幼兒園安全教案 篇1 【活動目標】 1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待。 2、有初步自我約束的意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。 【活動過程】 一、游戲《鉆山洞》,體驗沒有秩序帶來的危險。 分別準備三個山洞:由兩名幼兒來

通過本次安全教育活動,讓幼兒知道高空墜落物是對他人的生命造成威脅,并知道高空墜落下來的雜物對環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 幼兒園安全教案 篇2 設計意圖: 在我們的實際生活中,很多幼兒安全意識較薄弱,安全防護能力

幼兒園安全教案 篇1 活動目標: 1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。 3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。 活動準備: 掛圖四幅,

1.幼兒園安全教育教案 活動目標: 1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。 2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。 3、初步

幼兒園安全教案

幼兒園安全教育教案 篇1 一、活動目標: 1、教育孩子認識什么是食物中毒。 2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。 二、活動課時: 三、活動準備: 食物中毒情景表演、演示儀 四、活動重難點: 重點:引導孩子知道病從

幼兒園安全教育教案篇1 教學目標: 1、通過親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。 2、初步形成自我保護能力。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 教學過程: 一、認識火

幼兒園中班安全教育教案 篇1 活動目標: 1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。 2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護的安全意識。 活動準備: 1.幼兒玩滑滑梯的錄像。 2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

安全教育教案 篇1 一.教學內(nèi)容: 《體育課安全》 二.教學目標: 1. 使學生了解上體育課要注意的事項。 2. 了解預防運動損傷及事故的要求,逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。 3. 對科學鍛煉身體有認識,增強自我保護

安全教案 篇1 活動名稱: 橡皮膏小熊 活動目標: 1、理解故事《橡皮膏小熊》,知道如何安全的玩。 2、知道如何進行自我保護。 活動準備: 小動物的頭飾,橡皮膏等 活動過程: 1、說一說 你平時玩的時候有沒有受過傷?受傷了怎么辦?

【篇一】幼兒園安全教育活動教案 【活動目標】1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自我保護意識。【活動準備】電線一段、插座一個、“電”的標志一個?！净?/p>

安全教案

幼兒園安全教育教案與反思(一) 一、教學目標 1、訓練爬、跑等動作技能。 2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。 二、教學準備 1、經(jīng)驗準備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,明白如何自救。 2、物質(zhì)準備:地墊x組、盛滿

幼兒園安全教育教案 篇1 活動目標 : 1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走, 2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。 活動準備: 1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置好情境。 2.餅干、巧克力、玩具等。 活動過程:

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是我為大家整理的幼兒園大班安全教育教案9篇,歡迎閱讀與收藏。 幼兒園大班安全教育教案 篇1 一、教學目標 1、通過相

幼兒園交通安全教案及反思篇1 活動目標: 1、在交流活動中認識常見的交通標志。 2、體驗交通規(guī)則的重要性,自覺遵守交通規(guī)則。 3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。 4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 5、能積極參加游戲活

【篇一】幼兒園安全教育活動教案 【活動目標】1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自我保護意識?！净顒訙蕚洹侩娋€一段、插座一個、“電”的標志一個?！净?/p>

1.幼兒園安全教育教案及活動反思 活動目標: 1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。 2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、加強幼兒的安全

小班幼兒安全教育教案篇1 一、設計意圖 新聞報道中的兒童走失事件越來越多,一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們,不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。 二、活動目標 1、能夠較準確的說出自己家的大體方

幼兒園安全教育教案與反思

活動反思：本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小百科：文具包括學生文具

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、知道在發(fā)生危險時如何自求。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌航虒W掛圖 活動過程：1

大班文具安全教案精選篇1 【設計意圖】 大班幼兒在幼兒園活動中經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設計此次活動,旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?教學掛圖?；顒舆^

《文具安全》大班教案1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險。2. 學會安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5. 能夠說出不易玩耍的地方存在

幼兒園大班教案《文具安全》含反思

幼兒園安全教案 篇1 活動目標 1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。 2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。 活動準備 教學掛圖 活動過程 1、活動導入:談話活動 教師:文具

2.引導幼兒講一件鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時（如咬鉛筆，拿著鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及時提醒或者告訴老師。4.集體閱讀幼兒用書8——9頁（安全使用小鉛筆）：

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5

1. 了解使用文具的不安全行為以及可能產(chǎn)生的危險。2. 學會安全使用文具，并能夠遵守文具使用的安全規(guī)則。3. 通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5. 能夠說出不易玩耍的地方存在

大班文具安全教案精選篇1 【設計意圖】 大班幼兒在幼兒園活動中經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設計此次活動,旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正

《文具安全》幼兒園教案

那要怎么寫好教案呢?下面是我為大家收集的大班社會活動教案:整理書包,歡迎閱讀與收藏。 大班社會活動教案:整理書包1 活動目標: 1、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途。 2、學習有序的整理書包。 活動準備: 每人一個書包,一個籃子。

舉辦“我們最理想的書包”展覽,讓每個幼兒都有機會向同伴、教師或家長介紹自己設計的書包。 幼兒園書包設計教案2 活動目標: 1.初步了解包的作用。知道它在學習生活中的重要性。 2.學習用適當?shù)姆椒ㄕ碜约旱臅?學會正確背書包的方

四、學習整理其他用品 (出示水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等用品)你覺得這些物品該如何整理?為什么?延伸活動：在區(qū)域中提供相應物品．讓幼兒練習整理書包。孩子們的健康與快樂是每位父母的心頭之愿，除了優(yōu)質(zhì)的教育

【篇一】幼兒園大班社會活動教案及反思:整理小書包 活動目標: 1、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途,愛護小書包。 2、學習整理書包,培養(yǎng)有序整理文具、書本的好習慣。 3、清楚講述自己的做法。 4、發(fā)展幼兒的動手能力。 5、培養(yǎng)幼兒用

利用多媒體課件播放各種款式的書包 1、讓幼兒看一看、說一說、議一議，書包哪些地方是不同的 ？（形狀、顏色、圖案、結(jié)構(gòu)、作用等方面）2、有沒有相同的地方？（從結(jié)構(gòu)、作用方面引導共同特點）三、整理書包 多媒體課件出

4.在幼兒自己整理書包時,也沒有也沒有給幼兒講明白書包有很多夾層,具體怎么來把自己的書包歸類,也沒有講清楚。 5.如果我能在課上給孩子們第二次給書包分類,再次強調(diào)物品的分類,那孩子們可能還會更加記住每天應怎樣整理書包,會對這節(jié)

2、討論：怎樣歸類整理擺放書包里的用品?幼兒自由表達，在活動過程中積極鼓勵幼兒大膽發(fā)言、用完整、流利的語言表達自己的想法。3、整理學習用品。教師進行記錄、觀察、發(fā)現(xiàn)、整理的好的幼兒，請其介紹自己是怎樣整理書包的，歸

中班幼兒怎樣整理書包教案及反思

教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）一年級上冊第54-55頁的內(nèi)容。 教學目標： 1、讓學生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗整理分類的必要性 。 2、讓學生體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有分類結(jié)果，進一步體驗分類的思想及其在生活中的用途。 3、體會生活中處處有數(shù)學，使學生在數(shù)學活動中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。 教學重點難點：全體學生經(jīng)歷分類的過程，體驗確定分類標準的重要性和多樣性。 教學準備：學生的兩個書包（一個整潔，一個亂七八糟。）、多媒體課件一套、帽子圖片、部分生活用品。 教學方法：情境活動參與教學。 教學過程： 一、游戲?qū)? 1、出示兩個書包，請兩個學生比賽找數(shù)學書。 （1）同學們每天早上背著書包來到學校，今天，老師也帶來了兩個書包，我們一起來做個游戲好嗎？請同學們選兩位同學上來按老師的要求進行找書比賽。看誰找書的速度快。 （2）猜一猜：誰可能找得快一些？ （3）學生按要求找出數(shù)學書、語文書。 2、讓學生體會整理書包的必要性。 （1）思考：這位同學為什么找得那么慢？ （2）學生發(fā)表自己的看法后，讓找書的同學說說自己慢的原因。（3）師展示兩個書包（一個整潔，一個亂七八糟）并小結(jié)整理書包的必要性。 （4）同學們，你們想不想整理一下自己的書包呢？ （5）生：想！ （6）那就請同學們用我們學過的分類這個辦法來整理書包。（板書課題） 【教學伊始，以學生喜愛的游戲找書比賽調(diào)動學生的學習興趣，使學生體會整理書包的必要性，激發(fā)想要把書包內(nèi)的物品整理好的參與動機?！? 二、構(gòu)建模型 1、師：請同學們打開書包看一看里面都裝了哪些物品？ 我們同學書包里的東西可真不少啊。怎樣整理才能使書包變得整潔呢？請同學們先想一想，再動手整理。 2、學生動手整理。 3、小組內(nèi)交流討論：說一說自己是怎樣的，這樣整理有什么好處？ 4、匯報。 生：我是按照書本的大小來分類的。 生：我將書放在一起，本子放在一起。 生：我是將語文書本與數(shù)學書本分開放的，這樣找起來比較方便。 5、師：同學們整理書包的方法可真不少??！淘氣和笑笑也加入了我們整理書包的行列，打開書看一看他們是怎么整理的？ 生：笑笑是將數(shù)學書本與語文書本分開放的。淘氣是將書、本分成兩類擺放的。 6、小結(jié)： 雖然同樣是整理書包，但是同學們采用了不同的分類標準，結(jié)果也是不一樣的。同學們學會了整理書包，以后可以根據(jù)自己的習慣來整理書包啦。 【讓學生在自主探究、合作學習的過程中拓展思路，初步發(fā)現(xiàn)分類方法的多樣性。】 三、解釋應用 1、給帽子分類。 （1）請各同學們拿出信封里的小，給這些小帽子分分類。 （2）學生動手分類。 （3）分好的同學參觀一下你們小組的其它同學是怎樣分的，是否跟你分的一樣。問問他們是按什么分，分成幾類。 （4）請小組長統(tǒng)計一下，你們組有幾種分法。 （5）各小組代表匯報并上來用老師的教具演示分。 生：按顏色分，分成三類。 生：按樣式分，分成兩類。 生：按大人的和小孩的分，分成兩類。 生：按帽子的頂數(shù)分，分成兩類。 生：按冬天戴的和冬夏天戴的分，分成兩類。 （6）小結(jié)：剛才，各小組都有多種不同的分法，不同的分類標準就有不同的結(jié)果。 2、分水果游戲 （1）課件顯示：一棵神奇的果樹上結(jié)滿了算式果， 請同學們認真觀察果樹上的水果，獨立想一想可以怎么分，分成幾類，有幾種分法。比一比看誰的分法多。 （2）生觀察思考，獨立回答，相互補充。 生：按水果種類分，分成梨和蘋果兩類。 生：按水果上的算式分，分成加法算式和減法算式兩類。 生：按水果算式上的得數(shù)分，分成等于5和等于9兩類。 3、分教室里的人。 師：同學們，你們可真了不起。你們能運用今天所學的知識把教室里的人分分類嗎？ 生：我是按男女性別分成兩類。 生：我是按年齡分類的老師和學生。 生：我是按戴沒戴帽子分類的。 生：我是按梳辮子和沒梳辮子來分類的。 生：我是按戴眼鏡和沒戴眼鏡來分類的。 ...... 師：同學們觀察得真仔細，分類的標準可真多??！ 【體現(xiàn)"數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動的過程"這一課改新理念。整節(jié)課的教學都圍繞活動進行。"整理書包"，"分帽子"、"分水果"、"給教室里的人分一分"，學生是全程參與，全員參與分類活動，而且每一個活動中都安排同學之間的交流，如"你認為誰拿書會快一些，為什么？"、"說說你是怎樣整理書包的？"、"說出你分帽子的方法"等，充分利用學生之間的差異資源組織教學，使學生更深刻體會同樣的一些物品，根據(jù)不同的標準進行分類，可以得到不同的結(jié)果?！? 四、拓展延伸 1、老師昨天晚上去新華都超市買發(fā)許多東西，還來不及整理，出示實物：桔子、面巾紙、xianfa水、洗潔精、抹布、牛奶、小垃圾筒、白菜。請同學們用我們今天所學的知識，幫老師分類整理一下。 生：可以把桔子、牛奶、白菜等吃的分一類，面巾紙、xiga水、洗潔精、抹布、小垃圾筒等用的分類。 生：可以廚房用的分一類，客廳用的分一類，衛(wèi)生間用的分一類。 ...... 2、聯(lián)系生活：分類在我們生活中處處都有體現(xiàn)，你還在哪見過分類現(xiàn)象？ 【通過這一環(huán)節(jié)的設計，使學生進一步體會到分類在日常生活中的應用。體會到生活中處處有數(shù)學。開闊學生的思維，初步培養(yǎng)他們尋找多種解決問題策略的意識?！? 五、課堂小結(jié)： 通過今天的學習你有哪些收獲?。浚ㄖR和情感兩方面） 六、課后實踐： 課外到圖書館、書店、商店看一看，人們對物品是怎樣進行分類的。這樣分有什么好處？ 【課堂教學向課外延伸，讓學生去觀察和尋找實際生活中運用到分類的一些現(xiàn)象，給學生充足的時間進行學習，體會分類的必要性，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。】
　活動目標 　　1、 認識書包的結(jié)構(gòu)和作用。 　　2、學習整理擺放文具用品的方法 　　3、 耐心傾聽同伴的講述，愛惜學習用品 　　教學重點、難點 　　重點：學習整理書包的方法和文具的擺放 　　難點：學會傾聽同伴的講述 　　活動準備 　　多媒體課件 　　書包、書、本、筆、文具盒、玩具等（ 若干） 　　活動過程 　　一、猜謎導入 　　一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，書本文具都放里，上學帶上可別忘。 　　(打一物)書包 　　二、認識書包 　　利用多媒體課件播放各種款式的書包 　　1、讓幼兒看一看、說一說、議一議，書包哪些地方是不同的 ？（形狀、顏色、圖案、結(jié)構(gòu)、作用等方面） 　　2、有沒有相同的地方？（從結(jié)構(gòu)、作用方面引導共同特點） 　　三、整理書包 　　多媒體課件出示東東又臟又亂的書包，讓幼兒感受書包的臟亂引導幼兒將物品分成幾類 　　提問：1、散亂的鉛筆、橡皮、放入那里？ 　　2、怎樣擺放書本、文具盒等學習用品？怎樣裝入書包里？ 　　3、食品玩具應放在那里？ 　　4、書包里應該放什么？ 　　5、說說你今后將怎樣愛惜學習用品？ 　　四、動手實踐操作 　　比賽整理自己的小書包，看誰整理的最整齊擺放的最合適？ 　　五、展示成果分享快樂
　　教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識以下是我精心整理的幼兒園安全教育教案及反思的相關(guān)資料，希望對你有幫助! 　　幼兒園安全教育教案及反思篇一 　　《安全乘車》 　　【活動目標】 　　1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。 　　2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。 　　【活動準備】 　　1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。 　　2、教學圖片。 　　【活動過程】 　　一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。 　　1、老師要帶小朋友們?nèi)?times;×地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢? 　　老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。 　　2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢? 　　3、小結(jié)。 　　我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。 　　二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。 　　1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。 　　2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。 　　【活動反思】 　　首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。 　　幼兒園安全教育教案及反思篇二 　　安全教育周反思 　　每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用。持續(xù)兩周的安全教育，談話活動《我身邊的危險》、語言活動《小狗警察》、美術(shù)活動《汽車》、科學活動《感冒了》、健康活動《不怕黑的孩子》、社會活動《有人來敲門》等，和學習交警叔叔的手勢和模擬穿馬路等等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立安全意識。 　　安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，例如：利用故事“小寶找媽媽”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。知道爸爸、媽媽的電話號碼，家庭住址等，教育幼兒開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。 　　活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。 　　幼兒園安全教育教案及反思篇三 　　背景描述：幼兒都是好動的，并且還缺乏自我保護的意識，這就往往會出現(xiàn)受傷的情況，尤其是戶外活動，幼兒在大自然中更是興奮，總是控制不了自己的行為，教師面對不同性格的幼兒也感到有些吃力。 　　案例描述：今天幼兒一部分進行視力測查，導致我的課沒法正常的進行，索性領(lǐng)著另一部份幼兒來到戶外進行活動。“老師我們想找螞蟻”不知是誰提出了要求，其他的小朋友跟著附和起來?？吹接變河羞@么高的興致，同時感到也是一次生動的體驗活動，因此我毫不猶豫的答應了他們的要求。于是小朋友都歡呼著四處去找尋螞蟻了，正在為我的決定感到沾沾自喜的時候，鄒予涵小朋友舉著一根手指哭著走過來：“老師，趙一帆用石頭砸我的手”聽到有這門惡劣的行為發(fā)生我氣氛的把一帆叫來，問他怎么回事。原來一帆想看看石頭底下有沒有螞蟻，鄒予涵想幫忙，這時一帆沒有拿住石頭就砸到了他的手，聽完過程我沒有過多的批品一帆，對鄒予涵安慰了一下，帶著他到保健室進行了包扎?？吹?jīng)]有其他的狀況，我的心總算落地了，但是卻給了我一些反思。 　　反思：事情雖然過去了，幼兒的家長也沒有太多的責備，但是我總在想：為了避免幼兒受到傷害，就不應該給幼兒自由活動的空間，但是總是一味的對幼兒進行保護，就會扼殺孩子這種自我保護的意識，幼兒年齡雖小但應該讓幼兒嘗試挫折，勇敢的面對小磕小碰，不要學的太嬌氣，當然教師要隨時對幼兒進行自我保護的知識宣傳，讓幼兒懂得遠離危險，避免危險。
　　【幼兒園安全教育教案及反思】 　　一：場景描述： 　　在 “防火知多少”的活動中，小朋友們正在認真地討論著怎樣來防火，有的小朋友說：“如果發(fā)生火災了，我就馬上報警打119”。有的小朋友說：“如果發(fā)生火災了，我會跑到外面呼叫。”小朋友們討論的十分激烈，忽然，天天小朋友說到：“我上次從電視里看到，如果發(fā)生火災了，應該采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法，來自救逃生的。”大家聽了天天小朋友的話，都連連點頭。 　　二：分析： 　　天天小朋友可以通過電視來了解火災的知識，這樣幼兒們更能加深了幼兒對火災的認識。也讓其他的小朋友了解自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 　　三：措施： 　　1、樹立自我保護意識。幼兒的'自我保護意識應從培養(yǎng)常規(guī)抓起，讓幼兒明確各個環(huán)節(jié)，各個活動的具體要求，逐步樹立自我保護意識。 　　(1)通過故事、看講等，教給幼兒自我保護常識。 　　(2)通過現(xiàn)實生活上的實例教育幼兒。 　　電視上經(jīng)常有關(guān)火災等的報道，可借助這些實例教育幼兒，要學會自我保護。還有一些幼兒日常生活中的細節(jié)，如果不注意就會發(fā)生事故。如：上廁所時推擠、手拉手跑步、鞋帶沒系好走路等，要教育幼兒注意這些細節(jié)，避免發(fā)生事故。 　　2、運用各種形式培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。運用靈活多樣的形式，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學會自我保護。以游戲訓練幼兒的自我保護能力。游戲是幼兒是喜愛的活動，通過游戲訓練幼兒的自我保護能力，可收到較好的效果。如游戲《打電話》，教幼兒萬一出現(xiàn)危險，要馬上采取一些自救的方法：發(fā)生火災撥火警電話 “119”，講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊員趕快來救火，或大喊“救火”、“救命”，或打電話通知大人，并想方設法離開現(xiàn)場等。 　　3、以安全知識競賽培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。 　　4、認識安全標記訓練幼兒的自我保護能力。安全標記可提示和警告人們注意安全。我們應和家長配合，利用參觀、游玩、逛街的時候，讓幼兒認識常風的交通標記安全標記，懂得其主要作用，并通過認識安全標記，提高幼兒的自我保護能力。 　　四、效果： 　　通過這幾周的教育、引導、幼兒們有了很大的轉(zhuǎn)變。小朋友明白了自我保護的重要性。同時初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。也了解了火災發(fā)生的幾種原因，懂得了如何防范了。 　　五、思考： 　　總之，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒保護能力是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，每個保教工作者、家長都應該做到防患于未然，打好這個持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生!切記，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。 　　【幼兒安全教育】 　　在幼兒極其喜歡的聽故事的氛圍中，對他們進行安全教育，是一件很嚴肅的事情。整個課堂的氣氛很好，當小朋友聽到明明把珠子塞進了耳朵之后，都很擔心，很緊張。我向他們提問，“這個時候要怎么辦呀?明明的耳朵里有個珠子!”我向她們指著掛圖上的老師，讓她們接著猜一猜老師看到了明明耳朵里的珠子后會怎么做?小朋友們頓時炸開了鍋，有的說要找爸爸媽媽，有的說要找老師，有的說要去醫(yī)院。 　　在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道，當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。故事里的明明在醫(yī)生幫助他拿出珠子后，說了句，“我再也不把玩具塞到耳朵里了。”本著幼兒喜歡模仿的特點，我讓小朋友們也一起來試著說一說這句話“我再也不把玩具塞耳朵里了。”大家都表現(xiàn)的很有興趣。當然除了耳朵之外，身體其他的小洞洞器官也是不可以塞玩具的。比如鼻子，嘴巴等等，小朋友在這個環(huán)節(jié)能夠很快地聯(lián)想到身體的其他器官。但在課堂上，我感覺自己延伸的不夠深合廣泛，只是很淺顯的告訴了他們這些器官也是有小洞洞，很危險，其實可以延伸開講到危險后果。 　　整個課堂氣氛還算輕松，課后還有聽到小朋友在提醒別的小朋友，這個珠子不可以塞到耳朵里去的，很危險的~欣慰~