在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是我為大家收集的我的文具盒優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我的文具盒優(yōu)秀作文1我有一個漂亮的文具盒,它跟我相處一年了,是我上二年級的時候媽媽在六一兒童節(jié)">兒童

篇一:我的文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是我期中考,考得好媽媽買來送給我的。它的外面是粉紅色的,我可喜歡它了。 我的文具盒是塑料制成的,粉紅色的,長十七厘米,寬六厘米,高三厘米,是個長方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案,圖案上面有我最喜歡的米奇和可愛的小貓在嬉戲。 打開盒蓋,便可看見盒

我的文具盒二年級作文 篇1 在暑假，媽媽給我買了一個文具盒，它穿著一身白色透明的外套，可漂亮了。文具盒的正面畫了一只小豬在睡覺，另一只在認真地看書，真是有趣極了。打開文具盒里面有鉛筆大哥、圓珠筆二弟、直尺三弟、三角板四妹和橡皮小弟。里面還有一張電話號碼。當(dāng)我要寫字時，鉛筆大哥站起來

二年級作文寫文具盒 篇1 我的鉛筆盒外面是藍色的。上面有一只可愛的米老鼠。它穿著紅色短褲,藍寶石眼睛。最吸引人的是它的耳朵,又大又圓,很有趣。 我的鉛筆盒里有很多功能。上層可以放鉛筆和橡皮,下層可以放尺子和轉(zhuǎn)筆刀。 我的鉛筆盒對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我用鉛筆畫我看到的和看到的。我用橡皮擦糾正錯

我的文具盒二年級作文100字

幼兒園大班美術(shù)教案 篇7 【活動目標】 1.嘗試使用鉛筆、尺、橡皮、卷筆刀、墊板等文具,了解他們的用途。 2.學(xué)著準確的劃直線,提高手部小肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。 【活動準備】 1.各種房屋的畫紙4張。 2.文具人手一份(包括文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。 3.應(yīng)有電子的繪畫紙(可用電腦打印)。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇3 【活動目標】 1.嘗試使用鉛筆、尺、橡皮、卷筆刀、墊板等文具,了解他們的用途。 2.學(xué)著準確的劃直線,提高手部小肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。 【活動準備】 1.各種房屋的畫紙4張。 2.文具人手一份(包括文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。 3.應(yīng)有電子的繪畫紙(可用電腦打印)。

大班美術(shù)教案 篇1 (一)內(nèi)容簡介 森林里,花格子大象艾瑪和小鳥在玩“捉迷藏”的游戲,可是小烏怎么也找不到艾瑪,它找到的都是格子花紋、彩色的船、帳篷、衣服、皮球、旗子等東西。那艾瑪?shù)降撞卦谀睦锬?請你幫小鳥在這本開洞的彩色圖書里一起找找吧! (二)主題分析 有趣的“捉迷藏”游戲讓孩子們發(fā)現(xiàn)了格子花

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案 篇1 設(shè)計意圖：很快大班的幼兒要畢業(yè)了，馬上要成為一個光榮的小學(xué)生，近期我們在開展“我要上小學(xué)”這個主題時，發(fā)現(xiàn)很多小朋友在使用橡皮時，總是會將自己的本子擦破；在用卷筆刀卷鉛筆時總是會將鉛筆卷斷，針對這些問題我萌生了給大家介紹鉛筆盒里的朋友這個想法。

1、師：“你們知道這是什么?(文具盒)這是什么形狀?什么顏色?有什么圖案呢!文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)2、幼兒自由參觀“文具商店”，每人選擇一個自己最喜歡的文具盒回到座位。師：“你們想不想要文具盒呢(想)。當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)，有這么多文具盒呀，現(xiàn)在我們小朋友輕輕地上來選一個自己喜歡的

大班美術(shù)教案文具盒 篇1 一、活動目標 1、觀察文具盒的主要特征,通過自己的觀察畫出文具盒的造型。 2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。 二、活動準備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂 三、活動過程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋

大班美術(shù)教案文具盒

首先文具盒材料上就有不同，它材質(zhì)硬，里面的空間大，固定，對一些易動易碎的東西有一定的保護作用！ 筆袋材質(zhì)比較軟，只適合小包和外出方便攜帶而已，什么臟東西在上面不一定洗的掉，對有些文具起不到保護作用！

筆袋好。筆袋是文具盒的延伸，功能與筆盒類似，更擁有文具盒無法達到的妙處。文具盒裝的文具相對較少，一般是學(xué)生用來裝鉛筆、尺子、橡皮、小刀、圓珠筆、鋼筆等文具的盒子。筆袋一般都是用布料制作而成的，有很強的松緊性，可以放下很多的文具。筆袋比文具盒會更加的美觀，特別是對于一些女生來說，她們

而且筆盒一般只有一或兩層，不同用途的筆和其他文具沒法分開，使用時比較困難。筆袋的設(shè)計比較軟，可以很好的保護筆，很多還有較多分層，能把不同用途的文具很好的區(qū)別開來。但是，筆袋多小巧，所裝文具少，而且因為材質(zhì)軟，很多極易破損?，F(xiàn)在吧這兩者集合起來，成為了容量大，方便且柔軟的工具，學(xué)生在使

筆袋通常是軟質(zhì)的，可以隨意變形，方便收納各種不同形狀的文具。筆袋通常比較容易清洗，而且不易破損。文具盒通常較大，可以容納較多的文具，如鉛筆、鋼筆、橡皮擦等。文具盒通常有多個小盒子或隔層，可以將不同種類的文具分別放置，方便整理和分類。由于文具盒是硬質(zhì)的，不適合放小飾品或貼紙等輕薄的物品。

文具盒和筆袋有什么區(qū)別

一、鉛筆盒的畫法 1、第一步：用HB鉛筆畫一個成角透視的正方體。第二步：畫出斜靠在盒子上的蓋子（可以看成一個單獨的立方體），然后加上蝴蝶結(jié)和裝飾。第三步：觀察禮盒的明暗關(guān)系。第四步：用2B鉛筆畫出整個禮盒的暗部和投影（包括蓋子和蝴蝶結(jié)），繼續(xù)用2B鉛筆加深盒子內(nèi)部的縱深感。2、第五

鉛筆盒透視原理手繪如下：準備材料：鉛筆、尺子、畫紙。1、若我們將方塊下移，就會發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了第三個面。如果正對我們的垂直邊線跟左右兩個消失點連線的垂直中線相重合，方塊的兩個側(cè)面就會一樣大。方塊的三個面是被消失線框住的。2、假設(shè)垂直邊緣并不居中，兩個側(cè)面就不一樣大。轉(zhuǎn)向我們的那一面最大

透視原理畫鉛筆盒如下：1、成角透視。先定一條視平線。2、在視平線中間找到一個成角透視面。3、正方體成角透視面，視角兩端引線，這樣就是正方體的兩個側(cè)面。4、再以它為交點，視線旁邊再引兩條線。素描的藝術(shù)特點：由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單

1、首先，需要確定透視點的位置。透視點是視線的匯合點，位于鉛筆盒的正面，與鉛筆盒的長軸平行。2、然后，確定透視點后，就可以畫出鉛筆盒的輪廓。鉛筆盒的輪廓是一個矩形，可以使用直線來畫出。3、接著，在畫出鉛筆盒的輪廓后，就可以畫出鉛筆盒的細節(jié)，例如鉛筆盒的蓋子、開口、刻度等。4、最后

1、首先需要畫出一個斜向放置的長方形后，再畫出補充畫出它右邊與下面的側(cè)面。2、接著慢慢的畫出左上角與左下角兩個內(nèi)角組成的線條。3、然后依著畫好的盒子左側(cè)邊緣線條向左畫出鉛筆盒的翻蓋。4、在鉛筆盒盒內(nèi)畫出一支鉛筆，注意補充好鉛筆上的一些細節(jié)線條。5、將整個鉛筆盒用紅顏色涂上，盒子

成角透視畫鉛筆盒

步驟1、首先畫出鉛筆盒的蓋子部分，畫出中間的軸之后，接著畫出底部的平面輪廓，如下圖所示。步驟2、接著補充畫出底部的側(cè)面邊緣線條后，將蓋子內(nèi)側(cè)的線條也補充畫出，形成筆盒的空間立體感，如下圖所示。步驟3、然后將鉛筆盒的外側(cè)上下邊緣全部涂上黃顏色，蓋子內(nèi)里部分涂上橙色，如下圖所示。步驟4

鉛筆盒的簡筆畫：

一、鉛筆盒的畫法 1、第一步：用HB鉛筆畫一個成角透視的正方體。第二步：畫出斜靠在盒子上的蓋子（可以看成一個單獨的立方體），然后加上蝴蝶結(jié)和裝飾。第三步：觀察禮盒的明暗關(guān)系。第四步：用2B鉛筆畫出整個禮盒的暗部和投影（包括蓋子和蝴蝶結(jié)），繼續(xù)用2B鉛筆加深盒子內(nèi)部的縱深感。2、第五

1、首先畫出鉛筆盒的蓋子部分，畫出中間的軸之后，再來畫出底部的平面輪廓。2、補充畫出底部的側(cè)面邊緣線條后，將蓋子內(nèi)側(cè)的線條也補充畫出，形成筆盒的空間立體感。3、將鉛筆盒的外側(cè)上下邊緣全部涂上黃顏色后，蓋子內(nèi)里部分涂上橙色。4、最后在底部內(nèi)里部分也涂上橙色，并適當(dāng)加重顏色陰影，簡單的鉛

鉛筆盒的鉛筆畫素描圖片