文具盒里的爭(zhēng)吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō):”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害。“ 橡皮擦和修正液接著說(shuō):”我們才厲害。無(wú)論小主人寫了多少錯(cuò)字,都要用

文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文1 夜幕初垂,在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。 為什么呢?因?yàn)槲铱剂艘话俜?它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。 鉛筆大哥最先驕傲的說(shuō):“你們都得聽我的?！毕鹌ず途砉P刀齊聲問道:“為什么?”“你們不知道嗎?考試哪一分不是我爭(zhēng)取來(lái)的,”鉛筆大哥不屑一顧地說(shuō)?！昂?你倒不說(shuō)小主人

文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō):“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開我。”圓珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。 “我們生來(lái)就是寫作業(yè)的,并不是來(lái)互相嘲笑的,說(shuō)到寫作業(yè)我不見得比你差?！变摴P說(shuō)。 尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵,

文具盒說(shuō):“夠了夠了,你們都別說(shuō)了,你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都是為小主人服務(wù)的,干嘛要吵呢?” 聽了這句話,鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。 文具盒里的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 篇7 一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō):“你們真沒用,只知道睡覺,看我多了不起,主人每天用我寫出漂亮的字,考試、做

【篇一：文具盒的爭(zhēng)論】 星期四第一節(jié)課下，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，去玩耍了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“瞧你這樣子，又細(xì)又長(zhǎng)，每次你寫錯(cuò)字，我都會(huì)跳出來(lái)，用身軀把錯(cuò)字擦了，你呢，有啥本事？”鉛筆瞄了一眼橡皮，不服氣地說(shuō)；“你看我多認(rèn)真，寫字

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，

文具的爭(zhēng)吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來(lái)。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說(shuō)：“哼，你有什么了不

文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字

”那支舊鉛筆一照鏡子，“哇”地一聲，大哭起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呀？”這時(shí)，它的兩位好親兄弟——橡皮和轉(zhuǎn)筆刀走過來(lái)，拍拍它的肩膀說(shuō)：“兄弟，你在傷害別人的同時(shí)，也在傷害你自己；愛護(hù)別人也是在愛護(hù)自己呀！”這時(shí)，鉛筆像泄了氣的皮球，羞愧地低下了頭

橡皮鉛筆卷筆刀的故事1 文具盒里住著三個(gè)文具,分別是鉛筆、橡皮和卷筆刀,它們一起為小主人服務(wù),每個(gè)文具都過得很舒心。 有一天,小主人要參加繪畫大賽了,鉛筆可大顯身手了,小主人用鉛筆在紙上揮了幾下,一張美麗的畫便畫成了,而且還得了一等獎(jiǎng)。 看到主人得獎(jiǎng),鉛筆洋洋得意,覺得自己功不可沒,看看躺在自己身邊

鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀作文1 在文具世界里,住著鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。驕傲的鉛筆瞧不起橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,經(jīng)常折磨他們。 有一次,鉛筆從家里走到白紙上跳舞,他故意用腳把整張白紙畫得亂七八糟的。善良的橡皮實(shí)在看不下去,便帶者自己的清潔工具來(lái)到白紙上把鉛筆畫的痕跡擦得干干凈凈的。這時(shí),橡皮的身軀也瘦小起來(lái)。鉛筆

鉛筆橡皮和轉(zhuǎn)筆刀的故事作文1 小紅的文具盒里,住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù),日子過得很舒心。 有一天,小主人參加書畫大賽,鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下,一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢!比賽結(jié)束后,它們回到文具盒里,鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。

鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事1 小紅過生日了,媽媽送給小紅一些新的學(xué)習(xí)文具,分別是鉛筆,橡皮和筆刀。 可是小紅有了這些文具后一點(diǎn)也不愛惜它們。晚上,小紅做完了作業(yè)把文具放進(jìn)了文具盒里,鉛筆一邊哭一邊說(shuō):“小主人自從有了我之后,一點(diǎn)也不愛惜我,有時(shí)候把我的紅帽子放進(jìn)鼻子里掏鼻屎,把我搞得臭烘烘的,過了一會(huì)又

鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事1 在小紅的文具盒里，住著鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過得很舒心！有一天，小主人參加書法大賽，鉛筆當(dāng)然要大顯身手了。它在紙上揮兩下，一手漂亮的字便出現(xiàn)在我們眼前！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里。得知小主人的了第一名后，鉛筆在得意洋

鉛筆橡皮和轉(zhuǎn)筆刀的故事作文

文具盒里的爭(zhēng)吵童話故事1 夜幕初垂，在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。為什么呢？因?yàn)槲铱剂艘话俜郑鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。鉛筆大哥最先驕傲的說(shuō)：你們都得聽我的。橡皮和卷筆刀齊聲問道：為什么？你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭(zhēng)取來(lái)的，鉛筆大哥不屑一顧地說(shuō)。哼，你倒不說(shuō)小主

鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事1 在小紅的文具盒里，住著鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過得很舒心！有一天，小主人參加書法大賽，鉛筆當(dāng)然要大顯身手了。它在紙上揮兩下，一手漂亮的字便出現(xiàn)在我們眼前！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里。得知小主人的了第一名后，鉛筆在得意洋

文具盒里的故事1 一天,一個(gè)可愛又美麗的小姑娘在她的文具盒里放了鉛筆、橡皮、卷筆刀去參加語(yǔ)文考試了。 小姑娘來(lái)到了考場(chǎng),緊張的語(yǔ)文考試開始了。她打開了文具盒,拿出了一支鉛筆開始做卷子了。小姑娘做完了一題又做完一題,在寫作文的時(shí)候,一個(gè)字不小心寫錯(cuò)了,于是她拿出橡皮把這個(gè)錯(cuò)字擦干凈,后來(lái)鉛筆又鈍了,小

文具盒里的故事1 我,是一塊橡皮擦,因?yàn)榕c鉛筆姐姐有工作上的關(guān)系,所以成為了好朋友。這整個(gè)故事就是從這里開始的: 一天,我們完成了自己的任務(wù)之后,舒服的躺在文具盒的身體里聊天,聊著聊著,身邊多了一位穿著粉紅衣服的轉(zhuǎn)筆刀。它正在對(duì)其他文具盒里的居民談天呢!由于他剛才的語(yǔ)言,文具盒里居民都接受了它,當(dāng)然:

文具盒里的故事1 文具盒里有許多的文具,他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。 鋼筆說(shuō):“我最高貴了,因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴?！边@時(shí)鉛筆說(shuō):“我們和主人最親密了,主人一開始學(xué)寫字時(shí)就用我們了?！背咦诱f(shuō):“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫各種各樣的圖形。”彩筆說(shuō):“主人用我們可以畫出五顏六色的圖畫?！毕鹌?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。此時(shí),文具盒小主人正在睡覺,絲毫沒有察覺。 鉛筆驕傲地說(shuō):“明天小主人要考試了,我一定能幫他拿滿分,因?yàn)槲业淖饔米畲?″橡皮不服氣地說(shuō):“要是你字寫錯(cuò)了,還不是我擦了讓你重寫,我的作用最大!”“哼!寫到連線題你們誰(shuí)都得不到分!只有我可以拿

文具盒的故事1 小明要考試了。爸爸媽媽給小明買了很多文具,包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。 剛考完試,文具盒里很吵。原來(lái)文具人一起吵架?？粗麄兊难劬?聽著他們的聲音。 第一個(gè)說(shuō)話的是潘哥,他的聲音像銅鼓一樣:伙計(jì)們,我是鋼鐵做的,不能碎。上次考試,摔了好幾次,還是沒有受傷。我也寫了很多字。

文具盒里的故事

文具盒里的故事的小學(xué)作文1 【第1篇】 我身上亂劃,弄的我全身都是傷。” 鉛筆說(shuō):“我的小主人他總是把我的腿給弄斷,害得我都成瘸子了。” 鋼筆說(shuō):“我比你們更慘,小主人他把我的帽子給弄丟了,害的我都感冒了?！?尺子說(shuō):“我比你還更慘,小主人他把我的頭發(fā)給剪短了。” 文具盒說(shuō):“不用擔(dān)心,我

文具盒里的對(duì)話童話作文1 一個(gè)文具盒無(wú)精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想:“我是最有本領(lǐng)的,能裝許多文具?？墒?現(xiàn)在我的肚子里空空如也,明天小主人要開學(xué)啦,沒有文具怎么辦呢?” 正在這時(shí),鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來(lái)到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說(shuō):“文具盒大哥,我們是來(lái)幫助你的!鉛筆哥哥可以

文具盒里的故事四年級(jí)作文1 天晚上，小明文具盒里發(fā)出了哭聲：“嗚嗚。。?！?，是誰(shuí)在哭呢？原來(lái)是鉛筆在哭。尺子看見了就問：“鉛筆，鉛筆，你為什么哭呀？”，鉛筆說(shuō)：“我的筆芯斷，小主人就把我往地上扔，我都快‘殘疾’了！”尺子也說(shuō)：“是的，每次小主人都用我來(lái)割橡皮，我都缺胳膊

文具盒里的故事1 文具盒里面住著許多的居民,有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等,一天夜晚,忽然從文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲…… 這個(gè)鉛筆盒就好比是一個(gè)小區(qū),而這個(gè)小區(qū)的名字叫做“和諧小區(qū)”,這些學(xué)習(xí)用品就好比住在小區(qū)里的居民,這些居民平時(shí)都相處的非常融洽,但就在這幾天,他們產(chǎn)生了不愉快。 先是鋼筆,他在小區(qū)

文具盒里的故事1 文具盒里有許多的文具,他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。 鋼筆說(shuō):“我最高貴了,因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴?！边@時(shí)鉛筆說(shuō):“我們和主人最親密了,主人一開始學(xué)寫字時(shí)就用我們了。”尺子說(shuō):“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫各種各樣的圖形?！辈使P說(shuō):“主人用我們可以畫出五顏六色的圖畫。”橡皮

文具盒的故事1 小明要考試了。爸爸媽媽給小明買了很多文具,包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。 剛考完試,文具盒里很吵。原來(lái)文具人一起吵架。看著他們的眼睛,聽著他們的聲音。 第一個(gè)說(shuō)話的是潘哥,他的聲音像銅鼓一樣:伙計(jì)們,我是鋼鐵做的,不能碎。上次考試,摔了好幾次,還是沒有受傷。我也寫了很多字。

文具盒里的故事的小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是我?guī)痛蠹艺淼奈木吆欣锏臓?zhēng)吵作文100字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字1 　　一天夜里，文具盒里不時(shí)傳來(lái)陣陣吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的文具要評(píng)選出一年1度的“幫主人工作小能手?！? 　　大家都議論紛紛地選自己，最后評(píng)選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個(gè)小幫手。 　　尺子得意地說(shuō)：“我才是幫主人工作的小能手，因?yàn)楣垂串嫯嫸嫉梦襾?lái)幫主人?！? 　　鉛筆不服氣地說(shuō)：“什么是你呀，我得幫主人寫字，要是沒有我，主人都寫不了字了！” 　　大家眾口難調(diào)，都說(shuō)自己的功勞最大。 　　最后文具盒媽媽終于忍不住開口了：“都別吵了，其實(shí)大家都很棒，都是幫助人的小能手?！闭f(shuō)完便讓人拿來(lái)了獎(jiǎng)牌給每個(gè)人戴上。大家都非常高興。 　　一場(chǎng)文具風(fēng)波完美化解了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字2 　　一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。 　　原來(lái)是鉛筆、橡皮和尺子再比誰(shuí)的本領(lǐng)大。 　　鉛筆哥哥自豪地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。沒有我小主人怎么寫字呢？” 　　橡皮弟弟不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。如果小主人寫錯(cuò)字了，我就可以把錯(cuò)的字擦掉。尺子妹妹大聲的說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，如果做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候沒有我，小主人就不能打直線了。” 　　這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)道：“孩子們別吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，我們不能只看到別人的短處，也要看到別人的長(zhǎng)處?！? 　　聽了這句話鉛筆、橡皮、尺子、都慚愧的低下了頭。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字3 　　在一個(gè)粉色的文具盒里住著圓珠筆小姐，六彩筆先生，水性筆小姐…… 　　一天它們要選出國(guó)王。圓珠筆小姐先開口了。它說(shuō)：各位，你們看我身穿粉色和國(guó)家的`顏色一樣，而且用處多多，不如讓我來(lái)當(dāng)你們的國(guó)王吧！“它自傲的說(shuō)。〝美麗并不是最好的?！彼怨P小姐說(shuō)。〝看看我，我可是最流行的，國(guó)王的位置非我莫屬！“水性筆說(shuō)。文具盒里爭(zhēng)吵起來(lái)。 　　粉色文具盒大孔一聲。傷心的說(shuō)：〝我用我的身體來(lái)保護(hù)你，讓你們溫暖，讓你們幸福，可你們就為了這件事而吵鬧，你們對(duì)的起我嗎？”大家向文具盒道了歉，并讓它當(dāng)了國(guó)王。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字4 　　今天早上，小明被文具盒里的爭(zhēng)吵作文聲吵醒了。小明想去看個(gè)究竟。小明打開文具盒一看，鉛筆、橡皮、卷筆刀和鋼筆正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用最大。 　　鉛筆說(shuō)：“我能幫主人改錯(cuò)題，還能幫主人畫畫，所以我的作用最大。” 　　橡皮不服氣地說(shuō)：“你每次寫錯(cuò)字還不是我?guī)湍悴粮蓛舻?，我的作用才是最大的。? 　　卷筆刀惱怒了，說(shuō)：“鉛筆，你每次寫字多了變粗，還不是我?guī)湍阆鞯?。我的作用才是最大的?！? 　　鋼筆驕傲地說(shuō)：“你們的作用都不大，我的作用最大。我不需要你們的幫助就能寫出漂亮的字，所以我的作用最大。” 　　小明聽了它們四個(gè)的對(duì)話，說(shuō)：“其實(shí)你們的作用都很大，如果你們和睦相處，會(huì)取得更大的成績(jī)?！? 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字5 　　夜深人靜的時(shí)候，人們都入睡了?？墒?，就在這時(shí)候，文具盒里傳來(lái)一陣談話聲。 　　哦，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵呢！鉛筆說(shuō)：“我多厲害，就算寫錯(cuò)了也沒事。”橡皮說(shuō)：“才不呢！你寫錯(cuò)的字還不是我擦掉的！而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢！”鋼筆說(shuō)：“我寫出的字，保存性很久，因?yàn)槲也粫?huì)掉色。”圓珠筆說(shuō)：“我功能最多了，顏色也多得很?！蔽木吆姓f(shuō)：“夠了夠了，你們都別說(shuō)了，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為小主人服務(wù)的，干嘛要吵呢？” 　　聽了這句話，鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字6 　　一天夜里，房間里靜得連一根針掉地上都能聽見聲音。突然，響起了一陣叮叮咚咚的聲音，是從哪傳出來(lái)的呢？哦，原來(lái)是從鉛筆盒里傳出來(lái)爭(zhēng)吵聲??！ 　　只聽見鉛筆說(shuō)：“我被主人用的時(shí)間最長(zhǎng)，我的功勞最大了，不但能寫字，還能畫畫。”“胡說(shuō)！”橡皮不高興了：“如果你寫錯(cuò)了，只有我才能幫助主人，我的功勞才最大了！”此時(shí)，尺子 憤憤不平地說(shuō)：“如果主人畫圖形，沒有我怎么能行，還是我的用途大！”“全都不是?！变摴P說(shuō)：“我有我才可以讓主人練一手好字，人拉不都說(shuō)字是門面嗎？離開我怎么能行？” 　　就在他們爭(zhēng)吵十分激烈時(shí)，小主人來(lái)了，聽見了他們的爭(zhēng)吵聲。他連忙說(shuō)：“你們呀，一個(gè)都不能少，都是我的得力助手！” 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字7 　　文具盒里住著三個(gè)小家伙，分別是鋼筆條、圓珠筆、魔筆。 　　一天，它們要比賽一下，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大，鋼筆條直著身子說(shuō)：“看看我，肚子里都是墨水，我的本領(lǐng)大不大？”魔筆不服氣的 　　說(shuō)：“你寫錯(cuò)了字，別人都擦不掉，我就能擦掉，我的本領(lǐng)大不大？”圓珠筆更不服氣地說(shuō)：“你擦完了字后，就寫不開字了，我就能寫開字，我的本領(lǐng)大不大？”就這樣，它們吵得不開交。這時(shí)，文 具盒伯伯走過來(lái)說(shuō)：“孩子們，你們的本領(lǐng)一樣大，少了一樣都不行！” 　　它們聽了，高興地笑了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字8 　　一個(gè)星期天的下午，一只鉛筆從文具盒里跳了出來(lái)。鉛筆對(duì)正躺在文具盒里的橡皮大聲地說(shuō)：”喂，我們都是一個(gè)戰(zhàn)壕里的兄弟，為什么一見面就要打架，總和我過不去呢？“這時(shí)，橡皮平靜地 回答說(shuō)：”當(dāng)我們見面的時(shí)候，正是你犯錯(cuò)的時(shí)候，我是在幫你改正錯(cuò)誤，你別狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心啦?！般U筆又走到削筆刀面前，抱怨地說(shuō)：”你為什么也對(duì)我那么刻薄？“削筆刀耐心地對(duì)鉛筆 解釋說(shuō)：”別生氣老弟，你不覺得你從我嘴里出來(lái)以后更干凈、更精神了嗎？我是想讓更多的人欣賞你的作品呀?！? 　　這時(shí)，鉛筆無(wú)聲地退回到文具盒里。他知道了，在這一個(gè)大家庭里，互相幫助，共同完成一樣事情，是多么的重要?。? 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字9 　　一天，小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。 　　鉛筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒有我，大家就沒法寫字！” 　　“要不是我，你就不尖，也沒法給人們寫字，我的功勞比你還大?！本砉P刀接著說(shuō)。 　　“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說(shuō)：“如果大家寫錯(cuò)了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......” 　　橡皮剛想說(shuō)最大，卷筆刀就說(shuō)：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉。” 　　鉛筆又說(shuō)：“如果我不寫字，你就沒用?！? 　　“......” 　　就這樣，它們你一句，我一句。 　　這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“孩子們，你們別吵了，如果沒有你們?nèi)魏我蝗?，大家就寫不成作業(yè)了?！? 　　從此以后，它們?cè)僖膊怀沉耍€成了最好的朋友。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字10 　　夜深了，一輪明月升起來(lái)了。一切都是那么安靜，小主人已經(jīng)睡覺了，但天藍(lán)色的鉛筆盒里卻響起了聲音。 　　鉛筆挺直了腰板，神奇的說(shuō)：”我的本領(lǐng)非常大，小主人能寫出漂亮的字，得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，功勞可歸于我?！霸捯魟偮?，鉛筆像做了大好事一樣得意的笑了。 　　橡皮聽了，不高興的嘟嘟嘴，移動(dòng)著胖嘟嘟的身體，說(shuō)：”你的本領(lǐng)算什么？我的本領(lǐng)才大呢，小主人寫錯(cuò)的時(shí)候，我還能犧牲自己，為小主人做貢獻(xiàn)呢?！? 　　就在鉛筆盒橡皮爭(zhēng)論不休的時(shí)候，這時(shí)正義的鉛筆盒說(shuō)話了：”你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，小主人都需要你們?！? 　　鉛筆橡皮聽了鉛筆盒的話后，不好意思的低下了頭。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字11 　　一天，文具盒里傳來(lái)吵鬧聲，原來(lái)是一些文具，它們爭(zhēng)吵誰(shuí)最有用。鉛筆說(shuō)：“我最有用，因?yàn)槲铱梢詭椭鷮W(xué)生們記錄許多知識(shí)?！背咦诱f(shuō)：在數(shù)學(xué)里，你們誰(shuí)也比不上我，我畫加、減、乘、除號(hào)都得 用我。“橡皮說(shuō)：”你們寫的有時(shí)錯(cuò)的還用我們橡皮來(lái)擦、“文具盒把意見發(fā)表：”你們都有用，丟了一個(gè)，主人都不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。“ 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字12 　　文具盒里，有一支鋼筆、一些鉛筆、一把小刀和一塊橡皮。 　　有一天，它們吵架了，它們?cè)诒日l(shuí)最可憐。 　　橡皮說(shuō)：“鉛筆啊，你到最后都被扔進(jìn)了臭烘烘的垃圾桶里，你也太可憐了吧？”鉛筆不樂意了，說(shuō)：“你也不是會(huì)被主任擦成一條條難看的‘毛毛蟲’嗎？我看你才可憐呢！”這時(shí)，小刀說(shuō)話了：“橡皮，你被我四分五裂后，也不照樣被丟進(jìn)垃圾桶嗎？”橡皮生氣了，它怒氣沖沖地對(duì)小刀喊道：“誰(shuí)叫主人在上課的時(shí)候用你，被老師沒收。我看你才最可憐！” 　　旁邊的鋼筆被吵醒了，他說(shuō)：“你們?cè)跔?zhēng)什么?。骸毕鹌ふf(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)最可憐?！变摴P說(shuō)：“每個(gè)人都有可憐的地方，那為什么不比誰(shuí)更實(shí)用呢？” 　　鉛筆、橡皮和小刀一下子啞口無(wú)言了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字13 　　我的文具盒是長(zhǎng)方形的，文具盒里有四支鉛筆和一個(gè)橡皮擦，還有一把尺子和一張課程表。 　　這時(shí)橡皮擦說(shuō)：“你看你們這麼舒服都把我擠到角落里啦?！背咦觽牡卣f(shuō)：“我更可憐被橡皮擦和鉛筆壓在最底下，鉛筆對(duì)尺子兄弟說(shuō)：”我也不想這樣是我們小主人的文具盒太小了“。哈哈哈！課程表得意的說(shuō)：”我在文具盒的最上面把你們都?jí)涸谙旅妗? 　　我聽到了文具盒里爭(zhēng)吵，以后我會(huì)合理的安排好文具盒里的擺放讓它們不再爭(zhēng)吵。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字14 　　一天，小明作文得了金獎(jiǎng)，一回到家，他就把這件事告訴了他的爸爸和媽媽。他們聽了高興極了。 　　到了晚上，文具盒里發(fā)出了爭(zhēng)吵聲。鉛筆驕傲地說(shuō)：“要不是我把字寫得工工整整，小主人怎么會(huì)得獎(jiǎng)呢？”鉛筆的話召來(lái)一陣笑聲，頂不服氣的是橡皮，它說(shuō)：“要不是我把錯(cuò)字擦掉，小主人怎么 能得金獎(jiǎng)呢？”最后，文具盒開口說(shuō)：“孩子們，你們的功勞是一樣大的，不要再吵了?！弊詈螅麄冇趾湍老嗵幜?。 　　第二天早晨，小主人看見文具盒里的文具們站起來(lái)向他招手呢？小明高高興興地上學(xué)去了。 文具盒里的爭(zhēng)吵作文100字15 　　一天，筆記本和書聽見鉛筆盒里有聲音，就問：”鉛筆盒，你身體里怎么那么吵呀？“ 鉛筆盒說(shuō)：”因?yàn)殂U筆和橡皮在吵架呢，害得我天天肚子疼?！? 　　”它們?yōu)槭裁匆臣苣?？“書又問道? 　　”因?yàn)殂U筆說(shuō)他尾巴上的小橡皮比橡皮檫得干凈，然后就吵起來(lái)了?！? 　　書說(shuō)：”交給我吧，我能讓它們不再吵了?！? 　　然后，鉛筆盒張開嘴巴，書就說(shuō)：”鉛筆、橡皮，你們別吵了，你們仔細(xì)想一下，鉛筆尾巴上的橡皮和橡皮的材料、用途不都是一樣的嗎？你們不應(yīng)該爭(zhēng)吵呀！“ 　　鉛筆和橡皮想了一下，覺得書說(shuō)的有道理，就互相道歉和好了。
　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是我?guī)痛蠹艺淼奈木吆欣餇?zhēng)吵作文，希望對(duì)大家有所幫助。 文具盒里爭(zhēng)吵作文1 　　“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”大鐘敲了十二下，一個(gè)寬敞的房間里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是尺子小姐，橡皮弟弟，鉛筆阿姨和鋼筆夫人。在激烈的討論誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大，有的甚至破口大罵。 　　鉛筆阿姨沒好氣的說(shuō)：“要論功勞還是我最大，寫英語(yǔ)作業(yè)，畫畫等都是我在為小主人服務(wù)?！? 　　聽完這句話，橡皮弟弟不服氣地反駁說(shuō)：“你說(shuō)你的功勞大，可我呢？主人寫錯(cuò)字不都是用我來(lái)擦？如果沒有我，小主人的作業(yè)，就會(huì)錯(cuò)的一塌糊涂。” 　　“等等，我要是不在啊，小主人能畫直線，能知道一件東西的長(zhǎng)度和寬度嗎？”尺子小姐驕傲地說(shuō)。 　　沉默了已久的鋼筆夫人發(fā)話了：“你們看看小主人那漂亮的鋼筆字和獎(jiǎng)狀，這些都是靠我得來(lái)的，所以我的功勞才是最大的?！? 　　一時(shí)得不出結(jié)論，他們互相指責(zé)，開口就大罵。 　　這時(shí)，鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子們，你們少了誰(shuí)都不行啊，你們各有各的用處，俗話說(shuō)單絲不成線，獨(dú)木不成林，你們要領(lǐng)悟其中的道理??！” 文具盒里爭(zhēng)吵作文2 　　有一天，可愛的小主人正在她的課桌旁認(rèn)真地做作業(yè)，小主人用鉛筆把字寫得很漂亮，心里樂呵呵的。 　　小主人表?yè)P(yáng)了鉛筆，鉛筆回到文具盒里，驕傲地對(duì)伙伴們說(shuō)：“今天小主人表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)明我最有用”，橡皮忙說(shuō)：“你寫錯(cuò)字了我可以幫你擦，說(shuō)明我最有用。直尺爭(zhēng)著說(shuō)：”如果沒有我，小主 人畫橫線彎了的話，會(huì)被老師罵的，說(shuō)明我最重要?！拔木吆欣锏臓?zhēng)吵還真激烈。文具盒公公說(shuō)：”其實(shí)你們都很重要，缺了你們?nèi)魏我粋€(gè)，小主人都無(wú)法完成漂亮的作業(yè)，所以你們都很棒?！奥犃宋?具盒公公的話文具寶寶們的臉紅得像蘋果一樣，深深地埋下了頭。 　　這個(gè)故事告訴我們：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們都需要和別人合作，充分認(rèn)識(shí)了解自己和別人，我們才能和諧快樂的生活在一起。 文具盒里爭(zhēng)吵作文3 　　一天晚上，小主人睡覺了，而文具盒里的可擦筆、鉛筆、鋼筆、橡皮擦、尺子不知怎么爭(zhēng)吵了起來(lái)，都說(shuō)自己給主人的貢獻(xiàn)大。 　　鉛筆一下子跳出來(lái)說(shuō)：“我給小主人的貢獻(xiàn)是最大的，因?yàn)樾≈魅藦囊荒昙?jí)用我就用到了現(xiàn)在，用了那么長(zhǎng)時(shí)間，所以我認(rèn)為主人的貢獻(xiàn)最大！” 　　這時(shí)，橡皮擦昂首挺胸地走了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆兄弟，在考試的時(shí)候，小主人沒有了我，他還能考滿分嗎？所以我才是為小主人貢獻(xiàn)最大的?！? 　　可擦筆聽煩了，氣沖沖地說(shuō)：“我自帶橡皮擦了，不需要?jiǎng)e的橡皮擦，而且我還是最高貴的，所以我才是為主人貢獻(xiàn)最大的?！? 　　鋼筆得意洋洋地說(shuō)：“我才是為主人貢獻(xiàn)最大的，因?yàn)樾≈魅说搅巳⑺?、五、六年?jí)的時(shí)候，小主人都要用我。” 　　尺子也氣急敗壞地說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，每次寫作業(yè)和考試，要不是我，你們能畫出筆直的橫線和標(biāo)準(zhǔn)的波浪線嗎？我才是給小主人貢獻(xiàn)最大的?！? 　　大家爭(zhēng)個(gè)不停，文具盒爺爺被吵醒了，文具盒爺爺對(duì)它門說(shuō)：“你們都別吵了，你們每個(gè)人都給小主人的貢獻(xiàn)都很大！”終于，大家不爭(zhēng)吵了，它們都很開心。 文具盒里爭(zhēng)吵作文4 　　夜深了，筆盒里傳出一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。 　　“我的功勞最大！每天主人做作業(yè)、寫字都要用上我?！便U筆大聲地喊叫著。 　　“胡說(shuō)，每當(dāng)主人寫錯(cuò)字的時(shí)候都要用我來(lái)擦，所以我的功勞最大。”橡皮擦爭(zhēng)辯道。 　　“切，如果鉛筆斷了，主人就會(huì)用我——削筆刀來(lái)削，我的功勞一定比你們大！”削筆刀反駁說(shuō)。 　　“主人畫線時(shí)肯定離不開我，我的功勞才是最大的！”尺子不緊不慢地說(shuō)。 　　就在大家爭(zhēng)吵不休的時(shí)候，從遠(yuǎn)方傳來(lái)一句話：“是誰(shuí)啊，在這里一直吵？”大家回頭一看，哦，原來(lái)是筆盒爺爺。鉛筆連忙回答：“筆盒爺爺，筆盒爺爺，我們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大?！惫P盒爺爺聽了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“你們每種文具都很重要，如果少了你們，那可都不行，你們要相互尊重、相互謙讓，才能為主人做出更多的貢獻(xiàn)。” 　　是啊，我們應(yīng)該相互尊重、相互謙讓，讓世界變得更加美好。 文具盒里爭(zhēng)吵作文5 　　晚上，月亮圓圓的，到處都靜悄悄的。鉛筆、橡皮和直尺跳出文具盒，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大。 　　鉛筆向前走了幾步，說(shuō)道：“嘿，我的本領(lǐng)最大。我每天小主人寫字，讓她得了第一名呢！你們的本領(lǐng)肯定沒有我大?！? 　　橡皮不服氣，高聲喊到：“胡說(shuō)！我的本領(lǐng)才大呢！每次小主人寫錯(cuò)了字，都是我?guī)退恋?，你呢？就在旁邊站著，就是不幫忙。我的本領(lǐng)才叫大！” 　　“你們都說(shuō)錯(cuò)了！”直尺也很不滿。 　　“我的本領(lǐng)最大?？荚囈螽嬛本€，鉛筆你，畫得彎彎曲曲，而我讓小主人畫得直直的，考試才考出了好成績(jī)！我的本領(lǐng)才叫大呢！” 　　鉛筆早已生氣了，指著直尺大聲說(shuō)：“如果考試就把你放在哪兒的話，肯定會(huì)扣分的。我呢？幫你把直線描了下來(lái)。難道你沒有看見嗎？” 　　就這樣，它們吵來(lái)吵去，鬧得不可開交。最后，它們?cè)u(píng)不出說(shuō)的本領(lǐng)最大，只好去找文具盒姐姐評(píng)一評(píng)。 　　到了文具盒姐姐那兒，鉛筆、橡皮、直尺七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。文具盒姐姐聽明白后，她說(shuō)：“鉛筆、橡皮、直尺，你們個(gè)個(gè)都很重要。沒有了哪一個(gè)，小主人都不會(huì)這么快樂啊，你們不要再吵了，還是好好相處吧！” 　　聽完后，它們都羞紅了臉，然后又和好了。 文具盒里爭(zhēng)吵作文6 　　文具盒里有很多很多的文具：有鉛筆哥哥、有橡皮弟弟、有尺子妹妹……。 　　一天，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。鉛筆哥哥說(shuō)：“我的用處最大，我能寫出漂亮的.字，幫小主人記筆記，還能做許許多多的事情，數(shù)都數(shù)不清楚?！背咦用妹谜f(shuō)：“我的用處才大呢！我可以幫小主人畫出漂亮的圖形。”鉛筆哥哥說(shuō)：“沒有我，你怎么能畫出美麗的圖形？”尺子妹妹說(shuō)：“主人離了你，也可以用別的筆來(lái)畫呀？＂橡皮弟弟說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，我的功勞最大，我可以把你們留下的痕跡都擦掉?！? 　　“我的用處最大了！我的……我的……。”就這樣它們天天吵，時(shí)時(shí)爭(zhēng)，吵得文具盒都不能好好休息了，于是文具盒說(shuō)：“你們每天這樣有意思嗎？大家各有所長(zhǎng)，各有所短，但你們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是幫助小主人好好學(xué)習(xí)，而不是爭(zhēng)這些沒用的，小主人離開你們誰(shuí)也不行，你們是他的貼身護(hù)衛(wèi)?！甭犃宋木吆械脑挘鼈儙讉€(gè)羞愧地低下了頭，異口同聲地說(shuō)：＂我們知錯(cuò)了，以后再也不為這些不值得的事爭(zhēng)吵了，我們要一心一意為我們的小主人服務(wù)。” 文具盒里爭(zhēng)吵作文7 　　有一天夜晚，我的文具盒里傳出一陣爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。 　　“我是老大。主人每天都要用我來(lái)寫字，如果沒有我，小主人就寫不了字，做不了作業(yè)！”鋼筆驕傲地說(shuō)。 　　消除筆聽了，不服氣，便反駁鋼筆：“你還好意思說(shuō)，要不是我，你寫錯(cuò)了字怎么辦，還不是我來(lái)把錯(cuò)字擦掉？” 　　這時(shí)復(fù)寫筆發(fā)話；“小主人最離不開我，要不是我來(lái)把用消除筆消過的地方改正，恐怕那個(gè)地方就寫不了字了！” 　　這下鉛筆可就忍不住了，說(shuō)；“別看小主人現(xiàn)在上了四年級(jí)，就用不著我了，如果晚上的作業(yè)需要用鉛筆寫，你們用的著嗎？我才是老大！” 　　鋼筆和消除筆，復(fù)寫筆可無(wú)話可說(shuō)了。 　　橡皮開始反駁鉛筆：“如果你寫錯(cuò)字了，誰(shuí)來(lái)把你錯(cuò)字擦掉，那不還是我來(lái)嗎？所以我是老大！” 　　“……” 　　這時(shí)文具盒媽媽開口了！“孩子們，你們每個(gè)人都是不可缺少的，如果缺少了一個(gè)人，小主人的作業(yè)都不可以完成的，你們一定要團(tuán)結(jié)?！? 　　從此，文具們就團(tuán)結(jié)起來(lái)了，從此他們也沒有吵過一次架。 文具盒里爭(zhēng)吵作文8 　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。 　　橡皮指著鉛筆說(shuō)：“你的字寫那么重，寫錯(cuò)了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小。”說(shuō)完就嗚嗚地哭起來(lái)。 　　鉛筆急忙說(shuō)：“別哭別哭，我也不想寫那么重，是主人太用力了，寫太重我也會(huì)變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類的書寫工具，最后我們都會(huì)越來(lái)越小，直至消失?！? 　　這時(shí)，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失。” 　　“可這有什么辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉(zhuǎn)，突然想出一個(gè)辦法——寫紙條。 　　鉛筆請(qǐng)來(lái)小紙條先生，在上面寫道：“親愛的主人，你寫字時(shí)，可不可以不要太用力？太用力我就會(huì)很快變鈍。如果寫錯(cuò)了字，用橡皮擦?xí)r，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會(huì)變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？” 　　寫完后，文具盒里的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心里充滿了期待，仿佛看見主人在看到字條后對(duì)它們的珍愛，它們露出了會(huì)心的微笑，笑得像盛開的花兒。 　　鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡著了。夜晚又變得寂靜了。 文具盒里爭(zhēng)吵作文9 　　一天晚上，小主人睡覺了，文具盒里的小伙伴卻爭(zhēng)吵了起來(lái)，它們都認(rèn)為自己對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大。 　　鉛筆走出來(lái)說(shuō)：“你們非要說(shuō)誰(shuí)對(duì)小主人最重要，明顯就是我呀！小主人上學(xué)期都用我的呀！” 　　橡皮擦不服氣地說(shuō)：“上次??！主人開始考試時(shí)，你寫了錯(cuò)別字，還不是我?guī)椭魅瞬恋舻?，?dāng)然是我的用處大了呀！” 　　可擦筆站起來(lái)說(shuō)：“我才不需要你們呢！我一人就可以搞定了，我的用處比你們大?！? 　　鋼筆說(shuō)：“你在考試卷上寫下來(lái)的答案，電腦上一掃描就看不見，主人都要上三年級(jí)了，怎么還用得了你們呀！當(dāng)然是我的用處最大。” 　　尺子說(shuō)：“主人畫畫，連線時(shí)都是我的功勞呀！上次考試要是主人沒有我，怎么連線呀！” 　　文具盒爺爺被這群小孩吵醒了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都是主人的幫手呀！” 　　小伙伴們聽了都低下了頭。 文具盒里爭(zhēng)吵作文10 　　一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆（可擦筆）弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒有我，主人就不能寫字了。”膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫錯(cuò)了，還不是把它清理了嗎？” 　　魔筆弟弟說(shuō)：“比消字?。∥乙膊槐饶悴睿『?！” 　　圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒我，主人能在涂過的地方寫字嗎？” 　　尺子小姐說(shuō)：“如果沒我，主人連線都打不好，別說(shuō)畫圖了！” 　　鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒有我，主人就不能寫英語(yǔ)作業(yè)、打橫線、畫圖了，所以我更重要！” 　　橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是我？” 　　他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。 　　這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒有她，NIIT們連住的地方都沒有，別說(shuō)談功勞了?！? 　　霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。 　　經(jīng)過這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。 文具盒里爭(zhēng)吵作文11 　　夜晚，人們都睡了，只有鉛筆和橡皮出來(lái)討論誰(shuí)的本事大。 　　夜空中星星們眨著眼睛，月亮媽媽穿上睡衣，漸漸地睡著了，風(fēng)在微微地吹著。 　　鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，小主人就寫不出漂亮的字?！? 　　橡皮皺起了眉頭，生氣地對(duì)鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我寫的錯(cuò)字就擦不了了?！? 　　窗外夜空中星星都不見了，只有幾顆星星在眨著眼睛，月亮媽媽被吵醒了，睡不著覺，風(fēng)呼呼地吹著。 　　鉛筆和橡皮打了起來(lái)，打得不可開交，把小主人差點(diǎn)吵醒。 　　窗外星星一顆也沒有了，月亮媽媽生起氣來(lái)，狂風(fēng)呼嘯，全世界都震動(dòng)起來(lái)。 　　這時(shí)鋼筆阿姨走了出來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能驕傲，知道了嗎？” 　　鉛筆和橡皮慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 文具盒里爭(zhēng)吵作文12 　　這是陽(yáng)光明媚的一個(gè)午后，我悄悄走進(jìn)教室，隱隱約約地聽到了幾聲爭(zhēng)吵，我四處打量發(fā)現(xiàn)這些爭(zhēng)吵聲是從文具盒里傳來(lái)的。我好奇的兒跑過去，靜靜地聽了一會(huì)兒，然后慢慢地打開文具盒，只見里面已經(jīng)吵的不可開交。 　　鋼筆神氣的說(shuō)：“如果沒有我，主人怎么寫得出好的作文來(lái)呢？”尺子急忙爭(zhēng)辯說(shuō)：“要是沒有我，你怎么能畫出筆直的線條？”橡皮生氣的說(shuō)：“如果沒有我，你們的錯(cuò)誤就會(huì)更多?！蔽木吆姓f(shuō)：“如果沒有我，你們能去那兒去住呀？”要不是親眼看見，親耳聽到我真不敢相信這個(gè)神奇事情會(huì)讓我碰上。 　　我連忙小聲說(shuō)道：“嗨！大家好！你們別吵了，你們每一個(gè)對(duì)我都很重要，少了任何一個(gè)，都會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。”我這一說(shuō)話嚇得鋼筆、尺子、橡皮都規(guī)規(guī)矩矩地回到原位不說(shuō)話了。于是，我又接著問：“你們?cè)趺床徽f(shuō)話了？”這時(shí)尺子結(jié)結(jié)巴巴地回答說(shuō)：“主人，我、我們……”還沒等口吃的尺子把話說(shuō)完，老師的手就在我的胳膊上輕輕地推了兩下，并說(shuō)道：“唉！唉！快看你的書，別玩文具盒了”。這時(shí)的我就像尺子一樣口吃得說(shuō)不出話來(lái)…… 文具盒里爭(zhēng)吵作文13 　　這天夜里，文具盒里的文具們開始爭(zhēng)吵起來(lái)。 　　鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們都得叫我老大，主人上幼兒的時(shí)候，我就陪著主人，而我現(xiàn)在還陪著主人，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我的功勞，主人永遠(yuǎn)都離不開我?！? 　　紅筆聽了鉛筆的話，火冒三丈地說(shuō)：“復(fù)習(xí)的時(shí)候，主人用我做筆記，考試才考滿分呢！所以我才是老大?！? 　　橡皮擦不服氣地說(shuō)：“鉛筆，你給主人寫錯(cuò)字的時(shí)候是誰(shuí)出場(chǎng)的？要不是我出場(chǎng)的話，小主人才不會(huì)考滿分呢！你們得叫我老大！”鉛筆聽了臉紅了。 　　尺子聽了，不屑地說(shuō)：“主人畫橫線的時(shí)候是誰(shuí)幫助他的，要不是我出場(chǎng)，老師才不會(huì)表?yè)P(yáng)他呢！” 　　文具盒爺爺再也聽不下去了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們別吵了，你們對(duì)小主人都有用?！蔽木邆兟犃烁吲d極了。 文具盒里爭(zhēng)吵作文14 　　一天，我忽然聽到了文具盒里在激烈地爭(zhēng)論著。 　　紅筆姐姐說(shuō)：“你們誰(shuí)不聽我的，我就告訴小主人，我可是這里的老大。”鋼筆先生執(zhí)著地說(shuō)：“我才是這里的老大，小主人常拿我寫日記、作文，我的用處大吧！”鉛筆叔叔也說(shuō)到：“你們兩個(gè)都不是，我才是！小主人拿我畫畫、寫數(shù)字……所以我才是?！毕鹌は壬泵φf(shuō)：“我才是！我才是！小主人寫錯(cuò)了還不是用我？” 　　圓珠筆大聲吼道：“我才是老大，我可以用來(lái)寫作業(yè)、寫書本、寫文章……” 　　這時(shí)，紅筆姐姐插嘴說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！老師在修改作業(yè)時(shí)用我；家長(zhǎng)在批改作業(yè)時(shí)用我。所以我才是?！? 　　修正帶也不例外，他搶著說(shuō)：“我才是呢！我在紅筆姐姐寫錯(cuò)時(shí)跳上來(lái)涂；在圓珠筆寫丑時(shí)，我和丑字玩躲貓貓的游戲；在鋼筆先生寫亂時(shí)，我把亂字來(lái)了個(gè)隱身術(shù)，你瞧！” 　　紅筆姐姐不甘示弱：“我的用處才是最大的。老師用我批改作業(yè)，而且寫的是好詞，還是最難的字，不是嗎？” 　　文具盒爺爺說(shuō)到：“你們?yōu)榱藸?zhēng)老大，值得吵架嗎？回去好好反思一下！” 　　文具們都在路上反思，它們明白了不要爭(zhēng)吵，要和平相處，誰(shuí)的用處都很大。 文具盒里爭(zhēng)吵作文15 　　上課時(shí)，我被一陣雜音吵得聽不了課，原來(lái)是我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢。 　　鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，主人每次寫數(shù)學(xué)書上的題目都用到我?！? 　　“什么？”鋼筆說(shuō)，“你的功勞最大嗎？主人都上四年級(jí)了，每次寫作業(yè)時(shí)都要用我，我的功勞才是最大?！? 　　“我的功勞才是最大。但她上畫畫課時(shí)要用我呀！”鉛筆說(shuō)。 　　尺子說(shuō)：“我的功勞最大才對(duì)，主人每次畫直線都要用我?！? 　　“我們的功勞最大，”水彩筆們說(shuō)，“主人每次涂顏色時(shí)都要用我們來(lái)添加畫的美觀?！? 　　“我的功勞最大！” 　　“不！我的功勞最大！” 　　它們開始大吵起來(lái)。 　　這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人的功勞都很大，但是，要團(tuán)結(jié)，好好配合才是最好的?！? 　　聽了文具盒媽媽的話，文具們相互看看對(duì)方，害羞地笑了。