（1）、美術(shù)習慣的培養(yǎng)，需日常的常抓不懈。帶齊工具，學會擺放。上課前先檢查工具，并請課代表在這些同學的美術(shù)書上打五角星，激勵學生養(yǎng)成良好習慣。（2）、做好課前兩分鐘，（例如念念美術(shù)繪畫習慣兒歌、欣賞佳作、相互評價等方式），激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。（3）、教師示范，強調(diào)構(gòu)圖、涂色方法，使

第五，爭取學校的支持和配合，定期展出學生的優(yōu)秀作品，不僅讓學生看到自己努力的成果，還增強了學習了美術(shù)的興趣，還能鼓勵帶動其他學生。三、讓學生養(yǎng)成良好的繪畫和衛(wèi)生習慣習慣。 在美術(shù)作業(yè)中，我認為學生最大的壞習慣就是一味的臨摹，而且專找簡單的形象畫，形成作業(yè)時不動腦筋，沒范畫就不會動筆

一、培養(yǎng)學生認真準備學習用具的習慣 美術(shù)課和其它學科還不一樣，是操作性較強的科目，它需要準備大量的資料和許多特定的工具。如上繪畫要帶水彩筆或油畫棒，手工制作課要準備彩紙、剪刀、膠水等，有時根據(jù)教學內(nèi)容還要準備一些圖片或者實物。工具是上好美術(shù)課的保證，沒帶工具的那部分學生上課時無所事事

注意逐步培養(yǎng)以下幾種良好習慣是相當重要的：一、培養(yǎng)學生愛惜自己的美術(shù)作業(yè)的好習慣 從事美術(shù)教育以經(jīng)二十幾年，啟初，幾年的教學讓我發(fā)現(xiàn)了一個問題，學生對每學期的繪畫作業(yè)很不重視，經(jīng)常是一學期下來作業(yè)本也撕完了，要么就是搓搓的不成樣子了。年復(fù)一年，年年如此，無論

我覺得美術(shù)教學中的養(yǎng)成教育應(yīng)包括以下幾個方面內(nèi)容：一、培養(yǎng)學生認真準備的習慣一年級學生大多只有六、七歲，在家都是小皇帝、小公主，自理能力很差，有的學生在家甚至連飯都要喂呢！作為一年級班主任當我了解到這一情況后，在全班開展“自己準備學習用品”、“自己整理書包、課本、文具”的比賽。但美

美術(shù)課上怎樣培養(yǎng)學生的良好習慣

主題活動策劃 篇3 一、 活動主題: 知識大富翁,快樂大家行 二、活動簡介: 鼓勵廣大青年學生培養(yǎng)閱讀的習慣,擴大知識面,關(guān)注社會,關(guān)注人生,發(fā)揚踐行:“奉獻、有愛、互助、進步”的精神。 三、活動目的 :娛樂身心,豐富大學生活,促進優(yōu)良學風。讓大學生在活動中學到知識,擴大知識面,提升大學生的人文素養(yǎng)。 四、活動

主題活動策劃篇1 一.活動目的: 1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。 2.通過活動使學生了解新年的各種習俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。 3.使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。 4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學習生活的

一、活動背景 : 團體心理輔導(dǎo)是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導(dǎo)的重要方式,為參加者提供一種良好的社會活動場所,創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛,它是通過團體內(nèi)人際交互作用,促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗,認識自我,探討自我、接納自我,調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,學習新的態(tài)度和行為方式。為了

主題活動策劃 篇1 一、活動目的及意義: 通過主辦"慶祝八一建軍節(jié)消夏活動"讓領(lǐng)導(dǎo)與員工接對子,創(chuàng)建文明和諧, 充分發(fā)揚公司黨內(nèi)知識分子的團隊精神,樹黨內(nèi)知識分子的良好形象,活動中感謝為公司做出貢獻的退伍士兵。 二、活動主題:"慶祝八一建軍節(jié)消夏活動" 三、活動時間:20xx年08月01日(星期三) 四、活動地點:

主題活動策劃 篇1 一、活動名稱: 要迎評找不足,促改大競賽——文明寢室評比 二、活動背景: 在我校迎來評估之際,為了全面反映我院在評建工作中的進展情況,緊緊圍繞進一步加強校風學風建設(shè),提高廣大團員青年的綜合意識,引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、活動目的: 通過開展主題團日活動,引導(dǎo)共青團員形成正確的

主題活動策劃 篇1 一、活動主題: 娛樂放松身心,增進相互了解。 二、活動目的: 1、 豐富部門成員的課余生活,讓同學們在親近大自然的過程中陶冶個人情操; 2、 加強學院學生間的聯(lián)系及交流,增加跨系部門合作磨合程度,增強部門凝聚力; 3、 對部門來說,為各部門干事提供一次很好的機會來鍛煉他們的組織和交流能力。

主題活動策劃

一片五彩的亮光在你的眼前跳動，這時太陽正在積聚力量，你要不眨眼地盯著，可別大意，就在你剛要焦急時，太陽像個燃燒的大圓球，從東方噴薄而出，那磅礴的氣勢，簡直不亞于火山噴發(fā)，然后慢慢地向上，向上⋯⋯金光灑滿大地。這時小鳥們好像約定好的 一樣，一個個呼朋喚友，唱出宛轉(zhuǎn)的

很久很久以前,太陽還是個小寶寶,它呀,總愛吃蘋果,沒有蘋果就想睡覺。有一天中午太陽寶寶沒蘋果了,就又打起盹,“撲通”一聲,掉進了海里,舒舒服服地睡了起來。 沒有了太陽,可急壞了人們,大家一齊想辦法,想讓太陽重新升上天空。小明想了個辦法,他拿來了一張大網(wǎng),罩在太陽的身上,大家一齊用力拉,嗨喲——嗨喲—

篇一： 晚上，小明趴在窗前，仰頭看見滿天繁星。星星眨著眼睛，仿佛在說話。小明趕忙拿電話跟星星聊起天來?！靶切?，你住哪里呀？你的家很大吧？”星星說：“當然，我住在天上，晚上，你可以看到我們很多兄弟姐妹在玩游戲，歡迎你來參加我們的聚會?！毙∶髡f：“好，等我長大后成了宇航員，乘坐神州

一年級看圖寫話之打電話作文 篇1 星期六,小明覺得在家里一點也不好玩。突然,小明想出來了一個好辦法,他想:我給林林打個電話,約林林去游樂園玩。于是他就給林林打電話去了。林林接到電話說:“請問是誰呀?”小明說:“是我小明。”林林說:“小明,你找我有什么事嗎?”小明說:“我們一起去游樂園吧!”林林用

打電話作文1 在一個難忘的中秋之夜,一場可怕的臺風將我們美麗的家園變得面目全非。臺風無情,人有情!大家團結(jié)起來,以最快的速度重建溫馨家園,幾天后,天特別的熱,窗外沒有一絲風,火辣辣的太陽照著大地,武警叔叔們正在路邊馬不停蹄地清理著路面。他們喊著口號吃力地把大樹扶起來,汗水像雨水一樣從頭上順著臉頰往

我和爸爸、媽媽、外公和外婆一邊賞月一邊享受著美味的月餅。我抬頭看著月亮，覺得她很孤單，我就想：她孤單嗎？要不我打個電話和她聊聊天吧。于是，我就撥通了月宮的電話。電話機里傳出來了一個動聽的聲音：“喂，您好！”一定是月亮姐姐，我想。我激動地說：“您好，月亮姐姐，我是小杰，您在廣寒宮

小明,爸爸,鑰匙,電話作文400字 冬色爺爺送走了大地的嚴寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間.春天的景色十分美麗,就像一幅栩栩如生的畫.春天的陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉,太陽,紅紅的光束射過來,那溫柔地撫摸你,像年輕的母親的手.春天來了作文小學生作文春天來了隨著春姑娘輕快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷

小明和太陽打電話的作文

但美術(shù)課上的學生良好的學習習慣的培養(yǎng)不能光光靠班主任。作為美術(shù)教師對于一年級的孩子也要細心教導(dǎo)：1．怎么樣準備學習用品？（6 樣用品：書、剪刀、油畫棒、固體膠、記號筆、報紙放入一個大袋子、貼上標簽）2．學習用品課前怎么擺？（書在桌角，記號筆和固體膠放在剪刀的里面不容易掉在地上）3．

”一個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，就會對學習感興趣，學習有毅力，善于克服學習中的困難，以提高學習成績，反之，不良的學習習慣會影響學生的學習成績，而且還會因此引起學生情緒低落，意志消沉，不求上進。所以良好的學習習慣的形成，實際上是學生的心理品質(zhì)在學習過程中的反映。那么到底該如何在美術(shù)教學中培養(yǎng)

三、培養(yǎng)學生準時交作業(yè)的習慣 美術(shù)作業(yè)是檢查學生課堂學習效果、提高繪畫技能的主要手段。但由于上課只有40分鐘，中高年級每班只有一節(jié)美術(shù)課，這就使上課時間和學生繪畫的時間變得更為緊張。下課鈴響后，有一部分學生來不及畫好，甚至最后不了了之，因為美術(shù)作業(yè)在學生眼里沒有語數(shù)英作業(yè)重要，所以不教

小學美術(shù)教育是小學生基礎(chǔ)教育的重要組成部分,"通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。"是小學美術(shù)教學大綱的要求。因此,在小學美術(shù)課堂中,不失時機地培養(yǎng)學生良好的學習習慣,是美術(shù)教師必須排在日程中的重要工作。只有學生養(yǎng)成了良好的行為和學習習慣,大幅度提高了自學能

第五，爭取學校的支持和配合，定期展出學生的優(yōu)秀作品，不僅讓學生看到自己努力的成果，還增強了學習了美術(shù)的興趣，還能鼓勵帶動其他學生。三、讓學生養(yǎng)成良好的繪畫和衛(wèi)生習慣習慣。在美術(shù)作業(yè)中，我認為學生最大的壞習慣就是一味的臨摹，而且專找簡單的形象畫，形成作業(yè)時不動腦筋，沒范畫就不會動筆的

一、培養(yǎng)學生認真準備的習慣。一年級學生大多只有六、七歲，在家自理能力很差，有的學生在家甚至連飯都要喂呢！作為一年級班主任，當我了解到這一情況后，在全班開展了“自己準備學習用品”、“自己整理書包、課本、文具”的比賽。但美術(shù)課上學生良好學習習慣的培養(yǎng)不能光靠班主任，作為美術(shù)教師對于一年級

如何在小學美術(shù)課上培養(yǎng)學生良好的學習習慣

使用工具：1.線描因為使用工具的不同，從而使作品呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)效果。美工筆或者簽字筆等，勾畫出較粗的線條或較細的線條，和毛筆等軟筆勾畫出的粗獷的線條，形成鮮明的對比。2.此外，在材料上可以選擇不同色彩和質(zhì)地的紙張，來豐富線描的表現(xiàn)力。比如宣紙上的線給人一種飄逸感，而蠟紙上的線則給

畫線描可以用的筆有鉛筆、炭筆、炭精條、鋼筆、尼龍水筆、簽字筆、記號筆等。線描是素描的一種，也叫做白描，線描的特點就是用線條來畫畫，根據(jù)不同的線條打造不同的畫面質(zhì)感，比如直線、曲線、折線、平行線條、交叉線條等，根據(jù)線條的疏密表現(xiàn)不同的光影變化。線描分為單勾和復(fù)勾兩種，單勾就是用同一

常用的工具有鉛筆、炭筆、炭精條、鋼筆、尼龍水筆、簽字筆、記號筆等。1、兒童線描畫也可稱為兒童素描畫。以單線條來描寫所看到的物體，雖說線條單一.沒有色彩那么豐富，但也可謂是單一中有千萬之變化。想要用線描來表現(xiàn)世界的萬事萬物，也并非難事。2、既然稱為線描，必不可少的是線描的基礎(chǔ)。要想扎

線描其實沒有什么規(guī)定的工具，只是在于用線構(gòu)圖，針管筆，鉛筆，炭筆什么的都行

線描繪畫用品是哪些工具?

　　素描：鉛筆（2支/2B.4B.6B.） 　　橡皮（硬橡皮和可塑橡皮） 　　素描紙（也可以畫水彩 4開或8開比較常用） 　　畫板（畫畫時把紙放在上面作畫） 　　釘子（把素描紙固定在畫板上 膠帶也行） 　　也會用到餐巾紙（把畫面擦一擦可以更整體） 　　速寫：速寫本 鉛筆 鋼筆 水筆 （是速寫所以什么筆都能用的 你畫的來就行 多畫畫可以加強素描。。?？傊苤匾?經(jīng)常多畫畫 是基礎(chǔ)！） 　　水彩：素描紙就夠了 　　畫筆（有狼嚎 有羊嚎 前者有彈性 后者吸水量大） 　　顏料（建議選罐裝的） 　　顏料盒（把罐裝里的顏料一個一個挖進來） 　　鏟子（挖顏料用的） 　　抹布（吸水即可 用來吸取畫筆上多余的水 以免弄臟畫） 　　調(diào)色板（用來調(diào)色的 ） 　　畫板（同上 如果用膠帶貼住四周 畫完揭下 讓四周留白 畫出來的效果會更好） 　　花架（放畫板的） 　　噴壺（經(jīng)常往顏料盒里噴水 防止顏料干掉） 　　需要的顏料： 　　紅棕色系：深紅、大紅、朱紅、玫瑰紅、紫紅、肉色、橙紅、土紅、棕紅、赭石、熟褐 　　黃色系：橘黃、土黃、深黃、中黃、淡黃、檸檬黃 　　綠色系：墨綠、深綠、橄欖綠、中綠、粉綠、淡綠、黃綠、翠綠、草綠、淺草綠、深草綠 　　藍紫色系：普藍、群青、天藍、湖藍、鈷藍、鮮藍、酞青藍、紫羅蘭、青蓮 　　（以下的不太常用） 　　高級灰（八大灰）：藍蓮、芽黃灰、淺蟹灰、豆沙紅、灰豆綠、月灰、米駝 　　灰度：煤黑、鈦白、培恩灰 　　特殊顏色：熒光桃紅、熒光橙、熒光黃、熒光綠、金、銀、紫銅 　　漫畫： 　　PS：以下為復(fù)制貼貼。。。 　　筆啊，網(wǎng)購的話不超過30（2桿/1桿+4，5筆尖），毛筆按情況看吧，畫黑亮光澤的頭發(fā)、背景什么的要用，也可以用來修正 　　如果要求不高的話，可以用針管筆代替，8至10元左右，規(guī)格有0.1mm、0.2mm不等 　　蘸水筆的種類： 　　圓筆尖（也有成丸筆尖) 　　適合畫很細的線條，但用力的話和G筆尖一樣也能畫出較粗的線條，變化自如。整體來講要比G筆尖細一些，所以有些人只用它畫細節(jié)或背景。 　　G筆尖 　　可分軟G和硬G，彈性很強，根據(jù)用力的大小而畫出粗細不同的線條，特別是畫出的粗線條比較圓滑，最適合畫輪廓線。 　　鏑筆尖（也有稱D筆尖） 　　介于G與學生筆尖之間，仙臺哦隨意易控制，可畫背景、效果線 　　學生筆尖 　　筆質(zhì)較硬，線條彈性小、比較細、無變化?？捎脕砝L景物背景、花紋皆可 　　還有專用的墨水，國產(chǎn)的較便宜，15元左右，可以用證券用墨水，但千萬別用碳素墨水，會堵筆尖 　　網(wǎng)點紙這東西，隨你喜歡吧，但我一般會用木鉛筆亂涂來代替 　　筆啊、墨水啊建議網(wǎng)購，商店賣的會貴些。網(wǎng)購的話去淘寶，那里有很多促銷的，較安全 　　建議多買點基礎(chǔ)素描色彩書 回來臨摹
美術(shù)用品：油畫筆、油畫刀、毛筆、丙烯顏料、水粉筆、鉛筆、馬克筆、彩色鉛筆、彩色水筆、彩色粉筆、木炭條、炭精條、橡皮。 一、油畫筆 油畫筆：是一種油畫專用繪畫工具，一般筆桿多為木制，筆毛為豬鬃，也有少數(shù)狼毫和化纖的。按筆頭形狀分圓頭筆、平頭筆、扇形筆、排筆等按大小分為12種型號，從小到大分別為1#－12#，另外也有一些大型號的。 油畫筆在油畫繪制過程中發(fā)揮著最基本的功能。得心應(yīng)手的畫筆，能給藝術(shù)家的工作帶來情趣。油畫筆的選用取決于作畫手法。不同質(zhì)地、形狀、型號的畫筆，其作用也有所不同。 二、油畫刀 油畫刀是畫油畫和水粉畫的工具，也叫油畫刮刀，是常用的繪畫工具。刀片多為鋼制，也有塑料制品，一般沒有鋒利的刀刃。有木柄，分大小型號。 三、毛筆 毛筆（Chinese brush，writing brush），是一種源于中國的傳統(tǒng)書寫工具，也逐漸成為傳統(tǒng)繪畫工具。毛筆是古代中國人民在生產(chǎn)實踐中發(fā)明的。 隨著人類社會的不斷發(fā)展，勤勞智慧的中華民族又不斷地總結(jié)經(jīng)驗，存其精華，棄其糟粕，勇于探索，敢于創(chuàng)新。幾千年以來，它為創(chuàng)造中華民族光輝燦爛的文化，為促進中華民族與世界各族的文化交流，做出了卓越的貢獻。毛筆是中華民族對世界藝術(shù)寶庫提供的一件珍寶。 四、丙烯顏料 丙烯顏料一種繪畫顏料，由溶解于礦物油精中的聚甲基丙烯酸甲酯（見ACRYLIC RESIN）所制成的分散性顏料，有時稱它們?yōu)榧儽╊伭匣蚩伤茴伭?，以區(qū)別于含有丙烯和其他水溶性樹脂所制成的聚合顏料。 丙烯顏料不會發(fā)黃且速干，很容易用礦物酒精或松節(jié)油洗掉，這些特點使它們適用于繪畫保存工作中的補畫（INPAINTING），用以修補損毀或遭到涂抹的部分。 五、水粉筆 水粉筆，是用于畫水粉畫的一種重要使用工具，筆桿多為木、塑料及有機玻璃制成，筆頭多為羊毛和化纖制成。 按筆頭的大小一般，由1#－12#。還有特殊型號，根據(jù)個人喜好和習慣購買。 按筆頭的材質(zhì)一般分為羊毛筆和化纖筆。羊毛筆多為白色，適合薄畫和濕畫法?；w筆較硬，筆頭有多種顏色，但多為棕色，適合干畫和厚畫法。
引導(dǎo)學生可以自主的分析自己的作品。積極觀察生活，鍛煉主動提出問題，解決問題的習慣。積極動手。
一個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，就會對學習感興趣，學習有毅力，善于克服學習中的困難，以提高學習成績。美術(shù)對陶冶學生情操，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促使學生全面和諧發(fā)展具有十分重要的作用。美術(shù)教師在傳授給學生美術(shù)知識的同時，更要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
主題活動策劃 篇1 　　 一、活動背景 　　經(jīng)過寒假的為父母做飯洗腳及回學?？赐蠋煟o師弟師妹們做報告等一系列的感恩之旅的開展，讓我們與父母同學有了更深的接觸。 　　 二、活動目的 　　激勵學員偶爾靜下心來回憶一下過去的路及對未來的思考。在此次激勵晨會中，結(jié)合形式創(chuàng)新的活動方式表現(xiàn)我們一組的組員魅力，突現(xiàn)此次活動主題。讓我們從反思中看清未來的路，以全身心的熱情投入到學習、生活中去。 　　 三、活動主題 　　憶往昔·看今朝 　　 四、活動時間 　　3月3日早上6：30-7：30 　　 五、活動地點 　　長大東區(qū)15教模擬法庭 　　 六、活動對象 　　第八屆青馬班全體學員 　　 七、活動流程 　?。ㄒ唬┣捌跍蕚? 　　1.小組會議確定激勵晨會主題,相關(guān)活動流程以及各階段負責人（2月20日至23日） 　　2. 組員風采展示的會聲會演，舞蹈的確定和排練(2月23日--3月1日) 　　3. 主持人準備好相關(guān)主持詞（2月25日） 　　4. 完成教室、音響設(shè)備等相關(guān)物資的租借，確保相關(guān)器材的正常使用（2月27日） 　　5. 由組長負責邀請班主任，團委老師,班主任助理以及各組學生輔導(dǎo)員參加班級晨會活動（2月28日） 　　6. 進行最后一次全過程系統(tǒng)的彩排（3月1日） 　?。ǘ┗顒觾?nèi)容 　　1. 導(dǎo)員點名，組織會場秩序 (5min)； 　　2. 《憶往昔·看今朝》舞蹈表演(5min)； 　　3. 六點半準時開始激勵晨會，由主持人致開場詞，宣布晨會正式開始（3min）； 　　4. 全體青馬班成員觀看寒假實踐活動視頻 (5min）； 　　5. 學員發(fā)言，采取自愿原則，選取3位同學依序上臺分享寒假感恩之旅的感受，每位同學時間控制在2--3分鐘內(nèi)(15min)； 　　6. 全體成員觀看由新月一組帶來的情景劇《時間去哪兒了》 　　7. 由與會老師對本次激勵晨會進行點評(5min)； 　　8. 主持人宣布激勵晨會結(jié)束，學員們有序撤離，工作人員留下清理會場。 　　 八、活動人員安排 　　1. 活動負責人：程凱 　　2. 主持人：程陽黃曉娜 　　3. 《時間都去哪兒了》情景?。簵畋? 　　4. 邀請函設(shè)計：孫艷敏 　　5. 租借物資與現(xiàn)場拍照：伍華慧 　　6. 宣誓負責人：代中寶 　　7. 晨會記錄：黃小娜 　　8. 晨會宣傳：宣傳委員要求在晨會結(jié)束后24小時內(nèi)在“長大菁英網(wǎng)”上對本次晨會情況進行報道； 　　9. 資料匯編：孫艷敏、路新樂對本次晨會的基本材料進行匯編存檔。內(nèi)容包括：策劃方案、晨會記錄、新聞報道材料、晨會圖片資料等。 　　 九、活動要求 　　1. 各位學員須嚴格聽從主持人安排，遵守會場紀律； 　　2. 全體學員著正裝準時到場，到場后應(yīng)舉止得體，不可大聲喧嘩； 　　3. 各小組要求充分準備、學習和培養(yǎng)緊急安全預(yù)案； 　　4. 每位學員必須參與（有特殊情況的向?qū)T請假），無特殊原因不得缺勤； 　　5. 所有學員必須在6點25之前進入15教模擬法庭教室。 主題活動策劃 篇2 　　 一．活動背景 　　近年，許多對大學生心理健康進行調(diào)查研究表明：我國大學生的心理健康狀況不容樂觀。大學生的心理上存在著一系列不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙。比如，缺乏自信，自卑感強，情緒低落，感情脆弱，耐挫能力及社會適應(yīng)能力差，人際交往有障礙，等等。 　　大學生是未來社會的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，他們的心理健康與否，不僅影響著他們的學習和健康成才，而且對整個社會都至關(guān)重要。同時，大學生的心理健康問題不僅給學校教育帶來了許多困難，給家庭造成了負擔，而且嚴重的敵對、抑郁等心理問題往往可能誘發(fā)違法犯罪、自殺等社會問題。因此，重視和研究大學生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)大學生排解，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是高校教育的一個重要任務(wù)。 　　 二．活動目的 　　此次班會的目的是豐富本班同學的心理健康知識同時加強班級同學之間的聯(lián)系，是同學們在重壓的環(huán)境中學會自我調(diào)節(jié)，采取有效的解決途徑。解答一些實際的心理問題，增強班級凝聚力，破除對心理咨詢的誤解，樹立正確的維護心理將鋼的意識。 　　 三．活動時間及地點 　　XX年12月4日 19：30-21：30 咸嘉心理咨詢室 　　 四．活動資源需要 　?。?）人力資源：公管0901班全體同學 　?。?）物力資源：心理咨詢室、小獎品等 　?。?）小獎品合計23.5元 　　 五．活動策劃組織者 　　公管0901班團支部、班委、心育委員 　　 六．活動參與者 　　公管0901班全體學生 　　 七．活動流程 　?。?）組織全班同學做熱身小游戲，制造歡樂和諧的.氛圍。 　?。?）進行心理測試，讓同學們更了解自己。 　?。?）同學們將自己的煩惱寫在小紙條上，大家一起協(xié)商解決方案。 　?。?）大家一起玩團體小游戲。 主題活動策劃 篇3 　　每年的3月8國際婦女節(jié)到來之際，為了表達對女性的員工的尊重，很多企業(yè)和單位都會舉辦一些關(guān)于婦女節(jié)的活動。每個活動都會有一個主題和名稱。 　　1、單位或企業(yè)活動主題：美麗半邊天 絢麗婦女節(jié) 　　2、化妝品活動主題:美麗女人、情動好禮 　　3、超市活動主題:春風搖曳女人節(jié) 　　4、學?；顒又黝}：女神節(jié)，你是我的女神 　　5、商場活動主題:三月女人天，亮麗婦女節(jié) 　　6、美容院活動主題:美麗與您同行生日有我相伴 　　7、學?；顒又黝}:給媽媽(長輩)一個驚喜 　　8、醫(yī)藥企業(yè)單位：關(guān)愛女生健康 共享幸福人生 　　9、商場活動主題:霓裳扮靚半邊天漂亮健康天天見 　　10、婦女節(jié)打折促銷活動主題：38婦女節(jié)，惠動女人心 主題活動策劃 篇4 　　 一、活動背景： 經(jīng)過漫長的暑假，我們都開始了新的生活——大學生活，一段讓我們期待了多年的日子，就這樣展開。都說大學完全自由，但是，為了使班上同學能更加充實的度過大學四年，我們需要建立一套合理的班干管理體制。因此，這次我們利用團日活動這個時機，與班上所有同學共同探討班級未來的發(fā)展計劃。 　　 二、班會主題：新學期班級發(fā)展計劃 　　 三、活動目的： 引導(dǎo)各位同學合理的、科學的制定自己的大學發(fā)展規(guī)劃，并共同商量高效的班級管理體制、確定班級發(fā)展規(guī)劃。 　　 四、活動時間： 20xx年10月16日星期六或20xx年10月17日星期日——早上7：30~下午4：30 　　 五、活動地點：上海海灣國家森林公園 　　 六、活動流程： 　　（1）尋找合適的空場地（草坪）； 　?。?）自由活動30分鐘，各自欣賞景色、休息； 　?。?）召集同學，將班上同學分兩組，并用抽簽的方法隨機抽出組長和組名。各組內(nèi)部討論30分鐘，熟悉同學。由專門負責拍照的同學進行每組的拍照留戀。 　?。?）進行分組后第一個游戲——唱歌比賽（必須在唱詞中包括抽取的關(guān)鍵詞或與關(guān)鍵詞近義的詞），并由對組的組長計分，每唱出相同的詞計5分，相近的計3分。由分數(shù)選出獲勝方。 　?。?）獲勝方先選出一名組員，與另一組所有組員進行“老鷹捉小雞”游戲，計時5分鐘。剔除被捉到的組員，剩下組員中選出一名隊員，與第一組所有隊員再次游戲。以此類推，分別進行3次比賽，由剩下的人數(shù)決定最終獲勝組。 　　（6）負責拍照的同學時刻注意游戲中的精彩瞬間，并及時拍照記錄。 　?。?）原地小范圍內(nèi)休息15分鐘，同學自由聊天。同時，班干負責中午野餐場地布置。 　?。?）午飯時間討論各同學新學期大學發(fā)展規(guī)劃和班級管理制度，各班干向同學介紹自己的工作內(nèi)容。 　　（9）飯后進行第三個游戲——“真心話大冒險”（和“殺人游戲”） 　?。?0）游戲后，同學一起清理場地并為下一個游戲做準備活動。同學抽簽確定比賽次序，稍做準備后進行最后一個比賽——“兩人三腳”比賽。 　　 七、工作安排： 　?。?）由宣傳（和組織）委員提前準備當日需用的抽簽道具； 　　（2）由生活委員和文體委員提前準備野餐食物； 　?。?）由班上帶數(shù)碼相機或攝像機的同學負責活動中的記錄工作； 　?。?）班長、團支書策劃把握團日活動的整個過程，其他班干見機行事。 　　 八、活動預(yù)期效果： 通過游戲增進同學之間的友誼，為后面暢所欲言奠定基礎(chǔ)；通過交流集思廣益，把班級管理做好；通過交流個人的發(fā)展規(guī)劃，制定班級同學共同的目標，便于以后相互督促、共同進步。 　　 九、注意事項： 　?。?）注意活動的時候的氣氛，游戲前由團支書交代游戲規(guī)則； 　　（2）野餐后確保場地整潔干凈； 　?。?）靈活處理臨時變故。 　　信工081團支書 　　馬晨星 主題活動策劃 篇5 　　隨著“五一勞動節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。 　　活動目的： 　　為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。 　　活動對象：全園幼兒。 　　活動時間：5月1日--5月31日。 　　活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。 　　活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干! 　　活動過程： 　　一、且歌且吟——故事講述篇 　　1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。 　　2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 　　3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。 　　二、小鬼當家——勞動實踐篇 　　(一)小班——自己的事情自己做 　　開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。 　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。 　　2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。 　　(二)中班——我是快樂小幫手 　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。 　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜) 　　3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等) 　　4、各班每周評選出本周的“值日之星”。 　　(三)大班——勞動最光榮 　　1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動的激情。 　　2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動。 　　3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表) 　　4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價) 　　5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。 　　三、我能行 ——活動展示篇 　　“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人) 　　小班：穿衣服比賽。 　　中班：剝毛豆比賽。 　　大班：上學準備。(整理書包) 　　四、我真棒——活動篇 　　各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。
主題活動策劃 篇1 　　 1. 活動目標： 　　(1)通過活動讓孩子們了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。 　　(2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過活動來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂 　　 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 　　(1)圣誕樹 　　這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。 　　樹頂星 　　樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。 　　布偶 　　在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。 　　雪花片 　　在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。對了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。 　　活動一、將每個窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項，它把人帶進一個童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“Merry Christmas!”的字樣。 明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學起英語來也是特別的感興趣。 　　活動二、可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等.欣賞學唱英語歌曲：《Jin*** bells》《 We wish ;you a Merry Christmas》 and 《happy New Year)并學說祝福語“Merry Christmas!” 　　活動三、請一名家長扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，給班里孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。孩子們一起表演并相互贈送禮物。 　　活動四、學習制作一個Christmas star，每個幼兒制作卡片并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。漂亮的圣誕樹，神秘的禮物!讓孩子們充滿驚奇!讓做爸爸媽媽的我們也回到了“童年”! 　　活動五、圣誕大聚餐，每個家庭準備一道拿手菜、10點半準到達班級，大家歡樂party!活動中讓孩子懂得班級是一個集體，更是一個溫馨的大家庭!活動中讓孩子們懂得關(guān)心他人，學會分享! 主題活動策劃 篇2 　　 目標： 　　1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗節(jié)日的快樂 　　2、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的） 　　 準備： 　　1、交流風向六一節(jié)的快樂： 　　觀看錄像 　　說說自己節(jié)日里最高興的事情 　　——誰在歡慶六一兒童節(jié)？是怎么歡慶的？ 　　你在留意兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂？ 　　2、欣賞并學念詩歌 　　教師朗誦，幼兒聽讀： 　　——詩歌的名稱叫什么？ 　　詩歌里說道了六一節(jié)有什么？（陽光、鮮花、歌聲等） 　　出示教學掛圖，再次欣賞詩歌。 　　討論理解詩歌內(nèi)容 　　——六一的陽光是什么樣的？ 　　六一的鮮花是什么樣的？艷事什么意思？ 　　六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準脆字） 　　六一的歡笑時什么樣的？為什么歡笑總是美美的？ 　　六一是屬于誰的？我們的節(jié)日時怎么樣的？怎么會是甜甜的呢？ 　　幼兒跟著教師完整學念詩歌。 　　3、大膽想象，仿編詩歌 　　——六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌里？ 　　如：六一的大地是綠綠的 　　教師啟發(fā)幼兒從天空、風兒等角度思考、仿編： 　　如：六一的天空是藍藍的，六一的風兒是暖暖的…… 　　幼兒自由結(jié)伴，開展詩歌仿編活動。 　　集體交流并學習背誦。 主題活動策劃 篇3 　　活動目標：1.認識常見的交通標志。2.增進幼兒的實際演示能力。 　　活動內(nèi)容：各種常見的交通標志 　　活動準備：1.常見交通標志的圖卡。2.馬路模型 　　活動過程： 　　1.展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。 　　2.老師介紹常用交通標志的意義。 　　3.結(jié)合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。 　　4.延伸活動，可將標志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。 主題活動策劃 篇4 　　爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最傳統(tǒng)的節(jié)日，是我國慶賀豐收、祈福風調(diào)雨順、家人團聚的日子。20xx 年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定 了元宵節(jié)活動方案，望學生真正了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 　　一、活動主題 　　以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學生，培養(yǎng)和學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，學生對優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日。 　　二、活動時間 　　20xx學年第二學期開學第一周 　　三、活動內(nèi)容 　　第一部分：節(jié)日知識我知道 在寒假少先隊活動的安排的基礎(chǔ)上，通過周三的少先隊活動課開展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動。例如交流過年習俗，分享過年時有意義的照片，收集學習春節(jié)、元宵節(jié)的知識，制作元宵燈等。 第二部分：品元宵 　　元宵節(jié)當天食堂中午提供湯圓，師生同樂品元宵。 　　第三部分：喜樂燈謎會 　　一、請相應(yīng)老師提前準備事宜。 　　1、燈謎收集： 　　2、燈籠懸掛： 　　燈籠主要懸掛在一樓回廊 　　3、燈謎布置、懸掛： 　　4、學生獎品兌換發(fā)放： 　　二、活動在周四中午進行。 　　一、二年級的燈謎懸掛地為一年級教室門口，三、四年級的燈謎懸掛在一樓東邊走廊，五、六年級的燈謎懸掛在一樓南邊走廊。班主任老師事先對學生做好教育：學生可挑選自己會猜的燈謎，然后撕下到獎品兌換處進行猜謎。 　　請相應(yīng)的負責老師提前做好工作，并請班主任老師做好周三（3月4日）少先隊活動課的相關(guān)準備。在周四燈謎會之前做好學生的教育、管理工作，請學生先看燈謎，能猜出謎底的獎燈謎撕下到兌獎處猜謎。 　　學校 　　20xx-3-2 主題活動策劃 篇5 　　一、活動主題：老吾老以及人之老 　　二、主辦單位：園林系團總支 　　三、承辦單位：“云之花語”社團、青年志愿者協(xié)會、園林系學生會 　　四、指導(dǎo)老師：凌萬剛 　　五、活動內(nèi)容：“走出校園，關(guān)愛老人?！? 　　六、活動目的： 　　本次活動旨在以愛感人，以愛育人，讓同學們走進敬老院，關(guān)愛孤寡老人，為他們獻上我們的一份愛心，給他們的生活帶去一抹光彩！ 　　七、參加人員：“云之花語”社團、青年志愿者協(xié)會、系學生會部分成員 　　八、活動時間：6月12號（周五） 　　九、活動地點：“思萊”敬老院 　　十、活動內(nèi)容策劃： 　　1、活動一：現(xiàn)場插花表演，綠化植物修剪。 　　由“云之花語”社團的同學為老人們表演現(xiàn)場插花；并由社團成員修剪綠化植物，美化敬老院環(huán)境。 　　2、活動二：包餃子，打掃衛(wèi)生 　　由參加活動的為敬老院的老人們包餃子，打掃衛(wèi)生，關(guān)愛老人，體驗生活。 　　3、才藝展示 　　參加活動的同學與敬老院老人聯(lián)誼開展文娛活動，展示才藝。 　　4、簽名留戀 　　請敬老院老人在事先準備好的卡紙上簽名，作為活動的紀念。 　　十一、活動器材：購買花材、文房四寶、包餃子要的材料、簽字筆、卡紙、會牌、會旗 、布標、園林系二維碼宣傳單。 　　園林系團總支 　　“云之花語”社團、大學生青年志愿者協(xié)會、園林系學生會 主題活動策劃 篇6 　　 一、活動主題說明 　　活動主題：九九重陽節(jié)，濃濃敬老情——一珍重陽節(jié)主題聯(lián)誼會 　　 備選主題： 　　九九重陽節(jié)，康圣一日游 　　人間百善孝為先，九九重陽享健康 　　 活動目的： 　　1、重陽節(jié)作為中國傳統(tǒng)的節(jié)日，又是老人節(jié)，是我們以情感紐帶維護和開發(fā)顧客的最好時機。借助節(jié)日機會，把握合理主題，聯(lián)絡(luò)感情，促進銷量; 　　2、通過在聯(lián)誼會現(xiàn)場刻畫美滿的生活片段，引發(fā)到會者對美好生活的眷戀，從而喚起其對健康的足夠重視。 　　3、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動顧客升級。 　　 二、活動時間 　　10月26日之前(10月26日重陽節(jié)) 　　 三、邀約對象 　　主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對我們的員工過節(jié)期間不忘與他們團聚這份情誼的感激和珍惜，會成為影響他們現(xiàn)場購買的重要因素。 　　 四、活動重點環(huán)節(jié)、賣點及亮點 　　1、根據(jù)重陽節(jié)有郊游的習俗，各地可以根據(jù)自己的實際情況進行旅游營銷。建議上午安排健康知識講座大課堂，講課賣貨;中午免費午餐，下午參觀旅游景點。(九九重陽自古有郊游、登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸習俗) 　　2、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份。 　　3、顧客與員工共飲菊花茶或菊花酒; 　　4、吃重陽糕或蛋糕; 　　5、現(xiàn)場促銷政策非常優(yōu)厚;(“敬老套餐”各公司自定) 　　6、購貨顧客均可參與現(xiàn)場抽獎。 　　7、詩詞游戲;(有獎問答) 　　 五、相關(guān)道具、會場布置 　　1、在原開會條幅的基礎(chǔ)上，會場懸掛中秋節(jié)條幅： 　　“九九重陽享健康，人間百善孝為先” 　　“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母” 　　 六、活動流程 　　開場前：循環(huán)播放《開場短片》 　　8：30—8：50：主持人上場，介紹活動主題，介紹重陽節(jié)的傳說、來歷 　　8：50—8：55：共飲菊花酒或菊花茶 　　8：55—9：00：員工表演 　　9：00—9：20：詩詞游戲 　　9：20——9：35放映《核酸專題片》 　　9：35——9：45：播放《媒體證明》短片(任選“東方時空”、“焦點訪談”、“時空連線”其一) 　　9：45——9：50：保健操(讓老年朋友活動一下筋骨) 　　9：50——10：00：播放《老顧客訪談》短片 　　10：00——10：15：吃重陽糕或蛋糕 　　10：15——10：20：主持人宣布促銷政策 　　10：20——11：30檢測、促銷、抽獎、頒獎 　　 七、抽獎獎項設(shè)置 　　各地區(qū)根據(jù)本地區(qū)實際情況、顧客的需求情況，自行設(shè)計抽獎獎品?？梢允枪镜漠a(chǎn)品，也可以是日常實用的產(chǎn)品。主要目的是為了吸引顧客的購買率和宣傳公司的新產(chǎn)品。 　　 八、活動注意事項 　　1、工作人員統(tǒng)一工裝。 　　2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。 　　3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負責。 　　4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動。 　　5、會議期間，不得在會場內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。 　　6、會場紀律由會場總監(jiān)負責監(jiān)督記錄。 主題活動策劃 篇7 　　 計劃方案 　　欄目查找，我們?yōu)槟鷾蕚淞烁S富實用的最新參考資料，或從右側(cè)的搜索框重新搜索，會有更多發(fā)現(xiàn)。 　　 一、世界讀書日的由來 　　世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。 　　 二、多讀書、讀好書 　　1、閱讀的重要性： 　　閱讀是幼兒學習、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發(fā)展，并獲得情感、社會性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上，進行語言表達，發(fā)表自己的觀點、見解。 　　2、中班幼兒早期閱讀特點： 　　這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。 　　經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經(jīng)驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是： 　　第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景； 　　第二，思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫； 　　第三，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，但注意的穩(wěn)定性不夠； 　　第四，中班幼兒活潑好動，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補充故事發(fā)展中的空間。 　　3、家庭早期閱讀方法： 　　幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。 　　1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境 　?。?）不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。 　　（2）精神環(huán)境用書來裝點日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。 　　所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。 　　家庭的'閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢？ 　　2、培養(yǎng)良好的閱讀習慣 　　包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過后會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。 　　3、運用正確的指導(dǎo)方法 　　① 聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀； 　?、?講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，； 　　③ 重復(fù)講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有限時，在不斷重復(fù)的學習過程中，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達到真正的理解。 　?、?講演合一法——閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。⑤ 故錯法——在閱讀指導(dǎo)中，家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法，增強孩子的自信心； 　　⑥ 隨機引導(dǎo)法——家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機，對孩子加以引導(dǎo)。（例：孩子不想刷牙，家長就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述） 　?、?猜猜、認認法 ——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節(jié)，猜猜角色的語言，認讀書名等； 　?、?延伸想象法；(如果是你，你會怎么做呢？還有什么辦法呢？) 　?、?創(chuàng)編情節(jié)法。（猜猜我有多愛你） 　　4、鼓勵孩子自主閱讀 　　5、家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。、 　　 三、宣讀豐園讀書日系列活動 　　系列一、書香氛圍營造 　　活動一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書 　　活動二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推薦 　　活動三：幼兒自主閱讀 　　系列二、家庭氛圍營造 　　活動一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍 　　活動二：每天睡前一個好故事 　　活動三：根據(jù)班級好書分享活動的紙張設(shè)計，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解 　　系列三、圖書漂流活動 　　活動一：各班搜集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像，制作展板 　　活動二：設(shè)計借閱卡，在每班的書籍上做好標志于 4月23日下午全園活動相互借閱，次周一由家長帶領(lǐng)幼兒還至班級 　　活動三：與幼兒分享“圖書漂流感受” 主題活動策劃 篇8 　　 前言： 心系涉外，情系涉外。身為涉外的一份子，我們每天在學校里生活、學習，學校就是我們的一個家。我們深愛著這里，深愛著涉外。我管理學院為了豐富同學們的課余文化生活，加深同學們對大學校園生活的激情，將面對全學院學生開展此次攝影創(chuàng)作大賽。 　　 一、活動主題： “我的趣味大學生活”攝影創(chuàng)作大賽； 　　 二 、活動時間： 12月14-23日 　　1.傳單宣傳時間：12月15~16日；擺攤宣傳時間：12月15~16日； 　　2.作品征集截止時間：12月21日下午12：00 　　3．公布決賽名單時間：12月22日； 　　4．決賽時間：12月23日； 　　 三、活動地點： 23棟202，204課室 　　 四、活動對象： 涉外學院全體學生，可以個人或者小組為單位； 　　 五、活動內(nèi)容策劃： 　　大賽分攝像組與攝影兩個小組，同時都是以“我的趣味大學生活”為主題，內(nèi)容要求積極向上，照片與視頻要具代表意義，看照片與視頻要讓人看出里面蘊藏的故事。 　　初賽：攝影組：要求以10~15張照片為一組； 　　攝像組：要求拍攝大學生活的片段，時間為5~15分鐘； 　　決賽：攝影組：選手把初賽作品制作成PPT或者Flash，適當添加音樂或添加獨特的創(chuàng)作方式于決賽當晚展示出來。并跟大家一起分享照片所蘊藏的故事。以此展現(xiàn)在大學生活的點點滴滴，展現(xiàn)出大學生活的豐富與精彩； 　　攝像組：選手直接展示視頻，并適當解說。 　　 六、活動目的： 豐富同學們的課余生活，加深同學們對大學生活的理解 　　 七、邀請嘉賓： 待定 　　 八、主辦單位： 管理學院團總支； 　　 九、活動計劃具體安排： 　　（一）活動前： 　　1．12月15~16日晚7：30到9：30安排各干事分小組到各宿舍派宣傳單進行活動宣傳，同時接受報名； 　　2. 12月15日，宣傳部在學校各海報欄張貼活動宣傳海報； 　　3. 12月15~16日下午3：00到6：00在15棟世佳便利店前和35棟前兩處擺攤進行活動宣傳和接受現(xiàn)場報名。每個攤位各由5名干部干事負責，由干部擔任組長； 　　4. 技術(shù)部負責保管報名名單以及參賽作品的收集整理，參賽者或團體須在12月21日之前上交作品。 　?。ǘ┗顒又校? 　　1.初賽： 　　12月21日，由各干部干事?lián)卧u委，根據(jù)參賽作品的質(zhì)量選出60%~70%的優(yōu)秀作品進入決賽。宣傳部將于12月22日將進入決賽的名單以海報方式張貼到學校個宣傳欄，同時秘書處亦會以短信或電話方式通知各進入決賽的參賽者； 　　2.決賽： 　?。?）12月23日晚上7點30分，將邀請各位嘉賓和決賽選手到?jīng)Q賽地點23棟202，204進行決賽評比； 　?。?）決賽主持由團總支內(nèi)部人員擔任； 　　（3）活動當晚我團總支技術(shù)部會在比賽開始前分別播放一個Flash與視頻,跟大家分享團總支撲抓大學校園生活的鏡頭，然后再介紹參與決賽的選手。 　?。?）決賽當晚，選手首先簡單做自我介紹，再展示作品，可以一邊展示作品一邊對作品進行描述。 　?。?）比賽秩序紀律由各部門干事維持；技術(shù)部負責為此次活動拍照留底； 　　（4）決賽將由各位嘉賓擔任評委，進行現(xiàn)場評分； 　?。?）決賽共評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，最具創(chuàng)意獎1名，獲獎?wù)邔@得嘉賓頒發(fā)的證書及禮品一份。另評出優(yōu)秀獎2名，獲獎?wù)邔@得嘉賓頒發(fā)獎狀一份。 　?。ㄈ┗顒雍螅? 　　1.比賽結(jié)束后，優(yōu)秀作品將會上傳至學院網(wǎng)站作為宣傳之用； 　　2.各部門對此次活動作出部門工作總結(jié)，各干事相應(yīng)作出個人工作總結(jié)； 　　3.技術(shù)部更新團總支博客，將此次比賽活動的概況、結(jié)果、相片上傳至博客。 　　我管理學院團總支將努力落實好此次“我的趣味大學生活”攝影創(chuàng)作大賽的各項工作開展，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作，各部門密切配合的精神作風，務(wù)必高效、高質(zhì)量地完成此次活動。 主題活動策劃 篇9 　　 一、團課背景 　　社會在以飛一樣的速度發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，網(wǎng)絡(luò)進入了每個家庭，來到了每一個人的身邊。它給我們帶來了許多，有利也有弊。 　　 二、團課主題 　　網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么 　　 三、團課口號 　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍 　　 四、目的及意義 　　網(wǎng)絡(luò)在當今已經(jīng)是我們每個人必須的了。他給我們帶來了方便，快樂同時也有可能帶來麻煩。希望每一個同學都能夠很好的利用網(wǎng)絡(luò)，讓我們的生活更加的美好。 　　 五、策劃主辦單位 　　224宿舍 　　 六、參與對象 　　設(shè)計08班全體同學 　　 七、時間及地點 　　20xx年5月11日，主教樓206教室 　　 八、前期準備 　　1、同學們準備節(jié)目，加緊排練 　　2、同學們提前準備資料。 　　 九、組織形式 　　以宿舍為單位組織 　　 十、主持人 　　待定 　　 十一、團課流程 　　1、主持人宣布團課開始。 　　2、主持人提問：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程。 　　3、網(wǎng)絡(luò)給我們的日常生活帶來了什么？ 　　4、網(wǎng)絡(luò)的利于弊。 　　5、網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)時我們應(yīng)該注意什么，來避免一些潛在的危險。 　　6、主持人總結(jié)，宣布團課結(jié)束。團組織部同學點評。 　　 十二、注意事項 　　1、團課期間嚴格遵守團課紀律。 　　2、團課后擦干凈黑板，擺整齊桌子。
一、美術(shù)課上，要讓學生養(yǎng)成認真準備學具的好習慣 工具材料的準備齊全與否，是一堂美術(shù)課能否成功的關(guān)鍵。初涉教壇，就發(fā)現(xiàn)所有美術(shù)教師有同感的一個問題：美術(shù)課上，當老師講完課后，很多沒帶工具的學生無法動手作業(yè)，東借西借，滿教室的紀律一下便搞得亂糟糟，課堂教學無法正常進行，教學任務(wù)也難以完成。遇到這樣的情況，有的老師采用高壓政策管理，訓(xùn)斥學生或體罰學生等等，結(jié)果只會弄得師生關(guān)系不好。老師自己氣壞了身體，搞得焦頭亂額不說，問題還是不能解決。還有的老師則采用回避辦法，遇到這樣的問題就簡化成繪畫課，或干脆跳過去不上，這樣的方式不僅不能解決問題，反而會加深學生混一節(jié)課的思想，越發(fā)不重視美術(shù)課。對于這樣的問題，我在實踐中摸索，總結(jié)了這樣一些經(jīng)驗：首先，對沒有帶工具的學生決不能放任不管，而是布置給他們畫一些命題畫，線描畫，創(chuàng)作練習等任務(wù)。并當場督促他們完成。對于極少數(shù)頑皮的學生，如果在下面不按老師的要求做，則請他上黑板，完成一些簡單的命題畫：如畫自畫像、畫一些自己喜歡的簡筆畫等內(nèi)容。其次，在學生中找一名得力的助手，負責多次提醒，起督促作用。第三，在教室后面的黑板上留一小塊“備忘錄”，寫上下次課要準備的學具。第四，讓學生寫在小紙條上，放進文具盒里，學生一打開文具盒，就能看見，這樣就能加深學生的記憶。最后一點就是請班主任協(xié)助，教育學生不要偏科。班主任重視美術(shù)課，學生自然就不會有輕視美術(shù)課的思想。如果我們美術(shù)教師能做好以上工作，學生自然不會忘記帶齊工具材料。公欲善其事，必先利具器，學生工具備齊了，這美術(shù)課就可以輕松，順利地進行下一步了。二、運用快樂教學法，培養(yǎng)學生對美術(shù)的濃厚興趣。 俗話說興趣是最好的老師。所以我們進行美術(shù)教學，首要任務(wù)就是激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣。首先是美術(shù)老師要會自身控制調(diào)節(jié)自己的情緒，不能把不快樂的心情帶進教室。如果老師一進教室就黑著臉，學生就會感到一種壓力，無法輕松快樂起來。其次，老師走進教室時，如果紀律不好，不能發(fā)火。如果立馬批評，并且是劈頭蓋臉地對全部同學批評，就會造成一種對立的情緒，而且還會讓那些沒范錯誤的同學感到強烈的不滿。久而久之，就會讓學生覺得這老師真沒趣，對美術(shù)課也不在感興趣了。第三、老師不僅要認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，而且還要經(jīng)常在學生面前展示自己的美術(shù)才能。學生看到老師的“精美掛圖”和在黑板前揮灑自如的演示繪畫，會產(chǎn)生一種由衷的敬佩，對美術(shù)的興趣就會更濃。四，老師在教學中宜多用鼓勵、贊美的語言。表揚，能使學生信心倍增，多表揚少批評，加上老師溫和親切的態(tài)度，能營造一種輕松快樂的氣氛。第五，爭取學校的支持和配合，定期展出學生的優(yōu)秀作品，不僅讓學生看到自己努力的成果，還增強了學習了美術(shù)的興趣，還能鼓勵帶動其他學生。三、讓學生養(yǎng)成良好的繪畫和衛(wèi)生習慣習慣。 在美術(shù)作業(yè)中，我認為學生最大的壞習慣就是一味的臨摹，而且專找簡單的形象畫，形成作業(yè)時不動腦筋，沒范畫就不會動筆的習慣。老師應(yīng)制止學生臨摹照畫的行為。提倡在照畫的基礎(chǔ)上加入自己的東西，進行改畫，鼓勵大膽想象和創(chuàng)新。除此之外，美術(shù)老師老師上課的范畫和示范的內(nèi)容也要力求新穎。 學生作畫中的另外一個壞現(xiàn)象就是過于謹慎，缺乏自信，一味的畫了擦，擦了畫，對自己的線條和形象總不滿意，甚至撕了重畫。忙了一節(jié)課，最后沒有作業(yè)交，浪費了時間，消耗了精力而一無所獲，慢慢就會磨掉學生的美術(shù)興趣。要改掉學生的這種壞習慣，就必須限時完成作業(yè)，同時要求學生平時多練多畫，注意觀察生活中的一切，積累繪畫素材，打好繪畫基礎(chǔ)。老師對學生的進步及時表揚，鼓勵學生不依賴尺子，圓規(guī)，大膽動手，動腦進行繪畫創(chuàng)作和手工制作。 除此之外學生還有一些不收拾書包、桌面，手工課隨意亂丟紙片等壞習慣，事雖小，但危害大，容易讓學生養(yǎng)成自由、懶散、拖拉的性格。這就要靠我們老師平時多提醒，嚴格要求，幫助他們改掉壞習慣。 我相信，只有美術(shù)老師在平時中多觀察，多思考，遇到問題找清癥結(jié)，下點功夫去解決它，這樣問題慢慢就會好了，學生的好習慣就會在不知不覺中養(yǎng)成，美術(shù)課也會越上越輕松了。
在多年的美術(shù)教學實踐中，我認為小學生良好習慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在于從小培養(yǎng)，尤其是低年級學生良好習慣的培養(yǎng)。那么在日常的美術(shù)教學中，我們到底應(yīng)該注意在哪些方面對學生實行良好習慣的培養(yǎng)呢？我覺得美術(shù)教學中的良好習慣的培養(yǎng)應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容： 　　一、培養(yǎng)學生認真準備的習慣。 　　一年級學生大多只有六、七歲，在家自理能力很差，有的學生在家甚至連飯都要喂呢！作為一年級班主任，當我了解到這一情況后，在全班開展了“自己準備學習用品”、“自己整理書包、課本、文具”的比賽。 　　但美術(shù)課上學生良好學習習慣的培養(yǎng)不能光靠班主任，作為美術(shù)教師對于一年級的孩子也要細心教導(dǎo)： 　　1.怎么樣準備學習用品？（6樣用品即書、剪刀、油畫棒、固體膠、記號筆、報紙放入一個大袋子，貼上標簽。） 　　2.學習用品課前怎么擺？（書在桌角，記號筆和固體膠放在剪刀的里面不容易掉在地上。） 　　3.課后怎么放好6樣美術(shù)用品？（先折好報紙，折2次和美術(shù)書一樣大先放，不能亂塞。） 　　4.學習用品怎么用？（記號筆容易干，用好就要蓋上，油畫棒用一支放好一支，油畫棒上的紙用多少撕多少，不要全撕掉。） 　　5.剪好的廢紙怎么丟？（團成一團丟在廢紙箱里。） 　　6.剪刀怎么使用？（不用時要及時合住。）…… 　　老師都要親自教并督促學生自己獨立地完成。我也在美術(shù)課上開展了比一比爭紅星的比賽，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了認真準備的好習慣。 　　二、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣 　　人是具有社會性的，而社會生活是有許許多多的規(guī)則必須遵循的。一個有能力遵守一定的紀律規(guī)則的人，才能是一個有能力適應(yīng)群體和社會生活的人，才能更好地有利于自身的發(fā)展。在美術(shù)課堂教學中，很多美術(shù)教師認為：自己不是班主任老師，沒有必要對學生的紀律要求太多。其實，對學生提出紀律和游戲規(guī)則的要求是養(yǎng)成學生秩序感的有效方法，而秩序感本身就是美感的一個重要組成部分，因此，每一個從事美術(shù)教學的一線教師都應(yīng)該自覺承擔起這方面的責任。 　　三、培養(yǎng)學生專心學習的習慣 　　美術(shù)課上老師要求專心，我覺得“專心”包括了看、聽、想、說、畫的習慣。 　　看，就是看教師和學生的演示、動作，看時做到不動口、不分心。 　　聽，就是聽教師的講解與同學的發(fā)言，不隨便插話發(fā)言，也就是培養(yǎng)學生傾聽的習慣。 　　想，就是想想通過老師的啟發(fā)自己能有什么特別的構(gòu)思，真正掌握知識是在學生經(jīng)過自己的思考而獲得的。 　　說，就是回答問題、發(fā)表意見，在小組內(nèi)交流自己的看法，培養(yǎng)學生把話說完整。在低年級要求學生能完整地把自己的想法表達出來，并鼓勵學生在交流時勇于提出自己的看法，敢說才能會說。 　　畫，就是具體的操作，我要求學生在畫的過程中能親自感受到美、找到美術(shù)給予他們的樂趣。 　　四、培養(yǎng)學生認真作業(yè)的習慣 一年級學生尚未養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣，而這一習慣對于學生以后的發(fā)展是必不可少的。特別是美術(shù)作業(yè)與主課不同，我要求學生抓緊時間在課堂有限的40分鐘里完成。作業(yè)形式可以是個人作業(yè)也可以是小組作業(yè)，教師對學生按時認真完成的作業(yè)要給予累積獎勵，并布置在班中的優(yōu)秀作業(yè)欄里。低年級學生對于老師獎勵的敏感度很高，認真作業(yè)的積極性也大大提高了。我在教學中十分注意問題的設(shè)置，除了含知識點外還要觸及學生的趣味點，調(diào)動學生積極參與討論、主動思考發(fā)言。學生們擁有了仔細認真和積極主動的習慣，就如同擁有了通向成功的一把重要的鑰匙，所得到的益處絕非局限于一節(jié)美術(shù)課當中?！　? 良好的學習習慣是學生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。良好學習習慣的培養(yǎng)是我們小學教師特別是低年級老師義不容辭的職責，我將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。