1.學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 春節(jié)前,媽媽說要把家里徹底清掃一遍,干干凈凈過大年!我主動(dòng)提出當(dāng)媽媽的小助手。我們開始了家庭大掃除…… 過去我總是想偷懶,總是找很多借口逃脫勞動(dòng),以前坐在媽媽打掃得干干凈凈的房間里時(shí),總感覺打掃房間是一件很容易很輕松的事情,但是當(dāng)我自己開始做家務(wù)后,才體會(huì)到并沒有那么容易

小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)感悟200字篇一 我喜歡做的家務(wù)有：拖地、掃地、撿垃圾、擦桌子、洗碗，這五項(xiàng)是我愛做的家務(wù)。我每天先撿垃圾，整理雜物，把物品放到位。然后再拖地，我家的拖把有點(diǎn)像魔法拖把，我騎著它在家里亂“飛”，有時(shí)候把拖把倒過來(lái)，就會(huì)變成一個(gè)短發(fā)女娃娃，只可惜它的頭發(fā)有點(diǎn)臟，不像個(gè)

1、學(xué)會(huì)勞動(dòng)程序,培養(yǎng)勞動(dòng)技能。正確的勞動(dòng)程序,不但可以提高勞動(dòng)效率,而且可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)技能。大家做家務(wù),先做什么,再做什么,正確合理的程序,會(huì)使大家感到做家務(wù)并不難,同時(shí)也會(huì)提高勞動(dòng)的熱情和興趣。 2、先易后難,循序漸進(jìn)。做家務(wù),要根據(jù)自己的年齡特點(diǎn),先易后難,循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有興趣的又力所

○ 小學(xué)生做家務(wù)心得體會(huì)5篇 ○ 孩子做家務(wù)的收獲和心得感悟1 自上學(xué)以來(lái)上的課,少說也有幾千節(jié)了,惟有那堂勞動(dòng)實(shí)踐課給我留下了深刻的印象。那堂勞動(dòng)實(shí)踐課,使我明白了許多道理。 星期一早晨,班主任大踏步來(lái)到教室,滿臉嚴(yán)肅既而皮笑肉不笑地對(duì)同學(xué)說:“告訴大家一個(gè)好消息,今天下午我們?nèi)ス麍@體驗(yàn)勞動(dòng)生活!

小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)

不太建議買那種塑料盒子帶蓋子的那種收納盒，占空間，而且現(xiàn)在每個(gè)人都私人物品有很多，像襪子就有長(zhǎng)襪，短襪，運(yùn)動(dòng)襪，絲襪，船襪，等等，那個(gè)格子太少了，不夠用。最后就是換季時(shí)整理衣物，我都是會(huì)在換季時(shí)把不穿的衣服整理出來(lái)，然后一些還有價(jià)值的衣服都會(huì)打包送人，但根據(jù)衣服的尺寸，年齡段，會(huì)

很多的家庭主婦學(xué)習(xí)了整理收納以后，她的生活開始有了改變，慢慢的也有了一個(gè)自己的目標(biāo)，并且付之努力。這樣的狀態(tài)跟之前懶散沒有目標(biāo)相比，可能就是一種改變，雖然說性格方面的改變不是特別強(qiáng)烈，但是改變了總歸，要比不改變來(lái)得強(qiáng)。也許我們要做的就是從外在形象方面的改變，很多人都比較清楚，一個(gè)人

開始整理啦 努力整理衣服，瓶頸環(huán)節(jié)雪兒老師給耐心講解 根據(jù)老師提供的方法，我有了以下收獲：1.改變了對(duì)衣柜的認(rèn)識(shí)和放衣服的思維；2.改變了衣服的疊放、放置及收納方法；3.增加了夏涼被、半褥子的放置區(qū)域；4.加強(qiáng)了懸掛區(qū)的使用功能；5.特別明確了存儲(chǔ)區(qū)、懸掛區(qū)、使用區(qū)等的劃分；6.增加了收納箱

前晚講到了整理收納要根據(jù)國(guó)情調(diào)整。因?yàn)槿毡镜慕俾槔锘蓍_始關(guān)注整理收納，也學(xué)習(xí)了她整理收納的一些方式，微信群的主講也是國(guó)內(nèi)收納整理開創(chuàng)者卞老師就反復(fù)講解強(qiáng)調(diào)了國(guó)情不同，有些操作可為有些不可為，深以為然。不過卞老師對(duì)衣架的重用倒是讓我不以為意，我自用的衣柜沒法這樣操作，那是我爸媽結(jié)婚時(shí)

讀完本書最大的收獲，是讓我放棄了“只要收納整理好就再也不用動(dòng)”的空想，還有就是不要以“每時(shí)每刻的整潔”為目標(biāo)，不要不停地跟在家人屁股后面收拾，這樣很容易產(chǎn)生“氣餒”“怨氣”等負(fù)面情緒。還有就是，讓我意識(shí)到斷舍離不是整理的起點(diǎn)，而是整理的終點(diǎn)。它也不是整理的標(biāo)準(zhǔn)答案，確切地說，

收納整理有感

整理書桌并不意味著一勞永逸。我會(huì)在日常生活中持續(xù)保持書桌的整潔，每天清理多余的物品和垃圾，定期整理文件和文具，以防止書桌再次變得雜亂無(wú)章。感受 整理書桌的過程雖然簡(jiǎn)單，但它帶給我許多感受。通過整理，我學(xué)會(huì)了區(qū)分哪些是應(yīng)該保留的，哪些是應(yīng)該丟棄的。整理書桌不僅是整理物品，也是整理心情，為

金蘋果好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、唱歌比賽一等獎(jiǎng)、跑步比賽第二名等。我為這些成績(jī)感到自豪，沒想到這些年我獲得了這么多榮譽(yù)，讓我更加珍視學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣，深刻理解“一份耕耘、一份收獲”的道理。整理完畢，感慨萬(wàn)千。這次整理書桌，實(shí)則是在回顧我的歷史，喚起了許多往事和回憶，讓我重新感受到了童年。

整理書桌的過程可以這樣描述：首先，我將書桌表面清潔一遍，確保其干凈無(wú)塵。隨后，我對(duì)書架進(jìn)行整理，將書籍按照類型重新歸類，使得它們井然有序。接下來(lái)，我轉(zhuǎn)向書桌，將其上的物品進(jìn)行歸置。我將筆、剪刀、橡皮等常用學(xué)習(xí)工具放置在容易拿取的位置，以便于日后的使用。完成這些工作后，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是

整理書桌的過程可以這樣描述：首先，我著手清潔書桌和書架，將表面擦拭干凈，并整理書架上的書籍，使之按照類別有序排列。接著，我對(duì)書桌進(jìn)行細(xì)致的整理，將筆、剪刀、橡皮等日常學(xué)習(xí)所需的物品放置在易于拿取的顯眼位置。完成這些看似簡(jiǎn)單的工作后，我已是滿頭大汗，感到有些疲憊。然而，看到整理后的書架

我有兩個(gè)書桌，一個(gè)用來(lái)擺放學(xué)習(xí)用品，另一個(gè)專門用來(lái)寫作業(yè)。顯然，學(xué)習(xí)用品的書桌比較亂，所以整理需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間。我要把那些小物件放在玩具框里，書籍要擺放得整整齊齊，鉛筆、橡皮、圓規(guī)和直尺要統(tǒng)一放在筆筒里。不再多說，直接開始整理。我一會(huì)兒蹲下去，一會(huì)兒彎著腰，確實(shí)感到很累。今天，我再

整理書桌的過程和感受 1. 首先，我抹凈了書架和書桌，清除了雜亂，并將書籍按照類別進(jìn)行了分類整理。隨后，我將書桌上的物品重新布局，確保筆、剪刀、橡皮等常用學(xué)習(xí)工具放置在容易拿取的位置。2. 完成這些任務(wù)后，我已是滿頭大汗，感到些許疲憊。然而，看到書架變得井然有序，書桌煥然一新，我心中充滿

整理書桌也是整理心情的過程，整理出來(lái)的整潔的書桌不僅能夠提高我的工作效率，也能讓我感到愉悅和舒適。整理過程中我會(huì)思考自己的狀態(tài)，查找自己的缺點(diǎn)和不足，并且給自己定下新的目標(biāo)和計(jì)劃。7.維護(hù)整潔 整理完書桌并不意味著就萬(wàn)事大吉了，我會(huì)在以后的日子里不斷地保持書桌的整潔干凈，每天清除多余的

整理書桌的過程和感受

1、讀讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”，比比誰(shuí)先記住它們。2、用上幾個(gè)詞語(yǔ)，說說自己是怎樣愛護(hù)文具的。按照“自己先練→小組練習(xí)→推薦全班交流”的流程進(jìn)行?！酒啃W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《文具的家》教學(xué)反思 《文具的家》這篇課文內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，所以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)教學(xué)，會(huì)起到比較好的效果。

從而告訴學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。整篇文章文字活潑，富有童趣，配的兩幅插圖，也符合一年級(jí)學(xué)生的審美情趣和閱讀心理。所以，在教學(xué)中，我讓孩子們借助課文插圖來(lái)理解課文，孩子們理解都很到位，也饒有興致。      在上課開始，我給孩子們先出了兩個(gè)謎語(yǔ)：“色彩各異像顆糖，

該課文是單元的第一篇課文,因此,組織學(xué)生感悟主題就有其特殊的意義了,要給予足夠的重視。 3.課文結(jié)合內(nèi)容配有兩幅插圖,既呈現(xiàn)了課文文字內(nèi)容,又重現(xiàn)了學(xué)生生活中的情景。要充分利用這個(gè)教學(xué)資源,幫助學(xué)生了解詞句意思,了解課文內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力等,并以此評(píng)價(jià)學(xué)生能否“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課

《文具的家》這篇課文通過媽媽和貝貝的對(duì)話，教會(huì)學(xué)生要整理、保管好自己的文具。《文具的家》是一篇記敘性的文章，文字活潑，富有童趣，并配有兩幅生動(dòng)有趣的插圖，符合一年級(jí)兒童的審美情趣和閱讀心理。

你好，讓學(xué)生深刻體會(huì)到要愛護(hù)文具，放學(xué)回家養(yǎng)成收拾文具的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，孩子們個(gè)個(gè)都把文具，書包收拾的整整齊齊，干干凈凈了。起到了很好的教育作用。

文具的家告訴我們什么道理 課文文具的家給我們的啟示是什么

公開課文具的家教學(xué)反思 篇1 《文具的家》這篇課文的內(nèi)容也很符合一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)。他們由于年紀(jì)小,自理能力較差,丟三落四是常見的事,丟了不去找也不足為奇。因此在教學(xué)時(shí)我先出示文具的圖片,問圖片里有什么,學(xué)生回答時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把圖片說完整。一年級(jí)的學(xué)生看問題時(shí)比較片面,自己看到了什么就說什么,不能全面

讀后感：用過的東西要把它放回原來(lái)的地方，不要亂丟，以免下次再用的時(shí)候找不到?！段木叩募摇愤@篇課文以通過一個(gè)小朋友找不到鉛筆、橡皮時(shí)媽媽與他的對(duì)話以及后來(lái)他的改變，滲透著對(duì)于孩子們要愛護(hù)文具的主題思想的教育。

《文具的家》是一篇記敘性的文章，文字活潑，富有童趣，并配有兩幅生動(dòng)有趣的插圖，符合一年級(jí)兒童的審美情趣和閱讀心理。

讀后感：用過的東西要把它放回原來(lái)的地方，不要亂丟，以免下次再用的時(shí)候找不到?！段木叩募摇愤@篇課文通過媽媽與貝貝的對(duì)話，教會(huì)學(xué)生要整理、保管好自己的文具。

1、《文具的家》告訴我們的道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，要學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用品。文具只要在書包里就行，不必放在文具盒里。課文敘事完整，結(jié)構(gòu)清晰，將學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透在淺顯的故事中。2、原文：鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。貝貝一回到家，就向

文具的家這一課給人們帶來(lái)什么感覺?

整理書桌并不意味著一勞永逸。我會(huì)在日常生活中持續(xù)保持書桌的整潔，每天清理多余的物品和垃圾，定期整理文件和文具，以防止書桌再次變得雜亂無(wú)章。感受 整理書桌的過程雖然簡(jiǎn)單，但它帶給我許多感受。通過整理，我學(xué)會(huì)了區(qū)分哪些是應(yīng)該保留的，哪些是應(yīng)該丟棄的。整理書桌不僅是整理物品，也是整理心情，為

金蘋果好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、唱歌比賽一等獎(jiǎng)、跑步比賽第二名等。我為這些成績(jī)感到自豪，沒想到這些年我獲得了這么多榮譽(yù)，讓我更加珍視學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣，深刻理解“一份耕耘、一份收獲”的道理。整理完畢，感慨萬(wàn)千。這次整理書桌，實(shí)則是在回顧我的歷史，喚起了許多往事和回憶，讓我重新感受到了童年。

整理書桌的過程可以這樣描述：首先，我將書桌表面清潔一遍，確保其干凈無(wú)塵。隨后，我對(duì)書架進(jìn)行整理，將書籍按照類型重新歸類，使得它們井然有序。接下來(lái)，我轉(zhuǎn)向書桌，將其上的物品進(jìn)行歸置。我將筆、剪刀、橡皮等常用學(xué)習(xí)工具放置在容易拿取的位置，以便于日后的使用。完成這些工作后，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是

整理書桌的過程可以這樣描述：首先，我著手清潔書桌和書架，將表面擦拭干凈，并整理書架上的書籍，使之按照類別有序排列。接著，我對(duì)書桌進(jìn)行細(xì)致的整理，將筆、剪刀、橡皮等日常學(xué)習(xí)所需的物品放置在易于拿取的顯眼位置。完成這些看似簡(jiǎn)單的工作后，我已是滿頭大汗，感到有些疲憊。然而，看到整理后的書架

我有兩個(gè)書桌，一個(gè)用來(lái)擺放學(xué)習(xí)用品，另一個(gè)專門用來(lái)寫作業(yè)。顯然，學(xué)習(xí)用品的書桌比較亂，所以整理需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間。我要把那些小物件放在玩具框里，書籍要擺放得整整齊齊，鉛筆、橡皮、圓規(guī)和直尺要統(tǒng)一放在筆筒里。不再多說，直接開始整理。我一會(huì)兒蹲下去，一會(huì)兒彎著腰，確實(shí)感到很累。今天，我再

整理書桌的過程和感受 1. 首先，我抹凈了書架和書桌，清除了雜亂，并將書籍按照類別進(jìn)行了分類整理。隨后，我將書桌上的物品重新布局，確保筆、剪刀、橡皮等常用學(xué)習(xí)工具放置在容易拿取的位置。2. 完成這些任務(wù)后，我已是滿頭大汗，感到些許疲憊。然而，看到書架變得井然有序，書桌煥然一新，我心中充滿

整理書桌也是整理心情的過程，整理出來(lái)的整潔的書桌不僅能夠提高我的工作效率，也能讓我感到愉悅和舒適。整理過程中我會(huì)思考自己的狀態(tài)，查找自己的缺點(diǎn)和不足，并且給自己定下新的目標(biāo)和計(jì)劃。7.維護(hù)整潔 整理完書桌并不意味著就萬(wàn)事大吉了，我會(huì)在以后的日子里不斷地保持書桌的整潔干凈，每天清除多余的

整理書桌的過程和感受

爸爸把雨衣讓給媽媽，爸爸媽媽已經(jīng)將保護(hù)弱小當(dāng)成了一種責(zé)任，請(qǐng)你把它換種說法、薩沙在媽媽的影響下終于明白了“每個(gè)人的都要保護(hù)比自己弱小的人”。
沒有看過這個(gè)課文 所以是不知道的 你可以自己去問一下 可能知道的人
上周三，年會(huì)順利結(jié)束，心里仿佛一顆大石頭落了地，終于可以松口氣了。會(huì)議里知識(shí)點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)密集，夠我好好消化一陣子了，吸收借鑒，理清思路，為來(lái)年工作做準(zhǔn)備。 我的工作與整理收納有關(guān)，在家里的大部分家務(wù)也與整理收納有關(guān)，所以這兩年比較關(guān)注整理、收納和斷舍離方面的書籍和文章，一邊學(xué)習(xí)一邊摸索實(shí)踐，家里確實(shí)比之前整潔有序了不少。 上周看了一本書，《愛上收納—井井有條又熱氣騰騰的家》，又學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。 書里講了一個(gè)笑話，說房間干凈有條理的人，找起東西來(lái)就像程序員，設(shè)置好運(yùn)算模式，輸入“襪子”，得到“柜子第二門上面第三層”，偶爾出個(gè)漏洞，稍微修正一下就找到了。而房間亂的人，找東西都像大偵探： “以我當(dāng)時(shí)的心境，會(huì)把錢包放在哪兒呢？”“按常理是扔在臥室了，可這一次我會(huì)不會(huì)不按常理出牌呢？” 哈哈！這描述的也太確切了！我之前就是每天當(dāng)偵探的那個(gè)人，每次找東西都變成了個(gè)臨時(shí)任務(wù)，自己完不成還需要家人來(lái)幫忙的那種……… 讀完本書，我似乎找到由“偵探”進(jìn)化為“程序員”的方法了。 書中說： 從空間出發(fā)，也就是發(fā)現(xiàn)“這地方空著”，只是收納的最初級(jí)。 從物品出發(fā)，開始觀察“我有些什么東西要收納”，你就前進(jìn)了一大步。 而真正的終極收納，應(yīng)該是思考“ 我想要什么樣的生活 ”。 真正的收納也不是一成不變的，而是一場(chǎng)永不終止的實(shí)驗(yàn)，需要根據(jù)使用需求的變化不斷做出最適合的改變，直到變得最適合當(dāng)下的狀態(tài)，一切只為無(wú)限接近那個(gè)“讓家里每個(gè)人都能舒服自在”的目標(biāo)。 讀完本書最大的收獲，是讓我放棄了“只要收納整理好就再也不用動(dòng)”的空想，還有就是不要以“每時(shí)每刻的整潔”為目標(biāo)，不要不停地跟在家人屁股后面收拾，這樣很容易產(chǎn)生“氣餒”“怨氣”等負(fù)面情緒。 還有就是，讓我意識(shí)到斷舍離不是整理的起點(diǎn)，而是整理的終點(diǎn)。它也不是整理的標(biāo)準(zhǔn)答案，確切地說，它只是我們可能走到的終點(diǎn)之一。脫離對(duì)物品的執(zhí)念是一種高級(jí)的自我修行，是一少部分人經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)才能達(dá)到的狀態(tài)。 我目前還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到把看了一半?yún)s再也讀不下去的書舍棄掉，把買回來(lái)沒開封卻覺得總有一天會(huì)用到的家用電器處理掉，也不必逼自己去做這種艱難的決定。 我目前需要做的是把家里沒用的東西（發(fā)黃的襯衫、寫不出字的筆、有裂紋的碗、過期的藥和化妝品、各種包裝盒塑料袋………）清理出去、把有用的東西一一分類、定位就好。 把每個(gè)物品分類、定位之后，每周選一個(gè)固定的時(shí)間（比如周日下午）進(jìn)行整理歸位。當(dāng)然了，平時(shí)也要慢慢引導(dǎo)家人養(yǎng)成用完隨時(shí)歸位、保護(hù)整潔環(huán)境的習(xí)慣。 改變先從自己做起。首先要遵循的是以下兩條規(guī)則： 一是“俄亥俄規(guī)則”：只經(jīng)手一次。 就是 一旦你拿起了某樣?xùn)|西，就應(yīng)該放到屬于它的地方，或者送去回收，或者扔進(jìn)垃圾箱，或者物歸原主。 比如，從廚房拿了剪刀用，那么用完了先放回去?；丶乙茨?，眼鏡不能隨手放在洗手池邊上，應(yīng)該給眼鏡“找個(gè)固定的家”。只有物歸原處，下次找東西才容易找到，否則會(huì)陷入找不到東西的死循環(huán)。 這就要求為家里的每一件物品進(jìn)行定位，現(xiàn)在比較困擾我的是家里沒有放“次臟衣”（穿了一次但是不臟還能再穿幾次）的位置，下班回來(lái)的外套、包包也沒地方懸掛。還需要想想辦法解決。 二是有始有終規(guī)則。 去食品店買東西也包括回來(lái)把它們放好，洗衣服也包括把它們疊起來(lái)放好，洗碗也包括把它們烘干放好。一項(xiàng)工作完成一半就放下，這會(huì)增加拖延和雜亂，很快就會(huì)變得讓人難以承受。 這一點(diǎn)我也經(jīng)常做不到。我有時(shí)洗了衣服，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的衣服沒有收，于是先取下來(lái)，放沙發(fā)上，曬好剛洗的衣服，就走了。 有時(shí)東西買回來(lái)后，我可能隨手就放桌子上了，過一會(huì)兒有空了再收拾。 早上給孩子換掉的衣服隨手放在床上，想著有空了再整理。 有空了再收拾，是我腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)的念頭，可是真的有空了，我可能又在看手機(jī)或者忙別的事了。 不僅在家里，工作上也要盡力遵循這兩條原則（有時(shí)確實(shí)身不由己，在做某項(xiàng)工作時(shí)常常有突發(fā)情況打亂節(jié)奏），歸還過來(lái)的檔案要及時(shí)歸位，整理工程檔案時(shí)就先把文書檔案放一邊，每天下班前花十分鐘時(shí)間進(jìn)行整理、歸位。 一件事情一件事情做，往往效率最高。
自從知道微信讀書可以免費(fèi)讀很多書開始，只要一有空，就拿出來(lái)看。 剛開始決定系統(tǒng)性學(xué)習(xí)收納術(shù)的時(shí)候，專門去百度搜索了相關(guān)的比較專業(yè)的書單。其中就有《斷舍離》和《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》。 前天讀完了《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》，感觸不是很深。對(duì)書中關(guān)于書籍的收納法不是很認(rèn)同。如果是獨(dú)自的個(gè)人，可以那樣做。但如果是像我這種，想把自己讀過的書讓孩子也讀完的話，就很浪費(fèi)。 關(guān)于書，如果沒有別人推薦，而完全都靠自己去看的話會(huì)很枯燥，而且完全沒有頭緒。 人，有喜歡看書的，也有不喜歡看書的。而我認(rèn)為看書的興趣，更多的是取決于個(gè)人內(nèi)心對(duì)某些東西的追求。 回顧我自己的看書歷程，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏的是好書推薦。我讀書的那個(gè)年代，我身邊的長(zhǎng)輩或者老師，哪怕是語(yǔ)文老師，都很少給做為學(xué)生的我們推薦好書。 不像現(xiàn)在，學(xué)期結(jié)束后，教育局還會(huì)給家長(zhǎng)印一份適合孩子這個(gè)年齡段閱讀的課外書單。當(dāng)然買或者不買，家長(zhǎng)隨意。 我是偏向買的那一方，但是買的時(shí)候也不可能一下子就全部買回來(lái)。記得當(dāng)時(shí)我還在家長(zhǎng)群里問了其他家長(zhǎng)是否愿意買不同的書本回來(lái)?yè)Q讀？可是沒有人愿意。她們回復(fù)我，家里故事書很多，孩子不愿意讀。 其實(shí)我很想問，作為家長(zhǎng)的她們，愿不愿意讀書？不過，我也是被自家女兒打臉了。課外書買回來(lái)了一本《神奇的小草》，剛買回來(lái)的時(shí)候，還很有興趣。很有精神的重復(fù)讀前幾頁(yè)，但是后來(lái)就不肯讀了。 但是不管怎樣，讀了一部分總比沒讀的好，至少女兒知道了有一個(gè)女孩叫呦呦。等將來(lái)她慢慢的認(rèn)識(shí)了更多的字的時(shí)候，她還是一定會(huì)喜歡閱讀的。 昨天把《斷舍離》看完了。 關(guān)于《斷舍離》，我感觸很深。因?yàn)樗粌H僅是整理術(shù)，更像是人生的一種哲學(xué)觀。而我個(gè)人，非常喜歡這種觀點(diǎn)。 斬“斷”物欲 “舍”棄廢物 脫“離”執(zhí)念 前段時(shí)間，我一直處于痛苦的狀態(tài)里一直出不來(lái)。因?yàn)楦鞣N家庭瑣事，茫然失措困擾了我長(zhǎng)達(dá)三年多之久。 真正看開所有苦惱的瞬間是自己幻想破滅，在溜達(dá)的時(shí)候。也終于意識(shí)到自己的問題是出自哪里。 想要真的改變，必須先對(duì)自己的思想做個(gè)收納整理！ 只有舍棄自己一直害怕，或者自以為是的思想觀念，才能真正的直視自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，然后坦然的接受并努力的去改變它。 如此才能真正的實(shí)現(xiàn)如蝴蝶變身一般，獲得輕盈自在的狀態(tài)。就如現(xiàn)在的我，清楚的明白自己想要什么，并制定了可以實(shí)行的計(jì)劃。不會(huì)再受任何人的影響，也不會(huì)輕易的改變自己的最終目標(biāo)。 當(dāng)自己制定的小目標(biāo)每實(shí)現(xiàn)一個(gè)的時(shí)候，心中的雀躍和自信便多一份。 我慶幸三十歲的自己在最無(wú)助的時(shí)候，可以選擇靜下心來(lái)閱讀一些好書。如果我可以早點(diǎn)意識(shí)到這一點(diǎn)，或許人生的軌跡也會(huì)不一樣。同時(shí)我希望我的孩子們，可以在二十歲之前就可以接觸到這些思想，然后避開很多我曾經(jīng)經(jīng)歷過的誤區(qū)。 學(xué)習(xí)整理收納，其實(shí)更多的像是學(xué)習(xí)人生的修行之路。