五 小學(xué)生童話故事作文題目是《鉛筆盒里的爭(zhēng)吵》 是作文嗎?1.文具盒里的爭(zhēng)吵 夜晚,我把文具盒放進(jìn)書包里,文具盒就熱鬧起來, 吵個(gè)不停的是文具們?？此麄兊难劬Φ傻枚啻?嗓門提得多高。鉛筆站了起來,橡皮急得在“地上”滾來滾去,尺子們漲紅了臉,圓規(guī)也跟著漲紅了臉。 首先發(fā)言的是鉛筆,他的聲音就像雷聲:

文具盒里的爭(zhēng)吵童話故事1 夜幕初垂，在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。為什么呢？因?yàn)槲铱剂艘话俜郑鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰的本領(lǐng)大。鉛筆大哥最先驕傲的說：你們都得聽我的。橡皮和卷筆刀齊聲問道：為什么？你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭(zhēng)取來的，鉛筆大哥不屑一顧地說。哼，你倒不說小主

文具盒的爭(zhēng)吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這時(shí),小主人已經(jīng)躺在床上睡覺了。 鉛筆驕傲地說:“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說,一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了,橡皮說:“你算什么?如果小主人寫錯(cuò)了字,你能擦掉嗎?那時(shí)候還不要靠我?”怒

文具盒里的爭(zhēng)吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這時(shí),小主人已經(jīng)躺在床上睡覺了。 鉛筆驕傲地說:“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說,一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了,橡皮說:“你算什么?如果小主人寫錯(cuò)了字,你能擦掉嗎?那時(shí)候還不要靠我?”

吵鬧的文具盒童話故事350字

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說。鉛筆說：“你別看我長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大。”橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因?yàn)椋?/p>

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有?！薄皢?嗚,你們

文具童話作文400字 篇1 清晨,陽光明媚,萬里無云,文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事,它們突然吵了起來。 驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷,噘起嘴說:“你們敢跟我比嗎?如果沒有我,小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了!”橡皮看了很不服氣,把自己的漲得紅通通的,生氣地對(duì)鉛筆說:“你怎么能這么說!要是沒

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨。可是有一天，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩?duì)呀，你快削吧，難看的要死?！便U筆說：“沒事的?！毕鹌ど鷼饬耍雁U筆寫的字全擦了。鉛

文具童話作文 篇1 在文具草原上有一個(gè)叫文具村的家庭,他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子,寬寬的游泳池,好看的圍墻和漂亮的大門。家里有:鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動(dòng)鉛筆奶奶、自動(dòng)鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機(jī)爺爺、鋼筆妹妹。他們?cè)谶@個(gè)大家庭里生

文具盒被我說動(dòng)了,回過頭來,說:“好吧,我就發(fā)發(fā)慈悲,原諒你一次,不過,作為補(bǔ)償,你得給我洗個(gè)澡?！?我聽了,忙用“劉珺儀特制洗衣粉”給它洗了個(gè)澡。 事后,我問文具盒:“好不好啦?” 它說:“勉勉強(qiáng)強(qiáng)吧!” 啊?我倒 …… 文具童話作文11 文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音,仔細(xì)一聽,原來是鉛筆、橡皮、蠟

文具童話作文

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說。鉛筆說：“你別看我長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因?yàn)椋?/p>

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有?！薄皢?嗚,你們

文具童話作文400字 篇1 清晨,陽光明媚,萬里無云,文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事,它們突然吵了起來。 驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷,噘起嘴說:“你們敢跟我比嗎?如果沒有我,小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了!”橡皮看了很不服氣,把自己的漲得紅通通的,生氣地對(duì)鉛筆說:“你怎么能這么說!要是沒

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶欤麄兂臣芰?。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下。”橡皮接上嘴：“對(duì)呀，你快削吧，難看的要死?！便U筆說：“沒事的。”橡皮生氣了，把鉛筆寫的字全擦了。鉛

文具童話作文 篇1 在文具草原上有一個(gè)叫文具村的家庭,他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子,寬寬的游泳池,好看的圍墻和漂亮的大門。家里有:鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動(dòng)鉛筆奶奶、自動(dòng)鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機(jī)爺爺、鋼筆妹妹。他們?cè)谶@個(gè)大家庭里生

文具盒被我說動(dòng)了,回過頭來,說:“好吧,我就發(fā)發(fā)慈悲,原諒你一次,不過,作為補(bǔ)償,你得給我洗個(gè)澡?！?我聽了,忙用“劉珺儀特制洗衣粉”給它洗了個(gè)澡。 事后,我問文具盒:“好不好啦?” 它說:“勉勉強(qiáng)強(qiáng)吧!” 啊?我倒 …… 文具童話作文11 文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音,仔細(xì)一聽,原來是鉛筆、橡皮、蠟

文具童話作文

文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀，有一天他們?yōu)榱藸?zhēng)論“誰才是主人的好幫手”這個(gè)問題吵了起來，到最后這個(gè)問題解決了嗎？

鉛筆和橡皮的童話故事篇1 在一個(gè)美麗的文具盒王國(guó)里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過的可真是無憂無慮，開心極了。有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢!大家都為主人得獎(jiǎng)而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈?？墒堑搅说?/p>

鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木?。第二天，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭(zhēng)著說自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再?gòu)耐砩弦恢背车降诙?/p>

《鉛筆和橡皮》童話故事1 一天早上,天氣晴朗。一個(gè)活潑可愛的女孩來到文具商店,買走了住在這里的鉛筆大哥和橡皮二哥。鉛筆大哥和橡皮二哥高興極了,對(duì)著商店里的小伙伴說:“我們有新主人了!” 第二天,小主人在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備考試。小主人拿來抹布,給鉛筆大哥和橡皮二哥擦去身上的灰塵,足足擦了2分鐘。然后小主人

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣?，就是用我才得了三等?jiǎng)，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因?yàn)椋?/p>

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰的本領(lǐng)大就讓誰當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說。鉛筆說：“你別看我長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫等

用鉛筆橡皮文具盒寫一個(gè)童話故事作文

鉛筆童話作文 篇1 一個(gè)夜深人靜的晚上,我的鉛筆盒卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)斗。 住在鉛筆盒里的有鉛筆大哥、鋼筆先生、橡皮小弟、削筆刀叔叔和修正帶爺爺。他們正在爭(zhēng)論誰是最重要的人。鉛筆大哥說:“主人在考試時(shí)只用我,所以我最重要?！薄ｃU筆先生卻說:“主人寫漢字的時(shí)候都用我,所以我最重要。”削筆刀叔叔說:“

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣悾褪怯梦也诺昧巳泉?jiǎng)，所以，我的作用最大。”橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因?yàn)椋?/p>

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有?！薄皢?嗚,你們

文具童話作文400字 篇1 清晨,陽光明媚,萬里無云,文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事,它們突然吵了起來。 驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷,噘起嘴說:“你們敢跟我比嗎?如果沒有我,小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了!”橡皮看了很不服氣,把自己的漲得紅通通的,生氣地對(duì)鉛筆說:“你怎么能這么說!要是沒

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶欤麄兂臣芰?。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩?duì)呀，你快削吧，難看的要死?！便U筆說：“沒事的。”橡皮生氣了，把鉛筆寫的字全擦了。鉛

文具童話作文 篇1 在文具草原上有一個(gè)叫文具村的家庭,他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子,寬寬的游泳池,好看的圍墻和漂亮的大門。家里有:鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動(dòng)鉛筆奶奶、自動(dòng)鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機(jī)爺爺、鋼筆妹妹。他們?cè)谶@個(gè)大家庭里生

文具盒被我說動(dòng)了,回過頭來,說:“好吧,我就發(fā)發(fā)慈悲,原諒你一次,不過,作為補(bǔ)償,你得給我洗個(gè)澡?！?我聽了,忙用“劉珺儀特制洗衣粉”給它洗了個(gè)澡。 事后,我問文具盒:“好不好啦?” 它說:“勉勉強(qiáng)強(qiáng)吧!” 啊?我倒 …… 文具童話作文11 文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音,仔細(xì)一聽,原來是鉛筆、橡皮、蠟

文具童話作文

⑴ 小學(xué)生童話故事作文題目是《鉛筆盒里的爭(zhēng)吵》 是作文嗎？1.文具盒里的爭(zhēng)吵 夜晚，我把文具盒放進(jìn)書包里，文具盒就熱鬧起來， 吵個(gè)不停的是文具們?？此麄兊难劬Φ傻枚啻?，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子們漲紅了臉，圓規(guī)也跟著漲紅了臉。 首先發(fā)言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲：“伙伴們，沒有了我主人一個(gè)字也不能寫?！便U筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有我，主人寫錯(cuò)了字誰也擦不掉，考試的時(shí)候主人寫錯(cuò)了字，如果沒有我就慘了?！背咦右矤?zhēng)著說：“沒有我們，主人就連直線也畫不了?！眻A規(guī)的話老是最深?yuàn)W：“要講我的作用，我不說你們也知道?！本瓦@樣大家你一句，我一言吵個(gè)不停。 正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說：“孩子們，你們不要吵了，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處?。　眲傉f完只見文具們個(gè)個(gè)都低下了頭。 2.文具盒里的爭(zhēng)吵 一天晚上，夜深人靜，大家都睡了，只有小明書包里的文具兄弟姐妹們吵吵鬧鬧，惹得文具盒婆婆睡不著覺，文具盒婆婆伸了個(gè)懶腰、打了個(gè)哈且，想聽聽，這些孩子們到底再吵些什么。 原來他們?cè)诔痴l的用處大，作為老大的鉛筆，趾高氣昂地說：“呵，你們都算什么，小主人只要一寫字，就會(huì)用到我，你們這些文具，有我厲害么？我的用處最大！” 削筆器不愿意了，他對(duì)鉛筆露出了滿口尖利的牙齒，咆哮著說：“鉛筆也會(huì)有用粗用斷的時(shí)候，要是沒了我，你早就不能用了！” 橡皮看自己被晾在一邊，推開眾“人”，沖了過去，他撇著嘴，說：“主人寫錯(cuò)字怎么辦，還是用我來擦，要是沒了我，主人簡(jiǎn)直會(huì)崩潰！” 其他的文具再也忍不住了，他們也怒氣沖沖的為自己掙個(gè)名次。 看到這些，文具盒婆婆對(duì)著正在爭(zhēng)吵的文具，吼了一聲，說：“你們不要再吵了！誰都是有用的，在小主人的生活里，少了哪一樣都是不行的！”挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”的鉛筆不好意思地低下了頭，其他的文具也羞紅了臉。 第二天，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。 給你兩篇，你自己看看。希望能幫到你，望采納?。?！ ⑵ 文具盒里的爭(zhēng)吵童話400字 等著 ⑶ 文具盒里的爭(zhēng)吵350~400字 在我美麗的書包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯(cuò)了，橡皮弟弟來幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。 有一次，我參加三年級(jí)作文競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)?；丶液?，我卻聽見文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開文具盒一看，原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵。鉛筆哥哥說：“要不是我，主人這一次能得二等獎(jiǎng)嗎？”橡皮弟弟生氣地說：“誰說的，我才是這次作文競(jìng)賽的功勞者?！边@時(shí)，站在一旁的卷筆刀妹妹說：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫錯(cuò)了，主人會(huì)用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗了，主人就要用我來削你?！比齻€(gè)人互相爭(zhēng)論；后來，它們誰也不理誰。鋼筆爺爺看見它們這樣，就語重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆哥哥說：“你既然身為哥哥就應(yīng)該讓著弟弟、妹妹，而且你竟然會(huì)說出那種話，令我很失望。”鉛筆哥哥慚愧的低下頭，并且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。 過了幾天，我考試考了滿分，高興極了！文具盒里的鉛筆哥哥聽說了這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來。它走到橡皮弟弟面前說：“喂胖子，快幫我 *** 。”這是，正在睡覺的橡皮弟弟說：“走開，別妨礙我睡覺?！便U筆哥哥聽了這話，氣就不打一處來：“你憑什么在我的面前睡覺，每次主人受表揚(yáng)，還不是多虧了我，不然主人就得不到老師對(duì)他的信任了。正巧，鉛筆哥哥說的話都讓卷筆刀妹妹聽到了。卷筆刀妹妹跑過來，不樂意地所：“鉛筆哥哥斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出來的嗎？”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)了起來。這時(shí)，鋼筆爺爺靈機(jī)一動(dòng)，說：“不如這樣，你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備----開始！”爺爺一聲令下，它們便開始“奮筆寫書”了。鉛筆哥哥想：這樣的事對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)；橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說了。三個(gè)人看著自己的“杰作”，傻眼了。這時(shí)，爺爺又說：“現(xiàn)在你們合作完成一篇作文試試?！痹谒麄兊墓餐ο?，終于完成了一篇作文?！皥F(tuán)結(jié)就是力量?！睜敔斦Z重心長(zhǎng)地說。三個(gè)人羞愧的低下了頭，鋼筆爺爺也笑了！ ⑷ 文具盒里面的爭(zhēng)吵這篇作文怎么寫 在文具城堡里住著一群快樂的小精靈。有鉛筆小姐、鋼筆騎士、尺子公主、橡皮版擦矮子、涂改權(quán)液懶蟲和文具盒爺爺。 它們幫明明在考試中考了三科一百分，明明得了第一名。媽媽就帶明明去游樂園玩。晚上，媽媽和明明玩得太累了，不一會(huì)就睡著了。文具盒里突然有爭(zhēng)吵聲。 鉛筆小姐穿著紅黑相間的連衣裙慢慢的走出來說：這都是我的功勞，因?yàn)闆]有我，他怎么考一百分？橡皮擦矮子穿著黑白相間的運(yùn)動(dòng)服走了出來說：你寫錯(cuò)了還得我來擦干凈，我的功勞最大。鋼筆騎士披著黑盔甲，帶了銀白色的長(zhǎng)劍湊過來說：他考試也要用我的，我的功勞大。涂改液懶蟲穿著黃衣服懶洋洋的出來了說：沒有我你寫錯(cuò)了字橡皮擦不干凈的時(shí)候還不得用我來幫助你。突然有嗚嗚的哭聲。原來是穿著綠色裙子尺子公主，她一邊哭一邊說：他做數(shù)學(xué)的時(shí)候連線題、圖形題都是用我來做的，哭著哭著衣服上的色彩都弄花了。 吵著吵著，在一邊的文具盒爺爺說：明明得了一百分你們都有功勞，不應(yīng)該吵起來呀？文具們覺得有道理就停止了爭(zhēng)吵?；氐轿木吆袪敔?shù)纳眢w里一起繼續(xù)睡覺了。 ⑸ 森林運(yùn)動(dòng)會(huì)我愛和文具盒里的爭(zhēng)吵童話故事有沒有人寫過 我只寫過文具盒的爭(zhēng)吵。作文： 文具盒的爭(zhēng)吵 在一個(gè)寂靜的夜晚，從文具盒那傳來了爭(zhēng)吵聲。我被這個(gè)爭(zhēng)吵聲給吵醒了。我仔細(xì)聽著，想知道文具們到底在吵什么。 鉛筆首先發(fā)言：“沒有我，主人就不能寫字，所以我的功勞最大！”“我的功勞才最大！沒有我，主人寫錯(cuò)字就擦不掉了！”橡皮十分不服氣地說。削筆刀說：“你們都算什么，要不是我用我尖銳的牙齒把鉛筆削尖，主人才可以好好地寫字?！背咦硬嬷f：“切，沒有我，主人畫直線的時(shí)候就畫不好！”坐在一旁的水彩筆也加入了爭(zhēng)吵，說：“主人畫畫的時(shí)候，我可以幫主人畫的畫涂色，你們都不行，所以我的功勞最大！”“我的功勞才最大呢！”“要問這里誰的功勞最大？當(dāng)然是我了，我的功勞比你們大多啦！”“主人用我最多次，所以我的功勞才最大！”“我的功勞最大！”“不對(duì)，是我的功勞最大！”文具們一直這樣反復(fù)的吵來吵去。文具盒聽到它們爭(zhēng)吵不休，就語重心長(zhǎng)地對(duì)它們說：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，少了誰都不行。所以分不出誰的功勞大，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，一起幫助主人學(xué)習(xí)。而不是爭(zhēng)論誰的功勞最大！”文具們聽了文具盒說的這番話，都羞愧地低下了頭。 人也是一樣的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。如果大家團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，就能克服許多困難！ 望采納，是自己寫的。 ⑹ 文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字用鉛筆,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀來寫 從前，有三個(gè)好朋友：鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。因?yàn)樗鼈兣浜系煤芎?，它們的小主人也常版常受到老師的表揚(yáng)。權(quán) 可是有一天，他們?nèi)舜蟪称饋怼！霸谖木呒易逯?，我的功勞最大?quot;鉛筆傲慢地說。 “你的功勞大嗎？”橡皮說。“如果你寫錯(cuò)了字，沒有了我怎么辦？看來我的功勞才大。” “安靜，我的功勞才是最大的，你鉛筆鈍了，沒了我，還能寫出字來嗎？它橡皮也沒什么好擦的?！鞭D(zhuǎn)筆刀也不甘落后。 …… 從此，它們?nèi)苏l也不理誰了。 碰巧的是：這天，它們的主人考試了。本來胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮卻在睡大覺，主人只好把錯(cuò)字放在一邊重寫。不一會(huì)兒，鉛筆鈍了，寫不出字來，轉(zhuǎn)筆刀卻在玩游戲機(jī)，主人只好使勁寫，才寫出一些字，但不清楚。幾天后，試卷發(fā)下來了，主人考得低分，傷心得哭了。原來，寫錯(cuò)字橡皮不愿擦掉，筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀不愿削，寫字不清楚，減了好多分。文具盒阿姨知道了，對(duì)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀鉛說：“孩子們，你們別吵了，主人考得低分，是因?yàn)槟銈?，你們可要改一改！?鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽后，想了一想，決定同心協(xié)力，為主人服務(wù)。 后來，主人的成績(jī)大大提升，受到了老師的表揚(yáng)。鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在文具盒里聽到了，心里美滋滋的。 ⑺ 文具盒里的爭(zhēng)吵是安徒生童話故事嗎 安徒生童話里并沒有這個(gè)故事。這應(yīng)該是現(xiàn)在人們編的一個(gè)故事。 ⑻ 夜深了,文具盒里卻 傳來一陣激烈的爭(zhēng)吵. 請(qǐng)以《爭(zhēng)吵》為題寫一篇童話故事不少 在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小朋友睡覺了，而文具盒里的文具卻沒有休息，開始爭(zhēng)吵內(nèi)誰的本領(lǐng)大。 首先上場(chǎng)的容是自動(dòng)筆哥哥，它穿著碧綠碧綠的衣服，耀武揚(yáng)威的說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人就寫不了字，而且我的身上還有個(gè)小橡皮?！? “不同意！不同意……”在大家大吵大鬧的聲音中，穿著一身粉紅衣服的橡皮小姐得意洋洋的上場(chǎng)了，她驕傲自滿地說：“要是沒有了我，主人寫錯(cuò)字的時(shí)候就不能改了，我還能幫主人得個(gè)好分?jǐn)?shù)呢！” “抗議！抗議！……”三角尺飛快地奔到舞臺(tái)上，說：”如果沒有我，主人就量不了直角、銳角、鈍角，所以我的功勞最大！”大家嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵著。 這時(shí)文具盒叔叔上臺(tái)了，語重心長(zhǎng)地說：“你們的用處都很大，少了一個(gè)也不行！” 大家聽了都啞口無言，面紅耳赤！ ⑼ 小學(xué)生，情境作文文具盒里的爭(zhēng)吵怎么寫 文具盒里的爭(zhēng)吵 王鳳儀 一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵…… “哼，你這個(gè)大胖子，別總回是過線?！便U答筆妹妹說。“呸，你的地方比我大多了，為什么我就不能過？”橡皮哥哥馬上反駁道：“這是尺子爸爸定的……”就這樣，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵開始了，還是因?yàn)槔厦　恢谩? 這時(shí)，鋼筆姐姐過來調(diào)解：“別吵了，謙讓是美德，難道你們就不能互讓一下嗎？”可是兩人還是嘰嘰喳喳地吵，絲毫不聽鋼筆姐姐的勸說。沒辦法，鋼筆姐姐只好讓鉛筆妹妹去她的房間學(xué)習(xí)，學(xué)完了，就讓她在那里休息一下。而橡皮哥哥也開始自覺地讀書了。就在這期間，鋼筆姐姐去找尺子爸爸來調(diào)解。而尺子爸爸已經(jīng)有了解決的方案：“讓鉛筆妹妹和橡皮哥哥換個(gè)位置吧！” 經(jīng)過尺子爸爸的調(diào)解，鉛筆妹妹和橡皮哥哥成為了好朋友。現(xiàn)在，文具盒里安靜多了。
很久很久以前，一天夜里，文具盒里吵吵鬧鬧，一聽，原來是文具們?cè)诔臭[。它們?cè)跔?zhēng)論誰的本領(lǐng)大。 鉛筆妹妹說：我的本領(lǐng)大，主人畫圖形的時(shí)候的，會(huì)用到我’’。 鋼筆哥哥說：我的本領(lǐng)是最大的，主人寫字的時(shí)候，會(huì)用到我’’。 橡皮弟弟說:我的本領(lǐng)才是最大的，主人用鉛筆畫錯(cuò)圖形時(shí)，會(huì)用到我’’。 尺子姐姐說：我的本領(lǐng)可是最大，主人畫圖時(shí)會(huì)用到我’’。 文具們爭(zhēng)論的越來越激烈了，這時(shí)文具盒爺爺說‘‘：大家別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，少了誰都不行。 文具們說：文具盒爺爺，我們都知道錯(cuò)了。 就這樣它們的關(guān)系比以前更好了。