0-7的加減法教學(xué)反思6篇 ; 《文具店》教學(xué)反思
三、重視外部操作和腦部思維的有效結(jié)合。在教學(xué)小數(shù)意義時(shí)，我有意讓學(xué)生用整元面值的人民幣來(lái)表示“3.15元”，學(xué)生在操作時(shí)就發(fā)現(xiàn)這樣是不可能的，產(chǎn)生疑惑，從而引出小數(shù)的意義。這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生對(duì)小數(shù)的意義有...
三、重視外部操作和腦部思維的有效結(jié)合。在教學(xué)小數(shù)意義時(shí)，我有意讓學(xué)生用整元面值的人民幣來(lái)表示“3.15元”，學(xué)生在操作時(shí)就發(fā)現(xiàn)這樣是不可能的，產(chǎn)生疑惑，從而引出小數(shù)的意義。這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生對(duì)小數(shù)的意義有...
