1.5+8.9=10.4（元）10.4元>10元 答：不夠

您好。這道題條件不完整，無(wú)解。比如說(shuō)你有100元錢(qián)，文具盒1元錢(qián)一個(gè)，筆記本48元一個(gè)。若全部買(mǎi)筆記本，你說(shuō)可以買(mǎi)幾個(gè)。又若文具盒24元一個(gè)，筆記本2元一個(gè)，你說(shuō)全部買(mǎi)筆記本，可買(mǎi)幾個(gè)？若把題目改成：“可買(mǎi)4個(gè)文具盒或2個(gè)筆記本”，注意：中間一個(gè)或字不能少。解：4個(gè)文具盒的錢(qián)相當(dāng)

（1）19×5=95（元）95＜100答：她的錢(qián)夠．（2）100÷5=20（本）答：可以購(gòu)買(mǎi)20本．（3）100÷15=6（盒）…10（元）答：可以買(mǎi)6盒，還剩下10元．

2+5=7元 付款方式有4種：1、1張5元，1張2元；2、3張2元，1張1元 3、2張2元，3張1元 4、1張5元，2張1元

笑笑帶了23元5角，她想買(mǎi)一些文具。她可以考慮買(mǎi)一些筆記本。假設(shè)每個(gè)筆記本的價(jià)格是3元5角，那么她可以買(mǎi)7個(gè)筆記本，花費(fèi)24元5角。但是這樣她的錢(qián)就不夠了。所以可以買(mǎi)6個(gè)筆記本。她可以考慮買(mǎi)一些鉛筆。假設(shè)每支鉛筆的價(jià)格是1元，那么她可以買(mǎi)23支鉛筆，花費(fèi)23元。這樣她還剩下5角。她也可以考慮

1、筆，許多類(lèi)型的筆，例如圓珠筆、水筆、鉛筆等，價(jià)格都在幾元以下。如果王老師購(gòu)買(mǎi)了大量的筆，這是非?？赡艿?。本子，普通的小本子價(jià)格通常在1元到3元之間，而大一些的作業(yè)本可能會(huì)更貴一些。如果王老師購(gòu)買(mǎi)了大量的本子，這也是一個(gè)合理的選擇。2、文具盒，有些塑料文具盒的價(jià)格可能在十幾元左右，

一個(gè)月零花錢(qián)可以先把自己需要的學(xué)習(xí)用品比如說(shuō)筆，筆芯，本子，橡皮擦，墨水那些買(mǎi)一些。然后把錢(qián)存起。后續(xù)可以缺什么就補(bǔ)什么。等錢(qián)存多了，就可以買(mǎi)一些比較貴又需要用的學(xué)習(xí)用品。這就是這樣安排的。aqui te amo。

100塊錢(qián)100個(gè)禮物,筆記本5塊錢(qián)1本,文具盒3塊錢(qián)1個(gè),橡皮擦1塊錢(qián)34個(gè)怎么買(mǎi)呢?

小芳買(mǎi)了一個(gè)文具盒,花了8元錢(qián),又買(mǎi)了3支鋼筆,每支3元,她一共花了多少錢(qián)？8+3x3=17元

首先，"買(mǎi)一個(gè)文具盒花了18元錢(qián)"，所以文具盒的單價(jià)是每個(gè)18元，再由"買(mǎi)了4本筆記本共花了16元″，已知數(shù)量是4本，總價(jià)是16元，可用公式:單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量=16÷4=4元，求得筆記本的單價(jià)是每本4元，所以一個(gè)文具盒比一本筆記本貴16一4=12元。答一個(gè)文具盒比一本筆記本貴12元。

一共：8×（2+4）=48（元）

小明和小紅一共買(mǎi)了2+4=6只筆 一共花了6×8=48元

（2+4）*8=48元

這道題計(jì)算的時(shí)候可以分別先把小明和小紅的總價(jià)先算出來(lái)，然后再加起來(lái)。因?yàn)榭們r(jià)等于單價(jià)乘數(shù)量，所以是2×8＝16元，4×8＝32元，16+32＝48元。一共花了48元。

已知一支筆的價(jià)格是8元，然后小明買(mǎi)了2只且小紅買(mǎi)了4只，那么由此可以算出來(lái)兩人一共花了2×8+4×8=48元錢(qián)！

明明買(mǎi)了一個(gè)文具盒,花了8元錢(qián),芳芳買(mǎi)了4支自動(dòng)筆所花的錢(qián)是明明花的兩個(gè)那么多,每支自動(dòng)筆多少錢(qián)?

可以用現(xiàn)金支付?？梢允褂矛F(xiàn)金支付7元5角的費(fèi)用?？梢詼?zhǔn)備好相應(yīng)的紙幣和硬幣，直接將金額交給賣(mài)家或收銀員即可完成支付。請(qǐng)確保有足夠的零錢(qián)或者可以找零的紙幣，以便支付準(zhǔn)確的金額。

現(xiàn)金支付，支付寶或微信支付。1、現(xiàn)金支付：直接使用7元5角的現(xiàn)金支付文具盒的費(fèi)用。2、支付寶或微信支付：使用手機(jī)上的支付寶或微信支付功能，掃描商家的收款二維碼，輸入支付金額7元5角進(jìn)行支付。

6個(gè)1元，1個(gè)5角

這種情況可以現(xiàn)金支付、電子支付、銀行卡或信用卡支付付錢(qián)。1、現(xiàn)金支付：可以直接用現(xiàn)金支付?？梢阅贸?張1元紙幣和5個(gè)1角硬幣，共計(jì)7元5角，來(lái)支付文具盒的費(fèi)用。這是最直接和常見(jiàn)的方式。2、電子支付：如果有手機(jī)，可以使用電子支付應(yīng)用程序，如支付寶或微信支付，掃描商家的二維碼來(lái)完成支付。這種方

付錢(qián)方式一：一張五元紙幣，一張一元紙幣，一張五角紙幣；付錢(qián)方式二：七張一元紙幣；這道題目的本意是列出幾種不同面值的人民幣的組合，比如1張5元+1張1元+1個(gè)5分硬幣算是一種方法，再比如給10元找回3.5元等等。不過(guò)后面的提問(wèn)明顯表述不清，所以不同的人看法不一，具有爭(zhēng)議。這是一道數(shù)學(xué)題，

明明給妹妹買(mǎi)了一個(gè)文具盒,花了6元5角,應(yīng)該怎么支付?

每個(gè)文具盒12元買(mǎi)四送一。也就是五個(gè)用48元。600÷48=12余24，所以就是12×5+24÷12=62。

如果兩人手上錢(qián)湊在一起剛好可以買(mǎi)這個(gè)小熊筆筒，可以知道紅紅的錢(qián)和果果的錢(qián)可以買(mǎi)一個(gè)文具盒，3元5角和8元5角可以買(mǎi)一個(gè)文具盒。解題過(guò)程如下：解：3元5角=3.5元，8元5角=8.5元。3.5＋8.5=12（元）答：這個(gè)筆筒12元錢(qián)。運(yùn)算法則：加減法的運(yùn)算法則 小數(shù)：1、小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(即相同數(shù)位對(duì)齊

每支鋼筆12元，每個(gè)文具盒24元，明明買(mǎi)三支鋼筆和一個(gè)文具盒，共需要12x3+24＝60元。

答：可以買(mǎi)3盒，兩袋，共花78元。

首先我們知道買(mǎi)六組的話(huà)需要的錢(qián)就是6×60等于360元。剩下的四個(gè)的話(huà)，一個(gè)12塊錢(qián)，所以的話(huà)需要的就是12×4等于48元。這樣的話(huà)，總共需要的錢(qián)數(shù)就是360+48等于408元。

答：一共需付93.5元錢(qián)．

一個(gè)文具盒的價(jià)錢(qián)是12元三一班有34個(gè)同學(xué)如果每個(gè)同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)需要花多少錢(qián)?

買(mǎi)5送1活動(dòng)老師買(mǎi)回12個(gè)文具盒，實(shí)際上就是花了10個(gè)文具盒的錢(qián)，而活動(dòng)期間文具盒的單價(jià)是6.75元每個(gè)，那老師買(mǎi)回12個(gè)文具盒就是花了錢(qián)6.75×10＝67.5元。

文具盒原價(jià)是20塊錢(qián)一個(gè)。因?yàn)楦慊顒?dòng)買(mǎi)五送一，所以買(mǎi)六個(gè)的話(huà)只要買(mǎi)一組就夠了。也就是買(mǎi)六個(gè)的話(huà)，只要花五個(gè)的錢(qián)也就是100塊錢(qián)。100塊錢(qián)÷6的話(huà)就五個(gè)得到每個(gè)文具盒的現(xiàn)價(jià)約等于16.67元。所以當(dāng)一個(gè)文具盒便宜多少錢(qián)的話(huà)就是等于20-16.67=3.33元。

需要560塊錢(qián)。買(mǎi)八送一，一個(gè)3.5元，也就是說(shuō)，九個(gè)文具盒總共就是3.5×8=28。我們把九個(gè)當(dāng)一組，180÷9=20 現(xiàn)在又20組，一組28元，那就是20×28=560。乘法的計(jì)算法則：數(shù)位對(duì)齊，從右邊起，依次用第二個(gè)因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和第二個(gè)因數(shù)的哪一

我們根據(jù)題意的話(huà)，知道嘉禾文具店買(mǎi)五個(gè)送一個(gè)那也就是買(mǎi)六個(gè)只需要發(fā)五個(gè)的錢(qián)一個(gè)文具盒12元的話(huà)買(mǎi)六個(gè)的文具盒，所需要的錢(qián)數(shù)就是12×5等于60元。而他總共需要買(mǎi)的個(gè)數(shù)是40個(gè)，40÷6等于6組余下4個(gè)。首先我們知道買(mǎi)六組的話(huà)需要的錢(qián)就是6×60等于360元。剩下的四個(gè)的話(huà)，一個(gè)12塊錢(qián)

文具盒買(mǎi)十送一，可以理解為花十個(gè)文具盒的錢(qián)可以獲得11個(gè)文具盒。以這11個(gè)為一組，56÷11=5組余1個(gè)。也就是說(shuō)，媽媽需要先買(mǎi)5組11個(gè)文具盒，然后再單獨(dú)買(mǎi)一個(gè)。即：10x93x5+93=4743元 （注意11個(gè)每組文具盒只需要花十個(gè)文具盒的錢(qián)）籃球同理。希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，望采納。

6×5×6+6=186元

一個(gè)文具盒五元買(mǎi)了360個(gè)買(mǎi)六個(gè)送一個(gè)花了多少錢(qián)?

一共花了多少錢(qián)需要補(bǔ)充條件：七個(gè)文具盒一共花費(fèi)多少元。文具盒一般寬8厘米左右，也就是80毫米左右。厘米等于一米的百分之一。長(zhǎng)度單位，符號(hào)為:cm.，1厘米=1/100米。10毫米相當(dāng)于1厘米，100毫米相當(dāng)于1分米,1000毫米相當(dāng)于1米(此即為毫的字義)。英制長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系——英里(mile)1英里=1760

需要知道單價(jià)（一個(gè)文具盒的價(jià)格），必須要有總價(jià)（7個(gè)文具盒的價(jià)格）和數(shù)量（7個(gè)文具盒）所以，補(bǔ)充條件為：7個(gè)文具盒的總價(jià)是A元。

已知7個(gè)文具盒，這個(gè)是數(shù)量，要求單價(jià)，就需要知道總價(jià)是多少。所以需要補(bǔ)充的條件是：一共花了56元。56÷7=8（元）答：一個(gè)文具盒8元。

總共花費(fèi)多少錢(qián)如果要想知道一個(gè)文具盒多少錢(qián)那么就需要知道7個(gè)文具盒總共花了多少錢(qián)，就可以算出文具盒的單價(jià)了。文具盒里面要裝鉛筆，鋼筆，橡皮，尺子。質(zhì)地種類(lèi)很多，一般有木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料等制品，形狀各異，多為長(zhǎng)方體形狀。英文名稱(chēng)：pencil-case（文具袋）pencil-box（文具盒）鐵質(zhì)文具盒上面一

小麗買(mǎi)了7個(gè)文具盒,如果要想知道一個(gè)文具盒多少錢(qián)需要補(bǔ)充什么條件

這個(gè)等量關(guān)系是 6×x=36元
買(mǎi)5送1活動(dòng)老師買(mǎi)回12個(gè)文具盒，實(shí)際上就是花了10個(gè)文具盒的錢(qián)，而活動(dòng)期間文具盒的單價(jià)是6.75元每個(gè)，那老師買(mǎi)回12個(gè)文具盒就是花了錢(qián)6.75×10＝67.5元。
付錢(qián)方式一：一張五元紙幣，一張一元紙幣，一張五角紙幣； 付錢(qián)方式二：七張一元紙幣； 這道題目的本意是列出幾種不同面值的人民幣的組合，比如1張5元+1張1元+1個(gè)5分硬幣算是一種方法，再比如給10元找回3.5元等等。不過(guò)后面的提問(wèn)明顯表述不清，所以不同的人看法不一，具有爭(zhēng)議。 這是一道數(shù)學(xué)題，出題老師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)給出條件，比如現(xiàn)在有一張10元，1張5元，10張1元，一張5角，該如何付錢(qián)，請(qǐng)列出幾種不同的付錢(qián)方式。這是數(shù)學(xué)應(yīng)用題，不給條件如何給答案。不給條件的應(yīng)用題，就不是數(shù)學(xué)應(yīng)用題，是發(fā)散題。 擴(kuò)展資料 數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)的歷史可說(shuō)一樣長(zhǎng)。古代結(jié)繩記數(shù)、丈量土地、分配財(cái)產(chǎn)導(dǎo)致算術(shù)、代數(shù)、幾何的相繼產(chǎn)生，我國(guó)最著名的數(shù)學(xué)典籍《九章算術(shù)》就是246個(gè)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的匯集，注重實(shí)際問(wèn)題，是中國(guó)古代數(shù)學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)學(xué)派曾在古希臘出現(xiàn)。他們追求精神上的創(chuàng)造，研究純粹的、抽象的數(shù)學(xué)，從公理出發(fā)，運(yùn)用邏輯的演繹推理，形成嚴(yán)密的學(xué)術(shù)體系。它體現(xiàn)了體力與腦力勞動(dòng)分工之后，科學(xué)發(fā)展的新階段：創(chuàng)造了純粹而嚴(yán)密的科學(xué)體系，卻遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)生活。 從此以后，數(shù)學(xué)就從兩個(gè)方向發(fā)展著。一方面是純粹數(shù)學(xué)。例如哥德巴赫猜想、費(fèi)馬大定理等世界名題，成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)，一旦有所突破，可被視為人類(lèi)思想史上的大事。至于非歐幾何、拓?fù)鋵W(xué)、抽象群論等等，雖說(shuō)開(kāi)始時(shí)看不到和實(shí)際的直接關(guān)系，但是只要是好的數(shù)學(xué)知識(shí)，往往在若干年后會(huì)發(fā)現(xiàn)有實(shí)際應(yīng)用。 另一方面，應(yīng)用數(shù)學(xué)在不斷地迅猛發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)世界畢竟是數(shù)學(xué)發(fā)展的源泉。從17世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)發(fā)展和生產(chǎn)需要一直是數(shù)學(xué)發(fā)展的主要推動(dòng)力。電磁學(xué)的基本規(guī)律是用微分方程寫(xiě)的。時(shí)至20世紀(jì)，噴氣機(jī)和航天器的制造和導(dǎo)航，CT掃描的醫(yī)療設(shè)備，組織大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的運(yùn)籌方案，本質(zhì)上都是數(shù)學(xué)技術(shù)。 參考資料：百度百科-數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
1、你好，很高興回答你的問(wèn)題。 2、12.5+0.6=13.1（元）； 3、小明一共花了13.1元
銀川市最大的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)寵物市場(chǎng)【百姓購(gòu)物城】于7月5日正式關(guān)門(mén)停業(yè)，8年多的鮮花盛開(kāi)、犬吠鳥(niǎo)鳴的景象已成為記憶。 市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)方以后打算在此建大型商務(wù)辦公樓，徹底解決原址房屋老舊低矮、場(chǎng)地雜亂、寵物吵鬧、氣味難聞=擾民問(wèn)題。 以上回答，有點(diǎn)文不對(duì)題了，書(shū)歸正傳： 現(xiàn)在大的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)，【塞上花都花鳥(niǎo)魚(yú)寵市場(chǎng)】，好多百姓購(gòu)物城的商戶(hù)搬到這里了。地址：銀川市興慶區(qū)（在銀古公路邊上），通達(dá)南街那還有一家，有時(shí)間去看看吧。