不屬于。文具分為學生文具和辦公文具，包括文具盒、筆筒、橡皮擦、鉛筆、自動鉛筆、剪刀、筆刨、削筆器、書靠架、閱讀書架、寫字板、夾子、中性筆、圓珠筆、鋼筆、毛筆、油畫棒、水彩筆、彩色涂料、寫字本、筆記本、訂書機、取訂器、打孔器、計算器、文件夾等。書包不屬于文具。書包屬于包類。文具分為

橡皮是指擦除鉛筆痕跡的物品。彩筆、書包、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮都屬于文具中的某一種文具；而文具包括學生文具以及辦公文具、禮品文具等，是對彩筆、書包、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等具體物品的概述，可以稱為這些物品的總稱。所以文具不同。其他常見的文具用品：直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計算器、長尾夾等。

“文具”是不同類的詞語?！拔木摺卑恕安使P，書包，轉(zhuǎn)筆刀，橡皮”。

作業(yè)不是同一類，書包，橡皮，鉛筆這些都屬于文具。

文具。因為其他幾個比較具體，而文具只是一個概述，他是其他幾個的總稱。

書包不屬于同類

書包不是同類!

書包/鉛筆/文具/橡皮哪個不同類

文具類主要包括以下幾類：一、書寫工具 包括各類筆，如鉛筆、圓珠筆、鋼筆、毛筆等。這些工具用于書寫、繪圖和記錄信息。其中鉛筆最為常見，適用于各種場景和環(huán)境。二、修正工具 這類文具主要用于修正錯誤，如修正帶、涂改液、橡皮擦等。它們在書寫和繪圖過程中起到重要的作用，幫助用戶糾正錯誤，提高書寫

鉛筆鋼筆尺子橡皮擦不是一類應該是尺子，因為別的會留下或去掉痕跡。

一、鉛筆類 1、鉛筆：買幾只好質(zhì)量的鉛筆，推薦選擇HB或2B硬度的鉛筆。2、橡皮擦：購買幾塊橡皮擦，可選擇白色的，可以擦除錯誤而不留下太多痕跡。3、鉛筆刀：準備一個適合鉛筆尺寸的鉛筆刀，以備不時之需。二、鋼筆類 1、鋼筆：購買一支適合孩子使用的鋼筆，有握筆舒適、書寫流暢的特點。2、替芯

鋼筆

書包不是同類！

鋼筆,鉛筆,書本橡皮不同類的是哪個?

4、文具盒，學生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。質(zhì)地種類很多，一般有木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料等制品，形狀各異，多為長方體形狀。5、訂書機，除了手動，還有電動的訂書機，主要是用于產(chǎn)品的裝訂，成型。電動訂書機，可以有一個頭，還可以多頭，多頭齊訂。我國第一臺多頭電動訂書機，是達芬貝

二年級上冊常見詞語如下：1、學習用品：鉛筆，橡皮，尺子，作業(yè)本，書包，文具盒。動物類：狗，貓，兔子，熊貓，獅子，老虎，大象。顏色類：紅色，綠色，黃色，藍色，紫色，黑色，白色。身體部位：頭，臉，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，手。2、水果類：蘋果，香蕉，梨子，桃子，葡萄，草莓。食品類：牛奶，

橡皮，鉛筆，尺子，轉(zhuǎn)筆刀和筆袋屬于文具

我的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮和課本等文具。改為：我的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等文具。屬于修改病句中的分類不當，不是同一類的詞語放在一起當作同一類的。范圍大小不同的詞放在一起。分類標準不一樣的詞放在一起。就屬于分類不當。鉛筆、鋼筆為一組，尺子橡皮為一組才對。

錯誤，書桌和作業(yè)本不是文具。尺子和鉛筆是文具，還可以包括橡皮，圓規(guī)，鋼筆等。

不是 數(shù)學,語文,音樂,是一類 尺子,作業(yè)本是一類

鉛筆,作業(yè)本,尺子,文具,文具盒哪一個不是同類的詞語

小學生文具品類包括：筆袋、筆盒、鉛筆、自動鉛筆、水彩筆、白板筆、圓珠筆、中性筆、油畫棒、油性筆、蠟筆、鋼筆、書包、橡皮擦、削筆機、筆削、液體膠水、固體膠、尺類、圓規(guī)、美工刀、剪刀、書套、修正帶、文件夾、本冊、文件袋、畫板、筆芯等等。學生文具是文具用品一個最重要的分支，主要使用群體是

三年級的小學生要準備的學習用具有：練習本，鉛筆，橡皮，圓珠筆，鋼筆，尺子，圓規(guī)，鉛筆盒，課本等。

我覺得是橡皮。形狀來看，其他都是線段，橡皮可以看成點。用途來看其他是作圖工具，橡皮是擦圖的。

有幾個角度:1、用處角度:文具盒、三角尺、鋼筆適用于高年級，而橡皮比較適用于低年級;2、材質(zhì)角度:文具盒、鋼筆、三角尺多多少少有一點塑料，而橡皮沒有;3、分類角度:三角尺、橡皮、鉛筆屬于直接使用，而文具盒用來裝它們;4、學科角度:文具盒、橡皮、鋼筆一般用于所有科目，但三角尺一般被代替成直尺;

書包,文具,橡皮,鉛筆,三角尺哪個屬于不同類

文具。鋼筆、筆記本、尺子屬于單個的物體，而文具是這些物品的總稱。文具是一個名詞，而鉛筆、本子、小刀和直尺都是實物，是文具的一種。

文具盒，尺子與鉛筆同是文具。

文具與鉛筆，作業(yè)本，尺子，文具盒不是同類詞語。1、在詞語性質(zhì)上：文具只是一個抽象的概念，是一個狹義的概念，另外幾個是狹義的詞語，是形容實實在在的事物。2、文具與鉛筆，作業(yè)本，尺子，文具盒是包含與被包含的關(guān)系。文具包括鉛筆，作業(yè)本，尺子，文具盒。

文具。因為其他幾個比較具體，而文具只是一個概述，他是其他幾個的總稱。

書包 文具 尺子 鉛筆 哪一個不是同種物品

文具。因為其他幾個比較具體，而文具只是一個概述，他是其他幾個的總稱。
這個很好回答啊肯定是書包了 橡皮尺子跟鉛筆都是輔助的工具了 都是學習的時候用得到的了 書包是用來裝這些東西跟書本的了
文具王國里可熱鬧了,有苗條的鉛筆,有公正的尺子,有忠厚的橡皮,還有伶牙俐齒的三角板等等……這事個童話一個童話
我是一個漂亮的，可愛的小筆盒，小主人非常喜歡我。我是布做的。我的臉是長方形的，穿著一件粉紅色的衣服。我的正面有一個正在跳舞的公主和一個迪士尼的標志，周圍有著許多玫瑰花的小印子，可有趣啦！背面是一個單調(diào)的空白粉色背面。如果打開我，會看見我的肚子里有許多層。你們看呀，我肚子里的東西可真多呀！上面一層放的是經(jīng)常用的橡皮、自動鉛筆、水性筆和尺子；下面一層是不經(jīng)常用的鋼筆、圓珠筆、紅筆和一支備用水性筆。 我可是小主人學習的好幫手。星期一到星期五，小主人就把我裝進書包里。一上課，小主人就把我放在桌角。需要寫作業(yè)的時候，小主人就打開我，從我的肚子里拿出筆、橡皮和尺子，認真地寫起作業(yè)來，作業(yè)寫完了，就把用過的東西放回我的肚子里。有一次，小主人寫錯字了，不知所措，我看見了，連忙對小主人說：“小主人，我的肚子里有橡皮，它可以幫助你改正錯字的。”小主人看了看我，就把我打開了，從我的肚子里拿出橡皮，改正了錯字，她可高興了，便對我說：“謝謝你，我的好伙伴?！狈艑W了，小主人就把我收到書包里，帶回家。 小主人十分愛護我。每天都把我擦得干干凈凈的，拿放和開合時都是輕輕的。有一次，我從書桌上摔到了地上，小主人把我撿起來，心疼地撫摸著我，細心地查看我有沒有受傷，然后用嘴輕輕吹了吹我，我立刻就感覺不疼了。小主人每個星期都會幫我洗澡澡哦，洗完澡澡就把我放到陽臺曬著太陽，真是舒服??！ 小主人這么喜歡我，愛惜我，我能成為小主人的學習伙伴，我可真高興呀！
學具是不同類的
字典
文具 其他的都是文具的分類
　　鉛筆鋼筆尺子橡皮擦不是一類應該是尺子，因為別的會留下或去掉痕跡。
書包不是同類！
我的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮和課本等文具。改為：我的書包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等文具。 屬于修改病句中的分類不當，不是同一類的詞語放在一起當作同一類的。范圍大小不同的詞放在一起。分類標準不一樣的詞放在一起。就屬于分類不當。鉛筆、鋼筆為一組，尺子橡皮為一組才對。 擴展資料： 分類不當： 1、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的； 例：《中國少年報》和《科學畫報》這兩種報紙我都愛看。 2、范圍大小不同的詞放在一起。 例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。 3、分類標準不一樣的詞放在一起。 例：參加這次勞動的有工人、農(nóng)民和青年等。 修改病句練習建議 1，專題復習的配套練習； 2，重新溫習以前各綜合練習中有關(guān)病句的考練題，自己歸類。 3，有關(guān)資料上的病句判斷選擇改錯題。 4，思考如何從“詞語”方面入手來修改病句。 參考資料來源：百度百科-修改病句