下面我們一起來(lái)看看文具說(shuō)明文作文,希望對(duì)大家有所幫助。 【篇一:文具盒】 在日常學(xué)習(xí)生活中,我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮為伴。這么多的學(xué)習(xí)用具,自然要用一樣?xùn)|西來(lái)“約束”它們,聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料,從樸素到美觀,從單面到雙面,從單一到多功能,文具盒用料、造型、功用的變化,也是

文具盒說(shuō)明文600字1 我的文具盒是三好學(xué)生的獎(jiǎng)品。形狀非常想房車。兩邊都畫(huà)著蛋糕，面包，蘋(píng)果。“開(kāi)車”的是一個(gè)有著紫色頭發(fā)，穿著黃色衣服的小女孩，她要去干什么呢?哦!我知道啦，他一定是要去小熊超市買零食吃嘍!她還說(shuō)她最喜歡吃糖果呢!從這個(gè)小女孩身上，我看到了自己的影子。鉛筆盒是

文具盒說(shuō)明文作文500字1 我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品是我的文具盒。這個(gè)文具盒的來(lái)歷可非同尋常,它是我參加作文比賽獲得的獎(jiǎng)品。文具盒的整體形狀就像一座童話式的宮殿。它的盒面上印著三個(gè)公主:貝兒、愛(ài)洛和茉莉。貝兒戴著一頂紅寶石王冠,穿著一條金色的長(zhǎng)裙;愛(ài)洛戴著一條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈,穿著一條藍(lán)色的裙子;茉莉戴一頂紫水

我愛(ài)我的文具盒。我愛(ài)我的文具盒事物說(shuō)明文篇4 大家好，我書(shū)包里有一個(gè)“粉色的大家庭”——文具盒，里面住著許多弟弟妹妹，哥哥姐姐。這個(gè)文具盒的外表很漂亮，有些英文字母和一位花花姑娘。里面有兩層：第一層住的是橡皮妹妹和筆芯弟弟；第二層住的當(dāng)然是鋼筆姐姐和我那惹人喜愛(ài)的可擦筆哥哥。

從鐵皮到塑料,從樸素到美觀,從單面到雙面,從單一到多功能,文具盒用料、造型、功用的變化,也是生活變化的一個(gè)小小標(biāo)志。 我用過(guò)的文具盒不少,而現(xiàn)在這個(gè),卻是一個(gè)別致的小家伙——微型文具盒,它長(zhǎng)21厘米.寬4.5厘米,厚2厘米,最多可容納一把小尺、三支筆和一塊橡皮。它小巧得可愛(ài):桔紅色的塑料外殼。上面燙印

文具盒的說(shuō)明文作文 篇1 我有一個(gè)精致的文具盒，它是媽媽在蘇果超市買的。 然后文具盒是長(zhǎng)方形的，它穿著一件夾克衫，上方有一只可愛(ài)的米老鼠，它的手戴著一雙雪白雪白的手套，它的'右邊還有一橫排英文字母。 打開(kāi)文具盒，一共有兩層，上方住著擦皮弟弟，還有彩，下方一層住著鉛筆媽媽，尺子爸

說(shuō)明方法寫(xiě)文具盒如下：1、它是一個(gè)長(zhǎng)30厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形鉛筆盒。外面畫(huà)著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹(shù)，紅彤彤的太陽(yáng)，白白的云彩，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。打開(kāi)鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個(gè)大雜院，放

寫(xiě)文具盒的說(shuō)明文

范文一：媽媽給我買了一個(gè)漂亮的文具盒。它是一個(gè)長(zhǎng)方形的，粉紅色的塑料文具盒，它分為上下兩層，上層盒蓋上是我上課用的課程表，里面整齊的擺放著尖尖的鉛筆，下層是放尺子和橡皮的地方。我還要告訴你們一個(gè)秘密，在我文具盒的下層有一個(gè)暗格，里面有一支白板筆，用它可以在我文具盒下層的寫(xiě)字板

文具盒是學(xué)生們常用的學(xué)習(xí)用品之一，它是一種可以存放和攜帶各種文具用品的小盒子。文具盒的設(shè)計(jì)可以因品牌、型號(hào)和功能而異，但它們的基本功能都是保護(hù)和存儲(chǔ)文具。文具盒的材質(zhì)通常是塑料或金屬，也有一些采用木材或其他材料制成。它們的大小和形狀也各不相同，有些是長(zhǎng)方形，有些是正方形，還有一些是

用說(shuō)明方法介紹一個(gè)文具盒內(nèi)容如下：這個(gè)文具盒是一種長(zhǎng)方體形狀的盒子，長(zhǎng)度約為20厘米，寬度約為10厘米，高度約為5厘米。它的外殼是一種硬紙板材質(zhì)，表面覆蓋著一層塑料薄膜，使得文具盒更加堅(jiān)固耐用。文具盒的內(nèi)部設(shè)計(jì)合理，空間充足，可以容納各種文具。在文具盒的頂部，有一個(gè)透明的塑料板，方便學(xué)

說(shuō)明方法寫(xiě)文具盒如下：1、它是一個(gè)長(zhǎng)30厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形鉛筆盒。外面畫(huà)著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹(shù)，紅彤彤的太陽(yáng)，白白的云彩，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。打開(kāi)鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個(gè)大雜院，放

用說(shuō)明方法介紹一種文具盒

它總是一分一秒地?cái)?shù)著時(shí)間，發(fā)出滴答滴答的聲音，像一曲美妙的音樂(lè)在我的小房間里響著，響著。每天早上六點(diǎn)半，它就大聲地唱起歌：該起床了，小懶蟲(chóng)！把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒，我從暖暖的被窩里伸出手摸摸它的頭，對(duì)它說(shuō)：“我知道了，小寶貝?！彼蜁?huì)停止它的歌聲，繼續(xù)一分一秒地?cái)?shù)著時(shí)間。

它是長(zhǎng)方體，顏色是淡藍(lán)色，上面點(diǎn)綴一些白色的花兒?；▋号赃吺菐字恍⌒?，小熊可愛(ài)極了。它穿著一身藍(lán)色的衣服，衣服上有兩個(gè)小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著你，好像在想：這是什么東西呀？小熊身旁有二排英文字母，它眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地望著，好像在說(shuō)英語(yǔ)呢！打開(kāi)

…重慶火鍋的歷史可追尋到夏代。相傳，朝天門碼頭上的漁夫，因弄不到吃的，就拿了些別人不要的牛肉豬肉放在一個(gè)叫“鼎”的東西里面燒制，后來(lái)逐漸演變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。正因?yàn)榛疱佊袔浊隁v史，所以火鍋也是寶貴的歷史遺產(chǎn)，相信它會(huì)被越來(lái)越多的人珍惜。

說(shuō)明方法有舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設(shè)、引資料等?？蓮闹腥我膺x擇2種說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。正文 我奶奶家養(yǎng)了一只小白兔，特別逗人喜愛(ài)。小白兔渾身雪白雪白的，像一個(gè)小雪球，長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長(zhǎng)，毛

我的筆盒蓋是個(gè)多功能的蓋子，它不但給以當(dāng)蓋子，還可以當(dāng)尺子，前面還可以當(dāng)量角器來(lái)用，打開(kāi)正面筆盒蓋，里面有一個(gè)透明的塑料小口袋，可以用來(lái)插課程表。盒里有三個(gè)黑色的格子，細(xì)長(zhǎng)的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個(gè)最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。我的筆盒天天陪

寫(xiě)作思路：用兩種以上的說(shuō)明方法介紹一種智能產(chǎn)品，這是典型的說(shuō)明文，首先需要找準(zhǔn)一個(gè)說(shuō)明對(duì)象，然后再根據(jù)這個(gè)對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)作。智能產(chǎn)品——手機(jī) 大年初一晚上，爸爸送給媽媽一部新手機(jī)。我和媽媽都興奮得不得了，第一個(gè)享用的當(dāng)然是我_。我迫不及待的拆開(kāi)精致小巧的包裝盒，印入眼簾的是一部紅色外殼的

介紹一種物品用2種說(shuō)明方法的說(shuō)明文

用說(shuō)明方法寫(xiě)小練筆如下：我有一個(gè)漂亮的文具盒，它叫笨笨。這個(gè)文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它。它是長(zhǎng)方體，顏色是淡藍(lán)色，上面點(diǎn)綴一些白色的花兒?；▋号赃吺菐字恍⌒?，小熊可愛(ài)極了。它穿著一身藍(lán)色的衣服，衣服上有兩個(gè)小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著

1. 我的文具盒作文說(shuō)明文600字 我的文具盒 我剛上四年級(jí)時(shí),媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上,全被噴上了淺黃色的油漆,看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女,一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我,好像在說(shuō):以后我們會(huì)成為形影不離的好朋友。 文具

寫(xiě)一段文字,介紹你身邊所熟悉的“橋”,并運(yùn)用以兩種說(shuō)明方法,200字左右11 更多相關(guān)問(wèn)題>> 用作業(yè)幫一鍵提問(wèn)“用說(shuō)明方”的問(wèn)題 回答 1.我的文具盒 我剛上四年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。

1.我的文具盒 我有一個(gè)普普通通的文具盒。 這是我哥哥裝筆的文具盒,有一天,我去哥哥家,哥哥說(shuō):妹妹,你快上學(xué)了,我送給你一只文具盒,你要好好學(xué)習(xí)。,我上一年級(jí)的時(shí)候,一直用這個(gè)文具盒,后來(lái),媽媽給我買了新的文具盒,不讓我再用這個(gè)文具盒了,我只好不用,不過(guò),我還是會(huì)偷偷的用它。 它是用皮子做的,

用說(shuō)明方法介紹一種文具盒如下：1、在我的工作學(xué)習(xí)中，文具盒是必不可少的一個(gè)收納工具它長(zhǎng)15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開(kāi)文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時(shí)，只要打開(kāi)它我便能隨意選取我所需要的文具

在我的工作學(xué)習(xí)中，文具盒是必不可少的一個(gè)收納工具。它長(zhǎng)15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案。打開(kāi)文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等。在我需要使用這些工具時(shí)，只要打開(kāi)它我便能隨意選取我所需要的文具了。我的文具盒給我的工作

請(qǐng)用一段文字介紹你的文具盒,至少用上兩種說(shuō)明方法。

我有一個(gè)漂亮的文具盒，它叫笨笨。這個(gè)文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它。它是長(zhǎng)方體，顏色是淡藍(lán)色，上面點(diǎn)綴一些白色的花兒?；▋号赃吺菐字恍⌒?，小熊可愛(ài)極了。它穿著一身藍(lán)色的衣服，衣服上有兩個(gè)小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著你，好像在想：這是什么

范文一：媽媽給我買了一個(gè)漂亮的文具盒。它是一個(gè)長(zhǎng)方形的，粉紅色的塑料文具盒，它分為上下兩層，上層盒蓋上是我上課用的課程表，里面整齊的擺放著尖尖的鉛筆，下層是放尺子和橡皮的地方。我還要告訴你們一個(gè)秘密，在我文具盒的下層有一個(gè)暗格，里面有一支白板筆，用它可以在我文具盒下層的寫(xiě)字板

寫(xiě)兩種說(shuō)明方法，描寫(xiě)圓珠筆：圓珠筆是油性筆，鋼筆是水性筆；但圓珠筆的價(jià)格普遍比鋼筆低得多。（說(shuō)明方法：作比較）圓珠筆的筆芯是整支筆的大腦，沒(méi)有它，筆就不能繼續(xù)工作，可謂"麻雀雖小，五臟俱全”。（說(shuō)明方法：打比方）

1.我的文具盒 我剛上四年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說(shuō)：以后我們會(huì)成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫(huà)的是

請(qǐng)用兩種說(shuō)明方法介紹一種文具

文具是筆、墨、紙、硯等文化用品的總稱.包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等。 現(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等；以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括： 辦公用紙、裁紙刀、尺、筆記本、文件袋、文件封套、計(jì)算器等。
幾種常用說(shuō)明方法 a、概括的方法。 概括的方法是在較為完全意義上對(duì)事物作出的簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明，主要有概述和下定義兩種。 概述是對(duì)事物的基本方面或主要特點(diǎn)作概述介紹。例如介紹塑料，也可用這種方法：“塑料是人們所熟悉的物質(zhì)，日常生活中它與人們有密切的關(guān)系。人們用塑料做各種各樣的生活用品和學(xué)習(xí)用品。隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，塑料在工業(yè)和國(guó)防上的使用也越來(lái)越廣泛，如飛機(jī)、輪船和汽車上的零件等等。塑料的種類甚多，有……?！? 下定義是明確概念內(nèi)涵的一種邏輯方法，如“塑料是一種高分子的聚合物”、“圓是平面上的點(diǎn)對(duì)一個(gè)中心保持相等距離運(yùn)動(dòng)所形成的封閉曲線”等等。 b、分析方法。 列寧說(shuō)：“太簡(jiǎn)短的定義雖然很方便，因?yàn)樗爬酥饕膬?nèi)容，但是如果你要從定義特別明顯地看出所說(shuō)明的那個(gè)現(xiàn)象的各個(gè)極重要的特點(diǎn)，那就顯得這個(gè)定義很不夠了。”分析性說(shuō)明，彌補(bǔ)了概括性說(shuō)明的不足，它要求對(duì)事物各個(gè)側(cè)面作具體的條分縷析的說(shuō)明。主要有分類說(shuō)明和舉例說(shuō)明等具體方法。 分類說(shuō)明主要包括根據(jù)事物性質(zhì)分類和根據(jù)事物形態(tài)、構(gòu)造分類兩種。 舉例就是例舉具體實(shí)例的方法。如講我國(guó)最初用竹簡(jiǎn)寫(xiě)書(shū)，竹簡(jiǎn)很笨重，就舉一例說(shuō)明：“西漢時(shí)，東方朔寫(xiě)了一篇文章給漢武帝，共用竹簡(jiǎn)三千根，要由兩個(gè)身強(qiáng)力壯的武士吃力地抬進(jìn)宮廷去。” c、比較方法。 “有比較才能鑒別?！笔挛锏谋举|(zhì)特征往往在同別的事物的比較中顯示出來(lái)。比較方法主要有兩種：一是同類事物相比，如‘太平洋的面積差不多等于其它三個(gè)大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。”二是不同類事物相比，如將太平洋與陸地相比，“把七個(gè)大洲都放在太平洋中還占不滿。” d、形象化方法。 這是一種打比方、用比擬等的文學(xué)方法，形象生動(dòng)，給人印象深刻，又回味無(wú)窮。例如高士其在一篇科學(xué)小品中，對(duì)各種昆蟲(chóng)所作的介紹：“蝴蝶，美麗而活潑，好比電影明星；秋蟬清脆而有韻節(jié)，好比音樂(lè)家；螳螂，好比挺著胸膛的武人；蠹魚(yú)，好比專讀死書(shū)的文士；螞蟻，好比靠著兩條腿吃飯的車夫；蜜蜂，好比忙著搬行李的碼頭工人；蒼蠅是白天的強(qiáng)盜，蚊子是黑夜的土匪，這兩個(gè)也還有不怕死的膽量；至于臭蟲(chóng)，名稱先已不雅，態(tài)度又畏首畏尾的不光明正大，看它們胖胖圓圓扁扁的褐木色的大肚皮里，吃的都是我們小百姓的汗和血，一旦光明來(lái)到被窩里，它們?cè)缢葒樀锰觽€(gè)精光，拿它們來(lái)比喻一般貪官污吏不為過(guò)吧！”
我的文具盒是長(zhǎng)方形、雙層藍(lán)色的（摹狀貌），由樓梯一樣的小結(jié)構(gòu)連接著（打比方），可折疊的設(shè)計(jì)只占較少的容積，比起那些單層的文具盒能裝更多的文具（作比較）。 如果我沒(méi)把這幾種說(shuō)明方法的定義弄錯(cuò)的話，應(yīng)該是可以了吧。
文具盒就像是一個(gè)長(zhǎng)方體，寬約有五厘米，長(zhǎng)約20厘米。和女孩子的包包有點(diǎn)相似，只不過(guò)文具盒打開(kāi)更方便?！读袛?shù)據(jù)，打比方，作比較》望采納！
給你舉個(gè)例子： 我家的小貓 我家的貓我家有一只可愛(ài)又漂亮的小貓，我可喜歡它了!小貓的可愛(ài),表現(xiàn)在它的長(zhǎng)相、愛(ài)干凈和 小貓長(zhǎng)得非常討人喜歡。它全身都是潔白如雪的絨毛，沒(méi)有一點(diǎn)雜色。摸一摸，又光滑又柔軟。 小貓有一個(gè)圓圓的小腦袋，上面豎著一對(duì)三角形的小耳朵，這對(duì)小耳朵可靈了。聲音從哪個(gè)方向傳來(lái)，小貓的耳朵就會(huì)轉(zhuǎn)向哪里，怎么樣？很神奇吧？耳朵下面還有一雙像玻璃球似的眼睛，當(dāng)中午太陽(yáng)很亮的時(shí)候，小貓的瞳孔就變成一條縫；在漆黑的夜晚里，小貓的眼睛就會(huì)立刻變得又大又亮，好像兩盞小燈籠。 小貓還有幾根細(xì)長(zhǎng)的胡須。嘿，你可別小瞧這幾根胡須，這可是小貓的制勝法寶，哈哈，不知道吧？我這就告訴你。其實(shí)，這幾根胡須是來(lái)量老鼠洞的。如果老鼠洞比小貓的胡須小，小貓就進(jìn)不去，因?yàn)樾∝埖暮雍蜕眢w一樣寬，如果小貓的胡須比洞小，那小貓就可以進(jìn)去了。 小貓的舌頭上有一些小小的刺，小貓就是用舌頭來(lái)舔東西吃的。 小貓的尾巴，也很有趣，它的尾巴在高興時(shí)會(huì)翹起來(lái)，顯著非常的驕傲。可在它不高興的時(shí)候，尾巴就會(huì)顯得無(wú)精打采的。小貓的爪子上有厚厚的肉墊，所以，小貓走起路來(lái)才會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。 小貓的爪子平時(shí)都是縮在肉墊里的，抓老鼠或者爬樹(shù)的時(shí)候爪子就會(huì)伸出來(lái)。 小貓還特別愛(ài)干凈。 每天，它都會(huì)用自己的舌頭舔爪子。可小貓?zhí)虿坏侥槹?，這時(shí)，小貓?zhí)貏e聰明，它會(huì)用舌頭舔爪子上的肉墊，然后往臉上一抹一抹的，小貓洗干凈后就會(huì)很開(kāi)心，這跳跳，那跑跑，真是可愛(ài)極了。 小貓還非常地盡職。記得有一天，我看見(jiàn)了一只老鼠，因?yàn)槲覐男【头浅Ｅ吕鲜?，就“呀”的大叫了一聲，小貓?tīng)見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)來(lái)，它看見(jiàn)老鼠進(jìn)洞后立刻進(jìn)入了警備狀態(tài)，全神貫注，屏息凝視地待在洞口，眼睛一點(diǎn)兒也不眨。 我喜歡我家的小貓咪！追問(wèn)：是靜物。
我家的馬桶。像一個(gè)凳子一樣。。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，是那種帶靠背的凳子。。大約有1米多。。。。。但是跟真正的凳子比起來(lái)還是有點(diǎn)差距
寫(xiě)作思路：可以寫(xiě)文具盒的外貌特征，具體是什么樣子的，詳細(xì)的介紹一下，都有什么功能，最后可以寫(xiě)文具盒主人之間的情誼。語(yǔ)言要流暢，條理要清晰。 正文： 我是一個(gè)精致小巧的文具盒，自從我出生的那天起，我就盼著想知道我以后誰(shuí)會(huì)是我的小主人，特別想早點(diǎn)能到未來(lái)的家里去看看。一天，一雙小手捧住了我，不停地叫喊：“就是它啦！就是它啦！”于是我就開(kāi)始了有家的生活，去了一個(gè)溫暖的家。 現(xiàn)在我要自我介紹一下了，先從外貌說(shuō)起，我的身體顏色是天藍(lán)色，身體的形狀是長(zhǎng)方形，正面的圖案有個(gè)米奇正在指揮音樂(lè)會(huì)呢！它的樣子活靈活現(xiàn)的，可神奇呢！正面還有一排被藝術(shù)化的英文字母，好像是被音樂(lè)家米奇指揮而流淌出的一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符！這就是英俊的我！ 再說(shuō)說(shuō)我的身體分部吧，上下兩層，就像一座豪華的別墅，打開(kāi)第一層，首先映入眼簾的就是一只只筆套，那可是鉛筆們的枕頭哦！“啊，抗議！”咦？這是誰(shuí)的聲音，哦，原來(lái)是鋼筆?。?他開(kāi)始說(shuō)：“憑什么鉛筆有枕頭我們沒(méi)有??？”“別急嘛！”你睡得比人家好，鉛筆需要承受斷頭的疼痛，你卻不會(huì)，不信你也試試呀，可疼了，鋼筆不說(shuō)話了。終于安靜了，這一層就是筆的安樂(lè)窩。 再說(shuō)說(shuō)下面一層，就要比上面狹窄一些了，勉強(qiáng)能讓尺子三兄弟、透明膠和筆芯住在一起，他們有的時(shí)候還會(huì)因?yàn)閾頂D而爭(zhēng)吵，你看，他們又吵起來(lái)了，“喂，你朝那邊去一下，都過(guò)了三八線了，這邊是我的地盤，你不要超過(guò)了?！薄罢l(shuí)說(shuō)的，這是公共場(chǎng)所，大家共享的。” 看到這，你是不是會(huì)問(wèn)橡皮去哪兒了？別急，你看！在我身體的左側(cè)有個(gè)按鈕，按一下就會(huì)有個(gè)小盒****出，這就是橡皮姑娘的閨房了。 我的身體上還有許多機(jī)關(guān)呢！按一下我身體最下面的那個(gè)按鈕，刨筆器就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，為“戰(zhàn)斗”的士兵鉛筆療傷，刨筆器“醫(yī)生”的“醫(yī)療包”還可以儲(chǔ)存鉛筆屑呢。怎么樣，我的功能還挺多的吧！ 我和小主人的感情很深，上課的時(shí)候，他從來(lái)不擺弄我，平時(shí)也很愛(ài)惜我，所以我身體上一點(diǎn)傷痕也沒(méi)有，每當(dāng)小主人使用過(guò)我之后我都會(huì)有一種自豪感由然而生。 晚上，小主人睡覺(jué)了，我也靜靜地躺在書(shū)包里休息，補(bǔ)充能量能為第二天的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗做好準(zhǔn)備。 你瞧！這就是我，小主人的貼心助手！
今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個(gè)精致而又美麗大方的文具盒。 一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開(kāi)放著無(wú)數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床?？粗@些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。 打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內(nèi)的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開(kāi)了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長(zhǎng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫(huà)著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。上午上語(yǔ)文課的時(shí)候，把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；上午上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，當(dāng)我畫(huà)格時(shí)，直尺便會(huì)給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫(huà)得又直又長(zhǎng)；下午上作文課的時(shí)候，當(dāng)我把作文標(biāo)題寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，橡皮便會(huì)自告奮勇，幫我擦去…… 我的成長(zhǎng)是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛(ài)你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛(ài)你，贊美你