1．我們?cè)谧魑闹幸プ⊥婢叩男螤睢⑻攸c(diǎn)、用途以及在生活中給你帶來的樂趣、啟迪和幫助,表達(dá)你對(duì)這件玩具或?qū)W習(xí)用品的喜愛之情.通過比較找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特點(diǎn).如一個(gè)小朋友寫《我心愛的玩具》時(shí),就是這樣描寫的：小熊毛是橘黃色的,耳朵是半圓形的,兩只烏黑的眼睛緊緊盯著

編寫童話作文 篇1 有一天,猴子請(qǐng)啄木鳥、大象、老牛野餐。到了一片綠油油的草地上,它們開始砍柴、打水、找食物。吃飯的時(shí)候,大象說:“我的本領(lǐng)最大,我的力氣大,如果沒有我,誰來提水?”啄木鳥生氣的說:“要是沒有我,木頭里的蟲子就出不來,你們連燒火都不行!”老牛不服氣的說:“我從老遠(yuǎn)把食物扛回來,我

寫童話作文 篇1 一天,小貓?jiān)诩依锟粗娨?過了一會(huì)兒,外面下起了大雨,小貓透過窗外看見了小青蛙、小鴨子、小公雞都在外面淋著雨跑著,可是家里就只有一把傘,小貓想:我應(yīng)該把雨傘借給誰呢?小青蛙離我最近,小公雞離我最遠(yuǎn),要不然我就先問小青蛙,再問小鴨子,最后再問小公雞! 小貓站在窗臺(tái)前說:“小青蛙,你要

文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長,身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級(jí)帥;尺子妹妹穿著綠色的帶著數(shù)字的衣服;橡皮弟弟長得又矮又胖,穿著白色的衣服;黑色的褲子,或者反著穿,它可是多功能橡皮,白色的可以擦鉛筆寫的字,黑色的可以擦鋼筆寫的字;涂改液大胖因

寫一篇關(guān)于童話的作文,根據(jù)下面的幾種生活用品,展開合理的想象,試著寫一寫吧!

篇一:童話故事300字大全三年級(jí)優(yōu)秀作文 小熊貓?jiān)谏焦壤镩_了一家百貨店,為動(dòng)物們提供各式各樣的生活用品。 一天,一只長頸鹿走進(jìn)店里,他皺著眉頭對(duì)熊貓說:“我要買一條圍巾,現(xiàn)在天氣太冷了,你這里有適合我的圍巾嗎?”。 小熊貓聽了,急忙拿出柜臺(tái)上的圍巾遞給長頸鹿。長頸鹿試試這條,又換成那條,總覺得太短了。

篇一:小學(xué)三年級(jí)編寫童話故事作文300字范文 有一條小魚,它有一個(gè)愿望,就是飛上天。 有一天,它在海里找到了一顆神奇的果子。它把籽吃了下去,它的鰭居然變成了翅膀。小魚立刻朝海面游了過去,它跳出了水面,張開翅膀飛了起來。 它看到了海鷗,說:“海鷗,你和我一起,比一比誰飛得高!”這次,小魚居然贏了。 他

1.三年級(jí)童話故事作文300字:螞蟻爬樓看電視 在一座美麗的城市里,有許許多多的高樓大廈,在這座城市里,有一只可愛的小生靈,是一只小螞蟻。 有一天,小螞蟻被一陣嘈雜聲吵醒了,它揉了揉惺忪的睡眼,打了個(gè)哈欠,走出門去。陽光火辣辣地照射著大地。 小螞蟻生氣地說:“真是的,哪里的聲音啊,這么熱的天氣,也不讓我

1.小學(xué)三年級(jí)童話故事作文300字 小花貓和小黃狗是鄰居，小花貓住在樓上，小黃夠住在樓下。有一次，小花貓下樓去找小黃狗玩，不小心打碎了小黃狗的花瓶，小黃狗聽了，馬上走了出來一看，原來，是小花貓，小黃狗就問：“小花貓你在干什么？”小花貓說：“對(duì)不起，我不小心把你的花瓶打碎了，我

篇一:三年級(jí)童話故事作文300字范文 在茫茫的大海上,有一座小島國。20多年前,這個(gè)王國自然災(zāi)害不斷,新的國王上任以后,王國變得風(fēng)調(diào)雨順,人們慢慢過上了幸福的生活。但是新國王出了名的愛打瞌睡,不管是上朝時(shí)還是批閱公文時(shí),甚至在上任20周年花車環(huán)游時(shí),國王也在打瞌睡。 王國的人們對(duì)這位國王議論紛紛,有說國王懶

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文300字篇一 在一個(gè)孤僻的小山村里，住著一位很美麗的故娘。她的名字叫珊珊。她有著櫻桃似的小嘴，可惹人喜愛。好有一雙水汪汪的小眼睛呢！每當(dāng)早晨，珊珊都會(huì)伴隨著鳥兒一起歌唱，而且引來了好多的動(dòng)物。這時(shí)，開始熱鬧起來。大家都?xì)g快起來，一起手舞足蹈，可開心了。就這樣

三年級(jí)童話故事300字怎么寫

鉛筆哥哥說:“你們看啦,我身上的花衣服給小主人(指粗心丸子)挖了一個(gè)一個(gè)的洞,我一點(diǎn)兒也不漂亮了?！变摴P哥哥接著說:“看看我,小主人把我頭頂上的帽子給弄丟了,鞋子也給他咬爛了?！薄皠e說你們了?！背咦硬吹卣f,“我也被小主人打斷了兩截,簡直就是一個(gè)殘疾人了?！弊詣?dòng)筆弟弟說:“我頭上的帽子

三 用鉛筆尺子橡皮書本編一個(gè)童話300字 一種:1、大綱:畫師為國王繪畫一副山水畫,他用尺子規(guī)劃、用鉛筆劃線、用橡皮修改.將近完成后,國王看了非常滿意.鉛筆、尺子、橡皮各自洋洋得意起來、自夸自己如何了得,誰也不讓誰、于是他們打賭看誰能夠獨(dú)自完成、并且讓國王滿意…… 二種:鉛筆、橡皮和尺子 有一天,小剛正在

原來，這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。鉛筆高聲說：“如果沒有我的話，小剛連一個(gè)字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說：“小剛寫錯(cuò)字時(shí)，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯(cuò)！”這時(shí)，尺子尖叫著也發(fā)表高論了，它說：

有一天，我興高采烈背著書包回家，突然聽到書包里有聲音，我急忙打開書包一看，原來是文具盒中的兄弟姐妹在爭吵。我打開文具盒，發(fā)現(xiàn)鉛筆哇哇大叫，氣得面紅耳赤，它說：“我的功勞最大，我?guī)托≈魅藢懥顺汕先f的字，使他每次考試得了滿分。”橡皮擦也不服氣地說：“我的功勞不比你小，我?guī)湍?/p>

書包,筆,書,尺子,之類的童話故事。450字(標(biāo)點(diǎn)算一個(gè)字)。急急急!

書包里發(fā)生過什么故事呢?我找到了以下關(guān)于書包里的故事的600字作文,歡迎閱讀。 書包里故事【1】 我小時(shí)候的書包,都是“百衲衣”! 媽媽用布料的邊角料拼起來了。這種顏色都有,拼接的時(shí)候,可以是菱形的,也可以是長方形或者正方形的。類似一個(gè)挎包的樣子。 我好像沒有背過一個(gè)新書包,大多是姐姐淘汰的,我才接上

我的書包里也是有故事的,雖然說不上獨(dú)一無二,但也是離奇的。 那天是星期一,是收雙休日作業(yè)的日子,且恰巧早自習(xí)就是高度負(fù)責(zé)的語文老師檢查作業(yè),我睡意朦朧,精神晃忽的拿出了作業(yè),隨即又趴在課桌上帶點(diǎn)意識(shí)的睡了,沒過多久,我的耳朵里忽然傳來了一陣叫罵聲,語文老師在罵人,我一下子坐了起來,卻發(fā)現(xiàn)語文老師沒

書包的故事作文1 我有一個(gè)漂亮的書包,它已經(jīng)陪伴我六年了,在我的書包里橡皮擦和語文書、直尺,它們經(jīng)常吵架。聽,現(xiàn)在它們又在吵了。 有一天小主人考語文試卷得100分,回到家后小主人把試卷拿回家給媽媽看,媽媽夸小主人是好孩子。夜深了,“嘰里哇啦“的聲音從書包里傳了出來。原來“橡皮擦”,“語文書”和“直

書包里的童話作文 篇1 晚上，書包里傳出了聲音，原來是書本們?cè)陂_會(huì)。小主人剛想去廁所，就被這小小的聲音吸引住了，他停下來靜靜地聽。第一位上場的是語文書，他生氣地說：“小主人很壞，每次他把我重重地放在桌子上，痛得我嗷嗷大叫，沒事的時(shí)候，他還把我隨便扔到地上，看見了都不撿起來

書包里的故事的童話作文

在美麗、和諧的書包王國，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥 哥。文具盒里又住著幾個(gè)可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過著快樂的生活?？墒怯?一天……那是個(gè)陽光明媚的早上，四個(gè)快樂的小伙伴正在玩耍。這時(shí)，鉛筆哥哥說：“伙伴們，我們來比誰的用處最大！

書包里沒有，抽屜里沒有，桌子底下沒有，摸遍了身上的口袋也沒有，教室的任何一個(gè)角落也沒有。搜尋的范圍從教室擴(kuò)大到整個(gè)教學(xué)樓，但是，誰也沒找到。各種謠言在小朋友中傳來傳去，有的說：“肯定是老師藏起來了，用找文具來考試我們?！边€說：“這要是真的，那老師也太損了。”有的說：“肯定

小兔子蹦蹦就會(huì)和大家一起唱: 兔子尾巴就不長, 靈巧方便跑得快。 “嘟嘟”我們賽汽車, 氣得大灰狼“哇哇”叫。 ④ 童話故事作文能寫哪些 從小到大,我就非常喜歡聽媽媽給我讀童話故事,我聽了不少童話故事,有白雪公主,有灰姑娘,有小紅帽,還有許多許多,都非常好聽,但是我最喜歡的就是小布頭奇遇記。 故事是

爺爺捋了一下他的胡子,“我們都是小主人的好幫手。” 聽了文具爺爺?shù)脑?他們?nèi)齻€(gè)都羞紅了臉,紛紛都低下了頭。 通過這次事,我明白了每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 文具盒里的爭吵童話作文4 中午,文具盒里非常吵鬧,原來是文具們?cè)跔幊?吵的非常激烈,連外面的小明都聽到了。 首先上場的是鉛筆,鉛筆得意洋洋的

鉛筆盒大叔看不下去了,說:“別吵了!你們要團(tuán)結(jié)一心,幫主人做事,這樣我們才能成為主人的好幫手!”聽了鉛筆盒大叔的話,文具們一時(shí)說不出話來。 過了一會(huì)兒,它們又爭執(zhí)起來,甚至大打出手。主人起床了,發(fā)現(xiàn)鉛筆小弟成兩半了,橡皮小妹傷痕累累,削筆刀大姐不見了,主人把它們?nèi)咳舆M(jìn)了垃圾桶。主人拿著裝著新文具的筆

我有一個(gè)漂亮、美麗的書包，里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過了一個(gè)個(gè)春秋。突然有一天，它們發(fā)生了爭吵?？此鼈兊难劬Φ傻枚啻螅犓鼈兊纳らT提得多高。只見筆拄著拐，橡皮張著大耳朵，調(diào)皮的書包急得蹦蹦跳跳，首先發(fā)言的是尺子它的嗓門就像雷聲一樣：“伙伴們，沒有我，小主人就

文具童話作文 篇1 夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺。但是，文具店并不因?yàn)橄藷舳兊煤诎?，一縷黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來，把這里照成一個(gè)神奇的地方，仿佛會(huì)有許多奇妙的事情將要在這店內(nèi)上演。聽，一個(gè)傷心的聲音打破了文具店內(nèi)的靜寂。說話

小學(xué)生《童話故事》作文(書包、文具盒、課桌等)。

我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時(shí)尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯(cuò)的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術(shù)課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個(gè)子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨(dú)一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯(cuò)的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請(qǐng)寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時(shí)，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的?。　?br>寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。 黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。 有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時(shí)，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻€(gè)可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻€(gè)。可是不知為什么，它們卻吵起架來。 “哼，看你那么長，還長的`黑不溜秋得樣子?！狈酃P驕傲的對(duì)黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來?！狈酃P自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！ 粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個(gè)黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來?？墒欠酃P卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。 后來，它們?nèi)齻€(gè)人誰都不理誰，老師寫字的時(shí)候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個(gè)道理：緊靠一個(gè)人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。 最后，它們?nèi)齻€(gè)明白了這個(gè)道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。
夜深人靜，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然，從小剛的書包里傳出一陣陣爭吵聲，原來鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭吵，它們?cè)诔呈裁茨兀? 下面，我們就當(dāng)一回小記者去聽一聽吧！原來，這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。鉛筆高聲說：“如果沒有我的話，小剛連一個(gè)字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說：“小剛寫錯(cuò)字時(shí)，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯(cuò)！”這時(shí)，尺子尖叫著也發(fā)表高論了，它說：“我也有功勞，小剛在做打豎式的題目時(shí)，如果沒有我劃直線，小剛可能因線不直而扣卷面清潔分?！苯酉聛淼匿摴P和小刀，不是幫這個(gè)，就是幫那個(gè)，就這樣，它們你一言，我一語地，這個(gè)反駁那個(gè)，那個(gè)反駁這個(gè)。過了一會(huì)兒，竟然打了起來，小刀把尺子外面的漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個(gè)又黑又大的洞。可憐的鉛筆頭都斷了。這時(shí)候，文具盒公公說話了：“停！停！停！不許打了！”原來，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時(shí)候，把文具盒公公身上的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說：“孩子們，沒關(guān)系，小剛是個(gè)好孩子，他不會(huì)像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是，你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了，都說：“爺爺，以后我們不爭吵，打架了。我們會(huì)聽你的話，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛做個(gè)好孩子的?！本瓦@樣，一次爭吵終于結(jié)束了。從此以后，文具盒中再?zèng)]有爭吵過，而且，有時(shí)還會(huì)聽見：“你摔疼了嗎？”、“對(duì)不起?！?、“沒關(guān)系?！敝惖脑?。 小朋友，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，做一個(gè)好孩子。如果你以前沒做到，現(xiàn)在開始，只要你知錯(cuò)就改，就還是個(gè)好孩子。
沒分寫著沒勁，給LZ可以提個(gè)醒，有全鼻子耳朵眼睛嘴的相聲，LZ可以看看，然后改成書包筆的童話故事，反正講的就是那有關(guān)合作互愛的道理，差不了多少的……
一天，森林里的大王老虎告訴大家，要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了。動(dòng)物們聽了，紛紛搶著報(bào)名。這時(shí)，小鴨子也一搖一擺地走過來，對(duì)大象伯伯說：“我要報(bào)名短跑比賽！”大家一聽，連連勸它：“哎呀，小鴨子，你跑不快的，還是去當(dāng)啦啦隊(duì)吧?！毙▲喿訄?jiān)決地說：“不行，我每年都是啦啦隊(duì)。今年，我們一定要讓大家看看，小鴨子我，也是一個(gè)短跑健將！”大家見說服不了它，只好給小鴨子報(bào)了名。 運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，第一個(gè)項(xiàng)目就是短跑。跟小鴨子比的是大名鼎鼎的短跑冠軍——豹子。發(fā)令槍一響，豹子像離弦的箭一樣沖了出去。小鴨子呢，與其說是跑，還不如說是在走更恰當(dāng)。當(dāng)小鴨子看見豹子快到終點(diǎn)了，心急火燎的，一不小心就摔了個(gè)四腳朝天。等它懊惱地爬起來時(shí)，豹子已經(jīng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上了。 小鴨子很不服氣，去跟袋鼠、兔子比跳遠(yuǎn)。結(jié)果可想而知，又拿了個(gè)第一，當(dāng)然是倒數(shù)的。 小鴨子傷心極了，它想：“難道我什么都比別人差，難道我只能拿倒數(shù)第一嗎？”烏龜爺爺好像看出了它的心思，說：“小鴨子，覺得自己沒別人厲害，是吧？去比游泳吧，準(zhǔn)贏?！薄罢娴?？”“真的?！毙▲喿訉⑿艑⒁傻厝⒓颖荣惲?。出乎它意料的是，它真拿了冠軍。上岸后，小鴨子問烏龜爺爺為什么知道它參加游泳比賽就能勝利。烏龜爺爺說：“每個(gè)人都有自己的長處和短處，你的長處是游泳，短處是跑步和跳遠(yuǎn)。用短處去和人家比，怎么可能贏呢？但用長處來比的話，就會(huì)得到勝利。我們平常也一樣，只有明白自己的短處，發(fā)揮自己的長處，才能做好每一件事。”
思路：選擇小兔子和烏龜兩種動(dòng)物，編寫他們賽跑輸贏的故事。正文如下： 一天，小兔子看見小烏龜在慢慢的爬，小兔子哈哈大笑的說：‘小烏龜你走得也太慢了吧。要不要我?guī)湍?？’小烏龜說：‘不，不用，我們小烏龜就是慢慢的爬，不用依賴任何東西，天黑了也可以在殼里睡覺?！?小兔子說：‘我們來比賽。我贏了就說明快好，你贏了就說明慢好！’小烏龜說：‘ok時(shí)間定在2天后’ 時(shí)間到了，小兔子飛快的沖到終點(diǎn)的一半，小烏龜慢慢的爬，小兔子看了一下就睡著了，時(shí)間過了2小時(shí)，小烏龜?shù)搅诵⊥米拥呐赃?，叫了小兔子一下，小兔子還在睡覺，‘算了，小兔子也不會(huì)起來了。 我先走了拜拜’小烏龜開心的說，時(shí)間又過了2小時(shí)。小兔子起來了，看見小烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)了小兔子垂頭喪氣的說：‘不可能贏了，對(duì)了小烏龜還沒到終點(diǎn)，我還可以超過它！’說完，小兔子馬上跑，。 可是小烏龜已經(jīng)贏了，小兔子還很開心的說：‘祝賀你，以后我們?cè)俦纫淮??！觚斦f：‘可以呀！’。 擴(kuò)展資料： 在編童話時(shí)，把握以下幾點(diǎn)：第一，弄清童話的三個(gè)特點(diǎn)。童話有三個(gè)特點(diǎn)：要學(xué)會(huì)夸張，夸張就是在描寫某一事物時(shí)，藝術(shù)化地?cái)U(kuò)大或縮小它；用擬人的方法，讓童話世界里的事物都會(huì)說、會(huì)動(dòng)，像人一樣的生活著；童話里的事物都具有象征意義，也就是說童話里的事物往往是某一實(shí)體。第二，選好動(dòng)物，假想聯(lián)系。先選好幾個(gè)動(dòng)物，然后展開想象的翅膀，假想一下：這幾個(gè)動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生哪些事情？然后選定一種可能的事情來寫。