

幼兒園大班《文具店》主題教案

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。(3)

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2. 學(xué)會(huì)安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。4. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。5. 能夠說(shuō)出不易玩耍的地方存在的安全隱患?；顒?dòng)準(zhǔn)備：- 教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程：1. 活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng) - 教師

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程

幼兒園大班教案《文具安全》含反思

《文具安全》大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片 、板書(shū) 活動(dòng)過(guò)程：1、教師談話導(dǎo)入：文具是我們

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。(3)

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2. 學(xué)會(huì)安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。4. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。5. 能夠說(shuō)出不易玩耍的地方存在的安全隱患?；顒?dòng)準(zhǔn)備：- 教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程：1. 活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng) - 教師

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程

幼兒園大班教案《文具安全》含反思