1. 運(yùn)用三種以上的說(shuō)明方法,寫(xiě)一篇作文,說(shuō)明你喜歡的一種學(xué)習(xí)用品的 我有一個(gè)漂亮的文具盒,它叫笨笨。這個(gè)文具盒是爸爸媽媽送給我的,我非常喜歡它。 它是長(zhǎng)方體,顏色是淡藍(lán)色,上面點(diǎn)綴一些白色的花兒。花兒旁邊是幾只小熊,小熊可愛(ài)極了。它穿著一身藍(lán)色的衣服,衣服上有兩個(gè)小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻

我的文具盒有20cm長(zhǎng)9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就打開(kāi)文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫(xiě)完，但我寫(xiě)錯(cuò)了字，我的相片會(huì)挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實(shí)他是一個(gè)鐳射文具盒，它在陽(yáng)光

打開(kāi)文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的臥室，樓下住著直尺大哥和橡皮弟弟，他們兄弟姐妹幾個(gè)相處得很融洽。我的文具盒不僅漂亮，對(duì)我的學(xué)習(xí)還很有幫助呢，他們可真是我學(xué)習(xí)的好幫手。當(dāng)我畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，直尺大哥就會(huì)挺身而出，它會(huì)對(duì)我說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)幫你把支線(xiàn)畫(huà)直。

我有一個(gè)文具盒，它就像是我的好朋友一樣，每天陪我去學(xué)校。它長(zhǎng)20厘米，寬8厘米，高4厘米，有兩層，外表看著不大，其實(shí)容量也不小。以前我筆袋里的文具總是雜亂無(wú)章的，現(xiàn)在我文具盒里的文具排列有序，用起來(lái)非常方便。

用打比方,列數(shù)字,作比較三種說(shuō)明方法寫(xiě)文具盒150字

在文具的宿舍邊，住著一個(gè)削筆器和一個(gè)橡皮。只要一按按鈕，橡皮先生便開(kāi)門(mén)供主人拿，著名理發(fā)師削筆器也開(kāi)門(mén)迎侯要理發(fā)的鉛筆。翻個(gè)身，背上也有圖，小粉豬和維尼熊正在草地上打盹呢!打開(kāi)“后背箱”存物真不少，水筆、尺子、鉛筆芯都放在那兒。背上有兩個(gè)醒目的按鈕，一按，便出來(lái)了一支白板筆，

1、在我的工作學(xué)習(xí)中，文具盒是必不可少的一個(gè)收納工具它長(zhǎng)15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開(kāi)文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時(shí)，只要打開(kāi)它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來(lái)了

提包上面有間座小房子 ，幾棵蒼翠的大樹(shù)，旁邊有一只淘氣 的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的 尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可 能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆 呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn) 題。 打開(kāi)文具盒，就可以看到它是一只可 以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候， 它會(huì)自動(dòng)折疊，打

用說(shuō)明方法寫(xiě)一樣?xùn)|西 急需 說(shuō)了就采納

用說(shuō)明方法寫(xiě)小練筆如下：我有一個(gè)漂亮的文具盒，它叫笨笨。這個(gè)文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它。它是長(zhǎng)方體，顏色是淡藍(lán)色，上面點(diǎn)綴一些白色的花兒。花兒旁邊是幾只小熊，小熊可愛(ài)極了。它穿著一身藍(lán)色的衣服，衣服上有兩個(gè)小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著

我的文具盒 我非常喜歡我的文具盒，因?yàn)檫@是我生日時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。一個(gè)精致的紫色的布袋上嵌著一朵淡紫色的玫瑰花，好像隨時(shí)會(huì)吐出芬芳?；ǖ呐赃呥€有一只可愛(ài)的米妮，這在和我微笑著招手呢！每次看到它，我的眼前總是浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面：米妮走進(jìn)了一個(gè)大花園，里面到處盛開(kāi)著各種各樣的花，牡丹、

用說(shuō)明方法介紹一個(gè)文具盒內(nèi)容如下：這個(gè)文具盒是一種長(zhǎng)方體形狀的盒子，長(zhǎng)度約為20厘米，寬度約為10厘米，高度約為5厘米。它的外殼是一種硬紙板材質(zhì)，表面覆蓋著一層塑料薄膜，使得文具盒更加堅(jiān)固耐用。文具盒的內(nèi)部設(shè)計(jì)合理，空間充足，可以容納各種文具。在文具盒的頂部，有一個(gè)透明的塑料板，方便

1.我的文具盒 我有一個(gè)普普通通的文具盒。 這是我哥哥裝筆的文具盒,有一天,我去哥哥家,哥哥說(shuō):妹妹,你快上學(xué)了,我送給你一只文具盒,你要好好學(xué)習(xí)。,我上一年級(jí)的時(shí)候,一直用這個(gè)文具盒,后來(lái),媽媽給我買(mǎi)了新的文具盒,不讓我再用這個(gè)文具盒了,我只好不用,不過(guò),我還是會(huì)偷偷的用它。 它是用皮子做的,

我把文具盒一打開(kāi),鋼筆馬上蹦出來(lái),幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整;當(dāng)我動(dòng)手畫(huà)圖時(shí),尺子便會(huì)為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路,讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(zhǎng);寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),橡皮又會(huì)自告奮勇,幫我擦掉錯(cuò)誤…… 文具盒忠實(shí)地為我服務(wù),是我學(xué)習(xí)上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。 2.《我的鉛筆盒》 我有一個(gè)造型精致、功能齊全、

1、在我的工作學(xué)習(xí)中，文具盒是必不可少的一個(gè)收納工具它長(zhǎng)15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質(zhì)為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開(kāi)文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時(shí)，只要打開(kāi)它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來(lái)了便

說(shuō)明方法寫(xiě)文具盒如下：1、它是一個(gè)長(zhǎng)30厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形鉛筆盒。外面畫(huà)著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹(shù)，紅彤彤的太陽(yáng)，白白的云彩，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。打開(kāi)鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個(gè)大雜院，放

用說(shuō)明文的說(shuō)明方法介紹一下你的文具盒?

用說(shuō)明方法寫(xiě)小練筆如下：我有一個(gè)漂亮的文具盒，它叫笨笨。這個(gè)文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它。它是長(zhǎng)方體，顏色是淡藍(lán)色，上面點(diǎn)綴一些白色的花兒。花兒旁邊是幾只小熊，小熊可愛(ài)極了。它穿著一身藍(lán)色的衣服，衣服上有兩個(gè)小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著

篇一：文具盒 你好！我是小主人的**伴——文具盒，我每天早上都要陪著小主人一起來(lái)到學(xué)校，和他一起上課，寫(xiě)作業(yè)，小主人真是太喜歡我了。穿著藍(lán)色的衣服，盒蓋上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業(yè)本，我就說(shuō)說(shuō)像皮吧！他們能為小主人改錯(cuò)字，

9. 介紹一些文具盒的作文小練筆要求運(yùn)用多種說(shuō)明方法 篇一:文具盒 你好!我是小主人的**伴——文具盒,我每天早上都要陪著小主人一起來(lái)到學(xué)校,和他一起上課,寫(xiě)作業(yè),小主人真是太喜歡我了。 穿著藍(lán)色的衣服,盒蓋上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業(yè)本,我就

9. 介紹一些文具盒的作文小練筆要求運(yùn)用多種說(shuō)明方法 篇一:文具盒 你好!我是小主人的**伴——文具盒,我每天早上都要陪著小主人一起來(lái)到學(xué)校,和他一起上課,寫(xiě)作業(yè),小主人真是太喜歡我了。 穿著藍(lán)色的衣服,盒蓋上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業(yè)本,我就

介紹一些文具盒的作文小練筆要求運(yùn)用多種說(shuō)明方法

1. 三年級(jí)用兩種以上說(shuō)明方法寫(xiě)一篇作文150字 春天到了,學(xué)校湖邊的柳樹(shù)也開(kāi)始抽出嫩嫩的柳芽,走在小河邊的石板路上,感受著春風(fēng)微微拂面的愜意之美也是一種享受,然而,更美的除了這些花花草草之外,是那給人以期盼生命快快成長(zhǎng)的碧桃。 碧桃,又名千葉桃花,是桃樹(shù)的一個(gè)變種,屬于觀賞桃花類(lèi)的半重瓣及重辦瓣品種,統(tǒng)稱(chēng)

7. 三年級(jí)用兩種以上說(shuō)明方法寫(xiě)一篇作文150字 春天到了,學(xué)校湖邊的柳樹(shù)也開(kāi)始抽出嫩嫩的柳芽,走在小河邊的石板路上,感受著春風(fēng)微微拂面的愜意之美也是一種享受,然而,更美的除了這些花花草草之外,是那給人以期盼生命快快成長(zhǎng)的碧桃。 碧桃,又名千葉桃花,是桃樹(shù)的一個(gè)變種,屬于觀賞桃花類(lèi)的半重瓣及重辦瓣品種,統(tǒng)稱(chēng)

1. 運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法寫(xiě)一篇文章說(shuō)明一座建筑物的特點(diǎn)(150字) 趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。 橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。 這座橋的特點(diǎn)是:全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。

我的文具盒說(shuō)明文 我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加投擲得了第三名，學(xué)校發(fā)給我的獎(jiǎng)品，我倍加珍惜它。我的文具盒是藍(lán)色的，像穿一件藍(lán)色的大衣。它的質(zhì)地是帆皮做的。它的形狀是長(zhǎng)方形的，上面的圖案有兩個(gè)沖鋒手，好像在說(shuō)：“同志們沖??！”中間還有一個(gè)黃金豹頭的圖案。打

說(shuō)明方法有舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類(lèi)別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設(shè)、引資料等?？蓮闹腥我膺x擇2種說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。正文 我奶奶家養(yǎng)了一只小白兔，特別逗人喜愛(ài)。小白兔渾身雪白雪白的，像一個(gè)小雪球，長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長(zhǎng)，毛

5. 用兩種說(shuō)明方法寫(xiě)家中的一個(gè)事物150字左右 說(shuō)明方法有舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類(lèi)別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設(shè)、引資料等。 可從中任意選擇2種說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。 正文 我奶奶家養(yǎng)了一只小白兔,特別逗人喜愛(ài)。 小白兔渾身雪白雪白的,像一個(gè)小雪球,長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛,像

2. 寫(xiě)一種小動(dòng)物,要運(yùn)用各種說(shuō)明方法(至少兩種),寫(xiě)一篇作文,150 在我的鄰居劉姥姥家里,有一只非?？蓯?ài)的小白兔。 長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛就像一顆紅鉆石,小小的鼻子,短短的尾巴,穿一身白衣裳,便成了一只活潑可愛(ài)的小白兔。 小白兔吃食的時(shí)候,警惕的不得了,它先在食物的周?chē)邅?lái)走去,并且目不轉(zhuǎn)睛的盯著食物

運(yùn)用說(shuō)明方法150字短文?

趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
寫(xiě)什么
說(shuō)明方法是用簡(jiǎn)明扼要的文字把事物的形狀特征成因關(guān)系功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式， 主要分為舉例子，分類(lèi)別， 列數(shù)字，作比較，列圖表，下定義，作引用，作詮釋?zhuān)虮确?，摹狀貌，作假設(shè)，下面是例句，我的寫(xiě)字臺(tái)上有盞精致的小臺(tái)燈 。
運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方……這些說(shuō)明方法介紹小動(dòng)物，可以這樣寫(xiě)： 不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。 其實(shí)還有比象大的多的動(dòng)物，那就是鯨?；啬壳耙阎畲蟮啮L答約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 他要是張開(kāi)嘴，人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，4個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看 書(shū)，還顯得很寬敞。 擴(kuò)展資料： 1、舉例子 為了說(shuō)明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明，使欲描寫(xiě)的事物更清晰。 2、列數(shù)字 為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)。 3、打比方 使文章更具體準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。 4、作比較 說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。使用作比較這種說(shuō)明方法，能更好地突出被說(shuō)明對(duì)象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說(shuō)明的效果。
舉例子 使文章更加具體,更有說(shuō)服力,更客觀的說(shuō)明了事物。 2.作比較 說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。 3.下定義 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。 4.畫(huà)圖表 為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。 5.作詮釋 從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。 6.打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。 說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。 7.摹狀貌 為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。（和描寫(xiě)要區(qū)分開(kāi),兩者雖一樣,不過(guò)是在不同的文體中的。） 8.引資料 為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。 9.分類(lèi)別 將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。 10.列數(shù)字 為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。 求采納哦！謝謝！O(∩_∩)O
舉例子
我有一個(gè)文具盒，這個(gè)文具盒是我7歲生日的時(shí)候，媽媽給我的生日禮物。這個(gè)文具盒雖然很老土，但我卻十分喜愛(ài)它。 　　文具盒的長(zhǎng)約20厘米，寬約7厘米，它是用塑料做的。文具盒的外形可漂亮了，文具盒的顏色是紫色和粉紅色組成的。它的外形有一個(gè)桃子姐姐和小心超人。桃子姐姐手里拿著一個(gè)搖鼓，旁邊的小心超人雙手插腰，仿佛在認(rèn)真地做著操呢！它們旁邊有一些小星星閃閃發(fā)光，一只美麗的蝴蝶飛到桃子姐姐的頭上，一個(gè)桃心有一雙翅膀，正飛向天空旅行。 　　文具盒的里面有兩層。第一層躺著兩枝鉛筆妹妹和一支鋼筆姐姐，橡皮老弟正在“臥室”里香香甜甜地做著美夢(mèng)，水性筆大哥躺在大廳里睡著懶覺(jué)呢！第二層里有直尺、三角板、半圓，它們工作了一天，也累了，一進(jìn)文具盒就睡著了。里面還有一個(gè)削筆刀。 　　我愛(ài)我的文具盒！
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品是我的文具盒。這個(gè)文具盒的來(lái)歷可非同尋常，它是我參加作文比賽獲得的獎(jiǎng)品。 文具盒的整體形狀就像一座童話(huà)式的宮殿。它的盒面上印著三個(gè)公主：貝兒、愛(ài)洛和茉莉。貝兒戴著一頂紅寶石王冠，穿著一條金色的長(zhǎng)裙；愛(ài)洛戴著一條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，穿著一條藍(lán)色的裙子；茉莉戴一頂紫水晶王冠，穿著一件綠色衣服，她們?cè)趯m殿前跳起了優(yōu)美的舞蹈。 文具盒不光外表美麗，打開(kāi)看看，居住在它里面的居民也不少。第一層住著直爽的鉛筆和活潑的橡皮，第二層住著快樂(lè)的水筆和沉默的直尺，第三層住著鋒利的卷筆刀。它們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮會(huì)高興地跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你。”一會(huì)兒，橡皮會(huì)把錯(cuò)的地方擦得干干凈凈。當(dāng)鉛筆粗了的時(shí)候，卷筆刀就會(huì)張開(kāi)“大嘴”，用鋒利的“牙齒”把鉛筆削細(xì)。把文具盒翻到反面，出現(xiàn)在你面前的是一張課程表，上面寫(xiě)著我一天所要上的課程。它是我形影不離的好伙伴，每天上學(xué)我都要帶著它；每當(dāng)我作業(yè)沒(méi)完成想出去玩時(shí)，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你的作業(yè)還沒(méi)完成呢！”我越來(lái)越離不開(kāi)它，就連睡覺(jué)我也要抱著它進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。 文具盒不但是我學(xué)習(xí)的好幫手，還是我生活中的好伙伴，我一定要好好地珍惜它、愛(ài)護(hù)它。