六年級文具盒作文300字 篇1 我有一個漂亮實用的文具盒,是我過9歲生日的時候一個小朋友送我的生日禮物,我非常喜愛這個文具盒。 我的文具盒是用鐵皮做成的,是個小汽車形的,它的顏色非常鮮艷,是金黃色和天藍色相間的,像披上了一層堅硬的鎧甲,非常吸引我們小朋友。它的車美國上有一個小狗和一只帥氣的米老鼠,它

六年級文具盒作文 篇1 我有一個漂亮的文具盒,那是爸爸送給我的生日禮物。文具盒顏色是天藍色的,外形是長方形的。盒子外殼上面有一只小提包,提包上方有幾間小房子,旁邊還有幾棵蒼翠的大樹,地上有幾簇野花,還有灌木叢。灌木叢的旁邊有一只小貓。小貓?zhí)稍诓莸纳弦е约耗菞l白色的大尾巴。大樹上面蹲著一只小狗,好

文具盒優(yōu)秀作文1 一天,我做完了作業(yè)就準備上床睡覺了,忽然聽見從書包里發(fā)出了一陣聲音,我走過去一聽,原來是文具們在爭吵,這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來的。 首先發(fā)言的是鉛筆,鉛筆洋洋得意地說:”我能讓主人寫字,這樣主人就能完成作業(yè)了,所以我的本領(lǐng)最大。“橡皮擦聽了很不服氣地說:”我能讓主人擦作業(yè),主人

文具盒作文(300字5篇)1 我有一個文具盒兒，它是長方形的，不大也不小，粉色的外衣上向著深藍與黑色的圖案，明麗又好看，文具盒上還有一只可愛的小熊，小熊鼻子小小的，耳朵大大的，非?？蓯?。我的文具盒兒還會變魔術(shù)呢，不信你看，文具盒兒沒有拉開時，是單獨一個，拉開之后就會有兩個空間，一

文具盒作文

我的筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來用，打開正面筆盒蓋，里面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。盒里有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。 我的筆盒天天

標題為《介紹一種事物：文具盒》說明文如下：文具盒是學生們常用的學習用品之一，它是一種可以存放和攜帶各種文具用品的小盒子。文具盒的設(shè)計可以因品牌、型號和功能而異，但它們的基本功能都是保護和存儲文具。文具盒的材質(zhì)通常是塑料或金屬，也有一些采用木材或其他材料制成。它們的大小和形狀也各不相同

可以從文具盒的外形、功能等多個方面，具體詳細的介紹：我有一個最喜歡的小禮物。它是長方形的，中間有一個拉鏈把它分成兩半，上面可以打開。沒錯，它就是我的文具盒。這個文具盒上面有一只可愛的小米老鼠圖案。米老鼠的頭圓圓的，像一個皮球，它的耳朵像一對扇子，嘴大大張開，露著開心的笑容。它

打開鉛筆盒。里面有一個盒子。設(shè)計精美。第一層是粉色的,上面寫著我們學過乘法口訣。 文具盒一樓有兩個勤快的筆友,一個嘮叨的中性筆媽媽,一個愛看報紙的魔筆爸爸,一個愛照鏡子的搓澡妹,一個愛批評表揚別人的紅筆妹。 文具盒二樓,有兩個熟睡的尺子,爺爺奶奶,還有幾個愛助人的兄弟姐妹。他們和睦相處,其樂融

篇一：文具盒 你好！我是小主人的**伴——文具盒，我每天早上都要陪著小主人一起來到學校，和他一起上課，寫作業(yè)，小主人真是太喜歡我了。穿著藍色的衣服，盒蓋上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業(yè)本，我就說說像皮吧！他們能為小主人改錯字，

1、在我的工作學習中，文具盒是必不可少的一個收納工具它長15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時，只要打開它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來了便

用多種說明方法介紹文具盒

相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是我為大家整理的六年級文具盒作文6篇,歡迎閱讀與收藏。 六年級文具盒作文 篇1 我有一個漂亮的文具盒,那是爸爸送給我的生日禮物。文具盒顏色是天藍色的,外形是長方形的。盒子外殼上面有一只小提包,提包上方有幾間小房子,旁邊還有幾棵蒼翠的大樹,地上有幾簇野花,還有

六年級文具盒作文 篇1 我有一個既漂亮又實用的文具盒，還是圣誕老人送給我的禮物呢！他的形狀是“PSP”形的，顏色呈淡綠色—— 因為我喜歡草地，所以我喜歡淡綠色。他的里面貼了許多我喜歡的貼紙，背面是一個小天使在畫畫 —— 仿佛在對我說：“小主人，你看我畫得怎么樣啊？”我常常會被他

我的文具盒優(yōu)秀作文1 在我的臥室里,有一個家族,它們就是學習用具家族。它們有一間房子,那就是文具盒。它們的家可漂亮了,還是一間會移動的房子,上面有只小老鼠,下面長著兩只“腳”。文具家庭就在里面開開心心地生活著。 第一層住著平平扁扁的尺子哥哥,要量什么東西,就找它。它的身上長著間隔均勻的短線,它好

文具盒作文(300字5篇)1 我有一個文具盒兒，它是長方形的，不大也不小，粉色的外衣上向著深藍與黑色的圖案，明麗又好看，文具盒上還有一只可愛的小熊，小熊鼻子小小的，耳朵大大的，非?？蓯?。我的文具盒兒還會變魔術(shù)呢，不信你看，文具盒兒沒有拉開時，是單獨一個，拉開之后就會有兩個空間，一

文具盒優(yōu)秀作文1 一天,我做完了作業(yè)就準備上床睡覺了,忽然聽見從書包里發(fā)出了一陣聲音,我走過去一聽,原來是文具們在爭吵,這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來的。 首先發(fā)言的是鉛筆,鉛筆洋洋得意地說:”我能讓主人寫字,這樣主人就能完成作業(yè)了,所以我的本領(lǐng)最大。“橡皮擦聽了很不服氣地說:”我能讓主人擦作業(yè),主人

我的文具盒優(yōu)秀作文

文具盒的特點 多功能性：文具盒不僅可以容納各種筆、鉛筆和尺子等文具，還有一些分隔槽可以放置小物品，例如訂書機和訂書針等。便攜性：文具盒的設(shè)計使得它可以多次使用，從而節(jié)省整理的時間，提高工作效率。這也使得文具盒成為現(xiàn)代辦公和學習的必備工具。美觀性：文具盒的外觀獨特美觀，時尚的設(shè)計使得它

特點就是能裝文具,一般可以是金屬類的、布袋類的、塑料粒的。基本資料 1.鐵質(zhì)文具盒上面一般沒有過于花哨的圖案，相對于木制和塑料的文具盒來說，鐵質(zhì)的不容易變形、損壞，它非常實用，很適合小學生使用。2.塑料的文具盒色彩亮麗、圖案豐富，但是沒有鐵質(zhì)的文具盒抗摔、抗變形。它在大眾市場上很受中小

文具盒用說明文怎么寫如下：一、文具盒的結(jié)構(gòu)及特點：1、結(jié)構(gòu)：文具盒通常由主體、蓋子、隔層等組成，設(shè)計合理，方便分類存放。2、特點：輕便、耐用、易于攜帶，適合放置各種文具，方便取用。二、文具盒的基本使用方法：1、開合文具盒：按照文具盒的結(jié)構(gòu)，輕輕打開或合上蓋子，確保蓋子完全關(guān)閉。2、整理

2.材質(zhì)優(yōu)良：國譽文具盒采用高質(zhì)量的塑料材料制成，具有良好的耐磨性和抗壓性。同時，它還具有良好的防水性能，可以有效防止物品受潮。3.設(shè)計獨特：國譽文具盒的設(shè)計非常獨特，它采用了簡約的設(shè)計風格，線條流暢，色彩搭配得當，既美觀又實用。此外，國譽文具盒還具有便攜式設(shè)計，可以輕松攜帶，方便用戶隨時

真彩文具盒是一種常見的文具用品，它具有以下幾個特點：1.材質(zhì)優(yōu)良：真彩文具盒通常采用高質(zhì)量的塑料或金屬材質(zhì)制作，具有較好的耐用性和耐磨性。這種材質(zhì)不僅能夠保護文具不受損壞，還能夠長時間使用而不易變形或褪色。2.多功能設(shè)計：真彩文具盒通常具有多個分隔格和收納空間，可以容納各種不同類型的文具用

文具盒是學生們常用的學習用品之一，它是一種可以存放和攜帶各種文具用品的小盒子。文具盒的設(shè)計可以因品牌、型號和功能而異，但它們的基本功能都是保護和存儲文具。文具盒的材質(zhì)通常是塑料或金屬，也有一些采用木材或其他材料制成。它們的大小和形狀也各不相同，有些是長方形，有些是正方形，還有一些是

介紹文具盒的特點

我愛我的文具 我有一個文具盒，是櫻桃畫畫比賽中送的，我十分喜愛它。 我的文具盒是用鐵做的，長21厘米，寬8.5厘米，高3.5厘米，是個長方形。一看見它，首先映入眼簾的是文具盒上的圖案：一只小白狗兩手推著個紅色的垃圾車，向兩個大腳印跑去發(fā)，一只小灰狗在旁邊驚訝地望著小白狗，像是一個笑話和故事。 打開裝有吸鐵石的盒蓋，文具的“臥室”十分簡潔；在一個格子里，直尺悠閑地躺在那里養(yǎng)神，右邊躺著鉛筆和鋼筆兄弟，右下角，橡皮小弟在做著甜美的夢。 別看它們一聲不響，當我要用它們時，它們便會走出來。要做作業(yè)了，打開文具盒，鋼筆就會熱心地跑到我手上，在我的控制下，把作業(yè)完成；當我想用直尺時，它便會迎出來，幫我寫錯字時，橡皮便會挺身而出，舍己為人；給我一份滿意地答卷。 我的文具 天黑了，主人都睡著了。可是文具卻開始一場比美大賽。 　　先發(fā)言的是鉛筆，它用尖尖的聲音說：“我的身材苗條，衣服是紫色的。上面有一頂小帽子，帽子上有一顆小星星?？矗叶嘞褚桓癜??！?　 　　自動鉛筆不服氣地說：“你看我一按頭就能出來鉛，多方便呀，你能嗎？” 　　圓珠筆“哼”了一聲，說：“我寫出來的字比你們的漂亮多了，我才是最美麗的。” 　 　　尺子更加不服氣地說：“我比你們都高，看我?guī)洑馐?，我才是最美的?！?　 　　橡皮生氣地說：“我比你們都名貴，還是真彩牌的呢！看我的火車造型還很逗人喜愛?！?　 　　最后，文具盒說：“我比你們都大，能把你們一個個都裝下，我才是最有用的?！?　 　　正當它們爭個面紅耳赤的時候，書包說：“你們都不要吵架了，我們文具不是要看外表，而是要看能不能給主人帶來幫助?！?　 文具盒，我會珍惜你，愛護你，因為我愛你。
我喜歡的文具盒 我有一個漂亮的文具盒，是我生病的時候，老姑回來看我的時候給我買的，我非常喜歡它。 它是用鐵和鋼還有玻璃做成的，它是紅色的轎車形狀的，長約20厘米，寬約5厘米，高大約5厘米。 最引人注意是那美麗的圖案，是虹貓和黑心虎在射箭時的圖案，箭好像要射在文具盒上，虹貓的對手是黑心虎張著嘴，好像非常的激動。 文具盒里面躺著我的學習助手。有鉛筆、鋼筆、魔筆，油筆、橡皮、和格尺。他們很團結(jié)，各負其責。每當我寫作業(yè)的時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來幫助我；我做數(shù)學題時，格尺也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，魔筆就會抹去錯字。有了他們的幫助我學習很輕松。 怎么樣？我的文具盒是不是很漂亮，作用也不小啊。 我喜歡的文具盒 我有一個漂亮實用的文具盒。那是我九歲生日時，我大姑特意從市里買來送給我的生日禮物，所以我很喜歡它。 文具盒是用鐵做成的是長方體，長是約3分米 ，寬是5分米左右，高大約6厘米。通體是藍色的，像穿了一件藍色的戰(zhàn)袍。 最吸引人的就是它的表面上畫的一個小熊。小熊帶著一頂紅色的小歪帽，還把手插進它綠色褲兜里，腳上穿著橙黃的小鞋，看起來穿得還挺般配呢。像個帥氣的小伙子在跟我說：“怎么樣，我?guī)洶?？? 打開它，就會看見里面分上下兩層，上層裝著鉛筆、橡皮和鋼筆。它們正在悠閑的閉目養(yǎng)神呢，下層裝著格尺已經(jīng)酣然入睡，瞧，還在打著鼾聲呢 ，呼、呼、呼、呼…… 我用的最多的就是鋼筆，用完后我就把它放進文具盒，讓文具盒來保護它。當我做錯題時候，橡皮就出來了，一刻也不怠慢。當我畫圖形的時候，鉛筆盒格尺決不會偷懶，立刻跑出來幫忙。我的這些學習用品在一起相處，從不爭誰的功勞大，是個和睦的大家庭。 我特別喜歡我的文具盒，有了它的幫助，學習用品不丟了，也不像原來那么容易損壞了，讓我學習起來更輕松。 我喜歡的文具盒 從外表看我是一個盒子，但我不是一個盒子，而是個文具盒。我的上面有兩只小白豬、四個字母和三顆心。這是小主人的舞蹈老師送給小主人的。 輕輕的一用力就打開了我的肚皮，里面是一個幸福的大家庭，一共有兩層樓。第一層樓上有紫色的自動鉛妹妹，黑色的鋼筆叔叔，紅色的紅筆姐姐和綠色的鉛筆弟弟。第二層樓上有白色的鋼筆爸爸，黃色的鉛筆媽媽，“小貓咪”（是一個本子），和胖胖的小熊（橡皮）。每當小主人拿出鋼筆叔叔的時候，我們都戀戀不舍。可是能為小主人服務我們是很高興的。 我是小主人的好幫手，她特別喜歡我?。。。?！ 我最喜歡的文具盒 我有許多文具盒它們形狀不同，顏色不同，制作材料不同，來歷也不同。但唯一相同的是它們都是我的好伙伴，好幫手，是我永遠的好朋友。但這些文具盒中我最喜歡的還要數(shù)我參加乒乓球比賽時得的“飯盒式”文具盒。 這個文具盒呈長方形，它長18厘米，寬7厘米。比起老式文具盒它的容量增加了不少。因此，我的文具盒又添了幾位新朋友。這個文具盒的整體色調(diào)是銀灰色，銀灰色在視覺上給人一種美的享受，讓人感到清爽大方。在文具盒的盒蓋正中，有一幅可愛的圖畫。上面有兩只小動物，一個是熊貓，一個是蝴蝶?？炜催@只大熊貓，正懶洋洋地坐在雪青色的地板上。圓滾滾、胖乎乎的樣子，給人留下了很深的印象。我還給它起了一個好聽的名字：天天。天天的藍眼圈，綠鼻頭，微笑時的眼神和圓滾滾的肚皮就會讓人聯(lián)想到滑稽的小丑?？粗焯炷呛诎紫嚅g的毛，我就特別想用手去摸一摸，感受一下。仿佛霎時間我就來到了熊貓王國，在這里有的熊貓正在吃著鮮嫩可口的竹子，有的正在飲水，有的正在玩耍，有的正在訓練……我摸了摸它的毛，又柔軟又光滑又暖和。這時大熊貓開口說話了：“我是中國的‘國寶’，我的家鄉(xiāng)在四川。我身上的毛基本呈黑白兩色，只是我的眼圈和鼻子是黑褐色的，看上去就像是戴上了一副黑墨鏡，小朋友們都十分喜歡我?！笔前。腔鼧幼釉偌由献呗窌r不時東張西望顯得特別可愛。在天天身旁的花蝴蝶也十分漂亮。在文具盒的右上側(cè)有一英文是這樣說的：一次好的行動頂?shù)蒙弦磺Т?、一萬次空想，有了好的機會，就不要錯過，一定要把握好。我一直把它當作我的座右銘。它時刻激勵我前進，為我指引前進的方向。 文具盒不光外表美麗，而且內(nèi)部構(gòu)造新穎，使用方便快捷。由于我的文具盒是“飯盒式”，所以兩旁各有一個小夾子，只要把小夾子輕輕一按，文具盒就打開了。看這一家十口生活得多么幸福多么快樂呀！這里面可是雙層臥室。第一層臥室里裝著常用文具：憨態(tài)可掬的中性筆，性格爽直的鋼筆和顏色淡雅的油筆這三兄弟并肩做戰(zhàn)，睡在第一層臥室。此外它們旁邊還躺著有錯必改的透明膠。拿來起第一層臥室，看看第二層，里面安靜地睡著散發(fā)著清香的香水鉛筆，新成員熒光筆和繪圖專用橡皮把臥室打扮得十分美麗。躺在最下面的是一把沉默寡言的鋼尺。它悠閑地躺在特定的小床上，顯得格外自在。躺在直尺右邊的是一把粉紅色的鋒利的小刀。這些成員雖然性格、用途各不
　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我收集整理的我的文具盒優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 我的文具盒優(yōu)秀作文1 　　我有一個漂亮的文具盒，它是我過生日時，媽媽送我的禮物。它已經(jīng)與我在一起快三年了，我總是把它當做我最要好的朋友。 　　文具盒是紅色的，正面有一個非?？ㄍǖ男∨?，黃黃的頭發(fā)，紅紅的衣服，一雙炯炯有神的大眼睛。而且小女孩手上還拿著一個愛心形狀的魔法棒呢！ 　　打開文具盒，里面一共有三層，就像樓梯形狀似的，也像一座美麗的小洋樓。第一層里裝著我削的尖尖的鉛筆與幾支打滿墨水的鋼筆。第二層靜靜“躺”在哪兒的是一把綠色的尺子與一個粉紅粉紅的橡皮擦。第三層裝的是一個“熱水瓶”與一張課程表，那個“熱水瓶”其實是一個黃色的削筆刀。 　　文具盒就像一個知識的寶庫，又像一個“變色人”有時溫與有時嚴厲。 　　比如，當我的字寫錯了或?qū)懙碾y看時，橡皮擦就開口說話了：“快把這個字擦掉，難看死了！”當要求畫直線時，我卻隨手畫了一條彎線，尺子就開口說話了：“快把這條彎線畫直了啦！”我比以前的字有進步了的話，鋼筆又開口說話了：“嗯！不錯！有進步，繼續(xù)努力喲！”當我在課間玩耍的時候，課程表就又會像大姐姐一樣提醒我：“我的好朋友，先把下節(jié)課的書準備好再去玩呀。”當我…… 　　我喜歡我的文具盒！因為它不但給我?guī)砹朔奖悖腋鼛砹酥R的快樂…… 我的文具盒優(yōu)秀作文2 　　我有一個文具盒，它是我姐姐買給我當作考第一名的獎品，我很喜歡這個文具盒。 　　這是一個兩層式的塑料文具盒，兩面的圖案個不相同。第一面是綠色的，在一望無際的草原上，一群小動物快樂地生活著：一只脖子上戴著鈴鐺的小貓正在晾衣服；兩只可愛的老鼠邊吃著奶油，邊談論著什么事；一只耳戴耳機的小熊正享受著美妙的音樂；還有那只小白兔，兩耳豎起，似乎聽見了什么……第二面也是綠色的，不過描寫的地點卻截然不同：廣闊的綠天空，一群小鳥快活地飛著，這時迎面飛來一只大得不得了的怪鳥――飛機。它們熱情地去打招呼，它卻一溜煙，跑了…… 　　這個文具盒不僅款式美麗大方，而且使用方便。第一層的左上角是個小房間，里面正好躺著橡皮擦；右上方的筆心盒正伸著身子，準備入睡；下面一個大格，便是圓珠筆們與鉛筆住的地方。第二層被分成兩格，第一格占總長的三分之一；第二格占三分之二。第一格放的是修正液，第二則是三角板、半圓等文具。它們都找到屬于自己的一個房間，再也不"離家出走”了！ 我的文具盒優(yōu)秀作文3 　　我有一個漂亮又可愛的QQ星文具盒。 　　它有一個紅色的車廂，車背上有三只可愛的小動物：一只潔白的小兔子，兩只藍白相間的小貓咪；它還有個粉紅色的車頭，駕駛座上畫著一只小熊貓和一頭小熊，車頭前和車頭后都有兩盞明亮的車燈，好看極了！ 　　這個文具盒共有兩層，第一層很窄，只能放幾只鉛筆，盒底是乘法口訣；第二層很寬，能放下的東西很多，里面能放下鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮……這個文具盒給我?guī)砹朔奖恪? 　　我和文具盒還發(fā)生了有趣的故事呢！ 　　有一次，我寫著寫著作業(yè)，突然覺得肚子有些餓了，跑到客廳拿了點零食，正準備開吃，我隱約聽見了一個細小的聲音：“小主人，認真寫作業(yè)吧，寫完作業(yè)再吃也不遲呀！”于是，我咽下了口水，又開始寫作業(yè)了。 　　還有一次，家里有好朋友來玩，我們打算比賽寫字。 　　開始比賽了，我正要拿鋼筆時，又聽到文具盒的聲音：“要用心寫字哦，一筆一劃地寫，爭取拿個第一名！”于是，我的字更工整了。 　　我喜歡我的文具盒。 我的文具盒優(yōu)秀作文4 　　我有一個可愛的花花姑娘文具盒，它既美觀又實用，操作也非常簡單，下面就讓我來介紹一下我的文具盒吧。 　　文具盒身高10厘米，最特別的就是它的顏色和外形了。它全身批著紫色的外衣，外衣上面貼著一個活潑可愛的花花姑娘，姑娘頭上戴著一個粉色的蝴蝶結(jié)，她滿面笑容，開開信心地像在迎接著什么。文具盒的前面、后面都寫著一樣的單詞——Sport。你們猜這是什么意思呢?哦，是做運動。后面的空白處還有兩、三顆晶瑩的寶石，閃閃發(fā)光。文具盒的左、右面都右靠環(huán)，特別實用。 　　打開文具盒，映入眼簾的是一個乘法口訣表。這個可以在自己不會的時候偷看一下，老師同學都不會發(fā)現(xiàn)，還能加深印象。 　　文具盒是我們學習中不可缺少的一部分，它有很多功能。其一：能自動把文具整理干凈整齊。其二：能一下就取出自己需要的學習用具，不浪費時間。 　　文具盒的使用壽命特別長，它不像鉛筆一樣，沒用幾下就斷了，得重新削;也不像中性筆一樣，沒用幾節(jié)課就沒油了，得換筆芯。文具盒只要你珍惜、愛護它，它可以陪伴我們一起成長。 　　這就是我漂亮、實用的文具盒，我喜歡它! 我的文具盒優(yōu)秀作文5 　　我有一個非常漂亮的文具盒，那是我表哥在我上三年級的時候給我買來的，陪了我1年了。它非常實用，我非常喜歡它。 　　文具盒是用鐵皮做成的，長2分米，寬1分米，高5厘米。全身是黑色的，看起來就像是穿了一件黑色的戰(zhàn)袍，威武大方。 　　最引人注目的就是它的表面上畫了一個大大的圓圓的月亮，旁邊有許許多多的可愛的.小兔子，瞧，它們嘴里還叼著胡蘿卜呢! 　　打開文具盒，就會看見里面分兩層，上層裝著水筆，橡皮，筆芯，墨水還有鋼筆?，F(xiàn)在他們正在閉目養(yǎng)神，千千萬萬不要打擾他們。 　　我用的最多的就是水筆，用完我就將他放進文具盒里，讓文具盒來保護她。當我寫錯字時，橡皮往往會出手相助，當我上美術(shù)課時，睡大覺的格尺馬上醒來幫忙。我的這些學習用品在一起相處的時候，他們從來不會吵架，不會互相這爭功勞，是一個其樂融融，互幫互助的大家庭。 　　我喜歡我的文具盒，有了它，我不用擔心學習用品回丟了，也不用擔心會那么容易就壞了，我喜歡他，因為他可愛，他身上有特殊意義，也因為他實用，讓我學習更加輕松! 我的文具盒優(yōu)秀作文6 　　我有一個漂亮的文具盒，它是雙層的，里面裝滿我學習時用的文具。 　　我的文具盒是塑料制成的長方體。它穿淺藍色的外衣，上面還印著我喜歡的卡通人物：史迪仔，它可是很可愛的哦。史迪仔瞪著它那雙明亮的大眼睛，好像在說：“一定要努力學習呀！”文具盒的左下角有一個深藍色的按鈕，一按按鈕，一扇小門就會打開，里面躺著一大一小整裝待發(fā)的削筆刀。打開文具盒的第一層，盒蓋上有一層膜，上面平靜地躺著一張藍色的課程表。文具盒里面有一個鉛筆支架，支架上有五個位子，可以來回擺動。幾只尖尖的鉛筆睡在那里，鴉雀無聲。鉛筆一家的旁邊有一塊小熊的橡皮，它很安靜的呆在那里。第二層里面有一把長十五厘米的直尺與一塊手機橡皮。這些東西都是媽媽的同事送給我的。 　　它們都是我的好幫手，每當我學習的時候，鉛筆盒認認真真的與我共同完成作業(yè)，橡皮會幫我改正錯誤，讓我每次考試得優(yōu)，直尺幫我畫筆直的線條，削筆刀幫我把肥胖的鉛筆變得苗條，讓我書寫工整。文具盒是我的好朋友，我一刻也離不開它，我真為有這樣一個朋友而自豪，我要好好的去保護它、愛惜它。 我的文具盒優(yōu)秀作文7 　　在我的書包里，有一個做工精致的文具盒。它是我過十歲生日時，姑姑送給我的，我非常喜愛它。 　　文具盒是用鐵皮做成的，上面畫著一個可愛的小姑娘，黑珍珠般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，烏黑的長發(fā)，櫻桃一樣的嘴，她身穿湛藍色的衣裳，她的身旁還有一只活潑可愛的小狗，正不停地搖著尾巴，多可愛呀! 　　這個文具盒是三層的。第一層放著鉛筆爸爸、鉛筆媽媽和它們的橡皮寶寶。第二層放著水筆姐姐和鋼筆弟弟。第三層放著筆芯妹妹和修正帶哥哥，瞧!修正帶哥哥正緊緊抱著一個粉紅色的小盒子，因為里面有我的零花錢。告訴你個小秘密哦!筆芯妹妹正呼呼大睡呢!你們可別吵醒她! 　　文具盒不但給我?guī)頍o窮的快樂，也使我的成績得到很大進步。 　　考試時遇到連線題，直尺就會笑瞇瞇地跳出來幫我完成題目。寫錯字時，橡皮寶寶會一蹦一跳地出來，給我清洗“臟物”。 　　每當我考砸了，文具盒上的小姑娘就會安慰我：“小主人，別灰心!下次一定能考好!”當我考好時，她會提醒我：“小主人，不能驕傲哦!” 　　我喜歡我的文具盒。 我的文具盒優(yōu)秀作文8 　　我家有兩個文具盒。第一個文具盒是用布做的，第二個文具盒是用鐵做的，這兩個文具盒都是爸爸給我買的。其中，我最愛用鐵做的文具盒，由于那是我考試取得了高分，爸爸嘉獎給我的。接下來，我就向你們介紹一下我的文具盒吧！ 　　我的文具盒有三層，它的摸樣與車差不多。外表鮮艷極了！盒蓋上面畫著一只漂亮的白兔蜜斯和一只躺在椅子上睡覺的棉花小狗，天上畫著一只小鳥，正在練習飛翔，它們好像都在為我加油打氣，每當我看到它們，心里就充斥了克服困難的信心。 　　翻開文具盒，我的“小助手”們正在香甜地睡大覺呢！文具盒的第一層，我總是放胖胖的“黑色水筆大媽”和“長條將軍”-——尺子大叔。它們各自躺在自己的“小臥室”里，誰也碰不著誰。第二層，我放了許多鮮艷的鋼筆蜜斯。第三層，我放了我最喜好的橡皮.水筆芯和鉛筆。??！它們已經(jīng)勞頓了一天，讓它們好好休息吧！ 　　文具們是我不可缺乏的東西。在考試時，它們幫我寫字、修改等。沒有了它們，我便無法學習。而我的文具盒接濟我保護了它們，每當考試取得好成績時，我總是高興地看著我的文具盒，由于好成績里也有它的一份功勞。我會像文具盒愛護文具們一樣愛護我的文具盒。 　　怎么樣？聽我講了這么多，你應該也喜好上我這個文具盒了吧！ 我的文具盒優(yōu)秀作文9 　　每個人都有自己的心愛之物，如娃娃，生日禮物，重要的人送的物品。今天我要講的是我特別喜愛的文具盒。 　　我生日的時候，爸爸有事出差了，他托別人給我買了個文具盒。雖然我知道爸爸工作很忙，但是我還是想跟爸爸一起過生日。那個文具盒上有這著花花綠綠的圖案，文具盒還帶著密碼鎖。 　　我十分的愛護那個文具盒，因為爸爸是去出差一個月所以我特別的想念爸爸。媽媽總跟我說爸爸明天就回來了，但是一天又一天過去爸爸還沒回家。我甚至有點懷疑爸爸是不會回家了。媽媽說爸爸過兩天就回來了，我聽到后覺得肯定又是假的所以什么的沒準備。到了兩天后爸爸真的回來了，還給我?guī)Я撕枚喽Y物。我開心極了！但是我覺得爸爸給我?guī)Я硕Y物，但是我沒給爸爸準備禮物有點不好意思。 　　我覺得爸爸比之前更有活力了。雖然爸爸比之前說的還晚回來，但是我一點也不怪爸爸。我知道爸爸工作辛苦不容易每分錢都來之不易。那個文具盒陪我走過了幾個學期，我一直用著它是因為那是我最喜歡的物品了。這幾個學期間看見那個文具盒就會想起爸爸出差的時候我的孤獨，因為媽媽也要上班，媽媽回來的時候就吃媽媽做的飯，媽媽不回來她就會給我點外面。 　　每個人都有自己心愛的物品，但我覺得我心愛的物品的來源是特別值得珍惜的。這就是我心愛的文具盒。 我的文具盒優(yōu)秀作文10 　　我有一個紫紅色的文具盒，我的文具盒不僅漂亮，還十分實用、方便。文具盒一共有三層，打開第一層，一個修正液正在呼呼大睡，它只等寫錯字了，便沖在“第一線”上。打開第二層，幾張修正貼和“尺子小姐”在嬉戲，我一聲令下，它們便不鬧了，闊步在書本上跳著。第三層卻非常安靜，因為四支鋼筆天天給我“做工”，時時不離，所以很累，當然要多休息啦！ 　　文具的“天堂”――文具盒，是我的小助手。文具們的性格、愛好不同，我來介紹吧！“尺子小姐”喜歡在我畫直線的時候出現(xiàn)，每次都表現(xiàn)得很出色。修正貼們吵吵叫叫，在我寫錯字時也你推我，我拉你，都擠在一塊兒?！颁摴P先生、女土”什么時候都是“24小時服務”，我一叫“出馬”，便立刻搶著來“服務”。文具盒、文具特別和諧，從來不“打架”，十分“文明”。你一定十分羨慕吧！ 　　你也許會說:“多有趣、多歡樂呀！”我自豪地說:“是的！是的！它太棒啦?！边@是我的文具盒，充滿生機、活力、喜悅、幸福的文具盒！ 我的文具盒優(yōu)秀作文11 　　我最喜愛我的文具盒，它像一個“小倉庫”，里面放著許多專用“工具”。 　　文具盒上方有可愛的米奇和米尼，它們睜大眼睛，張開嘴巴，像是在說：“小主人，你要加油??！你是最棒的！”文具盒分為兩層，第一層放著“愛戴帽子”的鋼筆和“大肚皮”膠帶；第二層放著“畫畫之王”鉛筆、“涂改之王”橡皮和“畫線之王”尺子，它們都住在華麗的公寓里。 　　每當我需要它們的時候，文具們就挺身而出，文具盒明白后，毫不猶豫地就把它們一一放出來，幫我寫字、修改、畫畫------它們成為我形影不離的好幫手、好伙伴。不知不覺中文具盒已經(jīng)跟我兩年了，上方的漆也早已脫落了，臉上還長滿了一道道皺紋。還有一次，我不留意把文具盒摔在地上，弄壞了，我悲哀的都哭了，又舍不得扔掉，就懇請爸爸無論如何必須要幫我修好它。修好后，心愛的文具盒又回到我的身邊，伴我學習、成長，真是起死回生，我高興極了。 　　這就是我的“小倉庫”——文具盒，也是我的好朋友，我想讓它永遠陪伴在我身邊。 我的文具盒優(yōu)秀作文12 　　我有一只漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的生日禮物。那只文具盒是天藍色的，長方形的。盒子外殼上面有一只小提包。提包上方有幾間小房子，旁邊還有幾棵蒼翠的大樹，地上有幾簇野花，灌木叢。灌木叢那邊還有一只小貓。宏觀世界正躺在草地上咬著自己那條白色的小尾巴。樹上蹲著一只小狗，好像在守衛(wèi)整個地方。 　　打開文具盒，你可以一下子看到這是一個可以折疊的三層抽屜。里面層次分明。頂樓房間里有一對大紅架子。平時躺在地上，等到要用它的時候，只要用手一拉，它就伸出來幫助我扶住書本讓我閱讀。這樣，我即使在閱讀的時候要寫一點什么，都不必費心了，容易多了。那里還有一間可以放橡皮的小房間。那房間雖然小，但是卻非常精致。中間一層放鉛筆、鋼筆、水筆、圓珠筆……要用筆的時候，我只要把房間拉開，它們就會讓我挑選使用。第三層，那是放尺子與膠帶的房間。平時，我不大用到它們。于是，它們就成天呼呼睡大覺。等到我需要它們的時候，它們就會走出來與我配合作業(yè)，幫助我完成作業(yè)。 　　我這一只文具盒猶如一個大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆……都是這個大家庭中的一個成員，它們都相互配合，幫助我做好一樣樣作業(yè)。我不管走到什么地方都會帶著它。它真的成了我的一個好伙伴了。 　　我愛我的文具盒。 我的文具盒優(yōu)秀作文13 　　我有一個輕盈而漂亮的文具盒，它是我有一次考試考的好媽媽獎給我的。文具盒的外形是長方形的，主要是紅色，上面畫著兩個可愛的小熊貓，畫的栩栩如生，可愛極了。 　　我的文具盒像個溫暖的大家庭。打開文具盒，有兩層。第一層住著圓珠筆“大哥”、鉛筆“二哥”；第二層住著尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，還有卷筆刀“小弟”。 　　我非常喜愛我的文具盒！ 　　只要打開文具盒，我的助手們都精神飽滿，隨時隨地的準備做無私奉獻。 　　數(shù)學課時，要畫直線的時候，尺子“姐姐”便從“房間”走出來，鼎力相助，畫完后，“姐姐”又默默無聞的回到房間。 　　有時候，我寫錯字，正焦急萬分時，橡皮“妹妹”出來說：“沒關(guān)系，我?guī)湍??！敝灰娝阱e字上跳了一下舞，錯字就消失了。有時候我寫字時，筆芯“咔嚓”一聲斷了。我正在想辦法時，轉(zhuǎn)筆刀“小弟”說：“看我的！”“小弟”在筆頭上轉(zhuǎn)了一下，筆頭就變尖了……我每天的功課都少不了它們的幫助。它們是我最忠實的朋友。 　　每當我驕傲時，文具盒便提醒我：“驕傲使人落后，謙虛使人進步?！泵慨斘胰〉煤贸煽儠r，我就會對我心愛的文具盒說：“這軍功章里也有你的一份功勞?！痹改阌肋h伴隨我，共度好時光！作文 我的文具盒優(yōu)秀作文14 　　我有一個橙色的帶卡通圖案的文具盒。上面畫著一只張著大嘴巴的小貓，這只可愛的小貓好像時時刻刻都在提醒我說：“小主人，要用功哦，可不能偷懶??！” 　　我的文具盒就像一橦兩層的’小洋房‘。它把圓珠筆大哥、鉛筆小弟和橡皮小妹安排在第一層，把閃光筆兄妹和尺子姐姐安排在第二層。別看它們個頭小小的，可都是我的超級‘小秘書’哦。每天它們都會精神飽滿地等候‘文具盒管家’的命令，隨時隨地準備執(zhí)行各自的使命。上數(shù)學課時要畫直線，‘文具盒管家’便于工作派尺子姐姐來拔刀相助。?。∫粭l直線畫得真直。畫完線后，尺子姐姐又默默無聞地回到原位等待下一次命令；上語文課時，我寫錯了字，急得團團轉(zhuǎn)，這時橡皮妹妹會在‘文具盒管家’的安排下拍著胸脯來助陣。說：“小主人，別急，有我在呢！”只見橡皮妹妹在錯字上跳起了‘芭蕾舞’，一會兒錯字就消失的無影無蹤；上美術(shù)課時，‘文具盒管家’又會派出閃光筆兄妹，只要它們兄妹在我的畫紙上跳跳‘蹦蹦床’，一幅美麗無比的圖畫就誕生了。 　　我喜歡我的文具盒，是它把這個大家庭打理的井井有條，它是我學習上的好幫手。 我的文具盒優(yōu)秀作文15 　　我有一個長方形的文具盒，是爸爸媽媽送給我的。它長23厘米，寬8厘米，除了盒蓋外，全是淺藍色的，最引人注目的就是上面的圖案——他就是風靡全球、最受歡迎的卡通人物——米老鼠！ 　　這個文具盒不僅外觀好看，而且樣式新穎。打開磁鐵吸住的盒蓋后，你就會發(fā)現(xiàn)這里的成員真不少。盒內(nèi)分上、下兩層，上層住著性格爽快的鋼筆先生，和那散發(fā)著清香的水筆小姐，一支金光閃閃的圓珠筆排在哪兒，它們靜靜地躺著，甜甜的睡著；下層是尺子大叔和橡皮大姐住的，雖然有點窄，但是對它而言，已經(jīng)夠?qū)挸恕? 　　這些成員可都是我的好幫手呀!每當我寫錯字的時候，橡皮總是跳出來說：“小主人你別擔心，我來幫你吧?！庇谑潜阍诩埳陷p輕一“舞”，字跡便奇妙地“消失”了；“咦，怎么這條線總是畫不直呀？”聽到這句話的尺子蹦了出來說：“你不要著急，別忘了，我可是這方面的專家?。　闭f完就畫了一條十分直的線…… 　　啊!文具盒你日復一日，年復一年的幫我保管學習用品，為我服務，謝謝你了，愿你和我共度童年的美好時光！
　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的我的文具盒優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。 我的文具盒優(yōu)秀作文1 　　我有一個精美的文具盒，是小箱子形狀的，它是用帆布做成的，是我形影不離的好朋友。 　　文具盒穿著粉嫩嫩的外衣，上面印著一位動漫人物——梨花姑娘。梨花姑娘的頭發(fā)不太長，是灰色的。她的皮膚雪白雪白的，眼睛大大的、黑黑的，臉上還掛著甜甜的微笑。她穿著一件美麗的淡綠色裙子。她的身旁盛開著許多五彩繽紛的花兒。她的上方還有一行英文字母，雖然我讀不懂這些英文，但我還是很喜歡這些工整的英文字母。 　　打開文具盒，盒子分上下兩層。第一層住著鉛筆弟弟，第二層住著橡皮姐姐。當我學習時，鉛筆弟弟就會立刻跳出來幫助我。當我寫錯字時，橡皮姐姐主動幫我改正錯誤。每天寫完作業(yè)，我都會整理好文具盒，然后輕輕地把它裝進書包里。 　　我愛我的文具盒，它每天都陪伴我，是我學習最好的小幫手！ 我的文具盒優(yōu)秀作文2 　　我有一個漂亮的文具盒，它是我過生日時，媽媽送我的禮物。它已經(jīng)與我在一起快三年了，我總是把它當做我最要好的朋友。 　　文具盒是紅色的，正面有一個非?？ㄍǖ男∨ⅲS黃的頭發(fā)，紅紅的衣服，一雙炯炯有神的大眼睛。而且小女孩手上還拿著一個愛心形狀的魔法棒呢！ 　　打開文具盒，里面一共有三層，就像樓梯形狀似的，也像一座美麗的小洋樓。第一層里裝著我削的尖尖的鉛筆與幾支打滿墨水的鋼筆。第二層靜靜“躺”在哪兒的是一把綠色的尺子與一個粉紅粉紅的橡皮擦。第三層裝的是一個“熱水瓶”與一張課程表，那個“熱水瓶”其實是一個黃色的削筆刀。 　　文具盒就像一個知識的寶庫，又像一個“變色人”有時溫與有時嚴厲。 　　比如，當我的字寫錯了或?qū)懙碾y看時，橡皮擦就開口說話了：“快把這個字擦掉，難看死了！”當要求畫直線時，我卻隨手畫了一條彎線，尺子就開口說話了：“快把這條彎線畫直了啦！”我比以前的字有進步了的話，鋼筆又開口說話了：“嗯！不錯！有進步，繼續(xù)努力喲！”當我在課間玩耍的時候，課程表就又會像大姐姐一樣提醒我：“我的好朋友，先把下節(jié)課的書準備好再去玩呀?！碑斘摇? 　　我喜歡我的文具盒！因為它不但給我?guī)砹朔奖悖腋鼛砹酥R的快樂…… 我的文具盒優(yōu)秀作文3 　　我有一個長方形的文具盒，是爸爸媽媽送給我的。它長23厘米，寬8厘米，除了盒蓋外，全是淺藍色的，最引人注目的就是上面的圖案——他就是風靡全球、最受歡迎的卡通人物——米老鼠！ 　　這個文具盒不僅外觀好看，而且樣式新穎。打開磁鐵吸住的盒蓋后，你就會發(fā)現(xiàn)這里的成員真不少。盒內(nèi)分上、下兩層，上層住著性格爽快的鋼筆先生，和那散發(fā)著清香的水筆小姐，一支金光閃閃的圓珠筆排在哪兒，它們靜靜地躺著，甜甜的睡著；下層是尺子大叔和橡皮大姐住的，雖然有點窄，但是對它而言，已經(jīng)夠?qū)挸恕? 　　這些成員可都是我的好幫手呀!每當我寫錯字的時候，橡皮總是跳出來說：“小主人你別擔心，我來幫你吧?！庇谑潜阍诩埳陷p輕一“舞”，字跡便奇妙地“消失”了；“咦，怎么這條線總是畫不直呀？”聽到這句話的尺子蹦了出來說：“你不要著急，別忘了，我可是這方面的專家啊！”說完就畫了一條十分直的線…… 　　啊!文具盒你日復一日，年復一年的.幫我保管學習用品，為我服務，謝謝你了，愿你和我共度童年的美好時光！ 我的文具盒優(yōu)秀作文4 　　我有一個小巧玲瓏、輕巧別致的文具盒。它的一部分是由黃色組成。 　　我的鉛筆盒外表非常美觀，它的左邊是一只小白兔，手里拿著愛心小枕頭。中間是上面有一些英文，下面有一個長方形，背景是綠色的，長方形的左邊也是一只小白兔，手里拿著愛心枕頭，中間是一只小黑兔，腰上系著一個蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上也寫著英文，最右邊是一只小白兔，手里拿著愛心小鼓棒，仿佛在跟誰打架。長方形的最上面有一行英文字，下面也有一行英文字。我的鉛筆盒左右兩側(cè)還各有兩個小圓球。下面的角落也有一些小黑斑。下面的中間還有播放鍵、暫停鍵、退出鍵、前進鍵、后退鍵······ 　　我的文具盒不但美觀而且實用。我的鉛筆盒有兩層，一層專門放為我擦錯字的橡皮寶寶、用來連直線和波浪線的尺子、用來改作業(yè)的紅筆、還有最重要的鉛筆、水筆等等。我的第一層專門放表揚卡、課積表、便利貼等等。 　　我的鉛筆盒是我學習的好伙伴。 我的文具盒優(yōu)秀作文5 　　我有一個可愛的花花姑娘文具盒，它既美觀又實用，操作也非常簡單，下面就讓我來介紹一下我的文具盒吧。 　　文具盒身高10厘米，最特別的就是它的顏色和外形了。它全身批著紫色的外衣，外衣上面貼著一個活潑可愛的花花姑娘，姑娘頭上戴著一個粉色的蝴蝶結(jié)，她滿面笑容，開開信心地像在迎接著什么。文具盒的前面、后面都寫著一樣的單詞——Sport。你們猜這是什么意思呢?哦，是做運動。后面的空白處還有兩、三顆晶瑩的寶石，閃閃發(fā)光。文具盒的左、右面都右靠環(huán)，特別實用。 　　打開文具盒，映入眼簾的是一個乘法口訣表。這個可以在自己不會的時候偷看一下，老師同學都不會發(fā)現(xiàn)，還能加深印象。 　　文具盒是我們學習中不可缺少的一部分，它有很多功能。其一：能自動把文具整理干凈整齊。其二：能一下就取出自己需要的學習用具，不浪費時間。 　　文具盒的使用壽命特別長，它不像鉛筆一樣，沒用幾下就斷了，得重新削;也不像中性筆一樣，沒用幾節(jié)課就沒油了，得換筆芯。文具盒只要你珍惜、愛護它，它可以陪伴我們一起成長。 　　這就是我漂亮、實用的文具盒，我喜歡它! 我的文具盒優(yōu)秀作文6 　　我有一只漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的生日禮物。那只文具盒是天藍色的，長方形的。盒子外殼上面有一只小提包。提包上方有幾間小房子，旁邊還有幾棵蒼翠的大樹，地上有幾簇野花，灌木叢。灌木叢那邊還有一只小貓。宏觀世界正躺在草地上咬著自己那條白色的小尾巴。樹上蹲著一只小狗，好像在守衛(wèi)整個地方。 　　打開文具盒，你可以一下子看到這是一個可以折疊的三層抽屜。里面層次分明。頂樓房間里有一對大紅架子。平時躺在地上，等到要用它的時候，只要用手一拉，它就伸出來幫助我扶住書本讓我閱讀。這樣，我即使在閱讀的時候要寫一點什么，都不必費心了，容易多了。那里還有一間可以放橡皮的小房間。那房間雖然小，但是卻非常精致。中間一層放鉛筆、鋼筆、水筆、圓珠筆……要用筆的時候，我只要把房間拉開，它們就會讓我挑選使用。第三層，那是放尺子與膠帶的房間。平時，我不大用到它們。于是，它們就成天呼呼睡大覺。等到我需要它們的時候，它們就會走出來與我配合作業(yè)，幫助我完成作業(yè)。 　　我這一只文具盒猶如一個大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆……都是這個大家庭中的一個成員，它們都相互配合，幫助我做好一樣樣作業(yè)。我不管走到什么地方都會帶著它。它真的成了我的一個好伙伴了。 　　我愛我的文具盒。 我的文具盒優(yōu)秀作文7 　　在我的書包里，有一個做工精致的文具盒。它是我過十歲生日時，姑姑送給我的，我非常喜愛它。 　　文具盒是用鐵皮做成的，上面畫著一個可愛的小姑娘，黑珍珠般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，烏黑的長發(fā)，櫻桃一樣的嘴，她身穿湛藍色的衣裳，她的身旁還有一只活潑可愛的小狗，正不停地搖著尾巴，多可愛呀! 　　這個文具盒是三層的。第一層放著鉛筆爸爸、鉛筆媽媽和它們的橡皮寶寶。第二層放著水筆姐姐和鋼筆弟弟。第三層放著筆芯妹妹和修正帶哥哥，瞧!修正帶哥哥正緊緊抱著一個粉紅色的小盒子，因為里面有我的零花錢。告訴你個小秘密哦!筆芯妹妹正呼呼大睡呢!你們可別吵醒她! 　　文具盒不但給我?guī)頍o窮的快樂，也使我的成績得到很大進步。 　　考試時遇到連線題，直尺就會笑瞇瞇地跳出來幫我完成題目。寫錯字時，橡皮寶寶會一蹦一跳地出來，給我清洗“臟物”。 　　每當我考砸了，文具盒上的小姑娘就會安慰我：“小主人，別灰心!下次一定能考好!”當我考好時，她會提醒我：“小主人，不能驕傲哦!” 　　我喜歡我的文具盒。 我的文具盒優(yōu)秀作文8 　　文具袋大家好，我就是人見人愛、花見花開、車見車爆胎的文具袋！我總是身著一件粉紅色的外衣，上方還印這一個miss rabbit。我可是小主人的好幫手，同學們的好伙伴喲！我的身體分為五個世界：自動筆地盤、手工系列、鉛筆世界、鋼筆領(lǐng)地和雜亂谷，讓我來為大家介紹一下這五個世界吧！自動筆地盤主要是裝自動鉛筆和鉛芯的地方，有時還會有修正帶和熒光筆出沒。在那里，每一枝自動筆都不一樣：有的是粉紅色的，有的是大紅色的，有的是淡紫色的，還有的是彩色的，各種各樣，什么顏色的都有。 　　同學們可能不明白吧？那些筆芯都都是五顏六色的喲：紫紅、烏黑、金黃、草綠和天藍。手工系列就是小主人折的一些小手工。你明白嗎？小主人的手可巧啦！兔子、球、狐貍、小相機、都不在話下。光折船就會三種，還會折小帽子呢！鉛筆世界無非就是一些鉛筆。里面有三種顏色：粉、黑、藍，分別分出了三個領(lǐng)域：粉頭兵、黑頭兵和藍頭兵，總共合起來有十二個小兵。鋼筆領(lǐng)地就是三支鋼筆的地盤。 　　分別是紅、黃、黑（其中有一只鋼筆正在維修中。）。雜亂谷里有許多東西，一大堆都是主人的“破爛”。有橡皮，有本子，有夾子，多的都擺不下了。呵呵，大家都認識我了嗎？我就是主人的好伙伴：文具袋喲！即實用，容量又大的文具袋喲。 我的文具盒優(yōu)秀作文9 　　我最喜愛我的文具盒，它像一個“小倉庫”，里面放著許多專用“工具”。 　　文具盒上方有可愛的米奇和米尼，它們睜大眼睛，張開嘴巴，像是在說：“小主人，你要加油?。∧闶亲畎舻?！”文具盒分為兩層，第一層放著“愛戴帽子”的鋼筆和“大肚皮”膠帶；第二層放著“畫畫之王”鉛筆、“涂改之王”橡皮和“畫線之王”尺子，它們都住在華麗的公寓里。 　　每當我需要它們的時候，文具們就挺身而出，文具盒明白后，毫不猶豫地就把它們一一放出來，幫我寫字、修改、畫畫------它們成為我形影不離的好幫手、好伙伴。不知不覺中文具盒已經(jīng)跟我兩年了，上方的漆也早已脫落了，臉上還長滿了一道道皺紋。還有一次，我不留意把文具盒摔在地上，弄壞了，我悲哀的都哭了，又舍不得扔掉，就懇請爸爸無論如何必須要幫我修好它。修好后，心愛的文具盒又回到我的身邊，伴我學習、成長，真是起死回生，我高興極了。 　　這就是我的“小倉庫”——文具盒，也是我的好朋友，我想讓它永遠陪伴在我身邊。 我的文具盒優(yōu)秀作文10 　　我形影不離的好朋友，就是天天陪伴我學習，陪伴我成長的文具盒。 　　我的文具盒是奶奶送給我的，它是紫色的，小汽車的模樣。車里還坐著許多小動物呢！小貓是司機，手緊緊地握著方向盤，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。小貓后面的第一個座位上坐著一只可愛的小白兔，身上的毛雪白雪白的，好像披了一層白紗。它的后面坐著一只正思考的小狗，身上的毛金黃色的，閃閃發(fā)亮。一個又大又壯的熊坐在第三排，身上的毛也是黃色的，像是穿了一件秋天的落葉縫制的戰(zhàn)袍。一只小刺猬坐在第四排，滿身的刺上還扎滿了水果。看，它正要站起來給大家發(fā)水果呢！ 　　我的文具盒共有四層。第一層上面是課程表；第二層上面是小白貓的圖案，里面裝了許多鉛筆；第三層上面是一個小花狗的圖案，小花狗把球扔在了樹上，正在讓大象哥哥幫助呢！圖案很美，里面裝著尺子。第四層是純白的“圍墻”，我在里面裝上了水筆筆芯。 　　這就是我形影不離的好朋友——文具盒。 我的文具盒優(yōu)秀作文11 　　我有一個橙色的帶卡通圖案的文具盒。上面畫著一只張著大嘴巴的小貓，這只可愛的小貓好像時時刻刻都在提醒我說：“小主人，要用功哦，可不能偷懶??！” 　　我的文具盒就像一橦兩層的’小洋房‘。它把圓珠筆大哥、鉛筆小弟和橡皮小妹安排在第一層，把閃光筆兄妹和尺子姐姐安排在第二層。別看它們個頭小小的，可都是我的超級‘小秘書’哦。每天它們都會精神飽滿地等候‘文具盒管家’的命令，隨時隨地準備執(zhí)行各自的使命。上數(shù)學課時要畫直線，‘文具盒管家’便于工作派尺子姐姐來拔刀相助。?。∫粭l直線畫得真直。畫完線后，尺子姐姐又默默無聞地回到原位等待下一次命令；上語文課時，我寫錯了字，急得團團轉(zhuǎn)，這時橡皮妹妹會在‘文具盒管家’的安排下拍著胸脯來助陣。說：“小主人，別急，有我在呢！”只見橡皮妹妹在錯字上跳起了‘芭蕾舞’，一會兒錯字就消失的無影無蹤；上美術(shù)課時，‘文具盒管家’又會派出閃光筆兄妹，只要它們兄妹在我的畫紙上跳跳‘蹦蹦床’，一幅美麗無比的圖畫就誕生了。 　　我喜歡我的文具盒，是它把這個大家庭打理的井井有條，它是我學習上的好幫手。 我的文具盒優(yōu)秀作文12 　　大家好，我的名字叫文具盒，我穿著湛藍色的外衣，上方還有一個美麗的蝴蝶結(jié)，好看極了！ 　　“我”有三個口袋分別裝著不一樣類型的筆，第一個口袋裝著米尺和橡皮，第二個口袋里裝著圓珠筆，第三個口袋里裝的筆類型最多，里面有鋼筆、鉛筆、圓珠筆等等。 　　不論什么時候“我”都一聲不吭靜靜的呆在課桌上。小主人十分喜愛我，有一次，小主人不留意把“我”碰到了桌子下方，只聽咣當一聲“我”掉在了地上，這是，小主人急的眼圈都紅了，連忙把“我”撿起來，左看右看上看下看，全身都檢查了個遍，把”我“身上的泥土搽干凈，看到“我”沒有受傷，才喃喃的自言自語道：“對不起，“我”以后要好好的保護你?！甭犃诉@句話，“我”心里美極了，抖了抖精神，小主人，“我”也要為你保護好學習用具，讓你好好的學習。 　　“我”有這樣一位小主人，真感到幸福！ 我的文具盒優(yōu)秀作文13 　　我有一個漂亮的文具盒，它是雙層的，里面裝滿我學習時用的文具。 　　我的文具盒是塑料制成的長方體。它穿淺藍色的外衣，上面還印著我喜歡的卡通人物：史迪仔，它可是很可愛的哦。史迪仔瞪著它那雙明亮的大眼睛，好像在說：“一定要努力學習呀！”文具盒的左下角有一個深藍色的按鈕，一按按鈕，一扇小門就會打開，里面躺著一大一小整裝待發(fā)的削筆刀。打開文具盒的第一層，盒蓋上有一層膜，上面平靜地躺著一張藍色的課程表。文具盒里面有一個鉛筆支架，支架上有五個位子，可以來回擺動。幾只尖尖的鉛筆睡在那里，鴉雀無聲。鉛筆一家的旁邊有一塊小熊的橡皮，它很安靜的呆在那里。第二層里面有一把長十五厘米的直尺與一塊手機橡皮。這些東西都是媽媽的同事送給我的。 　　它們都是我的好幫手，每當我學習的時候，鉛筆盒認認真真的與我共同完成作業(yè)，橡皮會幫我改正錯誤，讓我每次考試得優(yōu)，直尺幫我畫筆直的線條，削筆刀幫我把肥胖的鉛筆變得苗條，讓我書寫工整。文具盒是我的好朋友，我一刻也離不開它，我真為有這樣一個朋友而自豪，我要好好的去保護它、愛惜它。 我的文具盒優(yōu)秀作文14 　　我有一個特別漂亮的文具盒，它是我七歲生日媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡它。 　　這個文具盒是淡藍色的，從外表看，它有幾條拉鏈，既牢固，又美觀。還有一句話：好好學習，天天向上。文具盒上有一個米老鼠，它穿一件黃色的衣服，頭上戴著一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，正在跳舞，可愛極了！天空中飄著許多雪花，地上有一個個個彩色的五角星，很鮮艷。這個文具盒我是愛不釋手呢！無聊時可以跟它說說話，聊聊天！媽媽常常對我說：“楠楠，你看你的文具盒都舊了，要不要再買個新的呢？”我每次都會回答：“不用了，這個很好，我很喜歡它，我要用到六年級。” 　　先打開第一層，里面裝了兩只鋼筆和一個鋼擦。第二層看見的是五個筆孔，每個筆孔里有一支鉛筆，還有兩塊橡皮，一把尺子。第三層裝的是可擦筆和圓珠筆。 　　文具盒幫我一起完成學習任務，它就像一位小將軍，如果我要寫作業(yè)，文具盒就會派鋼筆來寫字。如果我寫錯字了，文具盒就會讓鋼擦出來大顯身手。如果老師要我們畫線段圖，直尺就會挺身而出。 　　文具盒是我的好伙伴、好幫手，我愛你，文具盒！ 我的文具盒優(yōu)秀作文15 　　從外表來看呢？我是用鐵做的，像一輛小汽車。黃色的車身，紫色的車燈，黑藍相間的車輪，粉紅色的窗戶。車頂上還有很多動畫家族成員，有哆啦A夢，大雄，哆啦美等等。 　　瞧！它們正聚在一齊舉行聯(lián)歡晚會呢？正在盡情地唱歌，跳舞，玩得不亦樂乎。打開盒蓋，首先映入眼簾的是喜羊羊與灰太狼的課程表，然后就能看到橡皮哥哥和橡皮弟弟，鋼筆爸爸，自動筆爺爺正在里面玩老鷹捉小雞的游戲。而尺子老弟正在一旁當裁判呢？每當主人做作業(yè)的時候，我就會拿出主人需要用的文具，我的喜怒哀樂，主人都和我一齊分享，我喜愛我的小主人，主人一樣也很喜愛我，我同時也是主人的好幫手。記得有一次考試，主人需要尺子老弟，我就連忙遞了過去，主人見我反應這么快，直夸我既能干又聰明，聽了主人的夸獎，我情不自禁地笑了。 　　小朋友們，你們喜愛我嗎？喜愛的話，就到文具盒家族來找我哦！我隨時歡迎你們的到來。
1.它是一個長30厘米，寬9厘米的長方形鉛筆盒。外面畫著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹，紅彤彤的太陽，白白的云彩，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。打開鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個大雜院，放有各種各樣的文具。鉛筆盒有時是我的良師益友，在我需要幫助的時候，它義不容辭的挺身而出，為我排憂解難；在我對學習厭倦的時候，它時時刻刻在我眼前映現(xiàn)出老師的諄諄教導。 2.在我的工作學習中，文具盒是必不可少的一個收納工具。它長15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案。打開文具盒，印入眼簾的有橡皮、尺、鉛筆、圓珠筆等。在我需要使用這些工具時，只要打開它，我便能隨意選取我所需要的文具了。我的文具盒給我的工作帶來了便利。
我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。 打開文具盒的磁鐵小開關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的“房子”里；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。 2.我的鉛筆盒 我有一個造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。上面有個活潑可愛的小女孩兒拿著一只畫筆正在畫藍天、白云和飛過的小鳥，還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對著小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方，草原上盛開著五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽花、有喇叭花，還有許多說不出名字的野花，隨著輕風翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著一個辛福的英語。 花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們在花叢中跳躍著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。 我的筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來用，打開正面筆盒蓋，里面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。盒里有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。 我的筆盒天天陪伴著我學習，它是我的好朋友，我喜歡它。 　　1.我的文具盒 我有一個普普通通的文具盒。 這是我哥哥裝筆的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥說：妹妹，你快上學了，我送給你一只文具盒，你要好好學習。，我上一年級的時候，一直用這個文具盒，后來，媽媽給我買了新的文具盒，不讓我再用這個文具盒了，我只好不用，不過，我還是會偷偷的用它。 它是用皮子做的，一身的藍色，藍色中鑲嵌著兩條棕色的帶子，正中間的下部縫著一個商標，里面有一個小孩的頭像，他一雙小眼睛，嘴小小的，頭發(fā)黑黑的，形狀象半個西瓜，他叫西瓜太郎。我每次見到他，他好像在對我說：小主人，你要好好學習，我會坐你忠實的朋友。 文具盒有兩層，一層是小的，一層是大的，拉開它的拉鏈，就能看見一個“小窗簾”翻開一看，嘔，是我的小助手，它們都躺在一起，尤其是我的鋼筆，它已經(jīng)為我勞累了一天，我真感激鋼筆呀！讓它們好好的休息吧！ 筆是我學習中的一桿搶，失去它我將無法學習，是文具盒幫我管好了它們。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。 算起來，它已經(jīng)陪了我2個春夏秋冬了。 我會好好的愛惜它，像愛惜鋼筆一樣的愛惜它的，我將會非常感激它的！ 2.文具盒里的哭聲 在我的文具盒里，有幾枝花花綠綠的鉛筆和一塊方方正正的橡皮。它們平時互相配合，對我的學習幫助可大了。 下午，我放學回家，和平常一樣拿出文具盒，正準備寫作業(yè)。忽然聽見鉛筆盒里傳來輕輕的說話聲。我仔細一聽，原來是鉛筆和橡皮在嘀嘀咕咕的說話。 鉛筆說：“橡皮兄，你真有福氣，每天不像我要受皮肉之苦，安安靜靜地躺在那里睡大覺，真是幸福極了?！?橡皮說：“鉛筆老弟，你不知道，我的日子也不好過。主人用你寫錯了字，就要用我去擦，我的身子也是一天天的消瘦啊！” “不但如此，那個小主人還經(jīng)常用你在我的身上亂戳窟窿，你看看，我這身上被他戳了多少小眼，真是疼死人了！”橡皮一邊說，一邊嗚嗚的哭了起來。 鉛筆說：“唉！都怪我們命苦！那個小主人，一點也不愛惜我們。早上，我還是高高的個子，可他今天一削兩削，我簡直就變成一個小矮人了。” “這還不算，他還經(jīng)常用牙咬我，用小刀砍我，還要在我臉上刻字?！便U筆說著說著，也傷心的哭了。 橡皮一邊安慰鉛筆，一邊忿忿不平地說：“我們每天這么拼命地為他工作，我們多少兄弟姐妹，為了他的學習而付出了生命?？伤麨槭裁匆@樣對待我們？我們到底是遭了什么罪呀？” 說到這里，鉛筆和橡皮再也說不下去了，互相抱頭，都嗚嗚的哭了起來。 這一切，被我看得真真切切，聽得清清楚楚。我頓時感到臉上 *** 辣的，好像無地自容似的。 從此以后，我改掉了寫字時用牙咬鉛筆、用鉛筆戳橡皮的壞毛病；削鉛筆時，也總是小心翼翼，生怕把鉛筆弄斷了。同時，我還注意盡量少寫錯別字，這樣，橡皮的壽命就會更長一些。 1.我的文具盒 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。 打開文具盒的磁鐵小開關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的“房子”里；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。 2.我的鉛筆盒 我有一個造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。上面有個活潑可愛的小女孩兒拿著一只畫筆正在畫藍天、白云和飛過的小鳥，還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對著小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方，草原上盛開著五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽花、有喇叭花，還有許多說不出名字的野花，隨著輕風翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著一個辛福的英語。 花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們在花叢中跳躍著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。 我的筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來用，打開正面筆盒蓋，里面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。盒里有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。 我的筆盒天天陪伴著我學習，它是我的好朋友，我喜歡它。 　　我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。 這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。 鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦！ 每當我寫作業(yè)的時候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業(yè)來，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就OK了。在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時在美術(shù)課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。 我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。 我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友。 　　第一步 ：一題兩寫，抓好過渡 一題兩寫即同一題目的文章要求學生從不同角度寫一篇記敘文和一篇說明文。 現(xiàn)行九年制義務教育初中語文課本第三冊第一單元所編課文，為記敘文教學向說明文教學過渡架設(shè)了很好的橋梁。對于初中二年級的學生來說，以往的寫作訓練，大多取材于自己的生活，去寫生動有趣的故事，自己往往就是故事的主人公或見證人。而文體的驟變，生動有趣的故事，變成了嚴肅的科學知識；融注情感的陳述變成了準確的說明，心理上自然會產(chǎn)生厭惡、無所適從的情緒。一題兩寫則可以架起記敘文寫作向說明文寫作過渡的橋梁。 如：《我的文具盒》 （一）記敘文要求：1、寫與我的文具盒有關(guān)的人或事。2、語言流暢，想象豐富，感情真摯。3、寫成5 00字左右的記敘文。 （二）說明文要求：1、介紹文具盒的形狀、結(jié)構(gòu)、功用等。2、語言準確，條理清楚。3、寫成500字左右的說明文。 操作：（一）輔導時，講清記敘文與說明文寫法上的不同，角度不同，內(nèi)容不同，要求不同。（二）進行記敘文的寫作。（三）進行說明文的寫作。（四）運用比較法綜合評講。 一題兩寫先訓練學生寫記敘文，然后訓練寫說明文，分兩次進行。待多次訓練后可以在一次作文中同步進行，這有利于提高學生快速作文的能力。 在寫作教學中，我發(fā)現(xiàn)有一位學生寫的記敘文很有特色。他以兩次數(shù)學考試為中心事件，寫了文具盒對“ 我”學習上的幫助、鼓勵、批評、督促，反映出“我”與文具盒之間的友誼。他在結(jié)尾寫道：“我望著試卷上鮮紅的‘100’分，高興的笑了，這時文具盒也朝我眨眨眼， 仿佛也在為我高興……”我把他的文章刻印出來在班上認真評講，指導學生如何寫好記敘文，這樣拓寬了學生的思路，豐富了他們的想象力，學生寫出來的記敘文內(nèi)容充實、具體、生動。在指導學生寫好記敘文的基礎(chǔ)上，我向?qū)W生具體介紹說明文的寫作要求，明確指出說明文的寫作與記敘文的寫作本質(zhì)上的區(qū)別，并要求學生拿出文具盒，按照由外到內(nèi)的順序，本著有什么寫什么的原則，把自己的文具盒介紹出來，然后根據(jù)自己的介紹文字繪畫一個文具盒，與自己的文具盒對照，落掉了什么，哪一點寫得不像，再進行充實修改。學生當堂寫，當眾念，我當面評改。學生寫出來的文章另有一番風格，或平實說明，簡明樸實地介紹文具盒的形狀、結(jié)構(gòu)、功用等；或生動說明，描繪盒蓋表面精美的圖案 ；使用擬人的手法和打比方的說明方法，生動有趣的介紹文具盒的內(nèi)部構(gòu)造。下面是一位學生的精彩說明語段 ，她寫道：掀起上蓋，呈現(xiàn)出三個大小不等的房間?？客膺呑铋L的房間是米尺先生的家，它長24厘米， 寬4厘米，高約1.5厘米。里邊面積最大的房間，長19厘米，寬6厘米左右，它是鋼筆、鉛筆、圓珠筆三兄弟的家。橡皮妹妹住在一個長約6厘米，寬5厘米的小房間里，我念幾句順口溜，你能找到像皮妹妹的家嗎？ ‘橡皮妹妹膽不大，請了搭蓋保護她，還選兩家作鄰居，太陽公公先喊她。’……” 我在運用比較法綜合評講時，找出習作中好的、差的最有代表性的記敘文和說明文，引導學生具體分析這 些文章的得與失，要求學生再作修改，寫好作文后記。 通過這樣訓練，學生從實際寫作中總體上把握了說明文與記敘文寫法上的區(qū)別，把學生從記敘文的寫作中引向說明文寫作的新天地，很好的完成了由記敘文寫作向說明文寫作的過渡，邁出了說明文寫作的第一步。 第二步 ：驗證評講，激發(fā)興趣 驗證評講即把學生介紹制作類、操作類、游覽線路類的說明文，拿到實際中去驗證它的準確性和可行性。 說明文的寫作由于缺乏形象性和生動性，學生在寫說明文時總覺得枯燥無味，驗證評講法則可以激發(fā)學生寫說明文的興趣。 如：《從學校到我家這樣走》 操作：（一）輔導時，告訴學生本次作文要采用驗證評講法。（二）作文完成后，繪好路線圖，同桌交換 ，根據(jù)作文介紹，去找對方的家。（三）找的過程中，發(fā)現(xiàn)介紹不清、標志不明的地方進行修改。（四）寫出驗證評語。 這種方法頗受學生歡迎。寫作過程中，學生積極性很高，大家都怕對方找不到自己的家，因此寫得認真、 清楚，有條理。驗證結(jié)果，全班60多人，只有一名學生由于方位介紹不清，標記斷線，對方未能找到她的家。 還有一位同學一詳一略的介紹了兩條路線，對方按照兩條路線均找到了他的家。 驗證評講法，給了學生活動的機會，學生在作文前或親自觀察或親自操作，既培養(yǎng)了他們的觀察能力，又使他們在實踐中認識到了說明文指導生活的實用價值，從而激發(fā)了寫作興趣。 第三步： 寫——讀——寫，把握技巧 寫——讀——寫即學生先根據(jù)題目要求寫成初稿，再找出同題材同體裁的范文進行比較閱讀，然后再對自己的初稿進行修改。 教師在教讀說明文時，大凡都要從理論上大講特講說明文的特點及說明文的其它有關(guān)知識，教讀過程中更是離不開扣住說明文體的特點去分析，可以說學生對說明文的有關(guān)知識及課文內(nèi)容已經(jīng)了如指掌。然而，當他們面對說明文的寫作時，腦海里仍然是一片空白，不知如何運用從老師那里學來的一大套理論去作文，即使絞盡腦汁，“擠”出一篇“牙膏作文”來，仍是條理不清，漏洞百出。這是初二學生寫說明文出現(xiàn)的“通病”。 出現(xiàn)這種“通病”的原因在于沒有把讀和寫很好的結(jié)合起來，缺乏技能技巧。課文是營養(yǎng)，閱讀是吸收， 寫作是消化并轉(zhuǎn)化為能力的過程。要使學生很好地吸收、消化和轉(zhuǎn)化，就必須堅持讀寫結(jié)合的原則。讀與寫怎樣結(jié)合呢？ 現(xiàn)行語文課本編得很科學，每單元后均有作文訓練，有的還附有例文，目的性、針對性強，因此，須認真 落實。我用寫——讀——寫的方法加以指導，把讀和寫很好地結(jié)合起來，從而使學生掌握說明文寫作的技能技巧。 如：《宜城漢江大橋》 操作：（一）利用課余時間，組織學生參觀，寫出初稿。（二）引導學生讀課文《中國石拱橋》一文中有關(guān)介紹趙州橋、盧溝橋的段落。讓學生認識：同是寫橋，作者能介紹得那么清楚，采用了什么說明順序，運用了哪些說明方法，語言的準確性是怎樣體現(xiàn)的，自己的文章與之相比存在哪些不足，或沒抓住事物的特征，或說明順序不合理，或無恰當?shù)恼f明方法，或說明語言不準確、簡明。通過比較，學生對說明文的寫作技巧有所 領(lǐng)悟。（三）學生在“領(lǐng)悟”的基礎(chǔ)上，針對自己初稿中出現(xiàn)的不足進行修改，寫出第二稿交給老師批改。 寫——讀——寫，不同于學生作文前老師念念范文進行的指導。它是在學生獨立寫出初稿后進行的比較閱讀，然后再進行的修改。學生用來讀的“范文”，可以是課文，作文訓練后的例文，還可以是作文指導書上的優(yōu)秀文章，只要有代表性、針對性、可讀性即可。因此，不會導致學生的作文千篇一律。學生熟練后，寫—— 讀——寫可以放手讓他們獨立完成。 例如 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。 打開文具盒的磁鐵小開關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的“房子”里；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。 2.我的鉛筆盒 我有一個造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。上面有個活潑可愛的小女孩兒拿著一只畫筆正在畫藍天、白云和飛過的小鳥，還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對著小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方，草原上盛開著五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽花、有喇叭花，還有許多說不出名字的野花，隨著輕風翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著一個辛福的英語。 花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們在花叢中跳躍著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。 我的筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來用，打開正面筆盒蓋，里面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。盒里有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。 我的筆盒天天陪伴著我學習，它是我的好朋友，我喜歡它。