讀中活動(dòng)，尹老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀繪本，其中有兩次是學(xué)生的自主閱讀。同時(shí)，尹老師對(duì)繪本的內(nèi)容挖掘也很到位，有利于學(xué)生思維的生成和表達(dá)。活動(dòng)形式也聽多樣的，有學(xué)生間的pairwork，有形象的模仿朗讀等等。我的看法：尹老師對(duì)繪本的解讀絕對(duì)是沒(méi)有問(wèn)題的，也是到位的。對(duì)學(xué)生的思維的訓(xùn)練，也很有深度。但...