文具盒里的對話小學(xué)作文1 一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細(xì)一聽才知道原來，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？鋼筆說：”我的用處最大，小主人最喜歡我！

【篇一：文具對話作文】 聽，竊竊私語的聲音傳來了。你知道是什么嗎？哦，原來是文具盒里的文具在對話呢！鉛筆氣喘吁吁地說：“看我累極了，小朋友們都靠我寫字……”鉛筆還沒有說玩，橡皮又插進(jìn)來，說：“看，我

有一天,文具盒里的文具們開始悄悄地對話。 橡皮擦首先抱怨道:“主人天天用我的身體擦個(gè)不停,我想我的壽命不會(huì)長,累呀!?！?“你還好啦,我的壽命比你的更短,因?yàn)槟阒挥袑戝e(cuò)了才擦,而主人讓我一直不停地寫?！便U筆回答說。話音剛

如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是我為大家整理的文具盒里的對話作文,希望對大家有所幫助。 文具盒里的對話作文1 “嘩——”“嘩——”那是一個(gè)陽春三月的夜晚,小明的房里非常安靜,窗外輕輕地刮著春風(fēng)。 不知怎么的,從

文具盒公公聽見了說:”你們都很重要,缺一個(gè)都不行,如果少了誰,主人的學(xué)習(xí)就不會(huì)好?！?文具盒里的對話作文2 早上,我剛想打開文具盒,突然聽到我的文具盒里傳來說話聲,仔細(xì)一聽,原來是文具盒里的文具們在悄悄說話呢。鉛筆說:“我

文具盒里的對話作文500字 文具們的對話1 夜深了,我們都沉睡在香甜的夢中了,可是,它們還沒睡。 文具盒城要舉行一場大賽,咦?這是什么比賽呢?我們來看個(gè)究竟吧。 “我最有用!我可以寫出很多藍(lán)字,你們知道嗎?人們的向往就是大海!大

文具盒里的對話作文500字 文具們的對話

問題一:以“與什么的對話”為題600字作文 與星空對話 落日,它終于吝嗇地收起它最后一線光亮,月亮還沒有出來,天邊留下一片慘紅的云霞. 天色逐漸暗去,寒風(fēng)迫不及待地涌入城市的每一個(gè)角落,夜深了. 月亮還沒有出來,昏暗的天空中

與自己對話作文800字示例如下: 一、《與自己對話》篇一 我的眼睛曾透過水去審視生活,生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn);我的身體曾隔著霧去感受世界,世界也曾如迷霧般朦朧、茫然。陽光透過樹葉灑下來,我順著光束向上望,竟覺著太陽也那么難以

篇一：我和小鳥的對話 有一天，我正在做作業(yè)，突然，聽見小鳥的叫聲，我抬頭一看，我家的陽臺上有許多小鳥。我想：小鳥很膽小，不如嚇嚇?biāo)鼈?。我連忙走過去嚇?biāo)鼈?，它們都飛走了，只有一只站著不動(dòng)。我覺得它是上天派下來

1我和小鳥的對話 一天下午四點(diǎn)，我一邊嘆氣一邊緩緩地走到大樹面前坐了。一群鳥兒飛了過來，件我情緒低落，便問我：“哎，人類小孩，你愁眉苦臉的，怎么了？”“我媽媽要去山區(qū)看地形設(shè)計(jì)房子，要2個(gè)星期才回來，我很久

”桐樹用枝條輕輕的拍打著葉子的頭，也略顯氣憤地說：“你們?nèi)祟惪偸钦`解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹和常青樹一樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來，天氣就轉(zhuǎn)涼了，為了讓人類在冬天更多的

與..的對話作文

文具盒里的對話作文500字 文具們的對話1 夜深了,我們都沉睡在香甜的夢中了,可是,它們還沒睡。 文具盒城要舉行一場大賽,咦?這是什么比賽呢?我們來看個(gè)究竟吧。 “我最有用!我可以寫出很多藍(lán)字,你們知道嗎?人們的向往就是大海!大

文具的對話作文300字1 有一天,鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。 橡皮傲慢地說:“你只要寫上一筆,我就會(huì)把你擦得干干凈凈,你敢嗎?”鉛筆謙虛地說:“不敢,不敢,鉛筆大哥。”橡皮驕傲地說:“我就知道你不敢,懦弱的家伙?！?/p>

文具盒爺爺說:“你們別吵了,如果沒有我們大家,字寫得都沒有那么好?！?文具盒里的對話作文5 我的文具盒里總是發(fā)生怪事。有一次,驕傲的香味橡皮擦問其它文具說:“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎?” “不敢,橡皮擦大人?！便U筆、尺

文具盒里的對話作文1 寧靜的夜晚,人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。而文具盒里,卻傳出了陣陣對話聲。 “我本來應(yīng)該用純藍(lán)色的墨囊來寫字,可是主人美娜非要往我的腦袋里灌清水,讓墨水的顏色變淡,弄得我十分難受!”鋼筆不滿地嘟噥著。 “就是!”

文具盒里的對話作文300字1 夜深了,一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對話,這究竟是怎么回事呢?讓我們?nèi)タ纯窗? 原來,文具盒里在議論誰最厲害。演唱會(huì)的評委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐

文具盒里的對話作文300字 （一）今天上午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯(cuò)了字，他都會(huì)

文具盒里的對話二年級作文250字

文具盒里的對話作文500字 文具們的對話1 夜深了,我們都沉睡在香甜的夢中了,可是,它們還沒睡。 文具盒城要舉行一場大賽,咦?這是什么比賽呢?我們來看個(gè)究竟吧。 “我最有用!我可以寫出很多藍(lán)字,你們知道嗎?人們的向往就是大海!大

文具盒里的對話作文400字1 一天,我正在讀書,家里很安靜,忽然,聽到了一陣爭吵聲,原來是文具們在爭吵。 首先發(fā)言的是細(xì)細(xì)的鉛筆姑娘,哎呀我的主人天天把我放在鉛筆盒里,我都快悶死了,而且,最可恨的還不是這個(gè)呢,主人在寫字的時(shí)候,太

文具盒里的對話作文300字 （一）今天上午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯(cuò)了字，他都會(huì)

文具盒里的對話優(yōu)秀作文1 咦?有個(gè)文具盒發(fā)出了簌簌的聲響,噓!聽……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的橡皮在對話啊。 有一天,直尺悠閑地躺在文具盒軟軟的墊子上,而橡皮剛剛干完活,累得氣喘吁吁地回來了,“呦,你回來啦!”尺子神氣地說

篇一：鉛筆盒里的對話 早上，我剛想打開文具盒，突然聽到我的文具盒里傳來說話聲，仔細(xì)一聽，原來是文具盒里的文具們在悄悄說話呢。鉛筆說：“我們的小主人真好，每天把文具盒收拾的干干凈凈，把我們擺放得整整齊齊，住在

文具盒里的對話作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是我為大家收集的有關(guān)對話的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 有關(guān)對話的作文1 　　一天深夜，我正在呼呼大睡，忽聞一陣聲音從一個(gè)角落里飄來，我一看，只見是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。 　　首先，身材又圓又肥的句號說道：“我的本領(lǐng)最大，瞧，哪一句話的末尾停頓少得了我？如果沒有我，每句話都會(huì)停不了?！倍禾柈?dāng)即反對：“我嘛，無論怎樣，人們用我還是最多的，我是符號中的老二，沒有我，一篇文章那將多么無聊煩躁啊，所以我的功勞最大?！备袊@號不服氣了，大叫：“我的功勞最大，請聽我吟詩：??！感嘆號，你真?zhèn)ゴ?！偉大的符號，非是感嘆號不可！??！感嘆號，人人常用的符號，世界上最偉大的符號?。??！? 　　很長時(shí)間過去了，感嘆號還在抒發(fā)著，炮竹性子的問號耐不住了，他沖上前去一把拉走了感嘆號。感嘆號邊被拖走還邊大喊：“記住我，我功勞最大，是抒情詩人最愛的符號！?！? 　　問號清了清嗓子，說道：”為什么我最偉大？因?yàn)槲液脤W(xué)；為什么我漂亮？因?yàn)槲掖髁藗€(gè)耳環(huán)；為什么人們常用我？因?yàn)槿藗兌记趯W(xué)好問?？傊沂亲钭睢?。最偉大的！” 　　這時(shí)，在一旁沉默了許久的省略號很謙虛地說：“我，人們雖然用的不是最多，但我能代替文章中省略的部分，作用也很大哦！” 　　忽然，三個(gè)黑影閃過，一齊將省略號拉走，原來她們分別是冒號、雙引號、單引號。冒號先說：“我用途很廣泛，引用某人說的話，后面必須我站崗，可見，我的功勞大?！彪p引號立即接上：“我的功勞大，我即可以獨(dú)立”白手起家“，也可以緊跟冒號之后，沒有我，人們無法說話。”單引號不服氣了，插嘴說：“我也很厲害，人們話中需要引用的部分，都要用到我呢！”接著，還有一些標(biāo)點(diǎn)符號七嘴八舌展示了自己。 　　聽到這里，我走了出來，說：“你們的功勞都大，但是只有你們互相團(tuán)結(jié)才會(huì)真正發(fā)揮作用??！”標(biāo)點(diǎn)符號們沉思良久，說：“是啊，我們每一個(gè)都很重要，更要團(tuán)結(jié)一心，才能使文章更精彩?！? 有關(guān)對話的作文2 　　“你是誰？”一個(gè)聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國公民，是學(xué)生，我是女兒，是顧客……我是虞夢迪！” 　　我說了一大串，但又陷入和蘇珊一樣的問題：我是誰？這是一個(gè)簡單卻又復(fù)雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜…… 　　我是女兒，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛我的父母?？墒恰墒俏覅s沒有體諒過父母，不明白父母那個(gè)畢生的心愿。我想做一個(gè)孝順的女兒，但我卻常常忽視父母的愛，是否當(dāng)我們年齡漸長，與會(huì)覺得父母的愛越是來的理所當(dāng)然。但是有一天我離開了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛…… 　　我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習(xí)為的是能為將來的生活打好最滿意的基礎(chǔ)。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)。可是我又不甘心讓成長的足跡只停留在書堆里。我……很矛盾。作文 　　我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺得自己是一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的朋友：我會(huì)在朋友傷心時(shí)，分擔(dān)他們的心事；會(huì)在他們快樂時(shí)，陪他們尋找那個(gè)快樂的源泉……我是個(gè)稱職的朋友，至少在我認(rèn)為。 　　我起聲走向陽臺，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……作文 　　“你是誰？”那個(gè)聲音再次響起，但是它卻加重了語氣。 　　我沒有回答，突然我會(huì)心一笑：我明白了，我是自己，一個(gè)世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會(huì)回頭看看自己駐足過的地方，那時(shí)我會(huì)毫無遺憾的繼續(xù)前行。 　　“你是誰？”它再次響起，很響亮。 　　我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰也無法取代的我?！? 有關(guān)對話的作文3 　　“媽媽，今天下午放假，我現(xiàn)在在圖書館?！薄昂玫?，知道了。沒什么事就掛了吧！”“等一下，我還有事?！蔽壹泵φf道，連握電話的力度也大了些，生怕媽媽把電話掛掉。“什么事？”電話那頭早已現(xiàn)出不耐煩，“今天魯佳欣，焦鉑淞還有劉宸昊，袁妮佳，杜一還有很多人都要去太陽島放風(fēng)箏，吃燒烤，他們叫我一起去，可不可以去？”雖然知道會(huì)被拒絕，但還是懷著僥幸的心理，期待著回答?！榜R上就要下雨了，你不在圖書館看書就回來，聽見沒有?！痹捦怖飩鱽聿豢傻挚沟穆曇?，我只好作罷。 　　“宋老師，我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下?！甭牭轿覀兊恼埱?，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計(jì)劃書，摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我們說道：“嗯！考慮的比較周到?！蔽覀兂藙僮窊?，對宋老師說道：“以前在學(xué)校有圖書角的時(shí)候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄，這樣也方便期末的時(shí)候清查?！薄跋敕ê懿诲e(cuò)，但是你們想到?jīng)]有，每個(gè)同學(xué)都去借，那誰來管理？為班級做事是好的，但做什么事都要仔細(xì)，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。 　　“鄭堯，你出來一下，我有事找你。”“什么呀！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標(biāo)簽，編個(gè)號，六年級一班就是61加自己的學(xué)號，然后將花名冊上的名字抄在一個(gè)本子上，誰要借這本書就寫在誰后面?！痹緷M不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來，?！薄案傻煤茫覀儾焕⑹谴顧n??！”說完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報(bào)告這個(gè)好消息！ 有關(guān)對話的作文4 　　一天，我聽到鉛筆和橡皮在聊天。 　　鉛筆：快看快看，橡皮老哥，我們主人開始做作業(yè)了。 　　橡皮：小弟啊，我看我們主人最喜歡我了，總是拿著我擦來擦去的。 　　鉛筆：那都是因?yàn)槲覀冎魅颂珢壅麧?，你看她每次拿著我寫字寫得多仔?xì)，多認(rèn)真啊，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不滿意，她就拿你來擦掉。 　　橡皮：是啊，我這身子也被她磨得越來越苗條了。 　　鉛筆：哈，我也不是越來越矮了嗎。只要鉛尖有點(diǎn)鈍了，她就讓卷筆機(jī)大叔把我卷得尖尖的，這樣主人就可以寫出漂亮的字了。 　　橡皮：主人的字寫得確實(shí)很干凈、整齊，但是她寫字這么慢，又老是用我擦了，然后再寫，寫了又擦，有時(shí)一個(gè)字要反復(fù)寫好幾遍，這一整天寫下來，還是那幾行字，你看她的爸爸媽媽看得多心焦啊。 　　鉛筆：所以說了，周末她都沒時(shí)間玩了，好像作業(yè)總做不完似的。我都擔(dān)心她考試的時(shí)候，時(shí)間來不及怎么辦呀。 　　橡皮：是啊，上回語文單元測試，她就是來不及做，做到最后一題看圖作文時(shí)，王老師說，快要交卷了，她就馬上草草收尾了，本來還想繼續(xù)發(fā)揮一下的，真可惜。 　　鉛筆：那下學(xué)期讀三年級了怎么辦?。课衣犝f主人可能要用水筆姐了，我這鉛筆小弟要退休了嘍。要是用水筆姐來寫字，那你橡皮老哥也幫不上她的忙嘍！ 　　橡皮：有道理，我們要提醒她早點(diǎn)糾正過來，盡量一步到位，少用我。還有，你看咱們的主人握著你的姿勢多難看啊，我們要提醒她，注意握筆的姿勢。 　　鉛筆：對，對，我都擔(dān)心她的視力了，你看她整個(gè)人歪著趴在桌上，鼻子都快貼到本子上了，我們也要提醒她注意坐姿了。不然以后，我們又會(huì)多一個(gè)眼鏡兄弟了。 　　我聽了鉛筆和橡皮的對話，真是羞愧啊，從今天開始，我下決心慢慢糾正我的壞習(xí)慣。 有關(guān)對話的作文5 　　“他生就一張蒙昧陰沉、郁郁寡歡的臉，上面布滿了熱帶雨林般茂密的須發(fā)?；\罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑，但他擁有一對能夠洞察世事的寶石般爍爍發(fā)光的.眼睛?！边@就是俄國著名的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。 　　當(dāng)閱讀完他的著作《戰(zhàn)爭與和平》后，我被他那深邃而豐富的內(nèi)心世界所折服，再加上奧地利作家茨威格對他細(xì)致的肖像描寫和心理揣摩，我的思緒仿佛穿越過時(shí)空的隧道，來到那個(gè)充滿紛爭的時(shí)代。 　　“尊敬的托爾先生，我一直都很崇拜您，您可否允許我向您提出幾個(gè)問題嗎？” 　　“當(dāng)然可以！”他帶著柔和的目光與和藹的笑容回答著。 　　“您出身于名門望族，生活條件略人幾籌，這本是您好好享受生活的大好時(shí)光，可您為何放棄這一切，去追求那些對自己毫無利益的生活呢？” 　　他站起來向窗外望了望，說道：“你們看這個(gè)社會(huì)，看那些無才無德、卑鄙險(xiǎn)惡的達(dá)官貴人們，青云直上。再看那些善良正直的貧苦人民，屢遭挫折，這是為什么？”他眼里沖滿了惆悵和無奈。 　　周圍在坐的人都啞口無言，都深深的陷入了沉思。 　　“那時(shí)因?yàn)檫@個(gè)世界充滿了幻影和虛偽，人民渴望光明但缺少勇氣去揭穿這一切，如果每個(gè)人都想得到卻不肯付出的話，就像那白云里的每一滴水如果只照顧自己，卻不聯(lián)手互動(dòng)，其結(jié)果只能是一場傾盆大雨粉碎他們漂過的夢?！彼难劾锍錆M著憤慨，“生命誠然渺小，但我能夠用自己短暫的一生使周圍的人們生活得更快樂，使這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋业拇嬖诙兊酶篮?，我這一生就沒有虛度了。”他的眼里充滿洋溢著粲然的微笑，猶如星光般熠熠生輝…… 　　我和他對話在熱烈的氛圍中結(jié)束了，從他意味深長的話中，我學(xué)到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去選擇去開辟。因?yàn)槁酚肋h(yuǎn)都在自己的腳下，是那么永恒，那么堅(jiān)固！ 有關(guān)對話的作文6 　　聆聽大自然間的溝通是一種幸福。 　　閑遐時(shí)，站在陽臺上，觀望外邊的風(fēng)景，靜靜地、仔細(xì)地聆聽，是風(fēng)的聲音，它吹拂過樹葉、吹拂過小溪、吹拂過剛萌發(fā)出的一片新綠，它吹拂過的一切都有了生機(jī)。 　　清晨，太陽剛掙脫厚厚的云層，放出那獨(dú)特的柔和的光，照醒了公雞，讓它起來打鳴；照醒了小鳥，讓它記得歌唱，讓它將結(jié)冰的小溪喚醒，讓它照亮整個(gè)世界。 　　過了一會(huì)兒，小鳥飛上我的陽臺急著將我從睡夢中喚醒，我立刻直到我的世界里去，向太陽打打招呼。 　　出去散步，看到鳥兒們正在筑巢，嘰嘰喳喳地在那兒議論個(gè)不停，我想加入進(jìn)去，但又驚嚇到它們便不在停留，偶爾碰到一只小狗，跑到我向前嗅嗅，再友好地?fù)u搖尾巴便離開了。 　　到了晚上，又回到了我的陽臺，太陽緩緩落下了地平線，月亮又從另一端竄了出來，帶著她的那些孩子，朝我眨眼。 　　有時(shí)天就會(huì)像是一塊黑色的幕布，罩著整個(gè)世界，再飄來幾片烏云，只聽見“嘩”地一聲，世界上的萬物都安靜下來，只聽見它一人的聲音，像是在演奏音樂，其它的東西都成了它的聽眾，沉醉在它的演奏中。 　　世界上的任何物之間都是有溝通，交流的，而這交流也可以是無聲的，發(fā)自內(nèi)心的溝通，讓心靈之間互相感應(yīng)在，傾聽大自然的聲音，傾聽它們之間的感應(yīng)，傾聽它們之間的對話來體會(huì)它們的感受。 　　媽媽感言：這次語文考試對他的觸動(dòng)很大。當(dāng)同學(xué)告訴他語文考了86。5時(shí)，他心狂跳，不敢相信自己的耳朵。拿到試卷后心狂喜，美滋滋地把試卷看了一遍又一遍。真的非常感謝非常老師，之前無論我如何鼓勵(lì)他，都沒用。自從我用了“蹲下身，俯下腰”以后，我們之間的關(guān)系也在慢慢地、悄悄地改變著，孩子真的需要我們的信任與笑臉。再一次感謝非常老師，希望這只是一個(gè)好的開頭
　　我問：“世界因何而精彩？”背起行囊，我決心要找到答案。 　　清晨，一朵花在幽靜的山野間開放，舒展的花瓣上顆顆露珠閃閃發(fā)光，陣陣清香飄過，它說：“世界因我而精彩。” 　　烈日當(dāng)空，茂盛的柳樹垂下枝葉，在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)。陽光撒在修長的葉片上，又淘氣地反射回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整株樹都在綠油油地發(fā)亮。它說：“世界因我而精彩?！? 　　夕陽西下，漫天云霞，成片成片的云朵匯在一起，鋪天蓋地染紅了半邊天。它們說：“世界因我們而精彩。” 　　夜晚，黑色的幕布上出現(xiàn)了幾顆亮點(diǎn)，接著亮晶晶的小點(diǎn)越來越多，很快就爬滿了整片天空。它們密密麻麻地?cái)D在一起，唱歌般地說：“世界因我們而精彩！” 　　“哦，原來世界因美麗而精彩，”我邊走邊自言自語。 　　“不只是美麗，”一棵小草說。我驚奇地看著它，看著它在暴風(fēng)雨后折斷了腰，最后又一點(diǎn)一點(diǎn)地站了起來。它揚(yáng)起倔強(qiáng)的.頭顱，驕傲地說：“世界也因我而精彩！” 　　“不只是美麗，”一只折翅的蜜蜂，在地上不斷地飛起，摔倒，再飛起，再摔倒……終于，它跌跌撞撞地飛到我面前，它說：“世界也因我而精彩！” 　　“不只是美麗，”一個(gè)小男孩抹著淚說，“媽媽在地震中用身體護(hù)住我，用她的生命換回了我的生命，在我看來，這個(gè)世界也因?yàn)樗胚@樣精彩！” 　　“哦，世界也因生命而精彩，”我繼續(xù)向前走。 　　我看見落葉在風(fēng)里輾轉(zhuǎn)，它們飄搖著，輕輕地落在地上，成為土壤的一部分。我聽見它們最后的一聲嘆息，是不甘，也是釋然，更是滿足。奉獻(xiàn)，也是一種精彩。 　　我看見河水在沙漠里流動(dòng)，不急不緩，卻無比堅(jiān)定。無數(shù)次的干涸后又在云中重生，卻從來沒有改變方向。堅(jiān)強(qiáng)，也是一種精彩。 　　我看見快樂的孩子沖回家，笑嘻嘻地和父母坐在餐桌上，興致勃勃地講著有趣的故事……幸福，也是一種精彩。 　　因?yàn)橛辛耸澜?，所以才有精彩。也正因?yàn)楦鞣N的精彩，才有了現(xiàn)在美好的世界。 　　我停下腳步。對話精彩，我看到了世界的美好。答案已不言而喻，追尋已沒有意義。與其看別人的精彩，倒不如讓自己也變得精彩。生命不息，精彩不斷！