文具盒里的爭(zhēng)吵童話故事1 夜幕初垂，在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。為什么呢？因?yàn)槲铱剂艘话俜?，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。鉛筆大哥最先驕傲的說(shuō)：你們都得聽(tīng)我的。橡皮和卷筆刀齊聲問(wèn)道：為什么？你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭(zhēng)取來(lái)的，鉛筆大哥不屑一顧地說(shuō)。哼，你倒不說(shuō)小主

文具盒里的故事1 一天,一個(gè)可愛(ài)又美麗的小姑娘在她的文具盒里放了鉛筆、橡皮、卷筆刀去參加語(yǔ)文考試了。 小姑娘來(lái)到了考場(chǎng),緊張的語(yǔ)文考試開(kāi)始了。她打開(kāi)了文具盒,拿出了一支鉛筆開(kāi)始做卷子了。小姑娘做完了一題又做完一題,在寫作文的時(shí)候,一個(gè)字不小心寫錯(cuò)了,于是她拿出橡皮把這個(gè)錯(cuò)字擦干凈,后來(lái)鉛筆又鈍了,小

鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀的故事1 在小紅的文具盒里，住著鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心！有一天，小主人參加書(shū)法大賽，鉛筆當(dāng)然要大顯身手了。它在紙上揮兩下，一手漂亮的字便出現(xiàn)在我們眼前！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里。得知小主人的了第一名后，鉛筆在得意洋

文具盒里的故事1 我,是一塊橡皮擦,因?yàn)榕c鉛筆姐姐有工作上的關(guān)系,所以成為了好朋友。這整個(gè)故事就是從這里開(kāi)始的: 一天,我們完成了自己的任務(wù)之后,舒服的躺在文具盒的身體里聊天,聊著聊著,身邊多了一位穿著粉紅衣服的轉(zhuǎn)筆刀。它正在對(duì)其他文具盒里的居民談天呢!由于他剛才的語(yǔ)言,文具盒里居民都接受了它,當(dāng)然:

文具盒里的故事1 文具盒里有許多的文具,他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。 鋼筆說(shuō):“我最高貴了,因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴?！边@時(shí)鉛筆說(shuō):“我們和主人最親密了,主人一開(kāi)始學(xué)寫字時(shí)就用我們了?！背咦诱f(shuō):“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫(huà)各種各樣的圖形?！辈使P說(shuō):“主人用我們可以畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà)。”橡皮

文具盒里的爭(zhēng)吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。此時(shí),文具盒小主人正在睡覺(jué),絲毫沒(méi)有察覺(jué)。 鉛筆驕傲地說(shuō):“明天小主人要考試了,我一定能幫他拿滿分,因?yàn)槲业淖饔米畲?″橡皮不服氣地說(shuō):“要是你字寫錯(cuò)了,還不是我擦了讓你重寫,我的作用最大!”“哼!寫到連線題你們誰(shuí)都得不到分!只有我可以拿

文具盒的故事1 小明要考試了。爸爸媽媽給小明買了很多文具,包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書(shū)。 剛考完試,文具盒里很吵。原來(lái)文具人一起吵架。看著他們的眼睛,聽(tīng)著他們的聲音。 第一個(gè)說(shuō)話的是潘哥,他的聲音像銅鼓一樣:伙計(jì)們,我是鋼鐵做的,不能碎。上次考試,摔了好幾次,還是沒(méi)有受傷。我也寫了很多字。

文具盒里的故事

文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀，有一天他們?yōu)榱藸?zhēng)論“誰(shuí)才是主人的好幫手”這個(gè)問(wèn)題吵了起來(lái)，到最后這個(gè)問(wèn)題解決了嗎？

文具盒的爭(zhēng)吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這時(shí),小主人已經(jīng)躺在床上睡覺(jué)了。 鉛筆驕傲地說(shuō):“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說(shuō),一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開(kāi)口了,橡皮說(shuō):“你算什么?如果小主人寫錯(cuò)了字,你能擦掉嗎?那時(shí)候還不要靠我?”怒

鉛筆和橡皮的童話故事篇1 在一個(gè)美麗的文具盒王國(guó)里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過(guò)的可真是無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心極了。有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來(lái)是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢!大家都為主人得獎(jiǎng)而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈?？墒堑搅说?/p>

《鉛筆和橡皮》童話故事1 一天早上,天氣晴朗。一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩來(lái)到文具商店,買走了住在這里的鉛筆大哥和橡皮二哥。鉛筆大哥和橡皮二哥高興極了,對(duì)著商店里的小伙伴說(shuō):“我們有新主人了!” 第二天,小主人在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備考試。小主人拿來(lái)抹布,給鉛筆大哥和橡皮二哥擦去身上的灰塵,足足擦了2分鐘。然后小主人

鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書(shū)法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái)，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木?。第二天，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再?gòu)耐砩弦恢背车降诙?/p>

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來(lái)。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺(jué)。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說(shuō)。鉛筆說(shuō)：“你別看我長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫(huà)圖畫(huà)等

用鉛筆橡皮文具盒寫一個(gè)童話故事作文

A. 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文(100字) 文具盒里的爭(zhēng)吵 文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長(zhǎng),身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級(jí)

1. 寫一篇童話古事的作文,用尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆,寫一 一天晚上12點(diǎn)了,小明也睡了。可是房間卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音。一聽(tīng)聲音就知道是從書(shū)包里傳出來(lái)的,可仔細(xì)一聽(tīng)才發(fā)現(xiàn)是從書(shū)包旁的文具盒里傳出來(lái)的。 只聽(tīng)鉛筆說(shuō):“小主人寫字、畫(huà)畫(huà)都得用我,所以我才是最有用的?！?聽(tīng)了鉛筆的話,橡皮不樂(lè)

鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在文具盒里聽(tīng)到了,心里美滋滋的。 二 鉛筆橡皮卷筆刀寫一個(gè)童話故事作文兩百字 這天,鉛筆復(fù),橡皮制,卷筆刀發(fā)生了爭(zhēng)吵他們都在為大王這個(gè)事情爭(zhēng)吵呢!卷筆刀說(shuō),如果鉛筆粗了我不幫他絞,你確定你能寫字嗎?橡皮說(shuō):鉛筆你寫錯(cuò)了,字我不幫你擦,你確定能完成一篇習(xí)作嗎?鉛筆想了想沒(méi)跟他計(jì)較,告訴

在一個(gè)美麗的文具盒王國(guó)里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過(guò)的可真是無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心極了。有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來(lái)是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢！大家都為主人得獎(jiǎng)而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈?？墒堑搅说诙焱砩?，鉛筆就按捺不住

鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書(shū)法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái)，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木摺５诙?，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再?gòu)耐砩弦恢背车降诙?/p>

1. 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事《文具盒一家》的故事。在一個(gè)星期天，我把文具盒理理干凈再擺擺整齊，當(dāng)我拿起尺子時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)尺子說(shuō)：“同學(xué)你好。我是把尺子, 既量距離的長(zhǎng)短, 也尺量小主人你的其他方面，包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面，都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別, 希

⑴ 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事 《文具盒一家》的故事。 有個(gè)星期天,我把文具盒理理干凈再擺擺整齊,當(dāng)我拿起尺子時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)尺子說(shuō):“同學(xué)你好。 我是把尺子, 既量距離的長(zhǎng)短, 也尺量小主人你的其他方面,包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面,都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別, 希望你爭(zhēng)取達(dá)到

寫一篇童話古事的作文,用尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆,寫一篇童話古事的作文

鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在文具盒里聽(tīng)到了,心里美滋滋的。 二 鉛筆橡皮卷筆刀寫一個(gè)童話故事作文兩百字 這天,鉛筆復(fù),橡皮制,卷筆刀發(fā)生了爭(zhēng)吵他們都在為大王這個(gè)事情爭(zhēng)吵呢!卷筆刀說(shuō),如果鉛筆粗了我不幫他絞,你確定你能寫字嗎?橡皮說(shuō):鉛筆你寫錯(cuò)了,字我不幫你擦,你確定能完成一篇習(xí)作嗎?鉛筆想了想沒(méi)跟他計(jì)較,告訴

在一個(gè)美麗的文具盒王國(guó)里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過(guò)的可真是無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心極了。有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來(lái)是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢！大家都為主人得獎(jiǎng)而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈?？墒堑搅说诙焱砩希U筆就按捺不住

鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書(shū)法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái)，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木?。第二天，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再?gòu)耐砩弦恢背车降诙?/p>

1. 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事《文具盒一家》的故事。在一個(gè)星期天，我把文具盒理理干凈再擺擺整齊，當(dāng)我拿起尺子時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)尺子說(shuō)：“同學(xué)你好。我是把尺子, 既量距離的長(zhǎng)短, 也尺量小主人你的其他方面，包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面，都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別, 希

⑴ 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事 《文具盒一家》的故事。 有個(gè)星期天,我把文具盒理理干凈再擺擺整齊,當(dāng)我拿起尺子時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)尺子說(shuō):“同學(xué)你好。 我是把尺子, 既量距離的長(zhǎng)短, 也尺量小主人你的其他方面,包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面,都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別, 希望你爭(zhēng)取達(dá)到

寫一篇童話古事的作文,用尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆,寫一篇童話古事的作文

文具的故事童話作文1 從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個(gè)文具。有一天，它們四個(gè)聚到了一起，誰(shuí)也不甘示弱，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說(shuō)：“我可以寫出文字，你們不行?！闭f(shuō)完，在紙上出現(xiàn)了幾個(gè)黑色的字。蠟筆不服氣地說(shuō)：“我也行，而且還是彩色的呢！”說(shuō)完紙上就畫(huà)出了一幅

1. 尺子、字典、文具盒、橡皮擦、鉛筆編寫一則童話故事《文具盒一家》的故事。在一個(gè)星期天，我把文具盒理理干凈再擺擺整齊，當(dāng)我拿起尺子時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)尺子說(shuō)：“同學(xué)你好。我是把尺子, 既量距離的長(zhǎng)短, 也尺量小主人你的其他方面，包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面，都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別,

我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說(shuō)起話來(lái)了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開(kāi)腔： “我們這兒，誰(shuí)也沒(méi)有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來(lái)的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時(shí)尚，說(shuō)有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來(lái)。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺(jué)。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說(shuō)。鉛筆說(shuō)：“你別看我長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫(huà)圖畫(huà)

關(guān)于文具的童話故事1 在熱鬧非凡的文具小鎮(zhèn)里,生活著穿著一件花大衣的鉛筆,總是躺在草地上望著天胡思亂想的尺子,老蹲在角落里與睡牛比睡覺(jué)的奶酪橡皮他們你不管我,我不管你,相安無(wú)事。但是每周都會(huì)出現(xiàn)幾次比棒辯論拳擊賽。你聽(tīng),嘰里呱啦,比棒辯論拳擊賽又上演啦! 鉛筆說(shuō):我才是最棒的,小主人每天都得用

鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書(shū)法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái)，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木?。第二天，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再?gòu)耐砩弦恢背车降诙?/p>

鉛筆、橡皮、尺子是三個(gè)好朋友。他們每天和小蘭一起上學(xué)，一起寫作業(yè)。有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業(yè)，就在桌子上開(kāi)心地聊了起來(lái)。鉛筆自豪地說(shuō)：“咱們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)最大吧！我的本領(lǐng)最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪白的肚皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲夷懿恋翦e(cuò)別字?！背咦油?/p>

三年級(jí)作文關(guān)于鉛筆橡皮尺子的童話故事

A. 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文(100字) 文具盒里的爭(zhēng)吵 文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服；鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細(xì)又長(zhǎng),身體最苗條；鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級(jí)帥；尺子妹妹穿著綠色的帶著數(shù)字的衣服；橡皮弟弟長(zhǎng)得又矮又胖,穿著白色的衣服；黑色的褲子,或者反著穿,它可是多功能橡皮,白色的可以擦鉛筆寫的字,黑色的可以擦鋼筆寫的字；涂改液大胖因?yàn)樯w子掉了,所以睡在外面. 期末考試考完了,小明的三科都考了100分,小明的爸爸媽媽為了慶祝小明,就帶著他出去玩了一天. 晚上,他們都回來(lái)了,小明非常困,一下子就睡著了,月亮姐姐也睡著了. 就在這時(shí),小明的房間里 傳來(lái)了一陣吵鬧聲……鉛筆姐姐從文具盒爺爺肚子里走了出來(lái),對(duì)所有文具說(shuō)：“小明考了100分,我的功勞最大.如果沒(méi)有我,小明連字都寫不了,更不用說(shuō)100分了!” 橡皮弟弟暴跳如雷,說(shuō)：“你寫錯(cuò)別字的時(shí)候,如果沒(méi)有我,小明的分都要扣一半了!” 鉛筆哥哥走出來(lái),說(shuō)：“小明的語(yǔ)文、英語(yǔ)、都是我寫的,如果沒(méi)有我,這些都是零分!” “涂改液火冒三丈地說(shuō)：“你寫錯(cuò)別字的時(shí)候,如果沒(méi)有我,小明的分都要扣一半了!” 尺子妹妹走出來(lái),邊哭邊說(shuō)：“鉛筆姐姐,你做連線題的時(shí)候,如果沒(méi)有我,線就會(huì)歪歪扭扭的 B. 小學(xué)作文、題目是、鉛筆、像皮、文具盒、寫一個(gè)童話故事、 文具盒里的爭(zhēng)吵 文具城堡里住著一群可愛(ài)的小精靈。它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟，還有涂改液大胖。 文具盒爺爺穿著一件藍(lán)色的衣服；鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙，它又細(xì)又長(zhǎng)，身體最苗條；鋼筆哥哥穿著黑色的西裝，看上去超級(jí)帥；尺子妹妹穿著綠色的帶著數(shù)字的衣服；橡皮弟弟長(zhǎng)得又矮又胖，穿著白色的衣服；黑色的褲子，或者反著穿，它可是多功能橡皮，白色的可以擦鉛筆寫的字，黑色的可以擦鋼筆寫的字；涂改液大胖因?yàn)樯w子掉了，所以睡在外面。 期末考試考完了，小明的三科都考了100分，小明的爸爸媽媽為了慶祝小明，就帶著他出去玩了一天。 晚上，他們都回來(lái)了，小明非常困，一下子就睡著了，月亮姐姐也睡著了。 就在這時(shí)，小明的房間里 傳來(lái)了一陣吵鬧聲……鉛筆姐姐從文具盒爺爺肚子里走了出來(lái)，對(duì)所有文具說(shuō)：“小明考了100分，我的功勞最大。如果沒(méi)有我，小明連字都寫不了，更不用說(shuō)100分了！” 橡皮弟弟暴跳如雷，說(shuō)：“你寫錯(cuò)別字的時(shí)候，如果沒(méi)有我，小明的分都要扣一半了！” 鉛筆哥哥走出來(lái)，說(shuō)：“小明的語(yǔ)文、英語(yǔ)、都是我寫的，如果沒(méi)有我，這些都是零分！” “涂改液火冒三丈地說(shuō)：“你寫錯(cuò)別字的時(shí)候，如果沒(méi)有我，小明的分都要扣一半了！” 尺子妹妹走出來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“鉛筆姐姐，你做連線題的時(shí)候，如果沒(méi)有我，線就會(huì)歪歪扭扭的?！? 文具盒爺爺被驚醒了，它說(shuō)：“你們別吵了，你們每個(gè)人都有功勞，我們要同心協(xié)力，爭(zhēng)取為小明再拿更多的100分才對(duì)！” 聽(tīng)到這里，大家不由地臉紅了，它們安靜地回到文具盒里睡覺(jué)了。 C. 以文具盒,書(shū)包,小鳥(niǎo)為主人公編一個(gè)童話故事作文400字 有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。”鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫出來(lái)的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我?！毕鹌げ环獾卣f(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤，你能寫那么好的字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊?！比齻€(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！”只見(jiàn)他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開(kāi)始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開(kāi)始“奮筆寫書(shū)”了。 鉛筆想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。 三個(gè)人看著自已的“杰作”，傻了。這時(shí)，鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開(kāi)始寫起來(lái)；寫錯(cuò)了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。鋼筆爺爺笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量啊。”他們?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。 D. 鉛筆橡皮鋼筆尺子編一個(gè)有趣的童話故事 1、 在一個(gè)精美的文具盒里面，住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上，文具盒里打起了沒(méi)有硝煙的“口水仗”，那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰(zhàn)斗，橡皮說(shuō)：“我的用處大，你看你這鉛筆，象皮包骨頭，再看那卷筆刀，啊，胖乎乎的，根本就是一頭豬嘛！而我可以擦去鉛筆寫過(guò)的字，你們兩個(gè)小鬼行嗎？??？”“別胡說(shuō)八道了！”鉛筆阻止了橡皮的話，又說(shuō)：“你看我用處多大，主人每次都會(huì)先用我，你看你們兩個(gè)老兵，不中用！” 卷筆刀說(shuō)：“別吵了，你倆都沒(méi)我用處大，你鉛筆不用我削就寫不成字，如果主人不寫錯(cuò)，也不會(huì)用你這橡皮了，所以呢，我的用處最大，你們兩個(gè)像哪根蔥？”就這樣，它們天天晚上吵來(lái)吵去，誰(shuí)也不服輸，“文具盒公公”，橡皮說(shuō)：“你來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)的用處大，誰(shuí)的用途廣！”文具盒公公說(shuō)：“你們寫一些字吧，就寫‘我的用處大’吧”。橡皮擦來(lái)擦去，哪像個(gè)字啊，橡皮輸了，該鉛筆了，鉛筆根本不當(dāng)回事，把“大”寫成“太”，所以鉛筆也輸?shù)袅?，輪到卷筆刀了，卷筆刀左擰擰，右擰擰，什么也沒(méi)寫出來(lái)，文具盒公公說(shuō)：“你們合力試試看”。鉛筆寫錯(cuò)了，橡皮擦掉，卷筆刀給鉛筆削了削，鉛筆寫得更好了。文具盒公公說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量才更大”！ 2、夜深了，四周靜悄悄的，辛勤的人們都已經(jīng)入睡，而鉛筆、橡皮和文具盒卻在為誰(shuí)最偉大一直爭(zhēng)論著。鉛筆說(shuō)：“我最偉大。沒(méi)有我，小主人什么筆記、題目都不能做，成績(jī)會(huì)一落千丈?！毕鹌屩f(shuō)：“我才是最偉大的。沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)了就要用筆刬掉，那樣多么不整潔，多么不美觀！”文具盒大聲說(shuō)：“只有我最偉大。沒(méi)有我，你們不知道被小主人弄丟到什么地方去了呢！而且，我還能裝其它的東西。他們都爭(zhēng)著說(shuō)：“我是最好的，我是最棒的，我是最偉大的?！?第二天上午，只有鉛筆盒文具盒工作，小主人寫錯(cuò)字了，卻不能擦掉，急得滿頭大汗。下午只有橡皮和文具盒工作，老師讓大家做題目時(shí)，小主人只能干巴巴的坐在那兒。 這一天，鉛筆、橡皮和文具盒各自為政，把小主人搞得什么也干不成，鉛筆、橡皮和文具盒也就失去了他們的作用，他們這才明白他們都是小主人不可分割的一部分，只有齊心協(xié)力才能發(fā)揮各自的作用。從此，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，盡心盡力地做好本職工作。 E. 用尺子 字典 文具盒 橡皮擦 鉛筆編一個(gè)童話500字 在一個(gè)美麗的文具盒王國(guó)里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過(guò)的可真是無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心極了。 有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來(lái)是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢！大家都為主人得獎(jiǎng)而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈。可是到了第二天晚上，鉛筆就按捺不住自己那得意揚(yáng)揚(yáng)的心情了，它高傲地昂起頭，輕蔑地對(duì)橡皮說(shuō)：“瞧見(jiàn)我的厲害了吧，這可是我為小主人贏得的榮譽(yù)喲！你可什么也沒(méi)做！有你沒(méi)你都一樣！”這一番話可激怒橡皮了，它生氣地說(shuō)：“驕傲狂妄的家伙，難道你忘了平時(shí)你出錯(cuò)時(shí)都是我挺身而出的嗎？”經(jīng)過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之后，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。 第二天，小主人寫作業(yè)，鉛筆一不小心寫錯(cuò)了字，而橡皮卻躲在一邊不肯出來(lái)，小主人找也找不見(jiàn)它，急得滿頭大汗，只好把錯(cuò)誤胡亂一涂，卻成了黑乎乎的一塊。 第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)字跡不清楚挨了老師的批評(píng)，難過(guò)得流下了眼淚。鉛筆和橡皮見(jiàn)了，也跟著主人難過(guò)。 文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“孩子們，以前你們友好相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂?！”它們?tīng)了，慚愧極了，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。 從此，它們分工合作、齊心協(xié)力，幫助小主人不斷進(jìn)步，文具盒里又有了往日開(kāi)心的笑聲。 F. 用橡皮，鉛筆，文具盒，編一個(gè)童話故事有嗎 從前，有三個(gè)好朋友：鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。因?yàn)樗鼈兣浜系煤芎茫鼈兊男≈魅艘渤３Ｊ艿嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。 可是有一天，他們?nèi)舜蟪称饋?lái)?！霸谖木呒易逯?，我的功勞最大。"鉛筆傲慢地說(shuō)。 “你的功勞大嗎？”橡皮說(shuō)。“如果你寫錯(cuò)了字，沒(méi)有了我怎么辦？看來(lái)我的功勞才大?！?“安靜，我的功勞才是最大的，你鉛筆鈍了，沒(méi)了我，還能寫出字來(lái)嗎？它橡皮也沒(méi)什么好擦的?！鞭D(zhuǎn)筆刀也不甘落后。 …… 從此，它們?nèi)苏l(shuí)也不理誰(shuí)了。 碰巧的是：這天，它們的主人考試了。本來(lái)胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮卻在睡大覺(jué)，主人只好把錯(cuò)字放在一邊重寫。不一會(huì)兒，鉛筆鈍了，寫不出字來(lái)，轉(zhuǎn)筆刀卻在玩游戲機(jī)，主人只好使勁寫，才寫出一些字，但不清楚。幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，主人考得低分，傷心得哭了。原來(lái)，寫錯(cuò)字橡皮不愿擦掉，筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀不愿削，寫字不清楚，減了好多分。文具盒阿姨知道了，對(duì)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀鉛說(shuō)：“孩子們，你們別吵了，主人考得低分，是因?yàn)槟銈儯銈兛梢囊桓?！?鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)后，想了一想，決定同心協(xié)力，為主人服務(wù)。 后來(lái)，主人的成績(jī)大大提升，受到了老師的表?yè)P(yáng)。鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在文具盒里聽(tīng)到了，心里美滋滋的。 G. 用文具盒，橡皮，鉛筆編個(gè)字不少于260個(gè)字的童話故事 一天早上,太陽(yáng)公公剛剛從被窩里爬出來(lái),這時(shí)就聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)陣陣“唧唧喳喳”的吵鬧聲.原來(lái)鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮它們?cè)诒日l(shuí)最美,誰(shuí)的功勞大呢! 鋼筆說(shuō)：“我最美,因?yàn)槲疑砩嫌性S多精美的圖案,此外,我還可以用不同的顏色為小主人寫出各種多彩的文字.” 聽(tīng)了這話,鉛筆急著說(shuō)：“那可不一定.我的身上也有不同的圖案,在小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候,我還可以被修改,不會(huì)給小主人增加麻煩.” “就是啊,”橡皮搶著說(shuō)：“要不是我?guī)兔?小主人寫的錯(cuò)別字就要被老師批評(píng)了,所以我的功勞最大.另外,我還可以被做成各種不同的可愛(ài)形狀,深得小主人的喜愛(ài)……” 尺子聽(tīng)完它們的話,說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了,我還可以幫助小主人畫(huà)出美麗的線條...全文 32 233 踩 123D681 2015-06-26 LV.8 關(guān)注 H. 用鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀寫一篇童話故事作文 鉛筆和橡皮還有轉(zhuǎn)筆刀共同生活在文具盒里，鉛筆每天唄小主人拿在手里回，讓橡皮和轉(zhuǎn)答筆刀嫉妒不已，有一聽(tīng)，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀哄騙鉛筆，讓他在紙上不段的畫(huà)呀畫(huà)，筆頭磨沒(méi)了，轉(zhuǎn)筆刀就馬上把鉛筆削尖，最后鉛筆畫(huà)的連身體都沒(méi)有了，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀可高興了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得小主人會(huì)天天拿著它倆了，而小主人看見(jiàn)鉛筆沒(méi)有了 就買了管鋼筆，自然橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也就沒(méi)有用了，他倆就被扔出了文具盒。 我編的還行不 哈哈！ 采納哦！ I. 小學(xué)作文、題目、鉛筆、橡皮、文具盒、寫一個(gè)童話故事、 鉛筆與橡皮的故事 一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書(shū)法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái)，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木摺? 第二天，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再?gòu)耐砩弦恢背车降诙煸缟稀@時(shí)，鉛筆管家看它倆吵得不可開(kāi)交，便出了個(gè)好主意，說(shuō)：“大人，不如你們來(lái)比武吧，看到底是誰(shuí)的本領(lǐng)大?！便U筆和橡皮爽快地答應(yīng)了。 它們從“山上”打到了“地面”，把整個(gè)文具城鬧的人心惶惶、雞犬不寧。更是把刨筆刀先生鬧得得了噪音病，直接罷了工。全城人都很害怕，怕晚上因?yàn)樗鼈z的噪聲睡不著，第二天不能安心工作、上班。 于是，它們請(qǐng)來(lái)了博學(xué)多聞的智慧老人書(shū)爺爺。書(shū)爺爺聽(tīng)了全城人的埋怨，想到一個(gè)好主意，決定殺殺橡皮和鉛筆的威風(fēng)。他讓鉛筆先寫了個(gè)字，在鉛筆寫字的過(guò)程中，用手故意推了一下，鉛筆手一滑，就在本子上面多畫(huà)了一道線。正在鉛筆著急的時(shí)候，他又忙請(qǐng)出橡皮，讓橡皮把多畫(huà)的線擦掉。整個(gè)字顯得好看多了，卷面也十分清潔。通過(guò)這次合作，書(shū)爺爺告訴了它們一個(gè)道理：只有大家齊心協(xié)力，才能把事情辦成。它們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤，最后成為了好朋友。 這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都是平等的，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，都是緊密相連的。只有大家團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能取得更大的榮譽(yù)，生活得更幸福。 你參考一下咯，如果對(duì)你有幫助請(qǐng)給好評(píng)~謝謝
　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我精心整理的文具的故事童話作文，希望對(duì)大家有所幫助。 文具的故事童話作文1 　　從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個(gè)文具。 　　有一天，它們四個(gè)聚到了一起，誰(shuí)也不甘示弱，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說(shuō)：“我可以寫出文字，你們不行?！闭f(shuō)完，在紙上出現(xiàn)了幾個(gè)黑色的字。蠟筆不服氣地說(shuō)：“我也行，而且還是彩色的呢！”說(shuō)完紙上就畫(huà)出了一幅彩色的畫(huà)，漂亮極了。橡皮看到鉛筆和蠟筆寫的字和畫(huà)，得意地笑了：“你們都別高興得太早，我是可以擦掉你們寫的字和畫(huà)的?！闭f(shuō)著橡皮就把剛寫的字和畫(huà)擦掉了一部分。鉛筆說(shuō)：“我也行?。　便U筆立刻用頭頂上的橡皮把剩下的一部分擦掉了。 　　文具盒在一旁聽(tīng)了他們的本領(lǐng)，說(shuō)：“那我還能把你們吞到我肚子里呢！”話音剛落，三個(gè)文具就被吞到肚子里，文具盒說(shuō)：“人人都有長(zhǎng)處和短處，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。所以你們剛剛做的是不對(duì)的，如果你們以后不像剛剛那樣做，我就把你們放出來(lái)?！比齻€(gè)文具羞愧地說(shuō)：“好吧。”文具盒看到它們認(rèn)錯(cuò)了，就把它們放了出來(lái)。 　　文具盒說(shuō)的.是對(duì)的，人人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能用自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處，要使用各自的長(zhǎng)處，相互配合才會(huì)有更好的效果。 文具的故事童話作文2 　　“是我的功勞最大！”“應(yīng)該是我，是我的功勞最大！”“是我！”“應(yīng)該是我的功勞最大！”“應(yīng)該是我！”寧?kù)o的夜晚，從文具盒里傳出喧嘩的叫聲。 　　文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問(wèn)道：“怎么啦？你們半夜三更不睡覺(jué)，吵架干嘛呀？” 　　鉛筆回答道：“我們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人的功勞更大！”說(shuō)罷，它們又?jǐn)嗬m(xù)吵起架來(lái)。 　　鉛筆搶先說(shuō)道：”你們這些多余的廢物，生來(lái)干什么！要說(shuō)的話，我可是小主人的好幫手哇！幫小主人寫字、畫(huà)角、畫(huà)線條。我的功勞最大！” 　　鉛筆還沒(méi)有說(shuō)完，橡皮擦就打斷了它的話，“切！瞧，像你這種東西寫出來(lái)的字多丑，多難看吶！還要出錯(cuò)，需要我這高貴潔白無(wú)比的身體來(lái)擦干凈你那丑極了的字。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種極大的、無(wú)法彌補(bǔ)的侮辱?！? 　　這時(shí)候削筆刀發(fā)話了：“呸！呸！呸！和你們交朋友，我可真是倒霉死了！沒(méi)有了我，你們那些驕傲的鉛筆，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話說(shuō)得鉛筆的臉都?xì)饧t了。 　　尺子故意放大聲音說(shuō)：“去！去！去！有了我，小主人就可以畫(huà)直線了。所以，我的功勞最大?！? 　　住在二樓享受高級(jí)待遇的鋼筆氣勢(shì)高昂地說(shuō)：“你們這幾個(gè)無(wú)知的笨蛋，小主人現(xiàn)在四年級(jí)了，用的是鋼筆，不是鉛筆！我的功勞最大！” 　　文具盒伯伯心平氣和地說(shuō)：“你們每個(gè)都有功勞，只是功勞不一樣而已。可是大家不團(tuán)結(jié)，又怎么行呢？不是有句俗話說(shuō)：‘團(tuán)結(jié)有力量，共同來(lái)抵抗’嗎？” 　　鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽(tīng)了文具盒伯伯的勸告，又和好如初了。很快，它們就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在一個(gè)美麗的文具盒王國(guó)里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過(guò)的可真是無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心極了。 有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來(lái)是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢！大家都為主人得獎(jiǎng)而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈?？墒堑搅说诙焱砩?，鉛筆就按捺不住自己那得意揚(yáng)揚(yáng)的心情了，它高傲地昂起頭，輕蔑地對(duì)橡皮說(shuō)：“瞧見(jiàn)我的厲害了吧，這可是我為小主人贏得的榮譽(yù)喲！你可什么也沒(méi)做！有你沒(méi)你都一樣！”這一番話可激怒橡皮了，它生氣地說(shuō)：“驕傲狂妄的家伙，難道你忘了平時(shí)你出錯(cuò)時(shí)都是我挺身而出的嗎？”經(jīng)過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之后，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。 第二天，小主人寫作業(yè)，鉛筆一不小心寫錯(cuò)了字，而橡皮卻躲在一邊不肯出來(lái)，小主人找也找不見(jiàn)它，急得滿頭大汗，只好把錯(cuò)誤胡亂一涂，卻成了黑乎乎的一塊。 第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)字跡不清楚挨了老師的批評(píng)，難過(guò)得流下了眼淚。鉛筆和橡皮見(jiàn)了，也跟著主人難過(guò)。 文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“孩子們，以前你們友好相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂?！”它們?tīng)了，慚愧極了，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。 從此，它們分工合作、齊心協(xié)力，幫助小主人不斷進(jìn)步，文具盒里又有了往日開(kāi)心的笑聲。
《文具盒一家》的故事。 有個(gè)星期天，我把文具盒理理干凈再擺擺整齊，當(dāng)我拿起尺子時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)尺子說(shuō)：“同學(xué)你好。 我是把尺子, 既量距離的長(zhǎng)短, 也尺量小主人你的其他方面，包括道德禮貌, 尊重, 自律, 努力等方面，都有具體的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別, 希望你爭(zhēng)取達(dá)到合格級(jí)唷。 ” 再拿起字典, 擼平它的折痕時(shí)聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)： “小朋友好， 一定要把字學(xué)好！這樣你就不會(huì)在學(xué)其他課程時(shí), 犯那個(gè)低級(jí)的誤解題意的笑話了?！? 我拿起橡皮檫, 只聽(tīng)它也在說(shuō)：“朋友！我的責(zé)任是, 不僅要為你擦去錯(cuò)題， 還要逐步地擦去你的不良和缺點(diǎn)?！? 再聽(tīng)鉛筆說(shuō)什么,： “作為一支鉛筆啊， 最大的夢(mèng)想是妙筆生花， 等你寫出充滿創(chuàng)意的文章啰！” 當(dāng)我把文具一一放進(jìn)文具盒里時(shí)， 只聽(tīng)文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，我是一名組長(zhǎng)，統(tǒng)管你的生活雜事和健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你務(wù)必要遵守正常的作息時(shí)間, 保證健康飲食, 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。最后祝愿你成為一個(gè)有用的人才。” ??！原來(lái)文具盒一家竟然對(duì)我們這么負(fù)責(zé)和期冀。 我們一定要刻苦學(xué)習(xí)和努力進(jìn)步, 才不辜負(fù)他們的厚望啊！