爺爺還可以這樣付：1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。還有一天，我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元

數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。我意識(shí)到，只有真正理解題目背后的意義，才能正確解答。這次考試讓我明白了，認(rèn)真復(fù)習(xí)和細(xì)心審題的重要性。未來(lái)的日子里，我將更加努力，不僅在數(shù)學(xué)上，在學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都將力求進(jìn)步。希望老師能夠繼續(xù)指導(dǎo)我，幫助我克服學(xué)習(xí)中的困難，讓我在數(shù)學(xué)的道路上越走

數(shù)學(xué)日記作文 篇1 經(jīng)過前面的4個(gè)單元的學(xué)習(xí),我的成績(jī)卻沒有提高。最佳成績(jī)是82分,最差的成績(jī)是23分,這個(gè)成績(jī)是在我最脆弱的時(shí)候來(lái)的,我非常非常的傷心,我這讓我很傷心,明明我已經(jīng)很努力了,但是為什么我的成績(jī)提高不了呢?我找到了期中的“為什么”,就是因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持,沒有多做、多練、多看、多學(xué)。所以我

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記范文摘抄如下：范文一 今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時(shí)甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來(lái)各有幾只小鳥？我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解?？沈?yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)

時(shí)光荏苒，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)的下半學(xué)期已經(jīng)過去了一半，隨而，期中考試也臨近眼前，為了更好的復(fù)習(xí)，我來(lái)寫下半學(xué)期的所學(xué)知識(shí)！第一單元：《分?jǐn)?shù)加減法》1.異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法：要先把需計(jì)算的分?jǐn)?shù)通分，把異分母分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，然后，再按照同分母分?jǐn)?shù)相加減的方法進(jìn)行計(jì)算，

今天,所有的試都考完了,我也松了一口氣,坐在位子上無(wú)所事事,偶然間摸到了我課桌里的一本《數(shù)學(xué)天才》一書,便像沙漠里的人找到出路一樣,興致勃勃,忙拿起看,一翻開,便看見了華羅庚的畫像,根據(jù)目錄找到“數(shù)學(xué)天才破奇案”心想:華羅庚又不是偵探,他怎么破案呢?我懷著疑問來(lái)看這篇文章?？赐炅撕蟛胖?華羅庚破

五年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)日記

1.數(shù)學(xué)日記小學(xué)生五年級(jí)300字 “奇妙，奇妙，真奇妙!”數(shù)學(xué)這門學(xué)科真是有趣。前不久，我們學(xué)了分?jǐn)?shù)一系列的知識(shí)。3除以4等于?不知道吧，等于4分之3啊!就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，這就是分?jǐn)?shù)與除法。告訴你，分?jǐn)?shù)有3類，真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。分子小于分母的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，大于

1、周末，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本上有一道這樣的題：飼養(yǎng)場(chǎng)養(yǎng)雞200只，鴨的只數(shù)比雞的少1/5，要求鴨比雞少了多少只 完題，我覺得這道題真容易，便拿起筆開始做。我的思路是這樣的：先求鴨的只數(shù)：200×（1——1/5）=200×4/5=160（只）再求鴨比雞少的只數(shù)：200——160=40（只）。2、第二天，

1.數(shù)學(xué)日記五年級(jí)300字下冊(cè) 今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)

導(dǎo)語(yǔ)】生活中有許許多多的數(shù)學(xué)信息,我們每時(shí)每刻也離不開數(shù)學(xué)!我們?yōu)榇蠹曳窒砹宋迥昙?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記300字，歡迎閱讀！【篇一】過年了，我和爸爸媽媽開車回濮陽(yáng)。在路上，媽媽問我：“從安陽(yáng)到濮陽(yáng)一共是100公里，我們現(xiàn)在的速度是每小時(shí)120公里，如果以這樣的速度我們什么時(shí)候能到濮陽(yáng)？”我冥思苦想了

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)300字下冊(cè)

導(dǎo)語(yǔ)】生活中有許許多多的數(shù)學(xué)信息,我們每時(shí)每刻也離不開數(shù)學(xué)!我們?yōu)榇蠹曳窒砹宋迥昙?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記300字，歡迎閱讀！【篇一】過年了，我和爸爸媽媽開車回濮陽(yáng)。在路上，媽媽問我：“從安陽(yáng)到濮陽(yáng)一共是100公里，我們現(xiàn)在的速度是每小時(shí)120公里，如果以這樣的速度我們什么時(shí)候能到濮陽(yáng)？”我冥思苦想了

平時(shí)，我在求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的時(shí)侯，總是要把得到的商和除數(shù)乘起來(lái)遇到大的數(shù)時(shí)，覺得很麻煩。正巧，我在小學(xué)生周報(bào)上的“理科樂園”里看到了巧求最小公倍數(shù)的方法，叫做“交叉相乘法”。夷，這名字倒挺奇怪的，會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)便呢？我看了看方法，原來(lái)是求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)商是互質(zhì)以后，把

1.數(shù)學(xué)的用處 星期五 天晴 生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。 這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊！昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不

小明拍的正起勁呢，小剛說了一句：“我們還是計(jì)時(shí)比賽吧，看誰(shuí)在5分鐘內(nèi)拍的最多！”然后，他從書包里拿出了手表后問：“誰(shuí)先來(lái)？”“我！”我和小明異口同聲的喊到。小剛想了想說：“我們用石頭、剪刀、布來(lái)決定?！弊詈蟮慕Y(jié)果就是，第一個(gè)小剛， 我是第二，小明第三。開始比賽嘍，小剛拿起皮

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)300字5篇

文具說明文作文 篇1 在日常學(xué)習(xí)生活中，我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮為伴。這么多的學(xué)習(xí)用具，自然要用一樣?xùn)|西來(lái)“約束”它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個(gè)小小標(biāo)志。我用過

1、外觀特點(diǎn)：描述文具的外觀和顏色，是否漂亮或有吸引力。比如，你可能寫到我的鉛筆盒是紅色的，上面有漂亮的卡通圖案。2、功能特點(diǎn)：詳細(xì)描述文具的主要功能和使用方法。例如，你可以寫我的橡皮擦能擦掉鉛筆痕跡，讓我可以重新改正錯(cuò)誤。3、材質(zhì)和質(zhì)感：描述文具的材質(zhì)和觸感，如塑料、金屬或木材等。

鉛筆開始寫起來(lái);寫錯(cuò)了,橡皮急忙去擦;鉛筆頭斷了,轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。鋼筆爺爺笑了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說:“團(tuán)結(jié)就是力量啊。”他們?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤,羞愧地低下了頭。 5. 作文怎樣關(guān)于學(xué)習(xí)的文具說明文 第一步一題兩寫,抓好過渡 范文大全齊客集 一題兩

3、別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā),可到了關(guān)鍵時(shí)刻,它還挺熱心的。我把文具盒一打開,鋼筆馬上蹦出來(lái),幫我把作業(yè)寫得工工整整;當(dāng)我動(dòng)手畫圖時(shí),尺子便會(huì)為我鋪出一條筆直的線路,讓我把線條畫的又直又長(zhǎng);寫錯(cuò)字時(shí),橡皮又會(huì)自告奮勇,幫我擦掉錯(cuò)誤…… 4、我的文具盒不但外表絢麗多彩,打開看看,居住在里面的成

描寫文具的好詞佳句: 好詞:文具盒 鉛筆 橡皮 直尺 剪刀 鋼筆 卷筆刀 修正袋 圓規(guī) 三角尺 練習(xí)本 畫筆 書包 顏色 用途 透明 柔軟 鋒利 精致 小巧 精美 造型新奇 五花八門 輕便靈巧 結(jié)實(shí)耐用 默默無(wú)聞 佳句:★文具盒不光外表美麗,打開看看,居住在它里面的成員卻不少:有活潑可愛的橡皮,有性格爽直的鋼筆,有沉默

1、我的文具盒里，放著鉛筆、橡皮、尺子等。當(dāng)我寫字的時(shí)候，我可以從文具盒里取，用完了，就放文具盒里。當(dāng)我寫錯(cuò)的時(shí)候，我可以用橡皮修改。還有其他文具，他們都是我學(xué)習(xí)的好幫手，好朋友。我喜歡的文具盒，這是媽媽、爸爸給我買的六一禮物，我要用它好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽、爸爸的殷切期望。2、

怎樣寫文具?

二年級(jí)的數(shù)學(xué)日記這么寫：數(shù)學(xué)日記 二年級(jí) 日記 今天下午,我和媽媽用撲克牌玩算二十四點(diǎn),就是亮出四張撲克牌，誰(shuí)先算出它的得數(shù)是二十四誰(shuí)就贏了，我們玩得很開心。其中有很多算法，也有一些只有一種算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×（9-8+7）。還有：6、7、1、9。它的算法

今天我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)了《乘車》，通過這個(gè)主題，我理解了加減混合計(jì)算。我明白了，如果加法在算式前面，就先算加法；減法在前面，就先算減法。計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位開始加減。如果有進(jìn)位要加到下一位，借位后要相應(yīng)地減去。我非常喜歡數(shù)學(xué)課。3. 買文具 星期天，媽媽給了我100元錢，讓我去買

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記怎么寫如下：二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記一 近來(lái)，我正在學(xué)習(xí)關(guān)于立體圖形的知識(shí)，這也令我思考了了一個(gè)數(shù)學(xué)問題：為什么茶葉罐一定要設(shè)計(jì)成圓柱形的呢？到底是為了什么？是為了美觀還是為了禮貌？我仔細(xì)地想著，卻怎么也不知道。在一天下午，家里來(lái)了一位客人，爸爸讓我倒茶葉給叔叔喝。我看到茶

數(shù)學(xué)日記100字左右如下：1.今天，媽媽給我50元錢，叫我去買水果和蔬菜，我買了一袋蘋果6元錢，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢？我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的說出要41元錢。售貨員接著又問：我還給你找多少元？我說還要找我9元錢。售

1、星期天,我一早就做完了作業(yè),媽媽見了,便走過來(lái),對(duì)我說:和你玩?zhèn)€游戲吧!好呀! 我爽快地答應(yīng)了。媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格,格內(nèi)分別寫著1-24個(gè)數(shù)。媽媽,游戲規(guī)則是什么?你快說呀! 我心急地說。“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或

數(shù)學(xué)日記怎么寫?

換一種思路思考問題 星期天，太陽(yáng)暖洋洋的，我閑得沒事做，連打了幾個(gè)呵欠，于是便隨手取來(lái)近期的一張《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，想通過計(jì)算使頭腦思維能力更靈活，同時(shí)也提提神。誰(shuí)知?jiǎng)偰玫綀?bào)紙，我的眼球便死死地鎖定在了一道思考題上。 題目是這樣的：兩個(gè)男孩各騎一輛自行車，從相距20千米的兩個(gè)地方沿直線方向相向騎行。就在他們起步的一瞬間，一輛自行車車把上的一只白鴿，開始向另一輛自行車飛了過去。它到達(dá)另一輛自行車的車把后，就立即往回飛行。這只白鴿如此往返于兩輛自行車之間，直到兩輛自行車相遇為止，如果兩輛自行車都以每小時(shí)10千米的速度前進(jìn)，白鴿以每小時(shí)15千米的速度飛行，那么，白鴿總共飛行了多少千米？ 看完題目，我心想：這還不簡(jiǎn)單，一段一段地求出白鴿的飛行路程，先嘗試計(jì)算出白鴿飛行在兩輛自行車車把之間的第一次路程，然后再計(jì)算返回的路程，依此類推，算出那些越來(lái)越短的路程，將這些路程加起來(lái)，不就是最后的結(jié)果了嗎？說干就干，我取出一張草稿紙，正準(zhǔn)備動(dòng)筆，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手：白鴿飛行時(shí)，兩個(gè)男孩也在騎車，怎么算呢？正當(dāng)我皺著眉頭苦苦思索時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，我像見到了救星似的迎了上去，把剛才的想法告訴了她。聽完了我的敘述，媽媽笑了，我生氣了：“你就不能幫幫我嗎？”媽媽不笑了，變的嚴(yán)肅了起來(lái)：“你不能這樣算，這種算法將涉及到所謂的無(wú)窮級(jí)數(shù)求和，不僅非常復(fù)雜，而且難以領(lǐng)會(huì)。”我不由得好奇了起來(lái)：“那怎么算出白鴿總共飛行的路程呢？”“其實(shí)很簡(jiǎn)單?！眿寢屨f道，“關(guān)鍵是換一種思路思考?！? 我開始自己鉆研了起來(lái)：因?yàn)槊枯v自行車的速度都是每小時(shí)10千米，之后兩車相遇走完20千米的路程。說明從開始到相遇，兩車所花的時(shí)間為20÷（10+10）=1（時(shí)）。而這也正是白鴿所用的時(shí)間，又已知白鴿每小時(shí)飛行15千米，因此在一小時(shí)中白鴿飛了15千米。 我把過程告訴了媽媽，媽媽驚喜的目光看著我，讓我很有成就感。看著密密麻麻的草稿紙，我不禁感嘆：有些難題布滿障礙，使人冥思苦想不得其解，讓人望而生畏無(wú)從下手，但如變換角度，拓展思路，打破常規(guī)，大膽想象，難題往往在靈機(jī)一動(dòng)之中迎刃而解。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于期中考試的日記五篇 考試時(shí)間到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張。卷子發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們都瞪大眼睛等老師讀題?！斑?？老師怎么不讀題呀？”我心里暗暗地想。這時(shí)，老師微笑著說：“自己讀題?！蔽业皖^看卷子，上 面的字全都理解，我知道我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后再也不用老師辛苦地讀題了。開始做題了，我每一道題都做得認(rèn)認(rèn)真真、字寫得干干凈凈。卷子做得很順利，真希望能考一百分??！讓每天照顧我生活的 媽媽和每天教我學(xué)知識(shí)的老師為我高興、快樂。 考試結(jié)束了，我走出教室，感覺天格外藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。緊張的心情一下子變得平靜了。 篇二 “這個(gè)星期五要實(shí)行期中考試?！边@個(gè)消息早已像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)校園。剛得知這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們都有些焦造不安，嘴里不停地說：“再過幾天就要期中考試了，我還沒有復(fù)習(xí)呢?！笨傻搅说诙?，同學(xué)們竟然把這事拋到九霄云外去了，一下課，玩得比以前更瘋了，甚至上課鈴響了，還有幾個(gè)男生趴在地上玩呢！ 今天已經(jīng)是星期四了，明天就要實(shí)行期中考試了，我一直，害怕明天考砸了，可同學(xué)們下課后依舊嘻嘻哈哈，沒有一點(diǎn)兒緊張的表現(xiàn)，我心想：難道我們班的同學(xué)都是天才，復(fù)習(xí)材料都會(huì)背了？ 我可不能像我們班的同學(xué)那樣——不復(fù)習(xí)，我一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取明天考出一個(gè)好成績(jī)。 篇三 星期四是期中考試，是個(gè)對(duì)前段時(shí)間總結(jié)的日子，我的心情不免會(huì)有些緊張，進(jìn)了考場(chǎng)，數(shù)學(xué)老師在講幾種類型題，我趕快坐到自己位置上，認(rèn)真聽講，一直到考試開始。 第一個(gè)考語(yǔ)文，在沒宣布考試開始的時(shí)候，我先審了一遍題，重點(diǎn)是作文，宣布開始的時(shí)候我才做題。我直接開始做題，碰到了一個(gè)不會(huì)的題，我便直接做下一題，做完了，我又拐回頭去看那道題 ，想了好半天，終于想起來(lái)該怎么寫，趕快寫上。 第二個(gè)考數(shù)學(xué)，我又審了一遍題，挺簡(jiǎn)單，要么是做過的，要么是講過的，我都沒有一道不會(huì)的，做過了，我就開始檢查了。 下午考英語(yǔ)，英語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的了，在這里我就不多說什么了，因?yàn)槁犃Σ糠植シ诺捻樞蚴橇?、五、四年?jí)，我們?cè)谇皟蓚€(gè)年級(jí)播放聽力部分的時(shí)候，就把所有筆試部分做完了。